Planificacin de aula 2017

Nivel Secundario Ciclo/ Modalidad: Ciclo Bsico Ao: 1 Seccin A-B

Dpto. /rea: Arte y tecnologa Espacio curricular: Msica
Docente: Mara Roco Brizuela
Fundamentacin: La msica, como bien cultural, lenguaje de comunicacin, es un elemento con un valor importante en la vida de las personas.
En la actualidad, vivimos en un contacto permanente con la msica, es un arte masivo.
El espacio curricular, msica, pretende establecer contacto entre el mundo exterior y la msica que se aprende en las aulas, estableciendo los
cauces necesarios para estimular en el alumnado el desarrollo de la percepcin, la sensibilidad esttica, la expresin creativa y la reflexin
crtica, llegando a un grado de autonoma tal que posibilite la participacin activa e informada en diferentes actividades vinculadas con la
audicin, la interpretacin y la creacin musical.
La asignatura en cuestin, tambin desempea el papel de rescatar a la juventud, ticamente, ya que mediante la enseanza de la msica
popular y acadmica, se inculcan valores como: la disciplina, el respeto, la responsabilidad, la igualdad, y la tolerancia, a travs del trabajo
grupal se puede lograr despertar el deseo de la juventud de incursionar la formacin de propias bandas para las nuevas generaciones en la
provincia.
Marco Terico: la msica en la educacin pretende formar alumnos como ciudadanos reflexivos, con espritu crtico. Con las herramientas
necesarias para reconocer la belleza, la diversidad de la creacin divina.
Objetivos:
- Conocer los elementos que forman parte del discurso musical.
- Promover diversas tcnicas de estudio para crear hbitos en los alumnos.
- Promover valores que contribuyan a la paz y a la justicia partiendo del lema del colegio para este ciclo lectivo.
- Contribuir a la construccin del sentimiento de pertenencia a la cultura y nacionalidad.
 Eje Objetivo especfico Contenido Contenido Contenido Metodologa Recursos Evaluacin Cronogram
Temtico Conceptual Procedimental Actitudinal a
 -produccin, -Lectura -Proteger el medio -Induccin y -Videos -Procesual,
transmisin del comprensiva de ambiente y cuidar deduccin alusivos a los permanente y
Bloque n -Conocer el sonido, Primer
sonido Bibliografa la salud fsica y temas a constante
1: el como medio de -Interrogatorios trimestre
especfica. mental. trabajar.
sonido expresin y creacin. -cualidades del -Diagnostico
-Explicacin y
elemento sonido -Establecimiento -Cumplimiento en
dialogo. -Participacin en
fundamen de relaciones, las actividades
-el ruido y la -Textos de clases
tal de la comparaciones asignadas -Exposicin.
contaminacin manuales
msica. entre conceptos -uso correcto de los
acstica. -Respeto entre los -Canto grupal. seleccionado
trminos especficos.
-Elaboracin de compaeros y s por los
-musicoterapia -Audiciones.
textos simples docente para crear docentes. -cumplimiento de las
Eje
-sistema auditivo un ambiente actividades.
temtico -Elaboracin de -Investigacin.
ameno de trabajo.
n1: el -cancionero del mapas -lectura, anlisis e
-Trabajos en
sonido repertorio patritico conceptuales -Cumplimiento con interpretacin de
grupos e individual
los tiempos y textos.
condiciones de los -Producciones.
trabajos -Presentacin en
elaborados. -lectura, anlisis y tiempo y forma de
sntesis. trabajos prcticos.

-Capacidad para
expresarse
correctamente

Eje -Conocer las -audiciones. Segundo

-la voz como -lectura, anlisis e
temtico -conocer y reconocer partes del aparato -Revalorizar las
principal -audios y interpretacin de
 N2: auditivamente instrumento fonador, funciones culturas -investigacin videos textos. trimestre
instrumentos y voces. (aparato fonador). y cuidado. originarias. seleccionado
Los -explicacin -Presentacin en
s.
instrumen -meditar la voz como -clasificacin de -diferente -Prctica y tiempo y forma de
-producciones
tos primer instrumento voces. clasificacin de valoracin de las -textos e trabajos prcticos.
musicales instrumento. virtudes imgenes
-clasificacin de los -Investigacin en
franciscanas alusivas.
instrumentos -origen y evolucin grupos, puestas en
musicales. del instrumental comn.
autctono.
-instrumentos
autctonos.

-conocer y
practicar el
-utilizar -evolucin de la
lenguaje musical -participacin en
Eje correctamente los escritura musical.
-explicacin clase.
temtico cdigos del lenguaje -reconocer las -Capacidad de -Textos de
-el pentagrama.
musical y analizar formas: AA-ABA- superacin -ejercitacin manuales -trabajos prcticos. Segundo
N3: ABACA. ordena y Trimestre
producciones -formas musicales constante. seleccionado
progresiva. -carpetas.
Elementos musicales. s el docente
-textura musical -Reconocer las
del texturas: monodia, -investigacin.
lenguaje -el ritmo (compas unsono,
musical. binario y ternario) homofona, -leer y sintetizar
polifona, meloda textos.
acompaada.

-reflexin del uso

Bloque -comprender la -La funcin de la de la msica en las
n2: la funcin de la msica msica dentro de sociedades -leer y analizar
-participacin en
textos. -textos y
msica en la sociedad cada cultura a lo -conocer y valorar clase
videos
como largo de la historia. la msica en la -debate y alusivos. Tercer
expresin -Procesual,
sociedad.
-las tendencias de permanente y
 Eje los jvenes como expresin de ideas constante trimestre
temtico rasgo identitario, a lo
-Capacidad para
n1: la largo de la historia.
expresarse
msica en
-espacios de correctamente
la
socializacin musical
sociedad
en la provincia.

-utilizacin de la
-la msica en los msica en la tv, el
Eje - conocer la medios de cine y la radio. -participacin en
temtico utilizacin de la comunicacin.
-conocer y -investigacin. -apuntes clase.
n2: la msica en los medios -analizar la msica
-enfoques de la apertura a nuevas seleccionado
msica y de comunicacin desde el enfoque -Explicacin -presentacin de Tercer
msica culturas s por el
los medios tradicional, trabajos. trimestre
-dialogo y debate docente
de progresista y su
-elaboracin de
comunicac desarrollo.
pequeos textos
in