O Bras Profesional 16

NORMATIVA Y RELACIN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO
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A 1 CURSO DE ENSEANZA PROFESIONAL, SEGN ESPECIALIDAD
NDICE
NORMAS GENERALES
NORMATIVA AUTONMICA...........2
DESCRIPCIN DE LAS PRUEBAS del C.P.M. Cristbal de Morales...4
CONTENIDOS Y METODOLOGA DE LA PRUEBA A..5
CONTENIDOS Y METODOLOGA DE LA PRUEBA B..6
RELACIN DE OBRAS ORIENTATIVAS y CRITERIOS DE EVALUACIN Y

CALIFICACIN (PRUEBA A)
DEPARTAMENTO DE CUERDA FROTADA.......7
DEPARTAMENTO DE CUERDA PULSADA......12
DEPARTAMENTO DE VIENTO METAL Y PERCUSIN.16
DEPARTAMENTO DE VIENTO MADERA............24
DEPARTAMENTO DE TECLA.............................32
DEPARTAMENTO DE CANTO ...........38
DEPARTAMENTO DE MSICA ANTIGUA.......40
DEPARTAMENTO DE FLAMENCO ..............................48
GUA DE EXMEN DE LA PRUEBA B...52
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NORMAS GENERALES
NORMATIVA AUTONMICA
En la ORDEN de 16 de abril de 2008, se regulan la convocatoria, estructura y procedimientos de

las pruebas de acceso a las enseanzas profesionales de msica en Andaluca.
Estructura y contenido de la prueba de acceso al primer curso de las enseanzas profesionales

de msica.
1. La prueba de acceso al primer curso de las enseanzas profesionales de msica, para todas las
especialidades instrumentales, constar de los siguientes ejercicios:
a) Interpretacin, en el instrumento de la especialidad a la que se opte, de tres obras

pertenecientes a diversos estilos, de las que una, como mnimo, deber interpretarse de memoria.
En el caso de la especialidad de rgano, la prueba podr realizarse en el Piano, y en el caso de
los Instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y el Barroco, en la Guitarra.
b) Ejercicio para evaluar la capacidad auditiva del aspirante, as como sus conocimientos
tericos y prcticos del lenguaje musical.
2. La prueba de acceso al primer curso de las enseanzas profesionales de msica, para la

especialidad de Canto, constar de los siguientes ejercicios:
a) Interpretacin de dos obras de diferentes estilos, elegidas libremente por el aspirante, de las
que una ser de repertorio lrico.
3. La prueba de acceso al primer curso de las enseanzas profesionales de msica, para la

especialidad de Cante flamenco, constar de los siguientes ejercicios:
a) Interpretacin de dos cantes de los diferentes palos o estilos flamencos, uno libre y otro a
comps, ambos, libremente elegidos por el aspirante.
4. El grado de dificultad de las obras instrumentales ser el referido a la relacin de obras

orientativas del nivel exigible en el ejercicio a) de la prueba de acceso a primer curso de grado
medio, publicada por la Direccin General de Centros Escolares en el B.O.E. del 10 de febrero
de 1995, pgina n 4597 y siguientes.
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TRIBUNALES
1. Para la valoracin de la prueba, se constituir en cada Conservatorio un Tribunal por cada

especialidad, compuesto por tres profesores/as designados por el Director/a del Centro, de los
siguientes departamentos, teniendo en cuenta que no podrn formar parte de este tribunal
aquellos profesores/as que hayan impartido docencia a alguno de los aspirantes en el curso
acadmico anterior al que se pretende acceder por la prueba:
- Un profesor/a perteneciente a los departamentos de Lenguaje Musical o composicin
- Dos profesores/as pertenecientes al Departamento instrumental de la especialidad.
2. De los profesores/as componentes del tribunal, uno de ellos ser el presidente y otro el
secretario.
3. De acuerdo con lo establecido en la Orden de 31 de julio de 1996, modificada por la de 18 de

junio de 1998, por cada 75 aspirantes o fraccin se constituir un tribunal.
Cuando la fraccin excedente de 75 justifique la constitucin de un nuevo tribunal, el nmero
total de aspirantes por esa especialidad se repartir proporcionalmente entre ambos tribunales.
PROCEDIMIENTO
1. Los centros, en funcin de las solicitudes de admisin presentadas, publicarn en el tabln de

anuncios la relacin de los aspirantes que debern efectuar la prueba de acceso.
2. Cada Tribunal evaluar conjuntamente cada uno de los ejercicios de los que se compone la
prueba de acceso.
3. La calificacin de la prueba de acceso se efectuar de acuerdo con lo siguiente:
- Cada uno de los dos ejercicios de que consta la prueba de acceso sern calificados con una
puntuacin de 0 a 10 puntos, siendo necesaria una calificacin de cinco puntos, como mnimo,
para considerar superado el ejercicio correspondiente.
- La calificacin definitiva de la prueba de acceso ser la media ponderada de la puntuacin
obtenida en los dos ejercicios, ponderndose el primero de ellos en un 70% y el segundo en un
30%.
- Dado el carcter global de la prueba de acceso, los aspirantes debern realizar todos los
ejercicios que se establecen para cada especialidad. En consecuencia, la no presentacin a
alguno de los ejercicios supondr la renuncia de los aspirantes a ser calificados, determinando la
no superacin de la prueba de acceso.
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DESCRIPCIN DE LAS PRUEBAS del C.P.M. Cristbal de Morales

Curso 2014-2015
1. El ejercicio de interpretacin se efectuar individualmente ante el Tribunal de la especialidad

correspondiente, segn el calendario previsto
2. Los ejercicios terico/prcticos (teora y dictado musical) se realizarn en forma colectiva, en

los das previos a la celebracin del ejercicio de interpretacin ante el tribunal, y de acuerdo al
calendario previsto. El alumno deber llevar al examen una carpeta (que pueda usar de apoyo),
as como bolgrafo, lpiz y goma.
3. Los ejercicios de ritmo y entonacin se efectuarn, individualmente, ante el tribunal

correspondiente, igualmente, segn el calendario previsto.
4. Los aspirantes debern acudir a la prueba con un documento que acredite adecuadamente su
identidad (D.N.I., pasaporte, etc.).
5. Los exmenes prcticos son pblicos y las personas interesadas pueden solicitar al tribunal estar
presentes
6. El orden de actuacin en cada una de las pruebas por especialidades ser establecido por el
orden alfabtico.
7. Las puntuaciones definitivas obtenidas por los alumnos en las pruebas de acceso se ajustarn a
la calificacin numrica de 0 a 10 hasta un mximo de un decimal, siendo precisa la
calificacin de 5 para el aprobado.
La calificacin correspondiente a las diferentes partes de las pruebas ser numrica, expresada de
0 a 10 puntos, con un solo decimal como mximo.
Para el clculo del decimal, en su caso, se proceder al redondeo mediante el siguiente
procedimiento:
- Si la centsima es menor que cinco, la dcima no se modifica.
- Si la centsima es igual o mayor que cinco, la dcima se incrementa en una unidad.
Ser necesario realizar todos los ejercicios para obtener la media correspondiente.
En el caso de la calificacin final de la prueba, se precisar una calificacin mnima de cinco en
cada una de las partes para hacer la media final
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CONTENIDOS Y METODOLOGA DE LA PRUEBA A
1. Interpretacin, en el instrumento de la especialidad a la que se opte, de tres obras

pertenecientes a diversos estilos, de las que una, como mnimo, deber interpretarse de
memoria.
La dificultad que deben tener las obras interpretadas en estas pruebas de acceso se establecer de
acuerdo con la relacin de obras contenidas en el Anexo a la citada Orden y reseadas este
documento.
2. La forma Estudio queda establecida, en esta ocasin, como estilo propio al considerar su
fundamental importancia tanto en la literatura instrumental como en su utilidad pedaggica.
3. Todos los aspirantes debern entregar al tribunal en el momento del ejercicio a) una relacin de
obras elegidas, especificando ttulo, estilo y autor, adems del nombre del aspirante, y las
partituras de dichas obras por triplicado.
4. El aspirante podr optar por interpretar las obras con o sin acompaamiento de piano u otro
instrumento, si bien en ningn caso el Conservatorio proporcionar el pianista acompaante.
5. El presidente del tribunal de cada especialidad se reserva el derecho de interrumpir la

ejecucin del aspirante, cuando los miembros del tribunal consideren haber obtenido la
informacin necesaria para la adecuada evaluacin del aspirante.
El Presidente podr solicitar que el/la aspirante realice la interpretacin sentando o de pie
(solo en los instrumentos que sea posible).
6. Los aspectos a tener en cuenta en la valoracin y calificacin para el ejercicio a), de

interpretacin, sern:
- La interpretacin de las obras elegidas por el aspirante empleando la medida, articulacin,

dinmica y dems indicaciones complementarias, claridad y calidad de sonido, tiempo, fraseo y
madurez interpretativa, adems de los aspectos tcnicos especficos de cada especialidad.
- La interpretacin del repertorio elegido de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.
- La interpretacin de las obras con seguridad y control de la situacin, tanto en las obras
interpretativas con partitura como las interpretadas de memoria.
7. La calificacin ser del 1 al 10 en cada obra interpretada, obteniendo la calificacin final de la

media aritmtica de las tres.
Para los CONTENIDOS, METODOLOGA Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

de esta prueba, detallados por instrumento, consultar la gua publicada por cada departamento a
partir de la pg.7 de este documento
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CONTENIDOS Y METODOLOGA DE LA PRUEBA B
La orden de 16 de abril de 2008, por la que se regula la convocatoria, estructura y procedimiento

de las pruebas de acceso a las enseanzas profesionales de Msica en Andaluca, en su artculo 4,
establece la estructura y el contenido de la prueba de acceso al primer curso, que constar de los
siguientes ejercicios:
A.-) Interpretacin de las obras en el instrumento de la especialidad a la que se opte ante el

tribunal.
La dificultad que deben tener las obras interpretadas en estas pruebas de acceso se establecer de
acuerdo con la relacin de obras contenidas en el Anexo a la citada Orden.
B.-) Ejercicio para evaluar la capacidad auditiva del aspirante, as como sus conocimientos
tericos y prcticos del Lenguaje Musical.
Dicha Orden regula tambin la constitucin y composicin del tribunal para la valoracin de las
pruebas y el procedimiento y calificacin de las mismas.
Para los CONTENIDOS, METODOLOGA Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

detallados de esta prueba, consultar la GUA DE EXAMEN PRUEBA B (LENGUAJE
MUSICAL) que se encuentra al final de este documento.
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CONTENIDOS, METODOLOGA Y CRITERIOS DE EVALUACIN

Y CALIFICACIN de la Prueba A, detallados por instrumento
DEPARTAMENTO DE CUERDA FROTADA

