UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y

Compromiso Climtico

Curso: Fsica I (MB223)

Informe: Laboratorio N1
Profesor: Caballero Eduardo
Seccin: A
Alumnos: Cdigo
Cuevas Huamani Maico Ernesto 20140109J
Espinoza Velasquez John 20140076D

Fecha de presentacin: 12/09/2014

2014-II
ndice.-

A. Resumen

1. Mediciones y error experimental

1.1. Resumen
1.2. Objetivos
1.3. Fundamentos tericos
1.4. Parte experimenta
1.4.1. Materiales y equipos
1.4.2. Procedimiento
1.5. Clculos y resultados
1.5.1. Preguntas
1.6. Conclusiones

2. Propagacin del error experimental

2.1. Resumen
2.2. Objetivos
2.3. Fundamentos tericos
2.4. Parte experimenta
2.4.1. Materiales y equipos
2.4.2. Procedimiento
2.5. Clculos y resultados
2.5.1. Preguntas
2.6. Conclusiones
2.7. Observaciones
2.8. Sugerencias

3. Grafica de resultados de una medicin

3.1. Resumen
3.2. Objetivos
3.3. Fundamentos tericos
3.4. Parte experimenta
3.4.1. Materiales y equipos
3.4.2. Procedimiento
3.5. Clculos y resultados
3.5.1. Preguntas
3.6. Observaciones
3.7. Conclusiones

4. Bibliografa

Apndice A
Apndice B
Apndice C
A. RESUMEN:________________________________________________________

El objetivo de esta prctica de laboratorio consiste en conocer las definiciones

relativas al error experimental as como aprender a reconocer estos errores en el
proceso de medicin.

Utilizaremos el modelo estadstico para organizar los datos obtenidos en el

experimento. El experimento se divide en tres experiencias, la primera se refiere al
conteo de la cantidad de frijoles que caben en un puado, los datos as obtenidos
sern colocados en una tabla para su estudio; la segunda experiencia consiste en
medir las dimensiones de un pequeo paraleleppedo, utilizando un vernier y una
regla graduada teniendo en cuenta su error de medicin, organizar los datos as
obtenidos y calcular su rea y volumen para as obtener la propagacin de la
incertidumbre de medicin; la tercera experiencia consiste en medir con la ayuda de
un cronometro el periodo de un pndulo para los distintos valores de la longitud de la
cuerda que sostiene a la masa, organizar los datos y obtener una relacin entre T y L
en una funcin polinmica.

Al analizar los datos as obtenidos se comprueba que no existe la exactitud

absoluta, lo ms que se conseguira seria reducir el error al mnimo o hasta que su
error sea despreciable respecto al trabajo que se quiere realizar.
Experimento No 1 1. MEDICIONES Y ERROR EXPERIMENTAL
(INCERTIDUMBRE)

1.1. RESUMEN:________________________________________________________

Se realizara el conteo de 100 muestras de un puado de frijoles, en la que cada

una de estas contiene un cierto nmero, se realiza un cuadro de datos y se hallara la
media aritmtica as como la desviacin estndar.

Y finalmente hallamos la curva normal para poder as determinar una grfica

aproximada.

1.2. OBJETIVOS:_______________________________________________________

Realizar el anlisis acerca de las cantidades obtenidas en un puado de frijoles

mediante una grfica para observar los mrgenes de incidencia, diferenciando
as los errores que se cometen en la forma de medir, debido al manejo de los
materiales y otros factores que afectan en el proceso de medicin para s
obtener el valor ms probable.
Determinar la curva de distribucin normal correspondiente al nmero de frijoles
que caben en un puado normal.
Analizar las probabilidades de que en un puado normal salga cierta cantidad de
frijoles.

1.3. FUNDAMENTO TERICO:___________________________________________

Para realizar el siguiente experimento es necesario saber los siguientes conceptos.

1. Incertidumbre de la medicin.

Dado que existe siempre un margen de duda en cualquier medicin,

necesitamos conocer cun grande es ese margen?. Por esto es que se
necesitan dos nmeros para cuantificar una incertidumbre.

a. Ancho de ese margen o Intervalo

b. El nivel de confianza para saber si el valor verdadero est dentro de ese
margen.

2. Diferencia entre Error e incertidumbre.

a. Error: Es la diferencia entre el valor medido y el valor convencionalmente

verdadero, del objeto que se est midiendo.
b. Incertidumbre: Es la cuantificacin de la duda que se tiene sobre el
resultado de la medicin.

