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Entregar 23 junio/2017: pregunta, titulo, objetivos, metodologa

Entregar 7 julio/2017: esquema de anteproyecto completo (enunciados principales con descriptores)

PAUTA ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN CFBT METODOLOGIA (comentada)

1. PREGUNTA DE INVESTIGACIN:
Debe apuntar al objeto de estudio directamente: contener los elementos y relaciones claves del objeto de
estudio. Puede explicitar la perspectiva desde la cual se trabaja. Debe dar origen al Ttulo, al Objetivo General
(OG) y a la Hiptesis.

2. TTULO DEL PROYECTO:

Redactar a partir de la pregunta de investigacin. Debe ser preciso, apuntar a lo fundamental del problema
(considerando qu, donde y cuando, si corresponde). Debe representar lo esencial del trabajo propuesto. Su
redaccin debe evitar las repeticiones de ideas, el uso excesivo de palabras o de subttulos (puede incorporarse
al ttulo) pues su objetivo fundamental es comunicar el objeto de estudio con claridad. A veces, un ttulo puede
surgir identificando las palabras claves que representan la investigacin (como se pide en los artculos).

3. MARCO TERICO
Usando bibliografa, describir en forma de ndice o esquema comentado los ejes que componen el problema,
inscribindolo en su trama terica y contextual. Considerar estos aspectos:
a) Exponer el objeto de estudio, su relevancia, la justificacin de su lugar-tiempo y de la prctica o el corpus
material/documental desde donde se reflexionar: o sea, qu se investigar (tiene que ver con el ttulo y el
objetivo principal); en qu radica su relevancia u originalidad? (llena un vaco sin investigar?, corrige o
replantea una interpretacin? discute algn punto del conocimiento establecido?); por qu sus lmites espacio-
temporales son pertinentes?; por qu?
b) Dimensin conceptual: identificar los conceptos y premisas tericas (ideas, afirmaciones) ms importantes
que sitan el problema (presupuestos ya validados) y que lo relacionan con lo que se ha dicho sobre l (estado
de la cuestin); exponer lo que se ha dicho, explicando por qu se opta por esa(s) interpretacin(es) y autor(es)
y no otros; identificar un(os) puntos de discusin terica sobre el problema y tomar posicin sobre ello,
justificndola.
c) Dimensin histrica (si corresponde): identificar los elementos histricos que deberan considerarse para
comprender el problema (como ocurri); esta descripcin anticipar la hiptesis (ella se ver como algo posible
si la descripcin histrica la valida); identificar un(os) puntos de discusin historiogrfica sobre el problema y
tomar posicin sobre ello, justificndola.
Usar 5 autores mnimo de bibliografa formal (impresa o solo papers acadmicos de internet) para el MT

4. HIPTESIS DE TRABAJO:
Es la respuesta fundamentada, pero provisional, al problema planteado (anunciada en la pregunta de
investigacin), considerando los elementos tericos e histricos. Se escribe como un prrafo afirmativo (nunca
como pregunta o como un punteo) que resume con precisin la interpretacin y/o explicacin central del
problema.

5. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS

Los objetivos descomponen la investigacin en fenmenos tericos, histricos (temporales, relacionales,
causales, etc.) y/o metodolgicos por conocer, analizar, conectar, comparar, etc.; equivalen a operaciones
analticas, sintticas, de contextualizacin, etc., o a operaciones cognitivas cuyo cumplimiento facilita el
desarrollo de la investigacin. Ellos definen las cosas concretas que se van a despejar en la investigacin, que
son los nudos centrales para dar con el problema planteado, cules son sus pasos, su profundidad y sus lmites
(lo que se va a conocer).
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El Objetivo General (1) se redacta a partir de la pregunta de investigacin. Est orientado a cubrir la
cuestin central del problema. En cambio, los Objetivos Especficos (3 o 4) descomponen dicha cuestin en los
componentes o variables ms relevantes que son necesarios conocer para el desarrollo del proyecto. Estos OE
deben estar redactados en trminos de accin cognitivas a desarrollar (operacionalmente, pero sin confundir con
la metodologa); es decir, a partir de un verbo inicial que define el contenido perseguido y las condiciones en
que se debe dar lo que se espera lograr. Son acciones de conocimiento que no debe confundirse con la
Metodologa (descripcin de de procedimientos y actividades concretas) ni con el Plan de trabajo (pasos
metodolgicos convertidos en tareas y etapas de realizacin).
Se presentan ordenados jerrquica y coherentemente en una red consecutiva.

6. METODOLOGA
Describir las principales operaciones de trabajo, o sea, formas de recopilar (criterios) y procesar/analizar la
informacin (o sus diversos tipos), dependiendo del tipo de anlisis y el tipo de material (escrito, visual, sujetos
vivos, etc) con que se trabajar. Por ejemplo:
a) Anlisis de textos: describir cmo se analizarn las fuentes escritas (prensa, documentos oficiales, privados,
etc.) o la bibliografa? cules son los criterios o categoras bsicas de este anlisis? se identificarn conceptos,
categoras, oraciones, el sentido global del texto? Identificar someramente el tipo de fuentes textuales. Podra
ser la tcnica de Observacion Documental (lectura contenidista para extraccin de informacin), que es la ms
comn, o Analisis de Contenido o Anlisis Crtico del Discurso si requieren analizar la forma de expresar
discurso y no solo su contenido.
b) Anlisis de imgenes: describir cmo se analizarn las imgenes, dependiendo del tipo que sean: son
imgenes artsticas o no? son pinturas, fotografas, afiches, pelculas, etc.? son de varios tipos? se har un
anlisis iconogrfico? semitico? de crtica, teora, esttica? de historia social o sociologa de la imagen?
sicoanaltico? formalista? una mezcla de dos o ms enfoques? Identificar someramente las fuentes visuales.
c) Entrevistas: en caso de ser necesario trabajar con sujetos vivos, Sern estructuradas, semiestructuradas?
con qu criterios se seleccionar a los entrevistados? Indicar perfil de los entrevistados (artistas, especialistas o
investigadores, de varios tipos, etc).
d) Descripcin densa u Observacin participante, para una aproximacin ms etnogrfica
e) Anlisis de Representaciones o Imaginarios sociales, etc.
Puede ser un tipo de anlisis o varios. Puede especificar procedimientos para cada OE o para anlisis principales
La metodologa convierte los objetivos (o deriva de ellos) en acciones concretas que delinean una
estrategia que permita cumplirlos. Por ende son ms concretas que los objetivos y estn menos en el mbito de
las operaciones cognitivas, como aquellos, y ms en el campo de las operaciones prcticas y tcnicas.
Determina el material documental o fuentes de informacin a trabajar, los procedimientos de recoleccin y
procesamiento de la informacin, as como las tcnicas involucradas.

7. BIBLIOGRAFA
Listar el material documental a utilizar, clasificndolo en:
a) Material documental: material escrito, visual u oral contemporneo al objeto de estudio o emitido por l
(archivstico, impreso, periodstico, entrevistas, fuentes visuales o audiovisuales, fotografas, etc.)
b) Bibliografa: material publicado posteriormente sobre el sujeto/objeto de estudio; listar por orden alfabtico
de apellidos (apellido, titulo, editorial, ao, paginas /o/ apellido (ao), titulo, editorial, paginas)