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APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR
https://www.youtube.com/watch?v=f0knM7WN028 https://www.youtube.com/watch?v=4PsbgCaz1rE
Proyector
El docente solicita que observen el video y para recoger los saberes previos de los
INICIO
El docente recoge los saberes previos de los estudiantes para determinar qu saben y qu no
saben respecto a las preguntas planteadas, en base a esto, el docente organiza y sistematiza la
informacin de acuerdo a los conocimientos previos de los estudiantes; reconociendo la
participacin, actitud e inters de los estudiantes al responder las preguntas.
PRIMER COLEGIO NACIONAL DE LA REPBLICA
NUESTRA SEORA DE GUADALUPE
El docente haciendo uso de pizarra presenta y explica las definiciones: rea y volumen de
las formas geomtricas
Los estudiantes aprender a graficar las formas geomtricas, diferenciar sus componentes
y sus propiedades. Cuadernos
A partir de ejemplos que el profesor(a) explica los alumnos entienden la aplicacin de las Gua de trabajo
DESARROLLO
propiedades. Plumones
Pizarra 65 min
Luego se les invita a desarrollar la actividad en forma grupal, se les sugiere que desarrollen
Lista de cotejo
un plan para resolverlos, previo anlisis e identificacin de datos e incgnita .La profesora
guiar, en cada grupo, el desarrollo de los problemas planteados en la ficha.
Exponen sus trabajos en su cuaderno o en la pizarra segn convenga, propiciando su
anlisis y debate, explicando los procesos seguidos en la resolucin de los problemas
planteados. El docente reforzar los procesos seguidos en la resolucin de problemas.
La docente realiza la Meta cognicin de lo trabajado con sus estudiantes a travs de las
siguientes preguntas: Qu aprendimos? Cmo lo hicimos? Qu dificultades tenemos an?
CIERRE
EVALUACIN:
CAMPO TEMATICO INSTRUMENTO DE EVALUACIN