3. Desviacin estndar o incertidumbre normal.

La desviacin estndar, tambin llamada desviacin tpica, es una medida de
dispersin usada en estadstica que nos dice cunto tienden a alejarse los
valores concretos del promedio en una distribucin. De hecho, especficamente,
el cuadrado de la desviacin estndar es "el promedio del cuadrado de la
 distancia de cada punto respecto del promedio". Se suele representar por
una S o con la letra sigma ().
La desviacin estndar de un conjunto de datos es una medida de cunto se
desvan los datos de su media. Esta medida es ms estable que el recorrido y
toma en consideracin el valor de cada dato.

1.4. PARTE EXPERIMENTAL:____________________________________________

1.4.1. Materiales y Equipos:

1. Un tazn de frijoles
2. Hoja de papel milimetrado
3. Un tazn mediando vaco

Figura 1.

1.4.2. Procedimiento:

Deposite los frijoles en el tazn, coja un puado normal (un puado ni muy apretado ni
muy suelto).

Despus coja puado normal cuente el nmero de granos obtenidos. Apunte el

resultado obtenido, repita la operacin 100veces.

1.5. CLCULOS Y RESULTADOS: ________________________________________

Una vez obtenido los datos en el laboratorio se colocaran en el siguiente cuadro para
su correcto estudio.
 Nk -
(Nk -

101
102
103
104
105
106
107
108
109

111

112
113
114
115
116
117
119
123
125
126
84
87
89
90
92
93
95
96
97
98
99
k Nk 105.6
105.69)2
9

1 97 -8.69 75.5161
-
2 93 161.0361
12.69
3 102 -3.69 13.6161
4 99 -6.69 44.7561
5 125 19.31 372.8761
6 116 10.31 106.2961
-
7 89 278.5561
16.69
-
8 92 187.4161
13.69
9 107 1.31 1.7161
10 111 5.31 28.1961
11 104 -1.69 2.8561
12 106 0.31 0.0961
13 111 5.31 28.1961
14 117 11.31 127.9161
15 108 2.31 5.3361
16 102 -3.69 13.6161
17 108 2.31 5.3361
-
18 87 349.3161
18.69
19 126 20.31 412.4961
20 113 7.31 53.4361
21 115 9.31 86.6761
22 119 13.31 177.1561
23 108 2.31 5.3361
24 102 -3.69 13.6161
25 106 0.31 0.0961
 Nk -
(Nk -

101
102
103
104
105
106
107
108
109

111

112
113
114
115
116
117
119
123
125
126
84
87
89
90
92
93
95
96
97
98
99
k Nk 105.6
105.69)2
9
26 104 -1.69 2.8561
27 105 -0.69 0.4761
28 102 -3.69 13.6161
29 101 -4.69 21.9961
30 111 5.31 28.1961
31 111 5.31 28.1961
32 107 1.31 1.7161
33 119 13.31 177.1561
34 115 9.31 86.6761
-
35 84 470.4561
21.69
-
36 90 246.1761
15.69
37 98 -7.69 59.1361
38 111 5.31 28.1961
-
39 95 114.2761
10.69
-
40 90 246.1761
15.69
41 106 0.31 0.0961
-
42 95 114.2761
10.69
43 106 0.31 0.0961
44 96 -9.69 93.8961
45 114 8.31 69.0561
46 126 20.31 412.4961
-
47 95 114.2761
10.69
48 105 -0.69 0.4761
49 116 10.31 106.2961
50 114 8.31 69.0561
51 103 -2.69 7.2361
 Nk -
(Nk -

101
102
103
104
105
106
107
108
109

111

112
113
114
115
116
117
119
123
125
126
84
87
89
90
92
93
95
96
97
98
99
k Nk 105.6
105.69)2
9
52 111 5.31 28.1961
53 109 3.31 10.9561
54 114 8.31 69.0561
55 104 -1.69 2.8561
56 99 -6.69 44.7561
57 99 -6.69 44.7561
58 106 0.31 0.0961
59 104 -1.69 2.8561
-
60 87 349.3161
18.69
61 115 9.31 86.6761
62 102 -3.69 13.6161
63 104 -1.69 2.8561
64 111 5.31 28.1961
-
65 95 114.2761
10.69
66 107 1.31 1.7161
67 119 13.31 177.1561
68 115 9.31 86.6761
-
69 84 470.4561
21.69
70 111 5.31 28.1961
71 117 11.31 127.9161
72 106 0.31 0.0961
73 104 -1.69 2.8561
74 102 -3.69 13.6161
75 111 5.31 28.1961
76 98 -7.69 59.1361
-
77 95 114.2761
10.69
78 116 10.31 106.2961
 Nk -
(Nk -

