2390 Evaluacion Psicologica Forense JDGR PDF

EVALUACIN PSICOLGICA
FORENSE
Juan David Giraldo Rojas
GIROFORENSE - 2012 1
La evaluacin psicolgica se encuadra en la
tradicin psicomtrica diferencial, con
influencias de la teora de la evolucin y la
metodologa estadstica.
En sus inicios solo se aplicaba en tres campos:
Escolar, Laboral y Clnico.
Debido a la posibilidad de hallar
caractersticas tpicas particulares de algunos
individuos su uso se extendi a otros campos
psicolgicos.
La evaluacin psicolgica en las especialidades
clnica y forense tienen un inters comn por
la valoracin del estado mental del sujeto
explorado.
La clnica tiene como objetivo principal de su
actuacin poder llevar a cabo una posterior
intervencin teraputica;
la forense analiza las repercusiones jurdicas
de los trastornos mentales.
Contenidos Generales de la
Evaluacin:
Las caractersticas intelectuales, emocionales,
motivacionales, de personalidad,
psicopatolgicas, neuropsicolgicas y
comportamentales del sujeto.
El conjunto de mtodos, tcnicas e
instrumentos que permiten evaluar cada
caracterstica o constructo con mayor
precisin. (Fernndez-Ballesteros, 1993)
Objetivos de la Evaluacin:
Recolectar informacin, mediante el uso de
tcnicas adecuadas y necesarias, sin relegar la
exploracin del comportamiento.
Describir cuidadosamente la realidad y
formular hiptesis que se puedan contrastar.
Explorar y analizar el comportamiento del ser
humano.
Objetivos de la Evaluacin:
Describir, diagnosticar, seleccionar, predecir,
explicar, valorar el comportamiento humano.
Aplicar una serie de dispositivos, test y

tcnicas de medida y/o evaluacin.
PROCESO DE EVALUACIN
PSICOLGICA
No existe una metodologa exclusiva para la
evaluacin psicolgica en el mbito jurdico
y/o forense.
Se apega a la metodologa general que se

