UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS DEPARTAMENTO

DE SISTEMAS

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE TECNOLOGA DEL COMPUTADOR

A. SILABO

1. Informacin General

1.1. Denominacin de la asignatura : TECNOLOGA DEL COMPUTADOR

1.2. Cdigo de la asignatura : 2.8.091426

1.3. Cdigo del rea curricular : 2.0 Estudios Especficos

1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria-terica/prctica

1.5. Nivel de Estudios : Pregrado

1.6. Ciclo acadmico : Segundo Semestre (II ciclo)

1.7. Crditos :3

1.8. Horas semanales : 05h terico-prctica

1.9. Total Horas : 75h

1.10. Pre requisito : Ninguno

1.11. Docente Titular : SALDAA TIRADO JOSE GUILLERMO

1.12. Docente Tutor : SALDAA TIRADO JOSE GUILLERMO

2. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO CON LA ASIGNATURA:

Posee una slida formacin especializada que le permita implementar soluciones de

Ingeniera de Sistemas para la intervencin profesional en la problemtica de las
organizaciones mediante una formacin que privilegia la investigacin.

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 Comprende la importancia sobre el conocimiento de la Tecnologa del Computador,
demostrando una slida formacin en el anlisis de los problemas tcnicos que afecten a los
equipos de cmputo.

3. SUMILLA:

La asignatura pertenece al rea Formativa; es de naturaleza obligatoria y prctica.

Tiene como propsito explicar las partes internas y el funcionamiento del computador. Sus
contenidos son: procesadores, memorias, dispositivos de entrada y salida, fuentes de poder,
dispositivos de almacenamiento, lectores pticos.

4. OBJETIVO GENERAL

2.8. Explicar el funcionamiento del computador.

5. OBJETIVO ESPECIFICO

2.8.1. Poseer una visin del proceso de aprendizaje de la asignatura, conociendo los
diferentes tipos de voltaje e importancia de la fuente de poder, as como la Tecnologa del
computador.

2.8.2. Analizar y determinar la importancia de las partes que componen un equipo de

cmputo, as como el funcionamiento de la Unidad de procesamiento Central y su relacin
con el desempeo de la Computadora.

2.8.3. Conocer las partes de las unidades de lectura ptica, as como disear e implementar
un plan de soporte tcnico, mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de cmputo.

6. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD DE APRENDIZAJE OBJETIVO ESPECFICO CONTENIDOS

I Unidad Conceptos Bsicos 2.8.1 1.1. Definicin y tipos de
de Tecnologa del Voltaje.
Computador. 1.2. Definicin y tipo de
Fuentes de poder y su Fuentes de
importancia en los equipos Poder.
de computo 1.3. Estructura e importancia
de las
Fuentes de Poder.
1.4. Arquitectura de
Computadora
II Unidad Hardware 2.8.2 2.1. Unidad de
Conociendo las partes procesamiento central,
principales partes e importancia.
de las computadoras Placa 2.2. Placa Madre, partes e
madre, importancia
memoria, Microprocesador

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 2.3. Concepto, evolucin y
tipos de memoria RAM.
2.4. Concepto, evolucin y
tipos de dispositivo de
almacenamiento
III Unidad Hardware 2.8.3 3.1. Anlisis y diagnstico de
Perifricos Externos, equipos de Cmputo.
diagnsticos y reparacin 3.2. Taller de mantenimiento
de errores preventivo y correctivo de
equipos de cmputo.
3.3. Dispositivos pticos,
partes e importancia.

7. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE:

El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio
cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje
colaborativo con una comprensin de la realidad integral contextualizada mediada por el
mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia.

Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual Angelino,

como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexin de los actores directos en
la gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La
metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades basada en problemas y
proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para
potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los
contenidos especficos se har a travs de actividades previstas por el docente y en las que
los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de sus aprendizajes, siendo el
docente un mediador educativo. Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la
asignatura son de organizacin y elaboracin que son activos y propician el inter
aprendizaje apoyndose en organizadores previos y contenidos multimedia. El desarrollo
de la asignatura incluye actividades de elaboracin de fichas bibliogrficas (Investigacin
formativa) y actividades de medio ambientales, derechos humanos y sociales
(Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. As
como tambin, de participacin colaborativa e individual en foros, tareas, cuestionarios,
ejercicios propuestos y resueltos.

Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora de acuerdo a la propuesta del

docente Titular o Tutor segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular.