101
102
103
104
105
106
107
108
109

111

112
113
114
115
116
117
119
123
125
126
84
87
89
90
92
93
95
96
97
98
99
k Nk 105.6
105.69)2
9
79 115 9.31 86.6761
80 101 -4.69 21.9961
81 104 -1.69 2.8561
82 107 1.31 1.7161
83 101 -4.69 21.9961
84 97 -8.69 75.5161
85 108 2.31 5.3361
86 117 11.31 127.9161
87 113 7.31 53.4361
-
88 84 470.4561
21.69
89 106 0.31 0.0961
90 109 3.31 10.9561
91 126 20.31 412.4961
92 112 6.31 39.8161
93 117 11.31 127.9161
-
94 87 349.3161
18.69
95 108 2.31 5.3361
-
96 92 187.4161
13.69
97 103 -2.69 7.2361
98 101 -4.69 21.9961
99 123 17.31 299.6361
100 111 5.31 28.1961
=10 =9437.3
3 3 1 2 2 1 5 1 2 2 3 4 6 2 7 2 7 4 5 2 10 1 2 3 5 3 4 3 1 1 3
569 9
a) Determinaremos el valor promedio de la cantidad de frejoles que caben en un puado.
Para ello debemos calcular la media aritmtica de los cien valores. Ver Apndice A.1

10569
mnp = 100
= 105.69

b) Determinaremos la incertidumbre normal o desviacin estndar para el conjunto de

datos. Este valor nos dar una idea de cuan dispersos estn los datos respecto de la
media. Ver la frmula del clculo en el Apndice A.2

9437.39
mnp = 100
= 9.7635

c) Graficaremos la frecuencia vs el nmero de frijoles, para tratar de hallar grficamente

la desviacin estndar.

Figura 2. Muestra la aproximacin de la curva normal

2
Trazaremos la recta AB , a una altura de 10 . 3 y medimos la longitud

de AB .

Compararemos el semi ancho de AB con mnp

AB = 2 sa 116.1 - 97.9 18.2

mnp = 9.76 ; sa = 9.1

Como mnp y sa tienes valores cercanos, por tanto el semi ancho

puede ser considerado como la desviacin estndar.
1.5.1. Preguntas:

1. En vez de medir puados, Podra medirse el nmero de frijoles que

caben en un vaso, en una cuchara, etc.?

R. Claro que se podra, lo nico que cambiara seria la cantidad de frijoles, y el

resultado de los clculos correspondientes.

2. Segn Ud. a qu se debe la diferencia entre su puado normal y el de

sus compaeros?

R. Se debe a que el volumen de un puado no es constante en todos mis

compaeros. Tambin se podra deber a que una misma persona puede
apretar el puo con una fuerza diferente.

3. En el ejemplo mostrado (Ver Gua de laboratorio) se deba contar

alrededor de 60 frijoles por puado. Sera ventajoso colocar solo 100
frijoles en el recipiente, y de esa manera calcular el nmero de frijoles en
un puado, contando los frijoles que quedan en el recipiente?

R. En parte seria ventajoso, porque se contara menos, pero al ser solo 100
frijoles no creo que una mano sea capaz de llenar su capacidad normal debido
a la pequea cantidad de la muestra, debido a que esta supera la capacidad
normal en solo una pequea parte.

4. Qu sucedera si en el caso anterior colocramos solo, digamos, 75

frijoles en el recipiente?

R. Ocurrira lo mencionado en la respuesta anterior e inclusive no sera nada

conveniente realizar este experimento con tal cantidad tan irrisoria.

5. Qu sucedera si los frijoles fuesen de tamaos apreciablemente

diferentes?

R. Lo que se entiende de la pregunta es que los frijoles son de diferentes

tamaos pero estas diferencias son bastante notorias, por consiguiente la
cantidad de frijoles que alcancen en un puado tendrn diferencias
significativas.
6. La parte de este experimento que exige ms paciencia es el proceso de
contar. Para distribuir esta tarea entre tres personas Cul de las
sugerencias propondra Ud.?Por qu?
a) Cada participante realiza 33 o 34 extracciones y cuenta los
correspondientes frijoles
b) Uno de los participantes realiza las 100 extracciones pero cada
participante cuenta 33 o 34 puados

R. Elegira la b por que facilitara las cosas al trabajar engrupo. Adems de

mantener un mismo sujeto de prueba que coge los puados de frijoles lo que
homogenizara los resultados.