utiliza en la evaluacin psicolgica clnica:
Pasos:
1. Anlisis descriptivo basado en:
- Exploracin inicial
- Identificacin de problemas
- Descripcin de la secuencia de cada problema
y su desarrollo
- Anlisis de las variables del sujeto y su
contexto.
Pasos:
2. Anlisis Funcional:
- Planteamiento de hiptesis
- Determinacin de la etiologa
- Curso y mantenimiento de los problemas
- Formulacin y contraste de los problemas.
Pasos:
3. Diagnostico:
- Basado en sistemas de clasificacin
diagnostica internacionales como DSM-IV y/o
CIE-10
- Segn el diagnostico se analizan los modelos
tericos y psicopatolgicos del trastorno.
Pasos:
4. Eleccin del Tratamiento y evaluacin de su
implementacin:
- Esta fase no se realiza en el campo jurdico
forense a menos que resulte de una necesidad
especfica.
- Requiere alianza teraputica lo que implica
reserva profesional y confidencialidad, las cuales
deben ser renunciadas en el campo jurdico-
forense mediante Consentimiento Informado
La evaluacin psicolgica jurdica debera basarse
en la exploracin de todos los aspectos relevantes
tanto positivos como negativos (capacidades,
estados, dficits, problemas o patologas) de un
individuo (ya sea encausado o vctima/testigo), con
el objetivo de responder a las demandas que se
realizan desde el mbito legal y as contribuir a la
toma de decisiones respecto a la conducta delictiva
y sus implicaciones. Para conseguir su tarea, el
psiclogo puede utilizar diferentes mtodos o
tcnicas que dependern del objetivo concreto de
la demanda y, por tanto, de la evaluacin, de la
orientacin terica del profesional, de la
experiencia que tenga y del conocimiento legal que
posea. (Gudjonsson y Haward, 1998)
Situaciones problemticas:
El evaluado no se presenta de manera
voluntaria ya que est determinado por su rol
de Denunciante/denunciado o de testigo.
Las consecuencias directas del dictamen
pericial para el evaluado aumentan la
posibilidad de manipulacin de la informacin
con el fin de obtener un beneficio o evitar un
perjuicio.
El asesoramiento legal por el que pasan los
evaluados, estrategias legales de la acusacin
y/o la defensa, afecta el proceso
El efecto de aprendizaje debido a la
exposicin a informaciones inadecuadas.
El sometimiento a mltiples evaluaciones
periciales, en ocasiones con tcnicas
inapropiadas, afecta variables de recuerdo,
memoria, exactitud , credibilidad y veracidad.
La no colaboracin del evaluado.
La posibilidad de falseamiento, consciente o no.
La necesidad de descartar simulacin y
amplificacin. (Esbec y Gmez-Jarabo, 2000).
El control de las preguntas y respuestas
inadecuadas.
Adems, el dictamen pericial no finaliza con un
psicodiagnstico conforme a las categoras
nosolgicas internacionales (DSM o CIE), sino que
la psicopatologa detectada debe ponerse en
relacin con el asunto jurdico demandado.
REAS DE APLICACIN
Deteccin de alteraciones mentales: neurosis, psicosis,
perversiones, retardos, sndromes, la cual debe ser
debe ser descriptiva y funcional antes que categorial.
Inimputabilidad/imputabilidad.
Trastorno mental transitorio con o sin base patolgica,
que no tienen traslacin directa a los sistemas
diagnsticos utilizados en la clnica. (Fernndez-
Ballesteros, 2005).
Prediccin del riesgo de violencia.
Credibilidad del testimonio en vctimas de posible
Abuso Sexual Infantil (ASI).
Anlisis del discurso o la declaracin de los testigos
presenciales.
Evaluacin de dao psicolgico.
DIFERENCIAS DE LA EVALUACIN
FORENSE Y LA CLNICA
La evaluacin forense presenta diferencias
notables respecto a la evaluacin clnica. Al
margen de que en uno y otro caso el objetivo
pueda ser la exploracin del estado mental del
sujeto evaluado, el proceso psicopatolgico en
la evaluacin forense slo tiene inters desde la
perspectiva de las repercusiones forenses de los
trastornos mentales, a diferencia del contexto
clnico, en donde se convierte en el eje central
de la intervencin. (Archer, 2006).
Cuadro comparativo entre evaluacin
psicolgica forense y clnica
Tomado de:
ECHEBURA, Enrique. MUOZ, Jos. LOINAZ,
Ismael. La evaluacin psicolgica forense frente
a la evaluacin clnica: propuestas y retos de
futuro. International Journal of Clinical and
Health Psycholgy, Vol. 11. N 1, 2011, pgina
144.
Elemento Evaluacin Forense Evaluacin clnica
Objetivo Ayuda a la toma de Diagnostico y tratamiento
decisiones judiciales
Relacin evaluador- Escptica pero con Ayuda en el contexto de
sujeto establecimiento de rapport una relacin emptica
Secreto profesional No Si
Destino de la evaluacin Variable (juez, abogado, El propio paciente
seguros)
Estndares y requisitos Psico-legales Mdico-psicolgicos
Fuentes de informacin Entrevista , test, informes Las mismas (excepto los
mdicos y psicolgicos, expedientes judiciales )y el