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 8. RECURSOS PEDAGGICOS

Recursos tecnolgicos multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas,

proyecto de la lnea de investigacin de la carrera, que se presentan e interactan en el
aula moderna. Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su
aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluacin del Aprendizaje:

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de

aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades prcticas y resolucin de problemas de casos de la asignatura (60%)

Trabajos colaborativos : 25%

Trabajos en plataforma : 25%
Foros : 10%

Actividades problemticas de investigacin formativa (10%)

Actividades problemticas de responsabilidad social (10%)

Examen Escrito (20%)

B. PLAN DE APRENDIZAJE

I Unidad de aprendizaje: Conceptos Bsicos la Tecnologa del Computador.

Objetivos Especficos: 2.8.1. Poseer una visin del proceso de aprendizaje de la asignatura,
conociendo los diferentes tipos de voltaje e importancia de la fuente de poder, as como la
Tecnologa del computador.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

SOCIALIZACIN DEL SPA: El Docente socializa el contenido del SPA, con los
alumnos aclarando las dudas que se susciten durante la exposicin del
mismo.
CONTENIDOS: Se realiza la exposicin de los temas a tratar en el curso de
forma general mediante las diapositivas, y se les brinda a los alumnos el
Semana 1
material adicional para la lectura.
Realiza la Tarea N 1 - Investigar los diferentes componentes del
computador y la funcion que cumple en ella. Mencionar sus fuentes
bibliogrficas mediante el modelo Vancouver.

CONTENIDOS: Se realiza las lecturas sobre Corriente Alterna y Corriente

Continua.
Participa en el Foro N 2 - Luego de visualizar el video: Corriente continua y Semana 2
Corriente Alterna - Experimentos, brindar sus opiniones sobre los resultados
de dicho experimento, as como mencionar el significado de los diferentes
trminos que usan en el video (Glosario).

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Realiza la Tarea N 2: Luego de realizada las lecturas brindadas, elaborar un
cuadro comparativo con las ventajas y desventajas de la Corriente continua
y Corriente alterna.
CONTENIDOS: Se realiza la exposicin sobre El Case o Gabinete, resaltando
la importancia del mismo en el computador, as como se explica mediante
las diapositivas la importancia de los disipadores de calor en una
computadora.
Semana 3
Participa en el Foro N 3 - Luego de ledo el material brindado, responder:
Es importante la forma y/o tipo de case para la refrigeracin de la pc?
Sustentar. Qu tipos de refrigeracin para equipos de cmputo conoces?

CONTENIDOS: Se realiza la explicacin sobre la las fuentes de alimentacin,

tipos, importancia y partes.
Participa en el Foro N 4 - Luego de leer el material brindado y visualizar Semana 4
el video, responder: Cul es la importancia de la fuente de poder en una
computadora?
CONTENIDOS: Se realiza la lectura sobre la puesta a tierra, y sus beneficios
para los centros de cmputo, as como el estudio de una Solucin Integran
Elctrica.
Naturaleza del curso
Participa en la tarea: Pautas para la ejecucin de las prcticas
preprofesionales, diagnstico situacional, anlisis de redes,
evaluacin tecnolgica, lista de requerimientos, red telemtica.
Investigar en la red y en diferentes talleres elctricos, los materiales
necesarios para una instalacin de puesta a tierra as como los precios
aproximados y el tiempo de instalacin. Su trabajo tiene que tener una
estructura de Proforma de trabajo, con detalle de los materiales a usar, el Semana 5
tiempo, precio y la justificacin del porque es importante una puesta a tierra
en un centro de computo
Responsabilidad Social
Socialice y opine:
Explique usted de que manera podria erradicarse el sicariato en la Ciudad
de Chimbote.
Investigacin Formativa
Realizar una monografia sobre evolucin de las Placas madres, as como
sus fallas mas comunes y sus soluciones. Listar las citas bibliogrficas
segn las normas Vancouver.
EXAMEN
Instrumentos de evaluacin del aprendizaje: Rubrica de Evaluacin

II Unidad Hardware Conociendo las partes principales de las computadoras Placa

madre, memoria, Microprocesador
Objetivos Especficos: 2.8.2. Analizar y determinar la importancia de las partes que
componen un equipo de cmputo, as como el funcionamiento de la Unidad de
procesamiento Central y su relacin con el desempeo de la Computadora.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

CONTENIDOS: Se realiza la exposicin sobre la placa madre, importancia y
partes. Los alumnos realizan la lectura del material complementaria Semana 6
afianzando los conocimiento sobre la Placa Madre

