Departamento de Lengua Castellana y Comunicacin

Profesor: Luis Vargas Pea

GUA DE APRENDIZAJE UNIDAD I:

I. QU HACE QUE UN TEXTO SEA LITERARIO?
Nombre: ________________________________________________________ Curso: __________ Fecha: ____________

OBJETIVOS:
- Identificar las caractersticas que convierten a un texto en literario.
- Comprender las funciones que se le han asignado a la literatura durante la historia.
- Reconocer las particularidades del proceso comunicativo que propone la literatura.
- Reflexionar en torno al concepto de literatura en funcin de las caractersticas vistas.

Como bien sabrs, todo mensaje verbal presenta unas caractersticas especiales dependiendo de la intencin de
su emisor. Segn la finalidad pretendida, este selecciona un determinado registro y emplea una serie de tcnicas expresivas
y compositivas para crear la forma que considere ms apropiada, as, se obtienen diferentes tipos de textos: informativos,
argumentativos, descriptivos, literarios, etc. Muchas veces sabemos qu caracteriza a uno u otro texto y podemos
distinguirlos, pero no siempre podemos sealar criterios seguros para definir con precisin los rasgos caracterizadores de
ellos. Este es el caso, por ejemplo de los textos literarios, porque: Qu caractersticas convierten un texto, por su
estructura y funcionamiento, en obra literaria? Cundo podemos decir que estamos ante una creacin artstica hecha de
palabras? Qu sera lo especficamente literario? Presenta la obra literaria una forma determinada de mensaje verbal?

Como puedes ver, muchas son las preguntas que surgen a la hora de intentar una definicin acerca de la literatura
y de los textos literarios. Y es que no existe un consenso en torno al asunto. Lo nico seguro es que la literatura en una
manifestacin artstica hecha de palabras y que constituye un sistema especial de comunicacin.

ACTIVIDAD 1

Lee con atencin el siguiente cuento y reconoce algunas de las caractersticas de los textos literarios que se encuentran en
los recuadros laterales:

Ambigedad: Permite La Bella Durmiente y el Prncipe

una amplia variedad de
interpretaciones. Cada
lector interpreta, segn
sus experiencias,
intereses y expectativas,
los diferentes y mltiples
valores semnticos
presentes en el texto.
Marco Denevi
La Bella Durmiente cierra los ojos pero no duerme.
Est esperando al Prncipe. Y cuando lo oye acercarse
simula un sueo todava ms profundo. Nadie se lo ha
dicho pero ella lo sabe. Sabe que ningn prncipe pasa
junto a una mujer que tenga los ojos bien abiertos.

Autonoma: Crea un
mundo independiente la
Ficcionalidad: Creacin
esfera del arte, vlido en
de mundos posibles, Carcter esttico: El lenguaje literario no s mismo y no por lo que
mundos de fantasa, en responde a una finalidad prctica (la mera comunica. En otras
la esfera de la comunicacin), sino esttica (realce de la forma palabras, el mundo credo
imaginacin potica. Su expresiva). Esto lleva a que el lector experimente a travs de la literatura
existencia artstica una gratificacin emocional e intelectual frente a no tiene por qu
consiste en parecer la literatura como arte de palabras. El texto corresponderse con el
existentes y verdaderos, literario produce un goce esttico, intelectual y mundo real.
siendo simples entes de sensible al mismo tiempo.
ficcin.

Si consideramos a la literatura como un acto de comunicacin, es posible distinguir diferentes intenciones

comunicativas en los textos literarios. Esto es lo que, tradicionalmente, se ha denominado funciones de la literatura,
atendiendo a los diversos propsitos con que fueron escritas las obras literarias. Entre las diferentes finalidades destacan:

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 Funcin Congnoscitiva: la literatura es fuente de conocimiento. Permite conocer y comprender al hombre en
Funcin Congnoscitiva: la literatura es fuente de conocimiento. Permite conocer y comprender al hombre en
toda su complejidad: sus sueos, anhelos, temores, pasiones, etc. Al mismo tiempo, da a conocer los valores, ideas y
toda su complejidad: sus sueos, anhelos, temores, pasiones, etc. Al mismo tiempo, da a conocer los valores, ideas y
visiones de mundo de las distintas comunidades humanas a lo largo de las diferentes pocas.
visiones de mundo de las distintas comunidades humanas a lo largo de las diferentes pocas.
Funcin didctica moral: La obra literaria encierra una enseanza que el lector debe deducir. El texto literario
Funcin didctica moral: La obra literaria encierra una enseanza que el lector debe deducir. El texto literario
desempea un rol formativo; la finalidad central es el educar, presentando ideas, valores y, modelos de conducta.
desempea un rol formativo; la finalidad central es el educar, presentando ideas, valores y, modelos de conducta.
Funcin recreativa: La literatura es vista como una forma de distraccin, como una evasin de la realidad
Funcin recreativa: La literatura es vista como una forma de distraccin, como una evasin de la realidad
habitual. As, los textos literarios buscan producir efectos, de juego y entretencin.
habitual. As, los textos literarios buscan producir efectos, de juego y entretencin.
Funcin poltico-social: El escritor crea su obra con el objetivo de incidir ideolgica y polticamente en la
Funcin poltico-social: El escritor crea su obra con el objetivo de incidir ideolgica y polticamente en la
transformacin de la sociedad. De este modo, la literatura se vuelve contingente y denuncia situaciones polticas y
transformacin de la sociedad. De este modo, la literatura se vuelve contingente y denuncia situaciones polticas y
sociales concretas.
sociales concretas.
Funcin esttica: La obra literaria utiliza el lenguaje para crear una obra de arte, donde forma y contenido se
Funcin esttica: La obra literaria utiliza el lenguaje para crear una obra de arte, donde forma y contenido se
conjugan para presentar un texto que, gracias a su belleza, causa placer esttico. Es la principal funcin de la
conjugan para presentar un texto que, gracias a su belleza, causa placer esttico. Es la principal funcin de la
literatura.
literatura.

II. LA COMUNICACIN LITERARIA

El texto literario, como ya sabes, se construye con la misma materia que utilizamos para comunicarnos
diariamente: las palabras. Por esta razn, la literatura constituye una forma especial de comunicacin.

Reflexiona:

Qu caractersticas tiene todo acto comunicativo?

Qu diferencia existe entre el emisor literario y el emisor no literario?
Qu circunstancias externas ayudan a la comprensin del texto no literario?
Qu circunstancias dificultan la comprensin del texto literario?

CARACTERSTICAS DEL ACTO COMUNICATIVO LITERARIO

Comunicacin diferida: La comunicacin se produce y concretiza en el acto mismo de la lectura, es

decir, tiempo despus de su emisin (a veces incluso siglos despus).
Comunicacin en ausencia: El emisor (autor del mensaje) est ausente. Por esta razn, el lector
(receptor) debe actualizar la comunicacin plurisignificante y ambigua. Todas las referencias estn slo en
el texto.
Comunicacin compleja: Los textos literarios (mensajes) trascienden la mera finalidad prctica de
comunicacin y se transforman en una comunicacin compleja, llena de vacos y valores semnticos
flotantes que el lector debe descubrir e interpretar.

III. ORIGEN Y CONCEPTO DE LITERATURA

El trmino literatura se deriva del latn littera y en su origen se relaciona con el arte de leer y escribir y con dos
actividades bsicas de la cultura grecolatina: la Gramtica y la Retrica. Slo a finales del siglo XVIII el concepto de
literatura se orienta hacia la creacin esttica.

La literatura se concibe como un acto de comunicacin cuya esencia se encuentra en el lenguaje que la hace
posible. Se puede hablar de lenguaje potico o literario y de lenguaje comn. El primero se constituye en un modo o forma
de decir que no es el habitual. Esto significa que la lengua literaria utiliza estructuras, procedimientos y recursos lingsticos
singulares que se caracterizan por su pluralidad de sentidos.

El lenguaje literario por ser connotativo posee un valor autnomo que trasciende la simple finalidad prctica de
comunicar un mensaje, hecho muy propio de la lengua cotidiana que informa, expone, persuade, convence, etc. Por el
contrario, la lengua literaria se fundamenta en la presencia de artificios o recursos fonticos, morfolgicos, sintcticos y
semnticos que desautomatizan la expresin; en otros trminos, el lenguaje se torna ambiguo y de ese modo sugiere
mltiples sentidos.

Otro rasgo que permite hablar de lo literario es la ficcionalidad de los textos en tanto representacin de la
realidad. La ficcionalidad alude a la creacin y estructuracin de mundos posibles. Estos no copian la realidad; la crean con
una lgica de composicin similar a la que rige el mundo real. Los seres y acontecimientos de un mundo posible o
imaginario son ficcionales; su existencia artstica radica en que parecen existentes y verdaderos. En el hecho de reconocer
ese parecer o verosimilitud radicara la emocin artstica del lector (novela, cuento) o espectador -en el caso del teatro-.

