Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto Pedaggico de Barquisimeto Luis Beltrn Prieto Figueroa

Programa de Educacin Integral

ETICA Y DOCENCIA

Nombre:
Nelson Mujica
C.I:
25753523
Seccin:
4IN01
El sentir de la tica en la sociedad actual

El ser humano a lo largo de la historia de la humanidad ha sido

tratado como un ser complejo, ya que los grandes filsofos daban
muestra de ello cuando trataban de establecer todos los elementos que
sobre l influan. Es por ello, que los grandes filsofos en su bsqueda
de comprender las acciones del hombre denominaron a la tica, como
aquellos actos que el ser humano realiza por voluntad y libertad
absoluta de la persona.

As pues el ser humano desde que nace, se encuentra envuelto en

una serie de reglas previamente establecidas que le permitirn
desenvolverse como parte de una sociedad y de una cultura, estas
reglas establecidas con anterioridad las conocemos como el cdigo de
tica por el cual tendr el ser humano tendr que transitar hasta el
final de sus das. Si bien es cierto que el individuo desde que nace se
encuentra inmerso en una familia, que no es otra cosa ms que la
unidad simple de una sociedad y al mismo tiempo de una especie,
tambin es aqu en donde se imparten o establecen las primeras reglas
de comportamiento, que le permitirn relacionarse con sus semejantes.
En tal sentido, el hombre est aludido a desarrollar actos buenos los
cuales son llevados a cabo por la conciencia propia de cada quien.

Saliendo un poco del tema, la felicidad es la meta final del ser

humano, la cual se consigue por medio de la perfeccin del actuar del
hombre como seala Jos Velsquez (2011). Por lo mismo, la
conciencia nos dicta que el ser justo es lo correcto. Pero un solo acto
justo que realice una persona no cambia nada. Debido a que si ese
acto lo repetimos varias veces, se nos convertir en un hbito que nos
perfeccionar y nos har felices. Ahora bien la palabra tica ha sido
abordada por la sociedad para satisfacer necesidades en diferentes
escenarios de la misma, uno de ellos es en la educacin. La
introduccin de la tica comienza en las instituciones educativas, con
los nios y se enfatiza en los adolescentes, sin embargo una infinidad
de problemas disminuye el trabajo escolar, la postura de los padres, los
docentes, el medio, etc. La falta de valores se incrementa conforme el
estudiante crece y avanza por los diferentes niveles acadmicos.

En este sentido es pertinente sealar que la tica es un ideal del

que debe ser la conducta humana, que orienta a cada persona sobre lo
que est bien, lo que es correcto y lo que debera hacer, entendiendo
su vida en relacin con los dems, en busca del bien comn. Hoy en
da el hablar de tica y sus problemas es un asunto que se ha
globalizado, esto debido principalmente a la gran amplitud de las malas
prcticas que se han presentado en gran parte de los pases del
planeta

Por otro lado en la sociedad actual, ms especficamente en la

venezolana, la tica se ha visto desvalorizada de tal forma que los
individuos no tienen claro un cdigo de tica, esto gracias a la falta de
la misma en la cultura, y es que la mayora de los venezolanos se
encuentran bajo unas condiciones de vida que no permiten tener
angustias de carcter existencial, sobre lo que es correcto y lo que se
debera hacer, si no que se sufre una angustia vital, generada por la
falta de comida, desempleo, entre otros problemas sociales que no
permite a las personas reflexionar sobre sus actos. Cabe sealar que
la tica presente en Venezuela se trata de una tica y una moral
manipulada, modificada y puesta al servicio de las clases sociales con
ms poder econmico y poltico, es decir mientras los gobernantes y
los polticos crean normas para combatir la corrupcin, stos de
igual forma y a veces de forma descarada; se enriquecen ilegalmente,
hacen promesas falsas, e incurren en toda clase de vicios electorales y
polticos. La sociedad venezolana est en crisis porque sus lderes
estn en crisis de valores.

En efecto la sociedad est viviendo momentos crticos ante la

carencia de valores, vivimos en un mundo con conductas antisociales
que se ha instalado como un patrn comn. Todos estos anti valores
como la injusticia el odio, la violencia obedecen a una sociedad escasa
de valores. Por ello es urgente redisear y educar a la sociedad, para
tener una sociedad justa. Hay que reconocer a la familia como base de
la sociedad y el lugar donde las personas aprenden por primera vez los
valores que los guiara durante toda su vida.