Violn, Viola, Violonchelo y Contrabajo
-El alumno debe presentar 3 piezas de diferentes estilos. Un movimiento largo de una sonata
puede considerarse una pieza.
-Una de las piezas, como mnimo, deber interpretarse de memoria.
-La dificultad que deben tener las obras interpretadas en estas pruebas de acceso se establecer de
acuerdo con la relacin de obras orientativas reseadas este documento; aclarando en todo caso
que estas obras no son de obligada eleccin.
-La forma Estudio queda establecida, en esta ocasin, como estilo propio al considerar su
-Se acepta la interpretacin de transcripciones siempre que no entre en conflicto con la
normativa especfica sobre estas pruebas.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Control de los diversos aspectos tcnicos relacionados con la correcta colocacin y
sujecin del arco y del instrumento. Golpes de arco. Digitacin.
2. Afinacin y ritmo. Dominio de las diversas articulaciones. Conciencia tonal. Grado de
interpretacin de las indicaciones de tempo, articulaciones, silencios. Precisin rtmica.
3. Calidad del sonido. Correcta produccin y proyeccin del sonido. Adecuacin de ste al
estilo de la obra. Gamas dinmicas.
4. Grado de dificultad y asimilacin del repertorio. Sentido del estilo musical y de la forma.
Fraseo y capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas. Correcta interpretacin de
las obras. Motivacin, implicacin, conviccin y seguridad.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
-Afinacin y ritmo
-Colocacin y sujecin del arco y el instrumento
-Calidad del sonido 80 %
-Dificultad y asimilacin del repertorio
Interpretacin, expresin
20%
Motivacin y comunicacin
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ESPECIALIDAD: VIOLN
Bartk, B. Petits Morceaux Edt. M. Budapest
Bohm, E. Boypaganini Carl Fischer
Bohm, E. Sarabanda en Sol m Carl Fischer
Brahms, J.
Danza Hngara n 5 Child. M. Series
(arr. Basaran, E.)
Corelli, A. Sonata en Mi m. n 8 Schott
Pequea escuela de la meloda, Vol. 2 y 3
Dancla, Ch. Schott
(uno de los nm.)
Eccles, H. Sonata en Sol M. Int. Music Co.
Fiocco, J.H. Allegro Schott
Peters
Grieg, E. Lyrische Stucke, Op. 38 (una de ellas)
Haendel, G.F. Sonatas (una de ellas) Brenreiter

Kayser, H.E. Estudios Op. 20, nos. 6, 8,12, 13, 14, 15 International Music Co.
Estudio de diferentes articulaciones y golpes
Kreutzer, R. de arco, n 2 Ibrica
Estudio de trinos, n 16
Kuchler, E. Concertino Op. 15 Bosworth
Millies, E. Concertino al estilo de Mozart Bosworth
Persichetti, V. Masques Elken Vogel
Polo, E. Estudio de dobles cuerdas, n 8 Ricordi
Rieding, O. Concertino Op. 24 Bosworth
Seitz., F. Concertino n 2 (Suzuki, vol. IV) Suzuki Method Int.
Seitz., F. Concertino n 5 (Suzuki, vol. IV) Suzuki Method Int.
Estudio de legato y cambios de posicin, Op.
Wohlfahrt, F. Kalmus
45, nos. 32, 40, 42, 48
Wohlfahrt, F. Estudio cromtico, Op. 45, n 54 Kalmus
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ESPECIALIDAD: VIOLA
Bourree I y II
Bach, J.S. 2 Minuetos Billaudot
(de la 1. Suite, original para violoncello)
Bartk, B. An Evening At The Village Ed. M. Budapest
Beethoven, L. Romance (Lalto Classique, Vol. 13) Combre
Cohen, M Estudio nm. 4 (Technique) Faber
Corelli, A. Sonata Op. 5, N 8 Ed. M. Budapest
Haendel, G.F. Sonata En Do M Int. Music Co.
Hofmann, R. Estudio n 7 (First Studies, Op. 86) Int. Music Co.
Jones, D. 3 Piezas Schott
Kayser, H.E. Estudios N 3, 8 (36 Estudios, Op. 20) Int. Music Co.
Marais, M. Danzas N 1, 5 (5 Danzas Antiguas) Chester Music
Marcello, B. Sonata en Do M. Int. Music Co.
Polo, F. El Corregidor (4 Piezas) Clivis
Roche, R. &
Concertinetto nm. 6 en Fa M Combre
Doury, P.
Schumann, R. Rverie (Lalto Classique, Vol. 13) Combre
Two Serenade Movements (Chester String Series,
Viotti, G.B. Chester Music
Book 2)
Wohlfahrt, F.
Estudio Op. 45, n 14 (Foundation Studies, Book 1)
(Trans.: Merlc, Carl Fischer
Estudio Op. 45, n 50 (Foundation Studies, Book 2)
J.I.& Ralph, C.L.)
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ESPECIALIDAD: VIOLONCELLO
Bazeleaire, P. Variations ur une Chanson Naive Schott
Beethoven, L. Minuetto en Sol M Carl Fischer (Ed. Collier, F.)
Boismortier, J. Sonata en Sol m Schott
Borris, S. Sieben Bagatellen, Op. 132 Sirius
Bridge, F. Spring Song Stainer & Bell
Cirri Tres Sonatas Zanibon
Dotzauer, J. F. Estudio nm. 14 (113 violoncello Etden,
Peters
Book 1)
Duport, J.L. Estudio nm. 3 (21 Estudios, seleccin) Peters
Feuillard, L.R. Estudio nm. 28 (60 Etudes
for the young Cellist)
Hindemith, P. Drei Leichte Stcke Schott
Klengel, J. Sonatina nm. 1 en Do m, Op. 48 International Music Co.
Le Premier pas du Jeune Violoncelliste, Alphonse Leduc
Lee, S. nm. 50 (Dos Violoncellos)
Estudio nm. 16 (Estudios Meldicos y Peters
Progresivos, Op. 31)
Marcello, B. Sonata en Do M (un mov. a elegir) Schott
Martinu, B. Arabesken Salabert
Mendelssohn, F. Romanza Sin Palabras Op. 109 Peters
Popper, D. Estudio Op. 76, nm. 1
International Music Co.
Estudio Op. 73, nm. 15
El Cisne
Saint-Sans, C. International Music Co.
Rverie
(Feuillard, L. R.: 2. Volumen)
Schubert, F.
(Trans.: Marcha Militar Belwin Mills
Applebaum, S.)
Squire, W. Tarantelle Op. 32 Carl Fischer
Romanza Stainer & Bell
Vivaldi, A. Sonata num. 5 Schott
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ESPECIALIDAD: CONTRABAJO
Concierto en Fa M (1. movimiento) Boosey & Hawkes
Capuzzi, A.
Concierto en Re M (1. movimiento) Yorke Edition
Clerisse, R. Voce Novile Alphonse Leduc
Sonata en Fa (1., 2. y 3.
Giovannino (S. XVII) Yorke Edition
movimientos)
Lee, S. (Zimmermann) 12 Estudios Op. 31 (uno de ellos) International Music Co.

Marcello, B.
Sonata en Mi m (1., 2., 3. y 4. Mov.) International Music.Co
(Trans.: Zimmermann, F.)
Simandl, F.
30 Estudios (uno de ellos) International Music Co.
(Ed. Zimmermann, F.)
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DEPARTAMENTO DE CUERDA PULSADA

Arpa, Guitarra clsica
-El alumno debe presentar 3 piezas de diferentes estilos.

CRITERIOS DE EVALUACIN y CALIFICACIN
1. Interpretar una obra, estudio o fragmento que contenga el

grado de dificultad suficiente exigido para iniciar el estudio 30 %
de las enseanzas profesionales.
2. Mostrar fidelidad en la interpretacin de todos los elementos

que configuran la partitura, tanto tcnicos como musicales,
rtmicos, meldicos, equilibro y calidad sonora, etc. y segn
40 %
el estilo correspondiente.
3. Interpretar con la necesaria fluidez y continuidad a lo largo de
toda la prueba, empleando la tcnica adecuada y respiraciones 20 %
durante la interpretacin .
4. Interpretar con el adecuado control de los recursos 10 %

memorsticos y escnicos.
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ESPECIALIDAD: ARPA
Bach, C.Ph.E. Solfegetto Carl Fischer
Bach, J.S. Invenciones (una de ellas) Alphonse Leduc
Estudios nm. 12, 16, 22 y 25

Bochsa, N.Ch. Alphonse Leduc
(25 Estudios Ejercicios, Op. 62)
Calvo-Manzano, M. R. Platero Unin Musical Espaola
King Wiliams March

Clarke, J. (Repertorio Instrumental Ingls, Calvo- Unin Musical Espaola
Manzano, M.R.)
Seis sonatinas para arpa (una de las

Dussek, J.L. Shu-Artia (Praga)
primeras)
Grandjany, M. Otoo Durand
Hasselmans, A. Trois Petites Pices Faciles Alphonse Leduc
Ibert, J. Scherzetto Alphonse Leduc
Siete sonatinas progresivas (una de las

Nadermann, F J. Alphonse Leduc
primeras)
Suite (Repertorio instrumental ingls,

Purcell, H. Unin Musical Espaola
Calvo-Manzano, M.R.)
Renie, H. Esquisse (Feuillets Dalbum) Alphonse Leduc
Au Seuil Du Temple (trios images, suite)

Tournier, M. Lemoine
Berceuse
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ESPECIALIDAD: GUITARRA
Estudio nm. 27 de la 1. Parte

Estudios nm. 3, 5 para los 4 dedos Unin Musical Espaola
Aguado, D.
(Mtodo de Guitarra, Versin R. Sinz de la
Maza)
Annimo Romanesca (Mourat, Jean- Maurice, La Guitare

M. Combre
Classique, Vol. B, nm. 20)
Sarabande (Mourat, Jean-Maurice, La Guitare

Bach, J.S. M. Combre
Classique Vol. B, nm. 12)
Estudios nm. 5 al 10 (Estudios Sencillos, 2.