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 La obra literaria es un medio que permite conocer la realidad del ser humano en diversos mbitos: social, cultural,
histrico, tnico, psicolgico y tico.

De acuerdo con lo anterior, la literatura es una tcnica de expresin lingstica que por medio de la escritura
representa contenidos subjetivos con la intencin y la capacidad de transmitirlos a una gran cantidad de receptores o
lectores. De ah que la literatura y ms especficamente la obra literaria, se convierta en un acto comunicativo, pues
involucra un contenido o mensaje que transmite un autor o emisor a un determinado lector o receptor. Este acto
comunicativo se realiza cuando el receptor se pone en contacto con el escrito y recibe el mensaje que el autor le ha querido
transmitir.

El proceso comunicativo de la obra literaria es muy complejo, pues el lector del mensaje puede pertenecer a
culturas o pocas muy distintas a las del autor y aun as, encontrar contenidos vigentes en su realidad e incluso provocar en
l reacciones similares o diversas, segn las caractersticas de cada lector y sus particulares motivaciones. Pensemos, por
ejemplo, en el lector de las novelas de caballera en Espaa durante el siglo XVI y en el lector de novelas de caballera del
siglo XXI, en Chile. Por el contrario, tambin se puede dar que no exista entre la obra y el lector ninguna relacin o
identificacin con sus contenidos y problemas.

En relacin con lo anterior, podemos decir que la creacin literaria est condicionada por tres aspectos importantes: al
autor, la obra y el lector.

En cuanto al autor, es evidente que cuando l decide escribir una obra se enfrenta a dos contradicciones
esenciales: por una parte, el manejo de un instrumento lingstico concreto que debe dominar con soltura,
utilizando una determinada forma, gnero, estilo y lenguaje; y, por otra, el inevitable condicionamiento sociocultural
al que pertenece, pues el autor es producto de su poca.

En relacin con la obra, como hecho y producto lingstico, se consideran dos planos bsicos: el de la expresin
e intencin esttica, pues se preocupa tanto de la forma lxica y gramatical como de la belleza y emotividad de
las expresiones; y el plano del contenido, que ha de establecer una coherencia interna y representar claramente
la intencin del autor.

En cuanto al lector, ste es el destinatario de toda obra literaria y como tal es el que recibir el mensaje contenido
en ella, apreciando los valores estticos, estilsticos y humanos que contiene. El autor persigue comunicar,
provocar y compartir con el lector ciertas impresiones, ideas, actitudes vitales y estticas, pensamientos, criterios,
mundos y culturas*.

Considerando lo anterior, es claro que la obra literaria no es un objeto

aislado o autnomo de las condiciones en que se produce, sino que se
inserta en relaciones diversas y complejas respecto de sus contextos de
produccin, ya sean situaciones histricas, tendencias culturales, artsticas,
filosficas, tnicas, psicolgicas, ticas o circunstancias de la vida de sus
creadores. En estas relaciones no siempre la obra literaria o la obra de arte
es un reflejo de los hechos y circunstancias vividas por su autor o factores
Luego de leer y analizar esta gua, prepara las siguientes preguntas para la INTERROGACIN ORAL:

- Por qu es posible afirmar que el lenguaje cotidiano es diferente al lenguaje literario? Explica dos razones.
- Qu significa que los textos considerados literarios sean ficcionales?
- Es la Literatura un acto de comunicacin? Por qu?
- Qu caractersticas poseen los textos literarios cuya funcin es poltico-social? Nombra un ejemplo.
- Explica las caractersticas del proceso comunicativo literario.
- A qu se refiere el carcter esttico de las obras literarias?
- Cul de las funciones de la literatura se relaciona con el conocimiento del ser humano? Qu significa esto para
el lector?
- Explique la diferencia entre lenguaje Connotativo y lenguaje Denotativo.
- Qu importancia tiene el contexto de creacin para una obra literaria?
- Cmo debe ser el lector literario, es decir, qu caractersticas debe poseer para llevar a cabo la comunicacin
literaria?
- Es siempre el texto literario un reflejo fiel de las condiciones en que vivi el autor? Explique.
- Explique el plano de la expresin de la obra literaria.
- Explique el plano del contenido de la obra literaria.
- Defina la pluralidad de sentidos como una caractersticas de los textos literarios.
- Mencione diez formas literarias diferentes.

*
Manual de preparacin PSU: LENGUAJE Y COMUNICACIN. Ediciones Universidad Catlica de Chile. Pg. 174.