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Realiza la Tarea N 6 - Realizar una linea de tiempo, mostrando la evolucin
de las placas madres.
CONTENIDOS: Se realiza la lectura sobre la evolucin de los
microprocesadores.
Participa en el Foro N 7 - Luego de leer y visualizar los videos
facilitados, responder: Semana 7
Qu opinas sobre la evolucin de los microprocesadores?
Cul crees t que ser el futuro de los microprocesadores?
.
CONTENIDOS: Se realiza la lectura del material brindado, sobre memorias
RAM, su evolucin, caractersticas, y se debate en aula el contenido de Semana 8
dichas lecturas
CONTENIDOS: Se realiza las lecturas brindadas en la plataforma, sobre las
partes del disco duro su funcionamiento y sus fallas ms comunes,
generando un debate entre los alumnos contndonos sus vivencias con
dicho dispositivo. Semana 9
Participa en la Tarea N 9 - Realizar mediante un esquema visual (Mapa
Conceptual), conceptos, caractersticas, funciones, etc. sobre los discos
duros.
CONTENIDOS: Se realiza la lectura Las caractersticas de la lectora, as como
sus funciones.
Responsabilidad Social
Socialice y opine:
Creen ustedes que exista corrupcin en la regin de Ancash, y de qu Semana
manera afecta a nuestro desarrollo?
Investigacin Formativa 10
Realice usted un trabajo de investigacin mostrando las bondades de los
discos internos y externos, as como las causas de fallos ms comunes.
Mencione las citas bibliogrficas, segn la Norma Vancouver.
EXAMEN

Instrumentos de evaluacin del aprendizaje: Rubrica de Evaluacin

III Unidad Hardware Perifricos Externos, diagnsticos y reparacin de errores.

Objetivos Especficos: 2.8.3. Conocer las partes de las unidades de lectura ptica, as como
disear e implementar un plan de soporte tcnico, mantenimiento preventivo y correctivo
de equipos de cmputo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

CONTENIDOS: Los alumnos realizan la lectura sobre perifricos externos, su
importancia en la interaccin con la computadora, y se pasa a realizar un Semana
conversatorio intercambiando ideas. 11
Se realiza un trabajo de Lluvia de Ideas
CONTENIDOS: Se realiza la lectura sobre los diferentes tipos de impresoras
Intervenciones orales: Se les pregunta a los alumnos sobre el material ledo,
Semana
esperando respuestas reflexivas sobre la importancia, el uso y sus
caractersticas de las impresoras 12

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Participa en la Tarea N 9 - Realizar un cuadro comparativo entre las
ventajas y desventajas de las diferentes impresoras vistas en la presente
sesin.

CONTENIDOS: Se realiza la lectura sobre La Bios, y la importancia que tiene

Semana
en la computadora, as como las pautas bsicas a tener en cuenta en el
ensamblaje de la computadora. 13
CONTENIDOS: Se realiza la lectura brindada por el docente sobre
mantenimiento de equipos de computo.
Intervencion Oral Se realiza las preguntas sobre el tema tratado en
clases.
Responsabilidad Social
Socialice y opine:
De que manera podran ustedes reducir la contaminacin electrnica, Semana
originada por el gran avance tecnolgico. 14
Investigacin Formativa
Realize un plan estratgico sobre mantenimiento preventivo y correctivo de
equipos de Cmputo, investigando algunas metodologas utilizadas.
Mencionar las citas bibliogrficas, segn la norma vancouver.

EXAMEN FINAL Semana

15
EXAMEN DE APLAZADOS Semana
16
Instrumentos de evaluacin del aprendizaje: Rubrica de Evaluacin

RBRICA DE EVALUACIN I UNIDAD DE APRENDIZAJE

Aspectos o Excelente Bueno Regular Deficiente

Criterios de
Evaluacin

Reconoce la Descompone el Descompone el SPA Descompone el No descompone el SPA

importancia de SPA en sus partes en sus partes ms SPA en sus partes ms en sus partes ms
los conceptos ms importantes y importantes y importantes y importantes y
bsicos de argumenta sus argumenta sus argumenta sus argumenta sus
Voltaje yopiniones. opiniones. Describe opiniones. opiniones. No
unidades deDescribe la la importancia de los Describe parcialmente la Describe parcialmente
medicin importancia de los conceptos bsicos de importancia de los la importancia de los
elctrica. conceptos bsicos voltaje y unidades de conceptos bsicos de conceptos bsicos de
de voltaje y medicin elctrica. voltaje y unidades de voltaje y unidades de
unidades de medicin elctrica. medicin elctrica.
medicin elctrica
Reconoce la Determina con gran Determina la Determina No determina la
importancia de destreza la importancia de la parcialmente la Importancia de la
la fuente de importancia de la fuente de poder importancia de la fuente de poder y