Brouwer, L. Max Eschig
Cuaderno)
6 Caprichos Op. 26 (Uno de ellos)

Carcassi, M. Estudios nm. 1 al 7 (25 Estudios Progresivos, Unin Musical Espaola
Op 60)
Carulli, F. Ronds nm. 28, 29, 30 (30 Studi Per Chitarra) Suvini Zerboni
Diabelli, A. Preludios nm. 1, 3 (7 Preludios para Guitarra) Schott
Preludios nm. 6 Vol. I; nm. 24, Vol. II (24

Domeniconi, C. Eleonora & Michael Mass
Preludios)
Duarte, J.W. Six Easy Pictures, Op. 57 (Una de ellas) Novello Co. Limited
Fernndez, J.M. Bagatela nm. 5 (5 Bagatelas) Piles
Garca Abril, A. Cancin (Vademecum, 1. Parte, nm. 6) Real Musical
Giuliani, M. Le Papillon Op. 30, nm. 21, 22, 23, 25 Unin Musical Espaola
Chaconne (Mourat, Jean- Maurice, La Guitare

Kellner, D. M. Combre
Valse Romantique, nm. 14 (Le Coin de

Kleinjans, F. Henry Lemoine
LInfance, Op. 97)
Lerich, P. Preludios nm. 1, 2, 4, 6 Max Exchig
Gigue (Mourat, Jean-Maurice La Guitare

Logy, J.A. M. Combre
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Miln, L. Pavana I Suvini Zerboni
Ponce, M. Preludio VII (Serie del VII al XII) Schott
Estudio nm. 6 (Escuela Razonada de la

Pujol, E. Ricordi
Guitarra)
Roncalli, L. Gavota (Mis Primeras Piezas del Barroco, n 8) Ricordi
Sanz, G. Pavana Seemsa
Preludios nm. 6, 8, 9, 10 (Ten Simple

Smith Brindle, R. Universal
Preludes)
Sor, F. Estudios nm. 1, 2, 3, 4, 8 (30 Estudios) Unin Musical Espaola
Szordikowsky, B. 5 Piezas (una de ellas) Schott
Lgrima
Trrega, F. Unin Musical Espaola
Adelita
Tansman, A. Estudio nm. 12 (12 Piezas Fciles, Vol. II) Max Eschig
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DEPARTAMENTO DE VIENTO METAL Y PERCUSIN

Percusin, Trombn, Trompa, Trompeta, Tuba

1. La interpretacin de las obras elegidas por el aspirante

empleando la medida, articulacin, dinmica y dems
indicaciones complementarias, claridad y calidad de sonido, 40 %
tiempo, fraseo y madurez interpretativa, adems de los
aspectos tcnicos especficos de cada especialidad.
2. La interpretacin del repertorio elegido de acuerdo a los 20%

criterios de estilo correspondiente.
3. La interpretacin de las obras con seguridad y control de la 40%

situacin.
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ESPECIALIDAD: PERCUSIN
En esta especialidad, las tres obras que deber interpretar el aspirante para la realizacin del
ejercicio A, debern pertenecer, al menos, a dos de los grupos siguientes:
a) instrumentos de lminas
b) timbales
c) caja
d) batera
e) multipercusin
CAJA
Elementary Studies For Snare Drum
Peters, M. M. Peters Pub.
(uno de ellos)
Easy Rudimental Solos
Funnell, J. Kendor Music
(Uno de ellos)
Markovich, M. Countdown Creative Music
Estudios nm. 42 al 72 (Fundamental
Studies For Snare Drum)
Whaley, G. Meredith Music Pub.
Estudios nm. 1 al 17
(Musical Studies For Snare
Drum)
Graded Music For Snare Drum, book 1 The Associated Board
Wright, I. (grade I): Beat It Out, Mind The of the Royal Schools
Accent, Three Step, Ben Marcato of Music
TIMBALES
Estudio nm. 10 (Heft 1), (Etden Fur
Hochrainer, R. Doblinger
Timpani)
Feldstein, S. Tune Up Belwin Mills
Price, P. Timpani Solos, nm. 1, 2, 3, 4, 5 Music For Percussion
Roy, M. Tampico Medici Music Press
Tcherepnin, A. Sonatina For Timpani & Piano Boosey & Hawkes
Fundamental Studies For Timpani (uno
Whaly, G. de las Secciones Il-Ill)
Meredith Music Pub.
Primary Handbook For Timpani (uno de
ellos)
Graded Music For Timpani, Book 1
The Associated Board
Wright, I. (Grade I): March Past, Fanfare,
Royal Schools of Music
Prelude, Allegreto
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MULTIPERCUSIN
Brown, T. Multitudes Kendor Music
Burns & Feldstein Elementary Percussion Solos H. Adler Inc.
Goldenberg, M. Solos in Solo Percussion, nm. 1, 2, 3, 4, 5 Chapell/Intersong Co.
BATERA
Mthode de Batterie, Vol II:
-Estudios para tom-toms
-Estudios de Coordinacin
Agostini, D. D. Agostini
-Estudios para bombo a pedal
-Estudios de independencia
-Estudios de Chaston
Magadini, P. Aprendiendo a tocar la Bateria Hal Leonard
Sheppard, G. Primary Handbook For Drumset Meredith Music
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ESPECIALIDAD: TROMBN
Bleger, M. 31 Estudios Brillantes (uno de ellos) Alphonse Leduc
Bozza, E. Hommage a Bach Alphonse Leduc
Pieza en Mi b, Op. 33
Busser, H. Alphonse Leduc
12 Estudios Meldicos (uno de ellos)
Caldara, A. Sonata (Original para Violoncello) Marc Reift
Deguide, R. Les Caractres du Trombone Alphonse Leduc
Demersman Solo de Concierto Belwin Mills
Douay, J. Piezas Clsicas, Vol. I y II (una de ellas) Billaudot
Galliard, J.E. Sonata nm. 5 International Music Co.
Guilmant Morceau Simphonyque International Music Co.

Larsson, C.E. Concertino, Op. 45 (1.y 2. mov.) Gehr
Lauga, E. Concerto Ed. Musicus
Marcello, B. Sonata nm. 3, en La m International Music Co.
Mozart, W.A.
Solo Album (una de las piezas) Oxford Music Press
(Trans.: Lethbridge)
Pezel Suite de Danzas Marc Reift
Pfleger, C. 9 Estudios (uno de ellos) International Music Co.
30 Estudios en Forma de Recreaciones (uno
Picheaureau Alphonse Leduc
de ellos)
Saint-Sans, C. Cavatina Durand
Vivaldi, A. Sonata nm. 2, en Fa M International Music Co.
Weber, C. M von Romanza Carl Fischer
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ESPECIALIDAD: TROMPA
Estudios nm. 29, 35
Alphonse, M. Alphonse Leduc
(200 Estudios Noveles, Cuaderno nm. 1)
Bach, J.S.
Prelude (An Intermediate Horn Book, nm. 2) Oxford University Press
(Johnson, S.)
Beethoven, L. Tema con Variaciones (Trompa Sola) (Tunes
Belwin Mills
(Ployhar, J.) For French Horn Technic - Nivel 2, Intermedio)
Brahms, J. Scherzo (de la serenade in D, Op 11)
Schirmer
(Arr.: Jones, M.) (Solos For The Horn Player, nm. 7)
Clementi, M. Sonatina en Do M
Oxford University Press
(Arr.: Johnson, S.) (An Intermediate Horn Book. nm. 4)
Couperin, F. Les Moissonneurs
(Langrish, H.) (Eight Easy Pieces, nm. 8)
Dvorak. A. Humoresque (Trompa Sola) (Tunes For French
Belwin Mills
(Arr.: Ployhar, J.) Horn Technic Nivel 2, Intermedio)
Gliere, R. Intermezzo Op. 35, nm. 11 International Music Co.
Grieg, E . Ballade
Chester Music
(Arr.: James/De Haan) (Horn Solos Vol. 1, nm. 7)
Gluck, C. W. Pavane
Boosey & Hawkes
(Arr.: Willner, A.) (Classical Album For Horn, nm. 6)
Haendel, G.F. I See a Huntsman (de Julio Csar)
Schirmer
(Arr.: Jones, M) (Solos For The Horn Player, nm. 3)
Hanmer, R. Suite For Horn Emerson
Haydn, F.J. Minuetto
Boosey & Hawkes
(Arr.: Willner, A.) (Classical Album for Horn. nm. 7)
Albert - Hall Galop
James, I Chester Music
(Horn Solos, Vol. I, nm. 9)
Mozart, W.A. Romanza
Boosey & Hawkes
(Arr.: Willner, A.) (Classical Album For Horn, Nm. 8)
Canzonetta
Pergolesi, G.
(Learn As You Play French Horn - Concert Boosey & Hawkes
(Wastall, P.)
Pieces)
The Hunt
(Horn Solos, Vol. II) Estudios nm. 2, 8, 9, 17,
Ployhar, J Belwin Mills
24, 28 (Studies and Melodious Etudes for
French Horn, Nivel 2, Intermedio)
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Purcell, H. I Attempt From Loves Sickness To Fly

Schirmer
(Arr.: Jones, M) (Solos For The Horn Player, nm. 2)
Saint-Sans, C. Romance
Schirmer
(Arr.: Jones, M.) (Solos For The Horn Player, nm. 8)
Schubert, F. Andantino
Chester Music
(Arr.: James/De Haan) (Horn Solos, Vol. I, nm. 6)
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ESPECIALIDAD: TROMPETA
Aroutiounian, A. Aria y Scherzo Alphonse Leduc
Beethoven, L.
De Ehre Gottes Aus Der Natur Marc Reift
(Trans. : Michel, J. F.)
Bozza, E. Badinage Alphonse Leduc
Estudios nm. 83, 88, 104 (Elementary
Clarke, H.l. Carl Fischer
Studies For The Trumpet)
Concone, G. Estudios nm. 12, 17 (Estudios Liricos
The Brass Press
(Trans.: Sawyer, J.F.) para la Trompeta)
Corelli, A
Sonata en Fa Billaudot
(Trans: Thilde, J.)
Longinotti, P. Scherzo Iberico Ediciones Bim
Mendelssohn, F.
(Trans.: Michel, J.F.) Hochzeitsmarsch Marc Reift
Mozart, W.A.
Ave Verum Marc Reift
(Trans.: Michel, J.F)
Picavais, L. Pieza para Concurso Billaudot
Purcell, H.
Intrada et Rigaudon Billaudot
(Adap.: Longinoth, P.)
Schubert. F.
Serenata Marc Reift
(Trans.: Michel, J.F.)
Tartini, G. Largo y Allegro - De la Sonata en Sol m.
Robert Nagel
(Trans.: Orvid, G.) para Violn-
Telemann, G.P.
(Trans.: Wastall, P. Suite nm. 1 Boosey & Hawkes
/Hyde, D.)
Fantasia Capricho (para Cornetn de
Trogne, E. Alphonse Leduc
Pistones o Trompeta en Si b)
Vachey Aria et Marcato Alphonse Leduc
Veracini, F. Billaudot (Colecc.
Sonata para la Trompeta en Si b y Piano
(Trans.: Thilde, J.) Maurice Andr)
22
er
ESPECIALIDAD: TUBA
Bach, J.S. Air and Boure Carl Fischer
Bizet, G. (Arr.: Bell, W.) Carmen Excerpts Belwin Mills
Bordogni, G.M.
Bordogni Medley Belwin Milis
(Arr.: Bowles, R.W.)
Bowles, R.W. Deep Rock (Jazz Style) Belwin Mills
Concone, G.&
Legato Studies For Tuba (uno de ellos) Carl Fischer
Shoemaker, J.
Dowling, R. His Majesty The Tuba Belwin Mills
Suplementary Studies for e Flat or BB

Endresen, R.M. Rubanc, Inc.
Flat Bass (uno de ellos)
Fink, Rh. Studies In Legato (uno de ellos) Carl Fischer
Getchell, R.W Practical Studies (Libro 2) (uno de ellos) Bellwin Mills
Grieg, E. (Arr.: Weber, F) In the Hall of the Mountain King Bellwin Mills
Haendel, G.F. Larghetto And Allegro Bellwin Mills
Haydn, F.J. (Arr.:

Sonata nm. 7 (1. Mov.) Bellwin Mills
Bowles. R.)
Marcello, B.
Sonata nm. 5 en Do M Southern Music Co.
(Arr. Lilttle D.)
Mozart, W.A.
O Isis and Osiris The Brass Press
(Arr.: Morris, R.W.)
Mozart, W.A.
Serenade (Don Giovanni) Ed. Musicus
(Arr.: Ostrander. A.)
Mozart, W.A.
Minuetto Bellwin Mills
(Arr.: Swanson, K.)
Nelhibel, V. Suite General Music
Phillips. H.I. Eight Bel Canto Songs (uno de ellos) Shawnee Press
Purcell, H (Arr.: Little, D) Recitative, Song and Chorus Southern Music Co.
Troje- Miller, N. Sonatina Classica Bellwin Mills
Weiss, W. H.
Village Blacksmith Carl Fischer
(Arr.: Prendiville, H.)
23
er
Departamento de Viento Madera

Clarinete, Fagot, Flauta Travesera, Oboe, Saxofn

1. Interpretar una obra, estudio o fragmento que contenga el grado

de dificultad suficiente exigido para iniciar el estudio de las
enseanzas profesionales en el curso solicitado.
Con este criterio se pretende evaluar el nivel del alumno con la 30%
interpretacin de la obra, estudio o fragmento expuesto para el
comienzo del estudio del repertorio especfico de las Enseanzas
Profesionales, as como la dificultad y diversidad de contenidos tcnicos
de la obra interpretada por el alumnado.
2. Mostrar fidelidad en la interpretacin de todos los elementos que

configuran la partitura, tanto tcnicos como musicales segn el
estilo correspondiente.
Este criterio de evaluacin pretende evaluar la aplicacin precisa del
lenguaje musical en la obra, estudio o fragmento interpretado, as como 30%
la adecuacin del tiempo y carcter indicados en la interpretacin. Se
valorar la dinmica y el control, as como la calidad sonora
desarrollada en la prueba. Se tendr en cuenta la aplicacin de las
articulaciones, respiraciones y fraseo desarrollado, al igual que todos
los elementos indicados.
3. Interpretar con la necesaria fluidez y continuidad a lo largo de

toda la prueba, empleando la tcnica adecuada y respiraciones
durante la interpretacin.
Este criterio pretende comprobar la correcta resolucin de los
problemas tcnicos planteados en las obras presentadas, as como el 20%
dominio de la coordinacin motriz y equilibrio de los esfuerzos
musculares. Se valorar el grado de relajacin necesario, as como el
control de la respiracin y del cuerpo que permitan una fluidez
interpretativa, sin interrupciones y manteniendo en todo momento el
pulso que exige la obra.
24
er
4. Interpretar con el adecuado control de los recursos

memorsticos.
Este criterio de evaluacin trata de comprobar la capacidad de
interpretacin de textos de memoria mostrando una seguridad, exactitud 20%
y concentracin en el resultado sonoro. Se valorar la capacidad de
comprensin, comunicacin interpretativa y control escnico que le
permita disfrutar la interpretacin y mostrar capacidad creativa.
25
er
ESPECIALIDAD: CLARINETE
Estudio nm. 39 (80 grandes estudios para Faber (Ed. Davis &
Baermann, C.
clarinete) Harris)
Beethoven, L.
Minuet And Trio (Learn as you play clarinet) Boosey & Hawkes
(Wastall, P.)
Bozza, E. Idylle Alphonse Leduc
Clrisse, R. Promenade Alphonse Leduc
Estudio nm. 5 (Pg. 15) (Escuela Elemental
Demnitz, F. Peters
para Clarinete)
Dubois, P. Romanza Alphonse Leduc
Faur, G. Berceuse Editio Musica Budapest
Haydn, F.J.
German Dance (Learn as you play clarinet) Boosey & Hawkes
(Wastall, P.)
Mtodo completo para clarinete: Doce estudios
Klos, H. Msica moderna
en los diferentes estilos: Estudio nm. 4
Estudio nm. 33 (80 Grandes estudios para Faber (Ed. Davis &
Lazarus, H.
clarinete) Harris)
Editio Musica Budapest
Marchand, L. Menuett (Clarinet Music, nm. 5)
(Z. 6851)
Molter, J.M. Concierto nm. 3 (2. y 3. Mov.) Schott
Mozart, W.A. Editio Musica Budapest
Sonatina (Allegro)
(Trans: kuszing/ Editio Musica Budapest
Romanza (Clarinet Music. nm. 10)
Nagy) (Z. 6851)
Piern, G. Pice en Sol m Alphonse Leduc
Rameau, J.Ph. Menuett (Clarinet Music, nm. 9)
(Z. 6851)
The Associated Board
Lotus Flower, Op. 25, nm. 7 (Schumann for
Schumann, R. of the Royal Schools of
the clarinet, nm. 4)
Music
Stamitz, C. Concierto nm. 3 (2. Movimiento) Peters
Wagner, R. Adagio Transatlantiques
26
er
ESPECIALIDAD: FAGOT
Ameller Fagotin Heinrichsen
Evening in the country (Going Solo
Bartk, B. Faber
Bassoon)
Boismortier, J.B. Rigaudon (Learn As You Play Bassoon) Boosey & Hawkes
Damase Bassoon Junior Lemoine
The Cellarmans Song (Learn As You
Fischer, L. Boosey & Hawkes
Play Bassoon)
Galliard Sonata nm. 1, en La m (3. y 4. Mov.) Mcginnis & Marx
Gariboldi, G. Unidad 23 (Learn as You Play Bassoon) Boosey & Hawkes
Goossens Vieille Chanson Boire Alphonse Leduc
Finale (De la Sinfonia nm. 85) (Going
Haydn, F.J. Faber
Solo Bassoon, nm. 7)
Jacob Four Sketches Emerson
Merci, L. Sonata en Sol m (2. - 3. Mov.) Schott
Se A Caso Madama (Le Nozze di Faber
Mozart, W.A.
Figaro) (Going Solo Bassoon nm. 10)
Saint-Sans, C. The Elephant Oxford University Press
Tro (de la Sinfona nm. 5) (Going Solo
Schubert, F. Faber
Bassoon)
Do (First Book Of Bassoon Solos, nm. Hilling/Bergmann
Telemann, G.Ph.
28)
Rustic March (First Book Of Bassoon
Webern, C.M. von Hilling/Bergmann
Solos, nm. 27)
Estudios nm. 4, 6 (Practical Method For
Weissenborng, J. Carl Fischer
The Bassoon)
27
er
ESPECIALIDAD: FLAUTA TRAVESERA

Celebre Mthode Complete de Flute (Nm. 10
Alts Alphonse Leduc
al 20)
Beethoven, L. Sonata en Fa M, Op. 17 Universal
Blanquer, A. Breves Reencuentros (para dos flautas) Piles
Debussy, C. El Pequeo Negro Alphonse Leduc
Donizetti, G. Sonata en Fa M Editio Musica Budapest
Espl, O Chants DAntan Max Eschig
Faur, G Berceuse Sicilienne, Op. 78 Alphonse Leduc
Gariboldi, G. Estudio nm. 5 (etudes Mignones Op. 131) Editio Musica Budapest
Haydn, F.J. Adagio et Presto Alphonse Leduc
Hindemith, P. Echo Schott
Honegger, A. Romance International Music Co.
Loeillet, J. Sonata en Re M, Op. 3. nm. IX Alphonse Leduc
Massenet, J. Meditation de Thais Alphonse Leduc
Moyse, M. Estudio nm. 5 (24 Petites etudes Melodiques) Alphonse Leduc
Mozart, W. A. Ariette de Cosi Fan Tutte Alphonse Leduc
Oliver Pina, A. Pequea suite al estilo antiguo Real Musical
Quantz, J.J. Sonata en Si m Schott (41896)
Telemann, G.Ph. Sonata en Sol M Schott (Ftr 75)
Varios (R.:Bntat-
Vol. II
Kovcs)
Estudio nm. 20
Gariboldi, G Editio Musica Budapest
Estudio nm. 16
Khler, E
Estudio nm. 30
Popp, W.
Vinci, L. Sonata en Re M Alphonse Leduc
Vivaldi, A. Sonata en Do M Chester Music (1577)
28
er
ESPECIALIDAD: OBOE
Andraud Premier Cahier dEtudes (uno de ellos) Alphonse Leduc
Beethoven, L. Adagio
(Z. 1266)
Besozzi Sonata in C Chester Music
Clews Kaleidoscope, Seven Pieces (una de ellas) Patersons Public
Davies Scales And Arpeggios Boosey & Hawkes (1801)
Forbes Classical and Romantic Pieces (una de ellas)
(6541)
Gillet Methode Pour le Debut du Hautbois Alphonse Leduc
Grieg, E. Four Pieces Chester Music
Jacob Interludes Emerson (74)
Marcello, B. Largo and allegretto Chester Music
Norton Microjazz Boosey & Hawkes (7943)
Piern, G. Pice Alphonse Leduc
Puccini, G. Nessun Dorma Nova (469)
Purcell, H. Air and Hornpipe Boosey & Hawkes (2157)
Satie, E. Three Gymnopedies Fentone (110)
Telemann, G.Ph. Miniature Chamber Music Brenreiter (Hm 47)
Voxman Selected Studies (Uno de ellos) Rubank
Walmisley Sonatine (19 th century) Schott (OBB. 34)
29
er
ESPECIALIDAD: SAXOFN
Ackermans, H. Petite Fantaisie Italienne Alphonse Leduc
Bach, J.S. Sonata nm. 4 Alphonse Leduc
Petite Valse (Pices Classiques Clbres, Vol.
Beethoven, L. Alphonse Leduc
II)
Bozza, E Aria Alphonse Leduc
Crepin, A. Celine Mandarine Henry Lemoine
Faure, G Pice Alphonse Leduc
Ferling, W. Estudios nm. 1, 10, 12, 19 (48 Etudes) Billaudot
Gluck, C.W. Orphe (Pices Classiques Clbres, Vol. II) Alphonse Leduc
Guillou, R. Sonatine Alphonse Leduc
Capriccio (Do de Saxofones) (Belwin
Haendel, G.F. Belwin Mills
Masters Duets, Vol. II)
Jolivet, A. Fantaisi E-impromptu Alphonse Leduc
Estudios nm. 10, 16, 22 de los 43 Ejercicios
Sobre Diferentes Combinaciones -
Articulaciones-, Incluidos en el Mtodo
Klos, H. Completo) Ricordi
Estudio de Grupetos de 3 y 4 Notas, Estudio
de Trino (de las Notas de Adorno, incluidas
en el Mtodo Completo)
Lantier, P. Euskaldunak Billaudot
Chanson de Printemps (Pices Classiques
Mendelssohn, F. Alphonse Leduc
Clbres, Vol. II)
Duet -From The Magic Flute- (Do de
Saxofones) (Belwin Masters Duets,
Mozart, W.A. Vol. II) Belwin Mills
Polonaise (Do de Saxofones) (Belwin
Mule, M. 24 Estudios Fciles (uno de ellos) Alphonse Leduc
Prati, H. 17 Estudios Fciles (uno de ellos) Billaudot
Hornpipe (Do de Saxofones) (Belwin
Purcell, H. Belwin Mills
Quate, A. Light Of Sothis Alphonse Leduc
30
er
Rueff, J. Chanson et Passepied Alphonse Leduc