familiares expedientes historial clnico
judiciales
Actitud del sujeto hacia Riesgo de simulacin o En general , sinceridad
la evaluacin disimulacin o de engao (demanda voluntaria)
(demanda involuntaria)
Elemento Evaluacin Forense Evaluacin clnica
mbito de la evaluacin Estado mental en relacin al Global
objeto pericial
Tipo de informe Muy documentado, razonado Breve y con conclusiones.
tcnicamente y con Documento clnico.
conclusiones que contesten
la demanda judicial
Intervencin en sala de Esperable. En calidad de No esperable. En calidad
justicia perito de testigo- perito.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Entrevista y exploracin del Estado
Mental
El instrumento bsico de evaluacin en
psicologa es la entrevista y en el caso forense
debera ser semiestructurada, para permitir
de manera flexible pero metodolgica la
exploracin y obtencin de informacin
verificable.
(Tomado de: Prez, Vsquez-Bourgon, Gaite, Vsquez-Barquero.
La Exploracin del Estado Mental.)
Mental
La exploracin del estado mental: Consiste en
la evaluacin y descripcin de todas las reas
del funcionamiento psquico, con el objetivo
de determinar y explicar sus anomalas.
Es un elemento que se incluye dentro de a
entrevista psicolgica y psiquitrica.
Mental
Esquema de exploracin psicopatolgica en el
examen mental:
1. Aspecto externo y conducta:
a. Apariencia
b. Sensorio (nivel de consciencia)
c. Conducta motora
d. Actitud frente al entrevistador
Mental
2. Lenguaje:
- Fluidez: trastornos del lenguaje
- Coherencia
- Estructura lgica: consistencia lgica y
coherencia contextual
- Contextualizacin de contenidos: adecuacin
temporo-espacial de los contenidos de las
declaraciones
Mental
3. Estado de nimo:
- Subjetivo: Manifestado y verbalizado por el
entrevistado
- Objetivo (observado):tipos de expresin,
sentimientos, volumen, entonacin,
cenestsicos.
- Actividad autonmica.
- Contenido.
Mental
4. Pensamiento:
- Trastornos del curso: aceleracin, inhibicin,
bloqueo.
- Trastornos de la forma o contenido: Fuga de
ideas, circunstancial, perseveracin, disgregacin.
- Trastornos de la vivencia: Preocupaciones,
rumiaciones, ideas suicidas, ideas sobrevaloradas,
obsesiones, fobias, pensamiento mgico, delirios.
Mental
5. Orientacin:
- Temporal: saber en qu fecha y hora est
- Espacial: En qu lugar geogrfico se
encuentra.
Su prdida est asociada a una gran cantidad de
problemas y patologas mentales.
Mental
6. Atencin y Concentracin :
Capacidad del individuo para mantener y
concentrar su inters en una labor. Su falta suele
ser muy evidente y sealan problemas en la
parte afectiva y orgnica.
Mental
7. Memoria:
Facultad de retener y registrar nuestras
vivencias y recordar informacin almacenada en
el cerebro.
- Memoria inmediata y a corto plazo.
- Memoria reciente.
- Memoria remota.
Mental
8. Inteligencia:
Se debe obtener una impresin general
mediante el lenguaje utilizado, vocabulario,
complejidad de conceptos, habilidades sociales,
habilidades motoras y estado de la memoria.
En caso de sospecha sobre problemas se
debern aplicar pruebas de inteligencia para
sustentar las impresiones iniciales.
Mental
9. Abstraccin:
Capacidad de expresar conceptos y de generalizar.
Se estudia mediante el examen de semejanzas y el
significado de refranes. Cuando las respuestas a
estas cuestiones son muy extraas o inapropiadas
pueden indicar un trastorno esquizofrnico. Cuando
existen dificultades para la abstraccin se denomina
pensamiento concreto, y su observacin es muy
sugerente de trastorno cerebral orgnico y de
pobreza intelectual o cultural.
Mental
10. Conciencia de enfermedad (INSIGHT) y Juicio:
Se denomina insight o "capacidad crtica" a la
conciencia de enfermedad que puede tener el
paciente o al reconocimiento por parte del
evaluado de su situacin.
El juicio refleja la capacidad del evaluado para
tomar decisiones correctas y actuar a partir de ellas
adecuadamente en situaciones sociales. Est
particularmente afectado en la esquizofrenia, pero
sobre todo en el trastorno cerebral orgnico.
Mental
11. Reacciones del entrevistador frente al evaluado:
Refleja cules son nuestras propias reacciones y
respuestas ante el paciente y su enfermedad. Es
preciso que analicemos su naturaleza y sus posibles
causas, tanto si han sido sensaciones agradables y
positivas como frustrantes o negativas. La respuesta
indica cosas acerca del paciente, pero tambin
respecto al propio mdico; por ello es esencial que
ste tenga un adecuado conocimiento de s mismo,
de sus motivaciones y de sus reacciones ante los
diversos tipos de patologas y de pacientes.
LOS TESTS PSICOLGICOS
Definicin
(Tomado de: Comisin Internacional de Test (ITC), traducida por el Colegio Oficial de Psiclogos
de Espaa (COP), 2000.
Los Test son instrumentos que:

- Incluyen un amplio abanico de procedimientos utilizados en
la evaluacin psicolgica, educativa y ocupacional.
- Incluyen procedimientos para la medicin de conductas
tanto normales, anormales o disfuncionales.
- Son procedimientos diseados para ser aplicados bajo
condiciones controladas o estandarizadas, y conllevan la
utilizacin de protocolos de puntuaciones rigurosos.
- Proporcionan medidas de ejecuciones y conllevan la
obtencin de inferencias a partir de muestras de conducta.
Tambin pueden incluir procedimientos que proporcionan
clasificaciones cualitativas u ordenamientos de las
personas.
Requisitos Psicomtricos
(Soria Verde, Saiz Roca. Psicologa Criminal. 2006.)
Fiabilidad: Confianza que puede darse a la

constancia de los resultados obtenidos en
diversas aplicaciones a lo largo del tiempo.
Representa la homogeneidad necesaria para
establecer la unidimensionalidad de un
instrumento y permite obtener el coeficiente
de fiabilidad
Validez: Grado o medida en que el test se ajusta a

la variable que se pretende medir. Existen tres
tipos de validez:
1. Validez Criterial: Sigue criterios estadsticos y
matemticos para ofrecer el coeficiente de
validez, utiliza la correlacin entre las
puntuaciones de la muestra obtenida mediante el
test y otro criterio externo como diferencias
respecto a la edad, xito escolar, capacidad de
aprendizaje, etc.
2. Validez de Contenido: Se refiere al grado en

que el test resulta una muestra adecuada de lo
que se pretende medir, en cuanto al contenido,
aspecto que se va a evaluar.
3. Validez de Constructo: Describe la validez de

aquellos test con los que se pretende medir
conceptos psicolgicos tericos que no son
observables.
(Soria Verde, Saiz Roca. Psicologa Criminal. 2006, p. 435)
Estandarizacin: Se refiere a las normas precisas en la

aplicacin de un test, para conseguir homogeneidad y
uniformidad en los resultados que se obtienen; se
refieren a:
- Tiempo de aplicacin de la prueba
- Orden de las preguntas planteadas
- Contenido en las instrucciones del test
- Actitud del evaluador
- Lugar, ambiente y material empleado
- Baremacin: Caractersticas de las poblaciones y
muestras de los estudios para crear o adaptar un test.
Los tests deben ser aplicados UNICAMENTE

por profesionales de la psicologa, que son los
expertos debidamente entrenados y
reconocidos para ello.
Su uso por parte de otras personas est
explcitamente PROHIBIDO en los cdigos de
tica y en ello sera una causal de
descalificacin de los resultados y las
conclusiones que se hayan presentado.
El test debe estar bien documentado cientficamente y

poseer un manual descriptivo de las caractersticas
mtricas y normativas del test, su proceso de aplicacin e
interpretacin.
Debe ser relevante para el objeto legal de lo que solicita el
jurista, con una adecuada justificacin terica de la utilidad
de ese test concreto en ese caso especfico.
La administracin del test debe realizarse de acuerdo con
las recomendaciones del manual en la medida de lo
posible, para obtener as una buena estandarizacin; en
ocasiones en el contexto jurdico esto es difcil de conseguir
por que el evaluado se encuentra en prisin, en este caso
ello se tendr en cuenta al realizar la interpretacin de las
puntiuaciones.
La interpretacin debe guiarse por

poblaciones y la situacin especfica. Muchos
test usados en la prctica jurdica no estn
estandarizados al tipo de poblacin a evaluar
y ello se tendr en cuanta al interpretar los
resultados.
Existe controversia en la literatura cientfica

