Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: relacin con el Ncleo: seres vivos y su Aprendizaje esperado: 2.

medio natural y cultural entorno Descubrir, a travs de sus
capacidades

sensoriomotrices, caractersticas

de forma, tamao, olor, sonido,

color

y movimiento de las personas,

animales

y vegetales presentes en su vida

cotidiana.

Recursos: Aros con cintas de colores palos con cascabeles.

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Aros con cintas de colores
2. Palos con cascabeles

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 2.

personal y social Adquirir control de la prensin
voluntaria

y de la postura sedente en
diferentes

situaciones, para ampliar

su mbito de accin sobre las

cosas.

Recursos: Fideos cocidos colorante vegetal bol

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Fideos cocidos con colorante, roo, azul, amarillo.

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna menor

mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje verbal Aprendizaje esperado: 3.

Comprender progresivamente la

intencin comunicativa, expresada

verbalmente y a travs de
acciones,

de las personas con las que

interacta.

Recursos: Audio, mensaje de familiar significativo parlante.

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Audio de familiar significativo.

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 8.

personal y social perseverar en sus intereses
indagatorios para actuar sobre los
objetos buscando efectos
interesantes en ellos.

Recursos: juego de bowling emboque creado- panty

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Juego de bouwlin de madera
2. Emboque creado por la familia
3. Laberinto de pantis

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 8.

personal y social perseverar en sus intereses
indagatorios para actuar sobre los
objetos buscando efectos
interesantes en ellos.

Recursos: Muecas-paales-platos-cucharas-fideos crudos-cucharas.

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Muecas, paales, platos y cucharas
2. Bols con fideos crudos y cucharas

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje verbal Aprendizaje esperado: 6.

reconocer y nombrar objetos,
personas,

otros seres vivos y situaciones,

en representaciones tales

como: fotos, imgenes, modelos,

mmica, seas y sonidos.

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. Huevos con emociones
2. Tteres de animales
3. Fotos de abuelos

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje verbal Aprendizaje esperado: 4.

expresar verbalmente a travs de

algunas palabras sus necesidades

e intereses, referidos a personas y

objetos de su entorno cotidiano.

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

Audio de mensaje de familiar significativo.

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: relacin con el Ncleo: seres vivos y su Aprendizaje esperado: 5.

medio natural y cultural entorno apreciar los animales, vegetales y

elementos naturales de su entorno,

disfrutando de ellos.

Recursos: Cibollete caracoles

Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:

1. En el suelo caracoles
2. ciboullete

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin
 Planificacin de oportunidad de aprendizaje

Nivel: sala cuna mayor

mbito: relacin con el Ncleo: relacin lgico Aprendizaje esperado: 6.

medio natural y cultural matemtico y cuantificacin establecer al explorar objetos de su

inters, distintas relaciones de

agrupacin, comparacin, orden y

Correspondencia.

Recursos: Conos de colores preparados con anterioridad - argollas de

colores preparados con anterioridad.
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Conos de colores
2. Argollas de colores

Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)

miren lo que hay ac!
Preguntar a los prvulos.
Qu es?
Como se llama?

Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y

respetar el espacio y material de su compaero.
Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a
explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de
aprendizaje, segn sus intereses.
El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera .
Evaluacin : Registro de observacin