Three Dances (Do de Saxofones) (Belwin
Snell, K. Belwin Mills
Masters Duets, Vol. I)
Tartini, G. Grave (Pices Classiques Celbres Vol. II) Alphonse Leduc
Telemann, G.P. Sonate (Saxofn en Mi b o en Si b) Alphonse Leduc
Three Classical Duets: Polonaise,
Turrschmiedt, Ch. Scherzando, Minuetto. (Do de Saxofones) Belwin Mills
Belwin Masters Duets, Vol. I
31
er
Departamento de Tecla
rgano, Piano

1. Interpretacin de un programa adecuado al nivel de exigencia

para iniciar los estudios de las enseanzas profesionales del curso
solicitado.
Con este criterio se pretende evaluar el nivel del alumno mediante el 15%
programa presentado para hacer frente al repertorio especifico de las
Enseanzas Profesionales, as como la diversidad y dificultad de contenidos
tcnicos de las obras presentadas.
2. Correcta realizacin de los parmetros objetivos que supongan
una interpretacin lo mas fiel al texto del repertorio presentado.
Este criterio evaluar la correcta utilizacin de los elementos del lenguaje
musical en las obras interpretadas as como elementos inherentes al lenguaje
pianstico. Entre otro criterios podemos citar:
leer correctamente las claves de sol y fa
ritmo exacto
tempo
realizacin de dinmicas y carcter de la obra
digitaciones y correcta posicin de la mano 40%
correcta ejecucin de los elementos tcnicos: escalas y arpegios (al
menos con 4 alteraciones), trinos (al menos en la mano derecha),
notas dobles, octavas, pasajes cortos en staccato.
acordes (precisin y destacar nota superior)
3 contra 2 (tresillos contra 2 corcheas)
correcta utilizacin del pedal en los diferentes estilos
ligaduras de expresin que afectan a la respiracin y al fraseo,
calidad de sonido, etc.
32
er
3. Interpretacin fluida y continua durante toda la prueba.

Se valorar la fluidez interpretativa que permita una audicin de la obra sin
30%
interrupciones y manteniendo en todo momento el pulso que exija el
repertorio presentado.
4. Interpretar con el adecuado control de los recursos memorsticos
y escnicos.
Este criterio trata de comprobar la capacidad de interpretacin de textos de
memoria mostrando una seguridad, exactitud y concentracin en el resultado
15%
sonoro. Se valorara la capacidad de comprensin, personalidad artstica
(comunicacin interpretativa) y la actitud ante el instrumento, as como el
control escnico que le permita disfrutar de la interpretacin y mostrar
capacidad creativa.
33
er
RGANO
El alumno que desee iniciar estudios profesionales de rgano, podr realizar su examen de
ingreso tocando el rgano o el Piano.
Si la prueba se realiza al PIANO, se interpretarn un total de 3 obras (una de ellas, como

mnimo, de memoria), una de cada uno de los tres apartados siguientes:
1. ESTUDIOS
Czerny, op. 299 nos.: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 19.
op. 636 nos.; 6, 7, 10, 12, 13, 18, 20.
Bertini, op. 32 nos.: 34, 39, 40, 46, 47, 48.
u otros de similar o mayor dificultad tcnica.
2. OBRA POLIFNICA:
Invenciones a dos voces de J.S. Bach.
u otra obra de este mismo autor de similar o mayor dificultad tcnica
3. OBRA CLSICA/ROMNTICA
Haydn, Sonatinas n 4, 5 y 6; Variaciones Hob. XVII/5; Sonatas(6,7,10,12,14,,15)
Clementi, Sonatinas Op. 36 5 y 6; Op. 37 n 1 y 2; Op. 38 1, 2 y 3.
Mozart ,6 Sonatinas vienesas n 1, 2, 4, 5 y 6.
Dussek, Sonatinas Op. 20
Beethoven, 6 escocesas; Sonatina n 4; Sonata Op. 49 n 2.
Diabelli, Sonatinas Op. 151 n 3 y 4; Op. 168 n 5 y 7.
Kuhlau Sonatinas Op. 20 n 1 y 2; Op. 55 n 1, 2, 3 y 4; Op 88 n 1, 3 y 4.
Schubert, Scherzo en Sib mayor; Escocesas, Lndler, Valses, Danzas alemanas y
Minuetos.
Mendelssohn, Piezas op. 72 n 1; Romanzas sin palabras Op. 19 y Op. 30
Schumann, Album de la juventud Op. 68 n 12, 13, 15, 17, 22, 23, 27, 28, 29, 30, 31,
32, 34, 35, 36, 37, 38, 39 y 43; Escenas de nios Op. 15 n 1, 4 y 13.
Liszt, 6 Consolaciones n 1 y 4.
Tchaikovsky, Album para la juventud Op, 39 n 13, 18, 19, 20, 21 y 22.
Grieg Piezas lricas Op. 12; Op. 38 n 2, 3, 5 y 7; Op. 43 n 2 y 3; Op 47 n7; Op. 62 n
2 y 3; Op. 65 n 2 y 5; Op. 68 n 4 y 5; Op 71 n 6 y 7.
u del mismo estilo y de similar o mayor dificultad tcnica.
34
er
Si la prueba se realiza al RGANO, se interpretarn un total de 3 obras (una de ellas, como

mnimo, de memoria), una de cada uno de los tres apartados siguientes:
APARTADO 1.
Una obra de Johann Sebastian Bach de las programadas para el
primer curso de la especialidad de rgano que no sea la pieza que aparece como obra obligada.
(Ver punto 8. 5. Bibliografa de aula- de la programacin didctica de la especialidad de
rgano).
http://www.cristobaldemorales.com/index.php/ensenanzas/programacion-detallada
APARTADO 2.
Una obra de Dietrich Buxtehude, Girolamo Frescobaldi, Franois Couperin, Francisco
Correa de Arauxo o Pablo Bruna de las que aparecen programadas en el primer curso de la
especialidad de rgano. (Ver punto 8.5. Bibliografa de aula- de la programacin didctica de
la especialidad de rgano).
Se podr interpretar otra obra organstica del mismo estilo y de igual o mayor dificultad tcnica
que las obras orientativas de este apartado.
APARTADO 3.
Una obra de Csar Franck, Lon Bollmann o Johannes Brahms de las que aparecen
programadas en el primer curso de la especialidad de rgano (Ver punto 8.5. Bibliografa de
aula- de la programacin didctica de la especialidad de rgano).
Se podr interpretar otra obra organstica del mismo estilo y de igual o mayor dificultad tcnica
que las obras orientativas de este apartado.
35
er
ESPECIALIDAD: PIANO
Vals en Mib M (Seis pequeos valses Op. 25)
Albniz, I. Ricordi
(Il mio primo Albniz)
Pequeos Preludios (uno de ellos) Invenciones
Bach. J.S. Wiener Urtext
a dos voces (una de ellas)
-For Children: Nm. 21, 38, 39, 40 (Vol. I) Boosey & Hawkes
-Mikrokosmos, Vol IV, nm. 108, 109, 110, Editio Musica Budapest
Bartk, B.
111, 112, 113, 115, 120
- Danza del Pandero (Maestros del siglo XX) Universal
Beethoven, L. Sonata Op. 49, Nm. 2 Wiener Urtext
Bertini, H. Estudios Op 32, Nm. 34, 39, 40, 46, 47, 48 Peters
Casella, A. Galop (11 Piezas Infantiles) Universal
Sonatinas Op. 36, nm. 4, 5, 6; Op. 37, nm. 1,

Clementi, M. Peters
2; Op. 38, nm. 1
Cramer, J.B. Estudios nm. 1, 2, 6, 9, 20 (Vol. I) Peters
Estudios Op. 636, nm. 6, 7, 10, 12, 13, 18, 20
Czerny, C. Peters
Estudios Op. 299, nm. 5, 6, 7, 8, 14, 19
Debussy, C. The Little Shepherd (Childrens Corner) Wiener Urtext
Diabelli, A. Sonatinas op. 151, nm. 1; Op 168, nm. 2, 3 Peters
Canzonetta Op. 19, nm. 3
Gade, N. Henle
Elegie Op. 19, nm. 1
Ginastera, A. Milonga Ricordi Americana
Granados, E. Bocetos nm. 2, 3 Unin Musical Espaola
Grieg, E. Piezas liricas Op. 12, nm. 2, 3, 4, 8; Op. 38,
Kneman Music Budapest
nm. 2, 6
Haydn, F.J. Sonatas, Vol. 1. (una de las primeras) Wiener Urtext
Heller, S. Estudios Op. 45, nm. 1, 22, 23 Universal
Estudios Op. 46, nm. 5, 8, 26
Musikstck: Man zeigt neu ankommenden
Hindemith, P. Schott
Leuten die Stadi, nm. 3 (Wir bauen eine Stadt)
Kuhlau, F. Sonatinas Op. 20; Op. 55; Op. 88 Peters
Mendelssohn, F. Romanzas sin palabras: nm. 2, 37, 46 Breitkopf (Vol. IV)
36
er
Kinderstck, Op. 72, nm. 2 Peters

Prokofieff, S. Musique denfants Op. 65, nm. 6, 7, 11 Boosey & Hawkes
Sonatina en La m, Op. 98/2 (Sonatinen-Album,
Reinecke, C. Barenreiter
Vol. II)
Album de la Juventud Op. 68, nm. 12, 13, 22, Wiener Urtext
28, 30, 32,
Kinder Sonate Op. 118 a, nm. 1; Breitkopf
Schumann, R. Rondoletto, nm. 4 (Drei Klavier-Sonaten fr
die Jugend, Op. 118)
Einsame Blumen, Op. 82, nm. 3
(Romantik Piano Album, nm. 11) Brenreiter
37
er
Departamento de Canto
-Interpretacin de dos obras de diferentes estilos, elegidas libremente por el aspirante, ambas de
repertorio lrico.
Requisitos previos:
La edad mnima para presentarse a las pruebas de acceso ser de 16 aos en el caso de las
mujeres y de 18 en el caso de los hombres
Se requiere una extensin vocal mnima de una octava y media audible
Observaciones:
Se deber presentar, en el momento de realizacin de la prueba de interpretacin, certificado

mdico reflejando que no tiene ningn problema en su sistema de fonacin.
Se recuerda a los/as aspirantes a las pruebas de acceso a 1 curso de canto, que para la prueba
de interpretacin, si lo desean, podrn traer pianista acompaante por su cuenta. El centro no
dispone de acompaantes para las pruebas.
En ningn caso ser obligatorio hacer la prueba de interpretacin con acompaamiento
1. INSTRUMENTO: El primer elemento a evaluar en el

aspirante ser que su instrumento, tanto a nivel vocal como
respiratorio, se encuentre en ptimas condiciones para 40%
afrontar los estudios de canto.
2. AFINACIN: Se evaluar la correcta afinacin del aspirante
atendiendo a que sta se mantenga a lo largo de toda la pieza 30%
interpretada.
3. INTERPRETACIN: Se valorar que el repertorio
presentado por el aspirante sea correctamente interpretado
atendiendo a criterios tanto vocales, estilsticos e
30%
interpretativos as como lingsticos e idiomticos.
38
er
ESPECIALIDAD: CANTO
Relacin de canciones antiguas:
A. Scarlatti O Cessate di Piagarmi
A.Caldara Sebben, Crudele
G. Giordani Caro mio bn
G. B. Pergolesi Tre Giorni son que Nina
A. Scarlatti Sento nel Core
A. Falconieri Bella Porta di Rubini
G. Caccini Amor, chattendi
A. Scarlatti Toglietemi la vita ancor
J.A. Perti Io son Zitella
A. Scarlatti Son tutta duolo
Cualquiera de las canciones antiguas espaolas pertenecientes a los dos lbumes de Jos Mara
Roma.
39
er
Departamento de Msica Antigua