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poder en los fuente de poder conociendo sus fuente de poder desconoce sus
equipos de conociendo sus diferentes conociendo diferentes
cmputo. diferentes componentes. parcialmente sus componentes.
componentes. diferentes
componentes
Determina las Determina con gran Determina las Determina No determina las
funciones de la destreza las funciones de la parcialmente las funciones de la fuente
fuente poder funciones de la fuente de poder, funciones de la de poder, ni establece
fuente de poder, estableciendo su fuente de poder, su relacin con el
estableciendo su relacin con el estableciendo equipo de computo
relacin con el equipo de computo parcialmente su
equipo de computo relacin con el
equipo de computo
Reconoce las Determina con gran Determina diferentes Determina No determina las
diferentes destreza las partes de la parcialmente las diferentes partes de la
partes diferentes partes Tecnologa del diferentes partes Tecnologa del
de la Tecnologa de la Tecnologa Computador de Tecnologa del Computador
del Computador del Computador Computador
Comunicacin Colabora y valora Colabora y valora los Colabora y valora No Colabora ni valora
colaborativa y los aportes de sus aportes de sus parcialmente los los aportes de sus
puntualidad compaeros, compaeros, aportes de sus compaeros,
cumpliendo con cumpliendo con compaeros, incumpliendo sus
puntualidad sus puntualidad sus cumpliendo trabajos, no
trabajos, trabajos, parcialmente con demostrando
demostrando demostrando puntualidad sus conocimiento del tema
conocimiento del conocimiento del trabajos, y comentando con un
tema y comentando tema y comentando demostrando orden lgico
con un orden lgico con un orden lgico conocimiento del
tema y comentando
con un orden lgico
TOTAL 20-19 18-16 15-11 10-0

II UNIDAD - RBRICA

RBRICA DE EVALUACIN II UNIDAD DE APRENDIZAJE

Aspectos o Excelente Bueno Regular Deficiente

Criterios de
Evaluacin

Reconoce las Describe con gran Describe las partes Describe No describe las partes
partes bsicas de destreza las partes bsicas de los parcialmente las bsicas de los
los equipos de bsicas de los equipos de cmputo, partes bsicas de equipos de cmputo,
cmputo, equipos de estableciendo la los equipos de estableciendo la
estableciendo la cmputo, relacin entre ellas y cmputo, relacin entre ellas y
importancia y sus estableciendo la su importancia. estableciendo la su importancia.
funciones de relacin entre ellas relacin entre ellas

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cada una de ellas y su importancia y su importancia.
Reconoce las Describe con gran Describe las Describe No describe las
partes del destreza las funciones del parcialmente las funciones del
microprocesador, funciones del microprocesador as
funciones del microprocesador ni
y determina la microprocesador como sus partes y la
microprocesador sus partes e
importancia de la as como sus importancia de estas
as como sus importancia de estas
Unidad de partes y la en el procesamiento
partes y la en el procesamiento
Control, ALU as importancia de de datos. importancia de de datos.
como sus estas en el estas en el
caractersticas procesamiento de procesamiento de
datos. datos.
Reconoce las Investiga y Investiga y compara Investiga y No investiga ni
partes de la compara con gran la evolucin de las compara compara la evolucin
Placa Madre, destreza la Placas madres, parcialmente la de las Placas madres,
determinando evolucin de las determinando la evolucin de las no determina la
sus funciones Placas madres, importancia que Placas madres, importancia que
para el determinando la tienen sus diferentes determinando tienen sus diferentes
funcionamiento importancia que partes para la parcialmente la partes para la funcin
de la tienen sus funcin del Equipo importancia que del Equipo de
Computadora. diferentes partes de Cmputo. tienen sus Cmputo.
para la funcin del diferentes partes
Equipo de para la funcin del
Cmputo. Equipo de
Cmputo.
Analiza el Investiga y Investiga y compara Investiga y No investiga ni
Funcionamiento compara con gran evolucin de las compara compara evolucin de
de la memoria destreza la Memorias RAM y su parcialmente las Memorias RAM y
RAM evolucin de las importancia en el evolucin de la su importancia en el
Memorias RAM y procesamiento y Memorias RAM y procesamiento y
su importancia en almacenamiento de su importancia en almacenamiento de
el procesamiento y datos el procesamiento y datos.
almacenamiento almacenamiento
de datos. de datos.
Identifica las Investiga y Investiga y Investiga y No investiga ni
partes del disco determina con gran determina el determina de determina el
duro y su destreza el funcionamiento de manera parcial el funcionamiento de las
funcionamiento funcionamiento de las partes del disco funcionamiento de partes del disco duro.
en el las partes del disco duro. las partes del disco
procesamiento duro duro.
de datos
Comunicacin Colabora y valora Colabora y valora los Colabora y valora No Colabora ni valora
colaborativa y los aportes de sus aportes de sus parcialmente los los aportes de sus
puntualidad compaeros, compaeros, aportes de sus compaeros,
cumpliendo con cumpliendo con compaeros, incumpliendo sus
puntualidad sus puntualidad sus cumpliendo trabajos, no
trabajos, trabajos, parcialmente con demostrando
demostrando demostrando puntualidad sus conocimiento del
conocimiento del conocimiento del trabajos, tema y comentando