7. Mencione 3 posibles hechos que observara si en vez de 100 puados

extrajeran 1000?

a) La variacin de la incertidumbre seria mnimo.

b) La curva normal sera distinto.
c) La desviacin estndar variara

8. Cul es el promedio aritmtico de las desviaciones nk - mnp ?

RPTA: El promedio aritmtico es 0 debido a que:

Piden:

1 100
= 100 =1(nk - mnp )
1
R = 100[n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + .. + n100 - ( mnp ).100]
1
R = 100[ (n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + ... + n100) - (n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + .. + n100)]
R=0

9. Cul cree usted es la razn para haber definido mnp en vez de tomar
simplemente el promedio de las desviaciones?

R. Porque al realizar el promedio de las desviaciones todos estos valores se

eliminaran mutuamente tal como se vio en la pregunta anterior, por ello que
la definicin de mnp eleva al cuadrado las desviaciones, sumando de esta
manera solo valores positivos, y para que tenga una mayor significado a este
promedio se le saca la raz cuadrada para homogenizar las unidades de
estudio.
 10. Despus de realizar el experimento coja Ud. Un puado de frijoles. Qu
puede afirmar sobre el nmero de frijoles contenido en el puado?

R. debido a la experiencia realizada, se podra predecir por datos estadsticos

que la cantidad de frijoles en este ltimo puado este prximo a la media
aritmtica que es 105.69

11. Si usted considera necesario, compare los valores obtenidos por usted
para mnp y para sa ; compare con los resultados obtenidos con sus
compaeros. Qu conclusin importante puede usted obtener de tal
comparacin?

R. Despus de comparar nuestros resultados con los otros grupos se

comprob que el semi ancho de AB es en la mayora de los casos muy

aproximado a la desviacin estndar mnp , logrndose concluir que

podramos omitir el clculo de la desviacin estndar y obtener un valor
aproximado de la desviacin estndar con tan solo analizar la grafica de la
curva normal.

12. Mencione Ud. alguna ventaja o desventaja de emplear pallares en vez de

frijoles en el presente experimento.

R. En parte seria ventajoso porque la realizacin del experimento seria en un

periodo de tiempo corto debido a que cabe una pequea cantidad de pallares
en un puado y su conteo seria rpido, pero la desventaja seria que
dependiendo de la posicin de los pallares en nuestro puo la cantidad tendra
variaciones relativas bastante significativas.

1.6. CONCLUSIONES:__________________________________________________

Despus de realizar el experimento pudimos obtener valores aproximados de la

cantidad de frijoles que entran en un puado normal, mediante ecuaciones
matemticas y as logramos graficar la curva normal usando nuestros datos obtenidos
en el experimento. Logrando predecir la cantidad de frijoles que ingresara en una
toma de muestra futura
Experimento No 2 2. PROPAGACIN DEL ERROR EXPERIMENTAL.

2.1. RESUMEN:________________________________________________________

Los instrumentos de medida comunes que se utilizan convencionalmente son

imperfectos ya que su escala solo indica unidades de medicin visible como los cm
o mm mas no las nm, m.

En este experimento se comprueba por ejemplo que las mediciones con una regla
de mm como unidad mnima indica una magnitud imprecisa de longitud pues
cuando se vuelve a medir el mismo objeto con un vernier o pie de rey se obtiene
valores ms precisos llegando a escalas de 1/20 de milmetro, comprobando as la
existencia de una incertidumbre en este proceso de clculo mtrico que
posteriormente se explicara.

2.2. OBJETIVOS:_______________________________________________________

Obtener los errores despus de la medicin del paraleleppedo con el vernier y

regla de escalas mnimas 1/20 milmetros y milmetros respectivamente
Demostrar la existencia de incertidumbre en escalas de mayor unidad de medida
con respecto a las de menor escala (regla milimetrada-vernier)
Comprender la propagacin de errores a media que aumenta las dimensiones
del objeto medido
Comprender la existencia de incertidumbre en cualquier proceso de medicin.

2.3. FUNDAMENTO TEORICO:___________________________________________

Para la realizacin de esta prctica de laboratorio ser necesaria tener claros los
siguientes conceptos.

1. Volumen, rea.
2. Magnitudes fundamentales y derivadas.
3. Mediciones directas e indirectas.
4. Propagacin de errores.
5. Tratamiento de datos experimentales.
6. Uso correcto del vernier

En el Apndice B.1 se deja un resumen terico sobre el concepto de propagacin

de errores y el uso adecuado del vernier.
2.4. PARTE EXPERIMENTAL:____________________________________________

2.4.1 Materiales y equipos.

1. Un paraleleppedo de metal

Figura 2.

2. Una regla graduada en milmetros

Figura 3.

3. Un pie de rey o vernier

Figura 4.
2.4.2. Procedimiento.

Coger el paraleleppedo de metal medir sus tres dimensiones y el dimetro de las

dos circunferencias que estn en dos de sus caras.

a) Utilizando la regla graduada en milmetros.

Figura 5.

Tabla 3. Medicin con regla

Dimensin Medida
Largo a 30mm
Largo b 30mm
Alto h 12mm
Dimetro 1 14mm
Dimetro 2 7mm

b) Utilizando un pie de rey.

