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REDACCIN DE TEXTOS
Bueno, eso es algo imposible donde prestigiosos autores lingistas han puesto
su mayor empeo e inters sin conseguirlo. Y ello, porque decirle a uno cmo
tiene que excavar en su cerebro para tener algo que decir y decirlo, no es
posible, por razones fcilmente deducibles. Diferentes es, que, teniendo algo
para decir, indiquemos cmo debe decirse distinguiendo entre quienes tiene
como miras distraer al lector y quienes investigan, instruyen o educan, porque
surgen dos estilos perfectamente diferenciados: "Literario" y "filosfico".
Establecer claras diferencias entre ambos supondra disertar largo y tendido. Nos
limitaremos a afirmar que el pensador no es un escritor, porque ste mira, piensa
y repiensa las palabras que forman la sustancia de su trabajo, mientras que el
filsofo escribe directamente sin detenerse en la belleza de la frase porque busca
en la palabra el soporte de su pensamiento. El escritor expresa las cosas y se
hace solidario de las expresiones escogidas entre muchas, mientras que el
pensador nombra, define y se identifica con los pensamientos; no se queda en
las palabras, descubre realidades no vistas antes por nadie.
Notemos como don Eugenio con cuatro palabras nos habla de claridad; nos
recomienda la sencillez y no se olvida de la brevedad. Su pensamiento, corto
pensamiento, es un alarde de "densidad" (mucho en poco). Para conseguirlo,
debemos releer nuestros escritos. Debemos resumir, todo se puede resumir.
Ejemplo de ficha:
ESTILO
Consltese libro de J. Quesada
"El estilo del corrector del estilo ajeno"
Pgs__.
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concretamente a la rama de pulmn y corazn, es indiscuti-ble que siente
curiosidad o vocacin por el estudio de dichos rganos. Sera, pues, absurdo que
eligiera el tema del rin, entre otras razones porque durante el estudio de la
carrera no ha sentido un especial inters y ni sus apuntes de clase, ni la
bibliografa recopilada, ni las observacio-nes de autoridades de la materia
constituyen el acopio de documenta-cin, imprescindible para "licenciarse" o
"doctorarse".
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- Ortografa.
- Sintaxis.
- Estructurar, o dividir, el pensamiento.
Surgi as el embrin o esquema, del libro que nos est guiando, (Cmo
redactar y presentar tesis doctorales, tesinas, proyectos monogra-
fas"),insuficiente para trazar un plan a seguir. La "Inspira-cin" y "la meditacin"
no bastaron. Se impuso la "investigacin", que se llev a cabo, preguntando a
licenciados y doctores qu dificultades haban encontrado al redactar sus
trabajos. Una gran mayora nos inform de que la mayor dificultad haba
consistido en "dar vida" a sus ideas, es decir "componerlas". Al embrin de
esquema se aadi una nueva familia: "La composicin literaria".
I La composicin literaria.
V La ortografa.
Bibliografa.
1 CAPTULO PRINCIPAL
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1.1 CAPTULO SECUNDARIO
1.1.1 PRRAFO
1.1.1.2 SUBPRRAFO
1.1.1.3 APARTADO
2. El ttulo. El escritor debe encontrar una o varias palabras (el menor nmero
posible) con las que d a conocer la temtica del libro.
Azorn deca: "Los ttulos son difciles; cuesta mucho trabajo encontrarlos... o
se encuentran desde el primer momento, y en ese caso todo el libro futuro gira en
torno al ttulo. El ttulo da prestancia al libro; debe ser airoso; unos tienen color y
otros cadencia. Se ha perdido el arte de titular; los clsicos lo posean; lo posean
porque eran dueos del idioma".
El ttulo debe cumplir con la difcil tarea de captar la atencin del lector.
Refleja una buena dosis de ingenio quien lograr este propsito, en el que no
existen reglas ni recomendaciones distintas a la de "ser breves-densos", porque
generalmente se abusa, siendo varios los renglones que se dedican a tal fin.
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2. Reglas ticas: El escritor, portavoz de algo que cede, al contactar con los
dems, ha de ajustarse a unas reglas de convivencia para evitar malas
interpretaciones, tergiversacin de hechos reales y una merma injusta del
concepto de las personas que atentan contra la dignidad.
Con frecuencia nos vemos obligados a formular juicios y opiniones del trabajo
de otros escritores. A nuestro criterio debe ampararlo la imparcialidad, la cortesa
y un ser amable, considerado, respetuoso y corts,no slo indultado las
equivocaciones del consultado sino con mucho respeto ante sus lapsos.
Don Santiago Ramn y Cajal dijo que "antes, pues, de resolvernos a repudiar
un hecho o una interpretacin comnmente admitidos, reflexionemos
maduramente. Y tengamos muy en cuenta, al formular nuestros reparos que si
entre los sabios de dan caracteres nobles y bondadosos, abundan todava ms lo
temperamentos quisquillosos, las altiveces cesreas y las vanidades
exquisitamente susceptibles".
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