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Reconocimiento del Curso

Carlos Eduardo Garca Zambrano.

Abril 2016.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Calculo diferencial
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Tabla de Contenidos

Captulo 1 Introduccin ...................................................................................................... 3

Captulo 2 Momento 1 - Reconocimiento del Curso .......................................................... 4
Captulo 4 Ecuaciones......................................................................................................... 5
Captulo 3 Expectativas sobre el curso ............................................................................... 7
Bibliografa ......................................................................................................................... 8
Conclusiones ....................................................................................................................... 9
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Captulo 1

Introduccin

El siguiente taller nos invita a explorar de manera profunda el curso de Calculo

Diferencial y nos propone realizar un reconocimiento de nuestro tutor y compaeros de

aprendizaje colaborativo.

Por otro lado, nos muestra la forma en la que debemos realizar nuestras actividades

a lo largo del curso, usando la herramienta de Word Insertar Ecuaciones. La cual nos

facilita la entrega de trabajos y actividades propuestas en el curso.

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Captulo 2

Momento 1 - Reconocimiento del Curso

Nombres Apellidos CEAD Mail Skype Programa

aldo.co
Tutor
y@una
Asignado Aldo F. Coy JAG aldo.work N/A
d.edu.c
N.A.
o
anyi.ga Ingeniera
Gaona ona@g anyi.gaona en
Integrante 1 Anyi Lizeth JAG
Martinez mail.co 972 Telecomu
m nicaciones
samu54 Ingeniera
samu5410
Samuel Benavides 10@hot en
Integrante 2 JAG @hotmail.
Esteban Narvaez mail.co Telecomu
com
m nicaciones
willyva Ingeniera
willybaqu
Valero lero.wv en
Integrante 3 Willy JAG etas@hot
Aldana @gmail Telecomu
mail.com
.com nicaciones
JAG Ingeniera
yeral08
Yeisson Amaya yumariso8 en
Integrante 4 @hotm
Ral Gutirrez 6 Telecomu
ail.com
nicaciones
JAG carlos.g Ingeniera
Carlos Garca arciaez en
Integrante 5 calatog
Eduardo Zambrano @gmail Telecomu
.com nicaciones
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Captulo 4

Ecuaciones.

2(+2) 22
(+2) 2 (+2) 2 (+2) 2
+
1. = lim = lim = lim =
0 0 0 1
1 1 1
lim (+2) = lim (+2) =
2 2 0 2 4

3+4 2+4
+ (4) (4)

2. = lim +2 = lim +2 =
+ 2 1
2 1
2+4 2(+2) 2
lim = lim = lim =
2 (4) (+2) 2 (4) (+2) 2 (4)
2 2 1
= =
(4 (2)) (2) 6 (2) 6
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+ 3(+5) 3 3 (5)
3. = lim = lim = =
5 2(+5)(5) 5 2(5) 2(55)
15 3
=
20 4

Se evala expresin en -5

3(5)2 +15(5)
=
2(5)2 50

7575 0
= = Indeterminacin!
5050 0

Se factoriza numerador y denominador

Numerador

3 2 + 15 = 3 ( + 5)

Denominador

2 2 50 = 2 ( 2 + 25) = 2( + 5)( 5)
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Captulo 3

Expectativas sobre el curso

Las expectativas sobre el curso son, poder usar el pensamiento lgico matemtico

aprendido en diferentes problemas y dificultades en el entorno laboral.

As mismo poder probar nuevos mtodos de aprendizaje que me sirvan para poder

superar los diferentes obstculos que tengo con las ciencias exactas, en compaa de mi

tutor y compaeros de estudio.

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Bibliografa

Canal de YouTube de julioprofenet, (2013). Lmites algebraicos - Ejercicio 1

https://www.youtube.com/watch?v=rrbS5l--1Ss
Canal de YouTube de julioprofenet, (2015). Lmites algebraicos - Ejercicio 2
https://www.youtube.com/watch?v=bwXK7N28r3A
Canal de YouTube de julioprofenet, (2015). Lmites algebraicos - Ejercicio 3
https://www.youtube.com/watch?v=LkhHmTDD_50
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Conclusiones

Una vez conocido el entorno colaborativo, las guas de estudio, y entendida la

metodologa del curso, podemos dar continuidad a las actividades propuestas a lo largo del

mismo.

Este taller nos ha servido como parte de la exploracin obligatoria que debemos

hacer antes de abordar un curso.