Clave, Flauta de pico, ICPRB, Viola da gamba
-El alumno debe presentar 3 piezas de diferentes estilos. Un movimiento largo de una sonata
puede considerarse una pieza.
Los CRITERIOS DE EVALUACIN y CALIFICACIN se resean a continuacin por

instrumento
40
er
CLAVE
1. Interpretacin de un programa adecuado al nivel donde haya una muestra

de diferentes estilos compositivos 20%
2. Control tcnico del instrumento. Se valorar la capacidad de tocar
fluidamente el repertorio solventando las dificultades tcnicas propias de
cada curso. Se tendr en cuenta la adecuada digitacin, la calidad del 40%
sonido, la capacidad de utilizar diferentes tipos de articulacin y los
cambios de registros desde el punto de vista tcnico
3. Correcta interpretacin desde el punto de vista musical. Se deben
demostrar los conocimientos adquiridos de lenguaje musical, armona y la
capacidad de anlisis llevando a cabo una interpretacin con el fraseo y el
estilo adecuados. En este sentido se tendr en cuenta el ritmo, la eleccin
40%
de los tempos, de los registros, la articulacin segn el carcter y el estilo y
la ornamentacin
41
er
ESPECIALIDAD: CLAVE
Bach, J.S. Pequeos Preludios (uno de ellos) Invenciones a Wiener Urtext
dos voces (una de ellas)
Cabezn, A. 2 Dos para principiantes CSIC

(Obras de msica para tecla, arpa y vihuela Vol. I)
Couperin, F. Lart De Toucher Le Clavecin: Les Ides Breitkopf

Heureuses (Second Ordre) Lespagnolte (Tercer
Ordre), La Bandoline, La Flore, Langelique (Quinto
Ordre), etc.
Daquin, L.C. La Melodieuse, Lamusante, Le Coucou, Fuzeau

etc. (Piezas Para Clavecin, Primer Libro)
Duphly, J. Rondeau (de la Suite en Fuzeau

Do M) (Piezas para clavecin, Primer Libro)
Haendel, G.F. Suites (excepto las ocho primeras) (un movimiento Kalmus
a elegir)
Haydn, F.J. Sonatas (Vol. 1.) (una de las primeras) Wiener Urtext
Rameau, P. Gigas en Mi M y en Mi m Fuzeau
Telemann, G. Ph. Fantasas para Cembalo Soli (Suites) para Cembalo Barenreiter
en Do M y en Fa M (de los Schott
Essercizi Musici) (un movimiento a elegir)
42
er
FLAUTA DE PICO
Aspectos generales de valoracin
Los aspectos a tener en cuenta en la valoracin y calificacin para el ejercicio de interpretacin,

sern:
- La interpretacin de las obras elegidas por el aspirante empleando la medida, articulacin,

dinmica y dems indicaciones complementarias, claridad y calidad de sonido, tiempo, fraseo y
madurez interpretativa, adems de los aspectos tcnicos especficos de cada especialidad.
- La interpretacin del repertorio elegido de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.
- La interpretacin de las obras con seguridad y control de la situacin, tanto en las obras
interpretativas con partitura como las interpretadas de memoria.
1. CONTROL DEL INSTRUMENTO. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas

comprendidas en las obras interpretadas. Parmetros a valorar:
a. Posicin corporal (correccin en la postura y movimiento relajado de los dedos)
b. Respiracin (utilizacin correcta del aire para obtener un sonido de calidad y
soltura en la tcnica respiratoria adaptndola a las obras interpretadas)
c. Articulacin (variedad de articulacin -T, D, R, K- y utilizacin con correccin
estilstica en las obras interpretadas)
d. Digitacin (digitacin de flautas soprano y alto mbito de 2 octavas cromtica- y
uso correcto del pulgar izquierdo)
e. Sonido (calidad, estabilidad y afinacin)
2. PRECISIN. Correcta interpretacin de las obras y sus indicaciones de tempo, notas,

ritmos, fraseo, articulacin, dinmicas y silencios.
3. CONCIENCIA MUSICAL. Expresin, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del
estilo musical y capacidad para imprimir el carcter a la obra.
4. COMUNICACIN. Intencin, conviccin, seguridad y expresin.
1. Interpretacin de un programa adecuado al nivel de exigencia para

iniciar los estudios de las enseanzas profesionales del curso solicitado.
15%
2. Demostrar control tcnico del instrumento segn los parmetros

reseados en los criterios de evaluacin
40%
3. Correccin y fidelidad en la interpretacin de todos los elementos que

configuran la partitura
30%
4. Fluidez en la interpretacin. Control de los recursos memorsticos y

escnicos 15%
43
er
ESPECIALIDAD: FLAUTA DE PICO

Boismortier, J.B. de 2 Sonatas Schott
Bononcini, G.B. Divertimenti da camera I, II, III, V Schott
Brggen, F. Estudio nm. 1 (5 Studies for Finger Control) Broekmans & Van Poppel
Demoivre, D. Suites en Mi m, Do m, Re M, Sol m Schott
Duschenes, M. Estudios nm. 3, 5, 6, 7 (12 Etudes) Berandol Music
Nm. 3, 8, 27, 31, 35, 105, 127 (Der Fluyten-
Eyck, J. Van Amadeus
Lusthof)
Grosse, F. der Estudios nm. 20, 25, 28, 32 (40 Solfeggien) Sikorski
Genzmer, H. Sonate Schott
Haendel, G.F. Sonatas en Sol m y Fa M, Op. 1 Schott
Hotteterre, J.M. Preludios en Fa M, Re m, La m, Sol M, Mi m, Zurfluh
Re M, Si m, Sol m (LArt de Preluder)
Keuning, H.P. Sonatine Harmonia-Uitgave
IV Capricen Heinrichshofen
Estudios nm. 2, 3, 6, 8 (Neuzeitliche Schott
Linde, H.M.
Ubungen)
Marcello, B. Sonatas nm. I, II, III, IV (12 Sonatas Op. II) Amadeus
Parcham, A. Sonata in G Hortus-Musicus
Poser, H. 7 Bagatellas Op. 52 Moeck
Telemann, G.Ph. Sonata en Fa M (Der getreue Musik Meister) Schott
Partitas 2, 4, 5 (Die Kleine Kammermusik) Hortus-Musicus
Topham, W. Sonata in C Hortus-Musicus
Vivaldi, A. Sonata en Re m Schott
Estudios nm. 2, 3, 8, 10 (12 Etuden fr
Winterfeld, L.H. Hofmeister
Altblockflote)
44
er
INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y

BARROCO
El alumno que desee iniciar estudios profesionales de Instrumentos de Cuerda Pulsada del
Renacimiento y Barroco podr realizar su examen de ingreso tocando uno de los siguientes
instrumentos:
Instrumento renacentista: lad renacentista, vihuela o guitarra renacentista
Instrumento barroco: archilad, tiorba, guitarra barroca o lad barroco.
Guitarra clsica
Segn la normativa vigente, deber interpretar tres obras pertenecientes a diversos estilos, de las
que una, como mnimo, deber interpretarse de memoria.
1. Posicin del cuerpo durante la interpretacin. Correcta presentacin tcnica de las manos.
Cambios de posicin. Tcnicas histricas.
2. Valoracin de la calidad del sonido, su correcta produccin y proyeccin. Adecuacin al estilo

de la obra. Dominio del rango dinmico.
3. Precisin en el ritmo. Grado de interpretacin de las indicaciones de tempo, articulaciones,

silencios. Afinaciones. Se valorar positivamente el uso de temperamentos histricos.
Fraseo y capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas. Correcta interpretacin de las obras.
Motivacin, implicacin, conviccin y seguridad. Se tendr en cuenta la relacin entre la
dificultad de la obra y la edad del aspirante.
1. Demostrar control tcnico del instrumento de acuerdo a los aspectos

detallados en los puntos 1 y 2 de los criterios de evaluacin. 30%
2. Interpretar correctamente los detalles reseados en la partitura. Demostrar

precisin en el ritmo y la afinacin. 30%
3. Se valorar la dificultad y asimilacin del repertorio, as como la

interpretacin, expresividad, motivacin y comunicacin. 40%
45
er
Obras orientativas:
Los alumnos que hacen el ingreso desde la guitarra clsica tienen de referencia las piezas de
msica antigua que aparecen en el libro La guitarra paso a paso de Luisa Sanz, aunque pueden
presentar el programa que deseen.
Para los que hagan la prueba con instrumentos histricos, pueden orientarse por la seleccin de
obras que aparecen en el programa de estudios de este centro.
Cualquier duda, no duden en contactar con el profesor.
Anbal Soriano: anibalsorianomartin@yahoo.es
46
er
VIOLA DA GAMBA
1. Correccin en la postura del cuerpo y sujecin del instrumento y el arco. Dominio de los
golpes de arco: articulacin, puntillos, ligaduras, ritmos irregulares y correcta distribucin
del arco. Correccin en la colocacin de la mano izquierda, en la digitacin y en los
cambios de posicin.
2. Calidad del sonido. Correcta produccin y proyeccin del sonido. Adecuacin al estilo de
la obra. Dominio del rango dinmico.
3. Precisin en el ritmo. Grado de interpretacin de las indicaciones de tempo, articulaciones,
silencios. Afinacin.
Fraseo y capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas. Correcta interpretacin de
las obras. Motivacin, implicacin, conviccin y seguridad.
1. Demostrar control tcnico del instrumento de acuerdo a los aspectos

detallados en los puntos 1 y 2 de los criterios de evaluacin.
40%
2. Interpretar correctamente los detalles reseados en la partitura. Demostrar

precisin en el ritmo y la afinacin
30%
3. Se valorar la dificultad y asimilacin del repertorio, as como la

interpretacin, expresividad, motivacin y comunicacin.
30%
ESPECIALIDAD: VIOLA DA GAMBA