sobre aspectos de la clnica y la estadstica
predictiva. En el contexto jurdico es
importante usar una combinacin de la clnica
y la estadstica predictiva para realizar una
actuacin evaluadora ms completa.
Tests para Evaluar Inteligencia
WAIS-III. Escala de inteligencia de Weschler para
adultos III (Weschler Inteligence Scale-III):
Se aconseja para evaluar la capacidad
profunda de inteligencia de adultos.
Incluye pruebas verbales y Manipulativas.
Detecta diferencias en la inteligencia de
sujetos con trastornos de personalidad,
psicpatas, delincuentes y poblacin en
general.
RAVEN. Las matrices progresivas de Raven:
Evala inteligencia a partir de matrices que
van incrementando su dificultad.
Consta de 60 items
Est exento de parmetros
educativos/culturales.
Mide un factor (factor g) relacionado con
delincuentes, el cual es ms bajo en stos que
en la poblacin general.
TONI-2. Test de Inteligencia no Verbal. L. Brown,
R,J. Sherebenou y S.K. johnsen.
Evala la capacidad para resolver problemas
abstractos de tipo grfico, eliminando la
influencia del lenguaje y la habilidad motriz.
Permite medir criterios objetivos.
Tests para Evaluar Personalidad
(Tcnicas psicomtricas)
MMPI, MMPI-2. Inventario Multifsico de

Personalidad de Minnesota. Minnesota Multiphasic Inventory.
Hathaway y McKinnley
Uno de los ms difundidos y de mayor uso en

clnica y jurdico.
Evala psicopatologa general.
Posee una escala de desviacin psicoptica,
normas morales y sociales.
MCMI-II. Inventario Multiaxial Clnico de Millon-

III (Millon, Davis y Millon)
Evala estilos de personalidad, trastornos de
personalidad y sndromes clnicos principales
segn criterios del DSM-IV
Permite la exploracin de personas con
dificultades emocionales y personales.
Posee escalas relacionadas con la simulacin.
16-PF, 16-PF-5. Cuestionario factorial de

Personalidad. R.B. Catell, A. K. Catell y H. E.P. Catell.
Apreciacin de diecisis rasgos de primer orden y
cuatro de segundo orden de la personalidad.
Nombre de la adaptacin espaola: Cuestionario
de Personalidad 16 PF, realizada por Seccin de
estudio de test de tcnicos especialistas
asociados, S.A, Madrid, 1975.
Duracin variable: entre 45 y 60 minutos
Aplicacin en adolescentes y adultos.
(Tcnicas Proyectivas)
RORSCHACH. Psicodiagnstico de Rorschach y H.

Zulliger.
Es la tcnica proyectiva ms representativa y
conocida
Valora aspectos de la personalidad profunda
Constituida por 10 lminas con manchas de
tinta, simtricas, estndarizadas, no
estructuradas, susceptibles de diferentes
interpretaciones.
(Tcnicas Proyectivas)
TAT. Test de Apercepcin Temtica. H. A. Murray y l.

Bellak.
Evala impulsos y emociones.
Consta de 31 lminas con situaciones ambiguas
que el sujeto debe explicar mediante una historia
explicativa-causal
Permite analizar datos cuantitativos (tiempo de
reaccin, tiempo total y nmero de palabras) y
datos cualitativos (identificacin y anlisis de la
figura del hroe.
EVALUACIN ESPECFICA DE LA
CONDUCTA CRIMINAL
Agresin Fsica
PCL-R. Lista de Chequeo Psicoptico Revisada.
Robert D. Hare.
Evala los sntomas de la psicopata, incluye
comportamiento antisocial, caractersticas
interpersonales y afectivas.
Consta de 20 tems con formato de respuesta
de escala de tres puntos.
Indica si el evaluado encaja en el perfil
prototpico del psicpata.
Agresin Sexual
Escala de Atractivo Hacia la Agresin Sexual.
Attraction to Sexual Aggression Scale.
Malamuth.
Evala la atraccin experimentada por varones

hacia la agresin sexual.
Agresin Sexual
RSAS. Rape Supportive Attitude Scale, Escala de
actitudes Favorables a la Violacin. Lottes.
Evala creencias y actitudes en relacin con la

