UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-RIDO

CURSO: BACHARELADO DE CINCIA E TECNOLOGIA

DISCIPLINA: ADMINISTRAO E EMPREENDEDORISMO
DOCENTE: LUDMILLA CARVALHO SERAFIM DE OLIVEIRA
DISCENTE :IVES ANTNIO LESSA QUEIROZ SILVA
MOSSOR-RN ; 11 DE AGOSTO DE 2016; TURMA : 03

Sntese do artigo Para que se devem ser formados novos engenheiros? de Roberto Leal Lobo e
Silva Filho, publicado em 19 de fevereiro de 2012 no Estado.

No mercado atual a especializao precoce dos cursos de engenharia, diferentes de cursos de outras
vertentes como direito e medicina, tende a torna-se um obstaculo no potencial inovador desses
profissionais,sendo este requisito essencial para essa rea. Com a rpida evoluo em que as tecnologias
esto evoluindo ,um bom engenheiro deve ser capaz de aprender e adaptar essas inovaes para otimizar suas
funes, necessrio uma reavaliao tanto do corpo docente quanto e da metodologia emprega nos curso de
engenharia. Novas tecnologias ,segundo W. Bria Arthur, em The Nature of Technology,so compostas a
partir de combinao de tecnologias existentes,logo podemos dizer que as tecnologias existentes geram
novas tecnologias e as mesmas aps algum tempo tornam-se materiais me potencial para outras tecnologias.

Entre as duas estratgias de inovao pode-se inovar em produto ou em processo ,mas no Brasil as
inovaes em sua grande maioria so consideradas novas apenas para as firmas,pois as mesma j so comuns
no mercado. Isso se deve principalmente ao comodismo das empresas cujas as quais a maioria trabalham
com commodities,so monoplios e o fato de as mesmas comprarem as tecnologias j prontas e repassarem
para o mercado. Segundo um estudo do Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea), Inovaes,
padres tecnolgicos e desempenho das firmas industriais brasileiras (2005), aponta, dois problemas inter-
relacionados que so bastante evidentes na realidade do mercado brasileiro: a baixa taxa de inovao e a
predominncia, entre os inovadores, da inovao.

Diferente dos outros pases os engenheiros aqui formados tem tendncia a seguir carreira acadmica
ao invs de atuar em empresas e a razo para isso talvez possa ser a carncia da presena da empresa no
momento de formao desse profissional, alm da falta de interesse das mesma nacionais de promover
inovaes usa respectivas reas, devido ao fato das empresas brasileiras serem muito acomodados devido a
falta de concorrncia,presena de monoplios e uma economia baseadas em commodities.

A soluo mais simples para esse problema seria o corpo do docente do curso de C&T ser composto
por professores que aliassem a titulao stricto sensu com a experincia do mercado do trabalho j na
contrao, ou pudessem constantemente atualizar-se atuando no mercado,para trazer a experincia prtica
aliada a um timo conhecimento terico, alm de claro uma boa didtica.,como ocorre nas naes mais
competitivas. O professor da Universidade de Massachusetts Ernest A. Lyton sugeria que houvesse a
implantao de escritrio de engenharia dentro das universidades em tempo integral para manter os
professores em tempo integral, estimulando-os a exercerem suas atividades profissionais em contato com os
colegas,estudantes e funcionrios da prpria IES.

Na UFERSA no h a presena das empresas efetivamente contudo a instituio nos proporciona

uma base muito consistente e ampla num primeiro momento atravs do bacharelado de cincia e tecnologia e
aps conclui-lo podem optar por uma das engenharia disponveis ,nos dando um tempo considervel para
ponderamos se a engenharia em questo mesmo aquilo que voc espera, alm de nos inserir no meio
acadmico atravs das diversas palestras e congressos .

H vrias habilidades cujas as quais um bom engenheiro deve dominar,na engenharia

qumica no caso as principais seriam trabalhar em grupo,saber lidar com incertezas ser verstil e
multidisciplinar e conhecimentos nas reas: sustentabilidade, micro e nano sistemas, sistemas vivos
e outros que o possibilitem transitar livremente na multidisciplinaridade.