Figura 6.

Tabla 4. Medicin con vernier

Dimensin Medida
Largo a 31.200mm
Largo b 31.100mm
Alto h 12.500mm
Dimetro 1 14.350mm
Dimetro 2 6.300mm
2.5. CLCULOS Y RESULTADOS:________________________________________

Determine el rea A y el volumen V del paraleleppedo

Suponga que coloca 100 paraleleppedos apoyados uno sobre otro, formando un
gran paraleleppedo, para este determine.

El rea total A100

El volumen total V100

Todas las mediciones y clculos se registraran en la siguiente tabla

Tabla 5. Tabla de mediciones y resultados

Con el pie de Porcentaje de incertidumbre

Con la regla
rey Regla Vernier
Largo a 30 0.5 31.200 0.025 1.6% 0.0801%
Ancho b 30 0.5 31.100 0.025 1.6% 0.0803%
Alto h 12 0.5 12.500 0.025 4.16% 0.2%
A 3240 144 3498.14 7.48 4.4% 0.21%
V 10800 810 12129 43.7267 1.6% 0.3605%
a100 30 0.5 31.200 0.025 1.6% 0.0801%
b100 30 0.5 31.100 0.025 1.6% 0.0803%
h100 1200 50 1250.0 2.5 4.1% 0.2%
157690.64
A100 145800 8460 5.8% 0.2787%
439.615
1080000 1212900.00
V100 7.5% 0.3605%
81000 4372.504

Figura 7.
2.5.1. Preguntas:

1. Las dimensiones de un paraleleppedo se pueden determinar con una

sola medicin? Si no Cul es el procedimiento ms apropiado?

Lo cierto es que no, debido a que las mediciones siempre tendrn una
incertidumbre, y por ello siempre tendremos resultados muy prximos pero
diferentes en algunos casos la diferencia es imperceptible, pero cuando se
utilizan instrumentos de medida de mayor precisin esta diferencia se hace
notar.
Lo ms apropiado seria tomar varias mediciones y sacar la media aritmtica
para obtener un valor medio

2. Qu es ms conveniente para calcular el volumen del paraleleppedo:

una regla en milmetros o un pie de rey?

Teniendo en cuenta que la incertidumbre se hace ms pequea cuando el

instrumento tiene un orden de medida menor, entonces es conveniente trabajar
con el vernier, ya que con el obtenemos resultados de 1/20 de milmetro a
diferencia de la regla que es del orden del milmetro.

2.6. CONCLUSIONES:__________________________________________________

A travs de las mediciones se comprob los errores de medicin en escala

milimtrica y en 1/20 milmetros, logrndose notar las diferencias de incertidumbre, por
lo que se concluye que no importa cun pequea sea la unidad de medida siempre se
encontrara un valor de incertidumbre en el momento de obtener la medicin y por tanto
esta incertidumbre cada vez ser menor.

Nunca se obtendr un valor exacto, pero lo que s se puede hacer es reducir la

incertidumbre a un valor tan insignificante que no afecte el trabajo que se quiere
realizar.

2.7. OBSERVACIONES:_________________________________________________

Los datos medidos con la regla graduada fueron realizados el da 31de marzo en el
laboratorio de fsica, se pidi prestado el paraleleppedo antes utilizado en el
laboratorio para realizar las medidas correspondientes.

2.8. SUGERENCIAS:____________________________________________________

De ser posible se recomienda hacer uso tambin de un instrumento de medida ms

preciso como un micrmetro para usarlo en conjunto con la regla y el vernier, para que
logremos obtener tres escalas de incertidumbre diferentes y reforzar nuestro concepto
del error que existe en toda medicin.
 Experimento No 3 3. GRAFICA DE RESULTADOS DE UNA
MEDICIN.

3.1. RESUMEN:________________________________________________________

En la naturaleza existen muchos fenmenos que son estudiados por el campo de la

fsica, en los cuales existe una relacin entre dos o ms variables y para su estudio
utiliza la matemtica como herramienta fundamental.

En este experimento trabajaremos con dos variables, el periodo (T) y la longitud (L)
de un pndulo, obtendremos experimentalmente los diferentes valores de T y L, los
cuales introduciremos dentro de un diagrama de dispersin y aproximaremos los
datos experimentales a una ecuacin terica o relacin matemtica que se conoce
como adecuacin o ajuste.

3.2. OBJETIVOS:_______________________________________________________

Determinar la relacin entre el periodo (T) y la longitud (L) del pndulo.

Construir una funcin lineal y una funcin cuadrtica que represente dicha
relacin.
Aprender que las formulas fsicas son aproximaciones de datos obtenidos
experimentalmente.