violacin sexual.
Maltrato
Entrevista General Estructurada de
Maltratadores. Echebura y Fernndez-
Montalvo, 1998.
Contiene cinco apartados
Recoge informacin sobre: Demografa,
evolutivo, laboral, historia de maltrato,
situacin actual de pareja y familiar,
antecedentes penales y estado de salud.
Maltrato
Inventario de Pensamientos Distorsionados
sobre la Mujer y sobre el Uso de la Violencia.
Echebura y Fernndez-Montalvo, 1997.
Listado de 29 tems
Respuesta dicotmica
Indica pensamientos distorsionados del
agresor sobre la mujer y el uso de la violencia
para resolver conflictos.
Drogadiccin y Alcoholismo
MALT. Test de Alcoholismo de Mnich.
Feuerlein.
Permite diagnosticar y confirmar sujetos
alcohlicos.
Posee 33 tems, en dos subescalas.
Los puntajes superiores a 11 indican
alcoholismo.
ASI. ndice de Severidad de la Adiccin.
Addicction Severity Index. McLellan, Luborsky,
Woody.
Entrevista que evala siete dimensiones
implicadas en la adiccin: problemas mdicos,
empleo, uso de drogas, uso de alcohol,
problemas legales, adaptacin social y familiar
y trastornos psiquitricos.
142 tems.
DAST. Drug Abuse Screening Test. Test de
evaluacin para el Consumo de Drogas. Skinner.
Evala el consumo y/o dependencia de sustancias
psicoactivas.
Permite obtener puntuacin y medida de
severidad del consumo.
28 tems de puntuacin dicotmica.
Puntuaciones iguales o superiores a cinco indican
probable trastorno por consumo de drogas.
Prediccin de Comportamiento
Violento
HCR-20. Gua para la Valoracin del
Comportamiento Violento. CH. D. Webster, K.S.
Douglas, D. Eaves y S. Hart, 1997. Adaptacin
espaola E. Hilterman y A. A: Pueyo.
Se basa en una amplia revisin de la literatura
sobre los factores de riesgo de violencia.
20 tems.
Muestra un nivel de prediccin aceptable.
Violento
PCL:SV. Escala Hare de Psicopata: Versin
Screening (proyeccin).
Se deriva del PCL-R
Recomendada para el uso criminal forense
por su rpida aplicacin y entre psicpatas no
criminales.
Capacidad predictiva muy elevada en sujetos
psiquitricos civiles.
Disponible en castellano.
Violento
SVR-20. Sexual Violence Recidivism 20. Boer,
Wilson, Gauthier y Hert.
Valora el riesgo de violencia sexual.
Valora el riesgo de reincidencia en agresores
sexuales.
No se recomienda su uso aislado.
Violento
VPS. Violence Prediction Scheme. Webster,
harris, Rice, Cormier y Quinsey.
Predictor de violencia
Incluye el VRAG (Violence Risk Appraisal Guide
o Gua de Evaluacin de Riesgos de Violencia)
Incluye el ASSESSLIST (escala de deteccin
clnica)
Violento
Suicide Probability Scale. Cull y Gill
Pre diccin del riesgo de suicidio.
Recoge historial personal, depresin y
variables cognitivas.
Puntuaciones de probabilidad de riesgo de
conducta suicida de bajo a severo.
Juan David Giraldo Rojas.
Psiclogo e Investigador Criminal
Giroforense@gmail.com
Giroforenseblogspot.com.co
MUCHAS GRACIAS POR SU AMABLE

ATENCIN

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EVALUACIN PSICOLGICA

Aplicar una serie de dispositivos, test y

Se apega a la metodologa general que se

Los Test son instrumentos que:

Fiabilidad: Confianza que puede darse a la

Validez: Grado o medida en que el test se ajusta a

2. Validez de Contenido: Se refiere al grado en

3. Validez de Constructo: Describe la validez de

Estandarizacin: Se refiere a las normas precisas en la

Los tests deben ser aplicados UNICAMENTE

El test debe estar bien documentado cientficamente y

La interpretacin debe guiarse por

Existe controversia en la literatura cientfica

MMPI, MMPI-2. Inventario Multifsico de

Uno de los ms difundidos y de mayor uso en

MCMI-II. Inventario Multiaxial Clnico de Millon-

16-PF, 16-PF-5. Cuestionario factorial de

RORSCHACH. Psicodiagnstico de Rorschach y H.

TAT. Test de Apercepcin Temtica. H. A. Murray y l.

Evala la atraccin experimentada por varones

Evala creencias y actitudes en relacin con la

MUCHAS GRACIAS POR SU AMABLE

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