Todo lo expuesto anteriormente nos hace formular la siguiente

pregunta: Qu tanto influye la sociedad en la conducta moral y los
valores de cada persona? Al parecer en nuestros das los valores
morales fueron perdiendo presencia en nuestros actos, ponindolos en
ltimo lugar y reemplazados. Ahora existen las adicciones al sexo, a la
comida, al trabajo, al consumismo, a la televisin, a las computadoras,
a los juegos electrnicos y a la violencia, incluso dentro de la familia.

Es por ello que Muchos rechazan los principios morales que nuestros
padres y la generacin anterior nos inculcaron, por encontrarlos
"pasados de moda". La razn principal es que la gente de hoy no ve la
relacin entre estos principios y la realizacin de la persona humana.
Esa generacin se limit a transmitir unos principios pero sin establecer
claramente su dimensin personal, su conexin con la dignidad de la
persona y sus dems valores.

Es necesario aclarar que el valor humano depende en lo fundamental

del medio social en lo que se desenvuelve el hombre, porque se
relaciona con la forma en la se asimilan esas condiciones sociales. De
ah que hay que preparar al hombre para que se desarrolle
integralmente ante la sociedad sin embargo la sociedad acta a travs
de los medios de comunicacin que colaboran con el deterioro de
valores. Creando conductas moralmente inadecuadas que son
aceptadas por su mayora.
 En tal sentido los valores ests presentes en cualquier sociedad
humana. La sociedad exige un comportamiento digno en todas los que
participan de ella, pero cada persona se convierte en un promotor de
los valores, por la manera en que vive y se conduce. Desde un punto
de vista socio-educativo, los valores son considerados referentes
pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia
la transformacin social y la realizacin de la persona. Son guas que
dan determinada orientacin a la conducta y a la vida de cada individuo
y de cada grupo social.

Los valores nos ayudan a despejar las principales interrogantes de la

existencia: quines somos y que medios nos pueden conducir al logro
de ese objetivo fundamental al que todos aspiramos: la felicidad. Los
valores siempre estn son influidos por nuestras motivaciones y
necesidades. La importancia de los valores, radica en aceptar que son
importantes, conocerlos y reconocerlos, adems, el ser humano no
puede vivir aislado de ello, una sociedad que vive los valores, es una
sociedad sana.

Asimismo los valores estn plenamente ligados a los derechos

humanos de una u otra forma, y es que todos los seres humanos, sin
distincin alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen
nacional o tnico, color, religin, lengua, o cualquier otra condicin.
Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminacin
alguna. Estos derechos son interrelacionados e interdependientes. .
Los Derechos Humanos se presentan como una especie de derechos
morales ya que son exigencias ticas, valores que deben ser
respetados por todos los seres humanos y que deben ser garantizados
por los gobiernos de todos los pueblos. Su fundamento filosfico est
recogido al inicio de la Declaracin de los Derechos Humanos, y dice
as: As pues, los Derechos Humanos se presentan como un conjunto
de exigencias ticas que todos los gobiernos firmantes deben cumplir.

Se trata de unos valores ticos que pretenden ser vlidos para todos
con independencia de la lengua, cultura, sexo, religin, etc., valores
que se sitan entre la tica y el Derecho e inspiran desde la tica
todas las constituciones democrticas que hay en el mundo. Y uno de
esos derechos es la educacin como que como derecho Humano
debe de lidiarse en todos los mltiples frentes para que se produzca un
avance y progreso en la sociedad. Tales frentes incluiran, desde
instancias gubernativas, ya sean federales o estatales, hasta la labor
desarrollada por numerossimas ONG, pasando por las Universidades
y Centros de Investigacin.

Para finalizar cabe acotar que en la educacin, muchos pases se

juegan su futuro., y para el tema de los derechos humanos, la
educacin, adems de ser en s misma un derecho, es un arma muy
potente y muy necesaria, por muchos y variados motivos. Que Adems
de proveer conocimientos, enriquece la cultura, el espritu, los valores y
todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.