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 tema y tema y comentando demostrando con un orden lgico
comentando con con un orden lgico conocimiento del
un orden lgico tema y
comentando con
un orden lgico
TOTAL 20-19 18-16 15-11 10-0

III UNIDAD - RBRICA

RBRICA DE EVALUACIN III UNIDAD DE APRENDIZAJE

Aspectos o Excelente Bueno Regular Deficiente

Criterios de
Evaluacin

Analiza y Investiga con gran Investiga sobre Investiga parcialmente No investiga con
determina los destreza sobre perifricos de sobre perifricos de gran destreza sobre
perifricos perifricos de ltima generacin, ltima generacin, perifricos de ltima
importantes que ltima generacin, determinando sus determinando sus generacin,
conforman una determinando sus funciones funciones determinando sus
computadora funciones funciones
Determina las Investiga con gran Investiga sobre las Investiga parcialmente No investiga sobre
tcnicas para el destreza sobre las tcnicas a usar en sobre las tcnicas a las tcnicas a usar
mantenimiento tcnicas a usar en el mantenimiento usar en el en el mantenimiento
preventivo de el mantenimiento preventivo de los mantenimiento preventivo de los
equipos de preventivo de los equipos de preventivo de los equipos de computo
computo equipos de computo equipos de comput
computo
Analiza y Investiga con gran Investiga sobre las Investiga parcialmente No investiga sobre
determina las destreza sobre las tcnicas a usar en sobre las tcnicas a las tcnicas a usar
tcnicas para el tcnicas a usar en el mantenimiento usar en el en el mantenimiento
mantenimiento el mantenimiento correctivo de los mantenimiento correctivo de los
correctivo de correctivo de los equipos de correctivo de los equipos de computo
equipos de equipos de computo equipos de computo
computo computo
Comunicacin Colabora y valora Colabora y valora Colabora y valora No Colabora ni
colaborativa y los aportes de sus los aportes de sus parcialmente los valora los aportes de
puntualidad compaeros, compaeros, aportes de sus sus compaeros,
cumpliendo con cumpliendo con compaeros, incumpliendo sus
puntualidad sus puntualidad sus cumpliendo trabajos, no
trabajos, trabajos, parcialmente con demostrando
demostrando demostrando puntualidad sus conocimiento del
conocimiento del conocimiento del trabajos, demostrando tema y comentando
tema y comentando tema y comentando conocimiento del tema con un orden lgico
con un orden lgico con un orden lgico y comentando con un
orden lgico
TOTAL 20-19 18-16 15-11 10-0

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REFERENCIAS BIOGRAFICAS

1. STALLINS, William. Organizacin y Arquitectura de Computadoras. Quinta

Edicin, Prentice Hall 2000

2. TANEMBAUM, Andrew. Organizacin de Computadoras. Pearson Education,

2000

3. MORRIS MANO. Arquitectura de Computadoras. Pearson Educacin, 2000

4. HENNESSY, John. Arquitectura de Computadoras. Edit. Lima, 2002

5. WILLIS, Neil. Introduccin a la arquitectura de computadores. Editorial Trillas

6. CARTER, Nicholas. Arquitectura de Computadores. Editorial Schaum, 2004.

7. CHANDRA, RAFIQUZZAMAN. Arquitectura de ordenadores. Editorial Anaya

7. ORTEGA Julio, ANGUITA Mancia, PRIETO Alberto. Arquitectura De Computadores Paraninfo

8. Montilla, Yucelis Atencio, Roberth Ruiz, Andris . El Computador. Editorial El Cid 2009,
disponible desde: E-Libro

9. Benitez, Milvia Infante, Tulio. Historia de la computacin y estructura de un computador. El

Cid Editor, 2009. Disponible desde: E-Libro

10. Aguilar Alonso, Igor, Diseo de un sistema de red para la sub regin de Educacin El
Pacfico (Informe de Tesis para obtener el Ttulo de Ingeniero de Sistemas). ULADECH
Catlica. Chimbote 2008.

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