3.3. FUNDAMENTO TEORICO:___________________________________________

Para la realizacin de esta prctica de laboratorio ser necesario saber:

La relacin que existente entre T y L en un pndulo simple o matemtico.

= 2 (1)

Mtodo de los mnimos cuadrados para realizar el ajuste de la curva a los datos
experimentales.

1. Recta mnimo cuadrtica

2. Parbola mnimo cuadrtica

En el Apndice C.1 se deja un resumen terico sobre el mtodo del ajuste de

curvas.
3.4. PARTE EXPERIMENTAL:____________________________________________

3.4.1. Materiales y equipos.

1. Un pndulo de 1.5 m de longitud

2. Una regla graduada
3. Un cronometro

Figura 8. A la izquierda el pndulo, al centro la regla graduada y a la derecha el cronometro.

3.4.2. Procedimiento.

Con ayuda de la regla graduada medimos la longitud de la cuerda del pndulo para
valores de 10, 20, 30,..., 100cm, para cada valor de la cuerda realizaremos 5
mediciones de tiempo. Cada medicin toma el tiempo en el que el pndulo realiza 10
oscilaciones.

Figura 9.

Luego determinaremos el periodo ms probable para cada longitud del pndulo,

mediante el clculo de la media aritmtica de los 5 valores hallados.

Luego introduciremos todos estos datos dentro de la siguiente tabla.

 Tabla 6.Valores obtenidos experimentalmente

k Lk cm T k1 T k2 T k3 T k4 T k5 Tk (T k)2
1 10 0.793 0.767 0.787 0.77 0.777 0.7788 0.60652944
2 20 0.974 0.976 0.944 0.966 0.981 0.9682 0.93741124
3 30 1.141 1.156 1.143 1.154 1.156 1.15 1.3225
4 40 1.307 1.296 1.297 1.308 1.306 1.3028 1.69728784
5 50 1.452 1.461 1.472 1.451 1.463 1.4598 2.13101604
6 60 1.582 1.594 1.595 1.581 1.583 1.587 2.518569
7 70 1.712 1.727 1.7 1.716 1.719 1.7148 2.94053904
8 80 1.816 1.831 1.808 1.832 1.836 1.8246 3.32916516
9 90 1.947 1.936 1.932 1.943 1.946 1.9408 3.76670464
10 100 2.03 2.027 2.031 2.032 2.028 2.0296 4.11927616

3.5. CLCULOS Y RESULTADOS:________________________________________

1. Graficaremos la funcin discreta.

f(Tk)={ (T1,L1); (T2,L2); ... ; (T10,L10) }

100
F(Tk)={ (T1, L1); (T2,L2); ... ; (T10,L10) }
90
Longitud del pendulo en cm

80
70
60
50
Valores
PuntosY experimentales
40
30
20
10
0
0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2
Periodos ( s )

Figura 10. Muestra la relacin L vsT

2. Calcularemos la incertidumbre g siendo g la curva de ajuste para los puntos de f(x), el
clculo de g se muestra ms adelante.

Tabla 7.Datos para calcular la incertidumbre g

k Lk cm Tk g(Tk) L k - g(Tk) [L k - g(Tk)]2

1 10 0.7788 11.2514 -1.2514 1.56600196
2 20 0.9682 19.973 0.027 0.000729
3 30 1.15 29.826 0.174 0.030276
4 40 1.3028 39.229 0.771 0.594441
5 50 1.4598 49.95 0.05 0.0025
6 60 1.587 59.44 0.56 0.3136
7 70 1.7148 69.69 0.31 0.0961
8 80 1.8246 79.064 0.936 0.876096
9 90 1.9408 89.561 0.439 0.192721
10 100 2.0296 97.99 2.01 4.0401
Total 7.71256496

1 10 7.71256 1/2
g = { 10 =1(Lk - g (Tk) )2 } 1/2 = ( 10
) = 0.8782 (2)

3. Graficar la siguiente funcin discreta.

h(Tk)={ (T12,L1); (T22,L2); ... ; (T102,L10) } (3)

Tabla 8. Datos para hallar h(Tk)

T2 L cm
0.60652944 10
0.93741124 20
1.3225 30
1.69728784 40
2.13101604 50
2.518569 60
2.94053904 70
3.36575716 80
3.76670464 90
4.11927616 100
 100
90
Longitud del pendulo en cm

80
70
60
50 Valores Y
40
Puntos experimentales
30
20
10
0
0.5 0.8 1.1 1.4 1.7 2 2.3 2.6 2.9 3.2 3.5 3.8 4.1
2
T (s) 2

Figura 11. Muestra la relacin L vs T2

4. Elija una curva de ajuste polinmica de segundo orden y determine los

coeficientes , y de la funcin g (t)= + T + T2 de manera que pase
por tres puntos convenientemente elegidos de esta ltima funcin.