Recercadas sobre la Spagna
Diego Ortiz
Recercadas sobre tenores italianos
Marin Marais Un Menuet, Gavotte o Sarabande o alguna otra danza fcil
Nicolas Hotman Ballet
Thomas Morley Fantasias
Godfrey Finger Division on a Ground
Tobias Hume A free Mans Song o alguna otra pieza similar
Karl Friedrich Abel Un movimiento de Sonata
Georg Philipp Telemann Un movimiento de Sonata
Biordi/Ghielmi Estudios
47
er
Departamento de Flamenco
Cante flamenco, Guitarra flamenca
CANTE FLAMENCO
El alumno deber interpretar dos obras:

1. Un cante no rtmico elegido por el aspirante entre el repertorio del Flamenco tradicional.
2. Un cante rtmico elegido por el aspirante entre el repertorio del Flamenco tradicional.
Se tendr en cuenta el nivel de dificultad del repertorio a interpretar, la ejecucin del cante, la
cuadratura rtmica, las cualidades expresivas y aspectos tcnicos como el control respiratorio, la
colocacin del sonido y la vocalizacin.
Requisitos previos:
Para acceder a esta prueba se necesitar tener como mnimo 13 aos cumplidos en el ao
en curso.
Observaciones:
Se deber presentar, en el momento de realizacin de la prueba de interpretacin,

certificado mdico reflejando que no tiene ningn problema en su sistema de fonacin.
Se recuerda a los/as aspirantes a las pruebas de acceso a 1 curso de cante flamenco que
el Conservatorio no pone al servicio de la prueba un guitarrista acompaante, sino que
debe ser aportado por el aspirante, no influyendo en la calificacin final en caso de
realizar la prueba a capela
El tribunal estimar la evaluacin en funcin de la interpretacin en su conjunto.
Se recomienda ponerse en contacto con los profesores de cante flamenco en horas de

tutora para aclarar cualquier duda.
1. Cualidades expresivas e interpretativas de la copla ejecutada.
2. Control de los diversos aspectos tcnicos relacionados con la correcta posicin del cuerpo,
el manejo de la respiracin, la colocacin del sonido y la correcta vocalizacin.
3. Dominio del comps flamenco adecuado a los estilos que interprete.
4. Calidad del sonido. Correcta produccin y proyeccin del sonido.
5. Sentido del estilo musical y de la forma as como la correcta ejecucin de la meloda
interpretada.
6. Dificultad del repertorio elegido, originalidad de copla literaria
48
er
-Control tcnico y calidad del sonido 20%

-Dominio del comps flamenco 20%
-Cualidades expresivas 20%
-Sentido del estilo y forma musical 20%
-Dificultad del repertorio y originalidad 20%
49
er
GUITARRA FLAMENCA
-Interpretacin de tres estilos flamencos pertenecientes al repertorio tanto clsico como actual, de
los que uno, como mnimo, deber interpretarse de memoria.
-La prueba especfica de guitarra flamenca estara englobada por una serie de estilos bsicos que
cubran las exigencias mnimas para este nivel en el primer Curso de Enseanzas Profesionales
-El alumno deber interpretar al menos dos estilos rtmicos: uno en comps ternario -fandangos o
sole-, y otro en comps binario -farrucas o tientos, tangos, etc..- de libre eleccin.
No obstante se proponen una serie de estilos y obras orientativas:
ESTILOS
- Sole
Variaciones en: Sole, Fandangos, Tientos, Tangos
- Fandangos
- Alegras
- Tientos-tangos
- Farrucas
Sevillanas (instrumentales)
Seguiriyas
OBRAS ORIENTATIVAS
- "Los Faroles" Sevillanas A. Batista.
- "Soleares" Sole Juan D. Grecos
- "Apuntes flamencos" Tientos A. Batista
- "La Farruca" Farrucas Juan D. Grecos
- "Los Tientos" Tientos-tangos R. Marn
- "Por sole" Soleares- variaciones en Mi, Nio Ricardo
- "Fandangos de Huelva" Fandangos Luis Maravilla
- "Caminos malagueos" Malagueas- Verdiales
- "Taranto con variaciones" Tarantos -M. Cano.
- "Panaderos Flamencos" Composicin -Estban Sanlcar
50
er
1. Control de los diversos aspectos tcnicos relacionados con la correcta posicin y
colocacin de las manos y del instrumento respectivamente.
2. Dominio del comps flamenco adecuado a los estilos que interprete.
3. Calidad del sonido. Correcta produccin y proyeccin del sonido.
4. Sentido del estilo musical y de la forma. Diferenciacin de ritmos flamencos y falsetas con
distintas tcnicas (alzapa, arpegio, picado, trmolo, ligados, etc.).
- Control tcnico 30%

-Dominio del comps flamenco 30%
- Calidad del sonido 10%
-Sentido del estilo y forma musical 30%
51
1 GUA DE EXAMEN PRUEBA B (LENGUAJE MUSICAL)
La orden de 16 de abril de 2008, por la que se regula la convocatoria,

estructura y procedimiento de las pruebas de acceso a las enseanzas
profesionales de Msica en Andaluca, en su artculo 4, establece la estructura y
el contenido de la prueba de acceso al primer curso, que constar de los
siguientes ejercicios:

A.-) Interpretacin de las obras en el instrumento de la especialidad a la que se
opte ante el tribunal.
La dificultad que deben tener las obras interpretadas en estas pruebas de acceso
se establecer de acuerdo con la relacin de obras contenidas en el Anexo a la
citada Orden.

B.-) Ejercicio para evaluar la capacidad auditiva del aspirante, as como sus
conocimientos tericos y prcticos del Lenguaje Musical.

Dicha Orden regula tambin la constitucin y composicin del tribunal para la
valoracin de las pruebas y el procedimiento y calificacin de las mismas.

CONTENIDOS Y METODOLOGA DE LA PRUEBA B

El ejercicio de lenguaje musical es comn para las especialidades
instrumentales y para Canto y Cante flamenco. Sirve para evaluar la capacidad
auditiva del alumno y sus conocimientos tericos y prcticos sobre el Lenguaje
Musical.
Esta prueba se calificar con una puntuacin entre cero y diez puntos. Ser
necesaria una calificacin igual o superior a cinco para considerar superado el
ejercicio.

PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR LA PRUEBA B Y CONTENIDOS
ORIENTATIVOS

Los ejercicios terico / prcticos (teora y dictado musical) se realizarn
en forma colectiva, en los das previos a la celebracin del ejercicio de
interpretacin ante el tribunal.
Los ejercicios de ritmo y entonacin se efectuarn, individualmente, ante
el tribunal correspondiente, en un mismo acto, junto con la prueba de
interpretacin. En el caso de especialidades con mayor nmero de aspirantes, la
prueba de interpretacin con el instrumento se realiza otro da.

Teora y Dictado Musical (B1):

TEORA MUSICAL: Ejercicio terico que comprender preguntas breves (25)
sobre elementos bsicos del currculo de la asignatura de Lenguaje Musical en

Pruebas de Acceso a 1 de Enseanzas Profesionales

GUA DE EXAMEN PRUEBA B (LENGUAJE MUSICAL) 2
las Enseanzas Bsicas de msica.

Contenidos orientativos:

Intervalos simples mayores, menores, aumentados y disminuidos.
Inversin de intervalos.
Escalas diatnicas mayores y menores: construccin e identificacin de los
cuatro tipos de escala mayor y menor.
Tonalidades mayores y menores hasta 7 alteraciones. Armadura de las
tonalidades. Tonos vecinos o relativos armnicos. Tonos homnimos.
Modulacin a los tonos vecinos.
Grados de la escala. Grados tonales y modales.
Alteraciones propias, accidentales y de precaucin. Alteraciones dobles.
Semitono diatnico y cromtico. Enarmona y unsono.
Anlisis de compases: subdivisin binaria y ternaria. Unidad de pulso,
fraccin y comps. Compases de amalgama.
Equivalencias rtmicas.
Grupos de valoracin especial: grupos excedentes y deficientes.
Acordes tradas: construccin e identificacin de acordes Perfectos
Mayores, menores, de 5 Aumentada y de 5 disminuida.
Terminologa musical: aggica, dinmica, trminos de carcter.
Signos de acentuacin y articulacin.
Signos de repeticin, abreviacin y fraseo.

DICTADO MUSICAL: Ejercicio prctico que consistir en un dictado rtmico
meldico de aproximadamente 8 compases.


Comps: 2/4, 3/4, 4/4 o 6/8.
Extensin: 8 a 12 compases.
Tonalidades de hasta dos alteraciones en la armadura.
Alteraciones accidentales: de los cuatro tipos de escalas mayores y
menores, producidas por una modulacin a una tonalidad cercana o por
cromatismo.

Procedimiento:

Para la realizacin de este ejercicio se tocar el La3, la primera nota del
dictado y se tocar la escala de la tonalidad as como los acordes tonales. Con
estos datos, los aspirantes debern deducir la tonalidad del dictado. Igualmente
se marcar la velocidad del pulso para que deduzcan el comps del ejercicio.
Cada fragmento se repetir un mximo de cuatro veces y dos veces para enlazar


el siguiente fragmento. Al finalizar, el dictado ser reproducido dos veces

completo.

Prueba prctica rtmico auditiva (B2):

Previamente a la realizacin completa de este ejercicio (B2), el aspirante
dispondr de 15 minutos para estudiar ambas partes, ritmo y entonacin.

La dificultad y contenidos de la misma estar conforme a lo establecido en
la Orden de 24 de Junio de 2009, por la que se desarrolla el currculo de las
Enseanzas Elementales de Msica en Andaluca, y estar dividida en dos
apartados:

RITMO Y LECTURA: la prueba de lectura rtmica constar dos ejercicios que se
valorarn de forma independiente:

a) Ejercicio rtmico en clave de sol elaborado conforme a los contenidos
del 2 Curso de 2 Ciclo de las Enseanzas Bsicas. En este ejercicio, que
contendr cambios de comps, ser obligatorio marcar con la mano la
figura bsica del comps que corresponda, sin subdividir.

b) Ejercicio rtmico en clave de fa en cuarta lnea, sin cambio de comps.


Lectura medida en clave de sol y fa en cuarta.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 2/8, 3/8, 4/8, 2/2, 3/2 y 4/2.
Compases de amalgama: 5/4, 5/8.
Figuras:
2/4, 3/4 y 4/4. Hasta la fusa en pulsos de negra.
6/8, 9/8 y 12/8. Hasta la fusa en pulsos de corchea.
2/2, 3/2 y 4/2. Hasta la corchea y su silencio.
2/8, 3/8 y 4/8. Hasta la fusa. El 3/8 a un tiempo sin incluir fusas.

Subdivisin. Compases a un tiempo.
Compases: 6/4, 9/4, 12/4. Hasta la corchea sin incluir su silencio.
Cambio de comps y equivalencias de figura = figura y parte = parte.
Grupos de valoracin especial contenidos en un pulso: dosillo, tresillo,
cuatrillo, cinquillo y seisillo. Tresillo breve. Tresillos irregulares
contenidos en un tiempo.
Puntillo y doble puntillo.