Tabla 9. Datos necesarios para calcular los coeficientes de la ecuacin de la parbola.

k Tk Lk T k.Lk T k2 T k2Lk T k3 T k4
1 0.9682 20 19.364 0.9374112 18.7482248 0.90760156 0.87873983
2 1.4598 50 72.99 2.131016 106.550802 3.11085722 4.54122936
3 1.8246 80 145.968 3.3291652 266.333213 6.07439475 11.0833407
Total 4.2526 150 238.322 6.3975924 391.63224 10.0928535 16.5033099

Resolviendo las ecuaciones simultneas se tiene:

= - 8.061
= 7.703
= 21.95

Con estos valores, la ecuacin de la parbola mnimo cuadrtica ser:

L = g (t) = - 8.061 + 7.703T + 21.95T2 (4)

 100
90
Longitud del pendulo en cm

80 L = g (t) = 21.95T2 + 7.7307T - 8.061

70
60
50
Valores
Puntos Y
experimentales
40 Poly.de
Curva (Valores
Ajuste Y)
30
20
10
0
0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2
Periodos ( s )

Figura 12.Muestra la relacin de L vs T. Con curva de ajuste parablico.

3.5.1. Preguntas.

1. Anteriormente se le ha pedido que para medir el periodo deje caer la

masa del pndulo. Qu sucede si en vez de ello usted lanza la
masa?

R. Lo que ocurre es que el periodo de las oscilaciones al inicio son grandes

pero despus se va reduciendo debido a que la resistencia del aire va
reduciendo el ngulo hasta que se estabiliza cuanto entra en el rango
de pndulo simple.

2. Depende el periodo del tamao que tenga la masa? Explique

R. El tamao de la masa se puede tolerar hasta cierto rango, pero despus

de este, la distancia del centro de gravedad de la masa hacia el punto de
sujecin de la cuerda se comportara como si la cuerda se hiciera ms larga,
por lo que empezara a alterar el periodo.

3. Depende el periodo del material que constituye la masa? (Ejemplo:

Una pesa de metal, una bola de papel, etc.)

R. En el experimento hecho en el laboratorio esto si afectara el periodo,

pero en un ambiente donde no existe la resistencia del aire ni la fuerza del
viento como por ejemplo en una cmara de vaco el material de la masa
seria irrelevante.
4. Supongamos que se mide el periodo con =5 y con =10. En cul de
los dos casos resulta mayor el periodo?

R. Con una mnima diferencia se puede determinar que con un ngulo de 10

grados el periodo es mayor que d con 5 grados aunque esta diferencia es
casi imperceptible.

5. Para determinar el periodo (duracin de una oscilacin completa), se ha

pedido medir la duracin de 10 oscilaciones y de all determinar la
duracin de una oscilacin. Por qu no es conveniente medir la
duracin de una sola oscilacin? Qu sucedera si midiera el tiempo
necesario para 50 oscilaciones?

R. Porque el error en la medida de una sola oscilacin es relativamente ms

grande que si medimos los tiempos en 10 oscilaciones; pero porque no
medirlo en 50 oscilaciones?, esto es debido a que la fuerza del aire
amortiguara las oscilaciones cada vez ms y al medir para 50 oscilaciones
los errores se harn notorios.

6. Dependen los coeficientes , , de la terna de puntos por donde pasa

g?

R. Claro que s, de hecho para calcular los coeficientes , , se hiso uso

de los valores de los puntos experimentales, la grfica de la funcin
cuadrtica se cre para pasar lo ms cerca posible de estos puntos.

7. Para determinar , , se eligieron 3 puntos. Por qu no dos? O

cuatro?

R. De haberse elegido solo dos puntos entonces no habra dado como

resultado una funcin cuadrtica, pero en el caso de haberse elegido cuatro
puntos la grfica de la funcin T vs L habra sido ms precisa.

8. En general, segn como elija , , obtendr un cierto valor para g.

Podra usted elegir , , de manera que g sea mnima (Aunque g
no pase por ninguno de los puntos de la funcin discreta)? Puede
elegir , , de manera que g = 0?

R. Para cada , , existir un g, este ltimo ser menor si la funcin

cuadrtica se aproxima cada vez ms a los puntos experimentales.
En este fenmeno no existe un , , que haga que g=0 para las 10
mediciones.

9. qu puede afirmarse en el presente experimento, con respecto al

coeficiente de la funcin g(T)?

R. Se puede afirmar que la funcin cuadrtica es cncava hacia abajo.

 10. Opina usted que, por ejemplo usando un trozo de hilo de coser y una
tuerca, puede repetir estos experimentos en su casa?

R. Claro, los principios fsicos se siguen cumpliendo mientras la tuerca no

sea demasiado grande. Tal vez obtenga unos resultados un tanto distintos
pero la experiencia seguira siendo la misma.

11. Tiene usted idea de cuantas oscilaciones puede dar el pndulo

empleado, con Lk=100cm, antes de detenerse?

R. La verdad es que no, no pude realizar el experimento en clase. Pero el

da lunes 31 de marzo mi grupo pidi prestado un pndulo y un soporte en
laboratorio. Las oscilaciones al inicio tuvieron cierta amplitud pero despus
fueron amortiguadas hasta tener unas pequeas amplitudes, al final se logr
medir un tiempo de alrededor de 16 min, tiempo en que las oscilaciones se
hicieron muy pequeas lo que dio como resultado alrededor de 480
oscilaciones.

12. Observe que al soltar el pndulo es muy difcil evitar que la masa
rote. Modifica tal rotacin el valor del periodo? Qu propondra
usted para eliminar la citada rotacin?

R. La rotacin si modifica al periodo, debido a que una parte de la fuerza de

gravedad acta para realizar esta rotacin esto se debe a que la masa no es
100% homognea y que la masa no es suficientemente pequea. Para
eliminar dicha rotacin lo que hara sera buscar una masa de gran densidad
de preferencia de forma esfrica y para la cuerda utilizara una alambre
delgado de baja densidad y lo soldara a la masa.

3.6. OBSERVACIONES:________________________________________________

Para responder algunas preguntas del cuestionario se ingres al laboratorio de fsica

el da 31 de marzo, para realizar las medidas correspondientes.

3.7. CONCLUSIONES:__________________________________________________

Se logr encontrar una relacin entre T y L mediante la construccin de una funcin

discreta utilizando los datos experimentales, para luego encontrar una curva de ajuste
que nos represente la relacin matemtica entre T y L, demostrando de esta manera
que los fenmenos fsicos pueden ser representados por funciones matemticas que
nos servirn para realizar predicciones sobre su comportamiento posteriores
experiencias.
4. BIBLIOGRAFA:_____________________________________________________

[1] SEARS Francis W, ZEMANSKY Mark W, YOUNG Hugo D, FREEDMAN Roger A

Fsica Universitaria, Editorial Addison Wesley, 2009, 12da Edicin. pg. 8, 9 y 10

[2] SERWAY, Raymond A. y JEWETT, John W. Fsica para Ciencias e Ingeniera,

Editorial Cengage Learning, 2008, 7ma Edicin. pg. 11 y 12

[3] Ing. Casado Mrquez, Fsica I para Estudiantes de Ciencias e Ingeniera,

Editorial Eduni, 2008. pg. 315, 316, 317 y 318

[4] Universitat de Valncia, Propagacin de Errores. Disponible en:

http://www.uv.es/zuniga/3.2_Propagacion_de_errores.pdf. Acceso el 31 de marzo del
2014
APNDICE A.
1
A.1 =1( ak ) frmula utilizada para hallar la media aritmtica en el

experimento 1

A.2 = {1/ =1(Nk-nmp)2}1/2se utilizo para poder hallar la incertidumbre
normal del experimento 1

APNDICE B.
B.1 En el proceso de medicin, el tratamiento de errores (tambin llamados
errores) nos lleva al tema de la propagacin de estos, al buscar expresar el
valor de magnitudes que se determinan indirectamente.

Teniendo en cuenta que el error de medicin directa, de una magnitud x,

es x; y que x << x, se puede usar la aproximacin.

x dx

y dy

As, para cualquier magnitud indirecta (o que se mide indirectamente) por

ejemplo:

V=V(x, y)

Cuya expresin diferencial es:

dV = +

Entonces deduciremos las siguientes ecuaciones para dos magnitudes x e

y

= + ( + )
= ( + )

= ( + )

APNDICE C.
C.1 la curva mnimo cuadrtica que ajusta el conjunto de puntos (x1; Y1); (x1; Y1), ... ,
(xn; Yn) obtenidos experimentalmente , tiene por ecuacin. En el caso de que el
ajuste de la curva se realice con una ecuacin cuadrtica esta ser:

F(x) = a0 + a0x + a0x2

Para hallar los coeficientes de la ecuacin se deben desarrollar las siguientes

ecuaciones.

=1 i = a0 + a1=1 i + a2=1 2i

=1 ixi = a0=1 i + a1=1 i2 + a2=1 3i

=1 ix2i = a0=1 2i + a1=1 i3 + a2=1 4i