Articulaciones rtmicas: ligadura, acento y picado, aplicados hasta la

corchea.
Abreviaciones y repeticiones.

ENTONACIN: ejercicio meldico rtmico en clave de sol que estar escrito en
una tonalidad mayor o menor con un mximo de tres alteraciones en la
armadura.


Tonalidad de un mximo de tres alteraciones en la armadura.
mbito: Si3 Mi5.
Extensin: de 8 a 20 compases.
Modulacin a los tonos vecinos.
Cambio de modo.
Alteraciones accidentales propias de los diferentes tipos de escala mayor o
menor, de modulaciones a los tonos vecinos, cambio de modo,
cromatismos o floreos.
Comps: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8. Sin cambio de comps.

Procedimiento:

En este apartado, el aspirante podr elegir la realizacin del ejercicio con o
sin acompaamiento pianstico. Para la preparacin previa del mismo slo se
podr utilizar el diapasn, en ningn caso el piano (aunque en el aula de estudio
se disponga del mismo). Ser obligatorio marcar con la mano la figura bsica del
comps correspondiente. Antes de comenzar a realizar la prueba ante el tribunal
correspondiente, el aspirante entonar: la tnica del ejercicio, la escala de la
tonalidad y el arpegio de tnica.


CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN DE LA PRUEBA B

Los criterios de evaluacin se adecuarn a lo establecido en la Orden de 24
de junio de 2009, anteriormente citada.

La calificacin mxima para cada ejercicio de la prueba B ser:

TEORA: 25 %
DICTADO: 25 %
RITMO: 15 % (ejercicio 1) y 10% (ejercicio 2).
ENTONACIN: 25 %

TEORA: Realizar un ejercicio terico donde queden reflejados los conocimientos
tericos propios del currculo de las enseanzas bsicas de Lenguaje Musical. Se
calificar con 1 punto cada respuesta acertada en su totalidad. En aquellos
ejercicios que tengan dos apartados, se podr otorgar 0,5 puntos si se contesta
correctamente a uno de ellos.

DICTADO MUSICAL: Reproducir por escrito un fragmento musical escuchado que
permita evaluar la capacidad del aspirante de interiorizar y reproducir imgenes
sonoras percibidas, con las dificultades propias del currculo de las Enseanzas
Bsicas. Se calificar:

DICTADO MUSICAL
Identificar correctamente el comps y la armadura de la 20%
tonalidad
Escribir correctamente las alteraciones accidentales 20%
Escribir correctamente el ritmo del dictado 30%
Escribir correctamente la meloda del dictado 30%

RITMO Y LECTURA: los criterios de evaluacin y calificacin para esta prueba
son los siguientes:

RITMO (EJERCICIO 1)
Mantener un pulso constante a lo largo de toda la partitura 15%
Marcar el comps con la mano de manera correcta 15%
Ejecutar correctamente los valores rtmicos 20%
Realizar correctamente las equivalencias rtmicas 15%
Leer con agilidad las notas en clave de sol 20%
Realizar correctamente los grupos de valoracin especial 15%


RITMO (EJERCICIO 2)
Mantener un pulso constante a lo largo de toda la partitura 25%
Marcar el comps con la mano de forma correcta (2, 3, 4 pulsos) 25%
Leer con agilidad las notas en clave de fa en cuarta lnea 25%
Ejecutar correctamente el ritmo y los grupos de valoracin 25%
especial

ENTONACIN: Los criterios establecidos para esta prueba son los siguientes:

ENTONACIN
Ubicarse durante todo el ejercicio en la tonalidad y modalidad 20%
Afinar adecuadamente la lnea meldica y las alteraciones 20%
accidentales
Leer correctamente las notas 20%
Marcar el comps de manera correcta (2, 3, 4 pulsos) 10%
Ejecutar el ritmo del ejercicio de manera correcta 15%
Realizar correctamente todos los signos de expresin musical 15%


MODELO ORIENTATIVO PRUEBA RTMICA


MODELO ORIENTATIVO PRUEBA DE ENTONACIN


MODELO ORIENTATIVO PRUEBA TERICA

1.- Completa la tabla:

COMPS UNIDAD DE SUBDIVISIN UNIDAD DE PARTE UNIDAD DE COMPS
9/4

2.- Forma los siguientes intervalos (ascendentes) partiendo de las notas dadas:

4 J 6 M
3.- Completa la tabla:

TONALIDAD RELATIVO TONOS VECINOS

SI b M

4.- Escribe el significado de los siguientes trminos de carcter:

Cantabile Con anima

5.- Escribe un ejemplo de comps de amalgama .

6.- Transforma estos acordes Perfectos Mayores en el tipo que se indica:

P. M. P.m. P. M. 5A

7.- Forma los siguientes intervalos (descendentes) partiendo de las notas dadas:

7 m 5 D

8.- Qu tonalidades mayor y menor tienen 5 bemoles en la armadura?..........................................

9.- Construye las siguientes escalas Mayores:

La M (tipo 3, mixta secundaria) Fa M (tipo 4, mixolidia)
10.- Escribe todas las enarmonas posibles de los siguientes sonidos:

11.- Indica nmero y especie. En el comps en blanco realiza la inversin:


12.- Cuntas semicorcheas entran en un comps de 3/8? .

13.- Indica nmero y especie de estos intervalos:

14.- Escribe el tipo de equivalencia del siguiente ejemplo ..

15.- Cul es la armadura de Si M? . Y de Sol m?................................

16.- Escribe el tipo de acorde (P.M, P.m, 5A, 5D):

17.- Cul es la tonalidad homnima de Mi m?....................................

18.- Escribe los signos con los que se representan los siguientes trminos musicales:

Acento: Picado: Subrayado:

19.- Construye las siguientes escalas menores:

Fa m (Drica) Si m (Armnica)
20.- Qu significa Rubato?...........................................................................................

21.- Qu sonidos son los Grados Modales de Mi m?

22.- Indica la tonalidad y el tipo de escala:

23.- Construye los cuatro tipos de acordes posibles partiendo de la nota Re:

24.- Qu significa Allegro? .. Y Andante?..........................

25.- Qu dos nombres recibe el VII grado de las escalas diatnicas?



MODELO ORIENTATIVO PRUEBA DE DICTADO


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NORMATIVA Y RELACIN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO

RELACIN DE OBRAS ORIENTATIVAS y CRITERIOS DE EVALUACIN Y

GUA DE EXMEN DE LA PRUEBA B...52

En la ORDEN de 16 de abril de 2008, se regulan la convocatoria, estructura y procedimientos de

Estructura y contenido de la prueba de acceso al primer curso de las enseanzas profesionales

a) Interpretacin, en el instrumento de la especialidad a la que se opte, de tres obras

2. La prueba de acceso al primer curso de las enseanzas profesionales de msica, para la

3. La prueba de acceso al primer curso de las enseanzas profesionales de msica, para la

4. El grado de dificultad de las obras instrumentales ser el referido a la relacin de obras

1. Para la valoracin de la prueba, se constituir en cada Conservatorio un Tribunal por cada

- Un profesor/a perteneciente a los departamentos de Lenguaje Musical o composicin

- Dos profesores/as pertenecientes al Departamento instrumental de la especialidad.

3. De acuerdo con lo establecido en la Orden de 31 de julio de 1996, modificada por la de 18 de

1. Los centros, en funcin de las solicitudes de admisin presentadas, publicarn en el tabln de

3. La calificacin de la prueba de acceso se efectuar de acuerdo con lo siguiente:

DESCRIPCIN DE LAS PRUEBAS del C.P.M. Cristbal de Morales

1. El ejercicio de interpretacin se efectuar individualmente ante el Tribunal de la especialidad

2. Los ejercicios terico/prcticos (teora y dictado musical) se realizarn en forma colectiva, en

3. Los ejercicios de ritmo y entonacin se efectuarn, individualmente, ante el tribunal

CONTENIDOS Y METODOLOGA DE LA PRUEBA A

1. Interpretacin, en el instrumento de la especialidad a la que se opte, de tres obras

5. El presidente del tribunal de cada especialidad se reserva el derecho de interrumpir la

6. Los aspectos a tener en cuenta en la valoracin y calificacin para el ejercicio a), de

- La interpretacin de las obras elegidas por el aspirante empleando la medida, articulacin,

- La interpretacin del repertorio elegido de acuerdo a los criterios de estilo correspondiente.

7. La calificacin ser del 1 al 10 en cada obra interpretada, obteniendo la calificacin final de la

Para los CONTENIDOS, METODOLOGA Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

CONTENIDOS Y METODOLOGA DE LA PRUEBA B

La orden de 16 de abril de 2008, por la que se regula la convocatoria, estructura y procedimiento

A.-) Interpretacin de las obras en el instrumento de la especialidad a la que se opte ante el

Para los CONTENIDOS, METODOLOGA Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

CONTENIDOS, METODOLOGA Y CRITERIOS DE EVALUACIN

DEPARTAMENTO DE CUERDA FROTADA

Haendel, G.F. Sonatas (una de ellas) Brenreiter

Lee, S. (Zimmermann) 12 Estudios Op. 31 (uno de ellos) International Music Co.

DEPARTAMENTO DE CUERDA PULSADA

-El alumno debe presentar 3 piezas de diferentes estilos.

CRITERIOS DE EVALUACIN y CALIFICACIN

1. Interpretar una obra, estudio o fragmento que contenga el

2. Mostrar fidelidad en la interpretacin de todos los elementos

4. Interpretar con el adecuado control de los recursos 10 %

Bach, J.S. Invenciones (una de ellas) Alphonse Leduc

Estudios nm. 12, 16, 22 y 25

Calvo-Manzano, M. R. Platero Unin Musical Espaola

King Wiliams March

Seis sonatinas para arpa (una de las

Grandjany, M. Otoo Durand

Hasselmans, A. Trois Petites Pices Faciles Alphonse Leduc

Ibert, J. Scherzetto Alphonse Leduc

Siete sonatinas progresivas (una de las

Suite (Repertorio instrumental ingls,

Renie, H. Esquisse (Feuillets Dalbum) Alphonse Leduc

Au Seuil Du Temple (trios images, suite)

Estudio nm. 27 de la 1. Parte

Annimo Romanesca (Mourat, Jean- Maurice, La Guitare

Sarabande (Mourat, Jean-Maurice, La Guitare

Estudios nm. 5 al 10 (Estudios Sencillos, 2.

6 Caprichos Op. 26 (Uno de ellos)

Diabelli, A. Preludios nm. 1, 3 (7 Preludios para Guitarra) Schott

Preludios nm. 6 Vol. I; nm. 24, Vol. II (24

Fernndez, J.M. Bagatela nm. 5 (5 Bagatelas) Piles

Garca Abril, A. Cancin (Vademecum, 1. Parte, nm. 6) Real Musical

Chaconne (Mourat, Jean- Maurice, La Guitare