5tos aos Primer Semestre

Unidades y objetivos de aprendizaje

Asignatura Unidad Objetivos de aprendizaje Palabras claves

CN05 OA 12
Describir la distribucin del agua dulce y salada
en la Tierra, considerando ocanos, glaciares,
ros y lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor
de agua, etc. y comparar sus volmenes,
reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
1.- Caractersticas,
CN05 OA 13
distribucin y estados
Analizar y describir las caractersticas de los Ocanos,
del agua. Ocanos,
ocanos y lagos: variacin de temperatura, corriente de
corrientes, efectos en
luminosidad y presin en relacin con la Humboldt,
el clima y la flora y
profundidad; diversidad de flora y fauna; corriente del
fauna marina, mareas,
movimiento de las aguas, como olas, mareas, Nio, de la Nia y
actividades humanas
corrientes (El Nio y Humboldt). contaminacin de
relacionadas con el
CN05 OA 14 recursos hdricos
agua.
Investigar y explicar efectos positivos y
negativos de la actividad humana en los
ocanos, lagos, ros, glaciares, entre otros,
proponiendo acciones de proteccin de las
reservas hdricas en Chile y comunicando sus
resultados.

CN05 OA 01
Reconocer y explicar que los seres vivos estn
Ciencias Naturales formados por una o ms clulas y que estas se
Clulas, tejidos,
organizan en tejidos, rganos y sistemas.
crecimiento,
CN05 OA 02
sistema digestivo,
Identificar y describir por medio de modelos las
boca, esfago,
estructuras bsicas del sistema digestivo (boca,
estmago,
esfago, estmago, hgado, intestino delgado,
intestino delgado
2.- Organizacin de los intestino grueso, recto y ano) y sus funciones en
y grueso,
seres vivos, desde la la digestin, la absorcin de alimentos y la
absorcin,
clula hasta la eliminacin de desechos.
eliminacin,
totalidad del CN05 OA 05
sistema
organismo. Analizar el consumo de alimento diario
respiratorio,
Importancia de la (variedad, tamao y frecuencia de porciones)
nariz, trquea,
alimentacin. reconociendo los alimentos para el crecimiento,
pulmones,
Sistemas del cuerpo la reparacin, el desarrollo y el movimiento del
diafragma,
humano. cuerpo.
intercambio
CN05 OA 04
gaseoso, sistema
Explicar la funcin de transporte del sistema
circulatorio,
circulatorio (sustancias alimenticias, oxgeno y
nutrientes,
dixido de carbono), identificando sus
corazn, vasos
estructuras bsicas (corazn, vasos sanguneos y
sanguneos y
sangre).
sangre.
 HI05 OA 09
Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus
paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona
Zonas naturales,
Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando
norte grande,
ubicacin, clima (temperatura y
norte chico, zona
precipitaciones), relieve, hidrografa, poblacin
central, zona sur,
y recursos naturales, entre otros.
zona austral,
HI05 OA 10
paisaje, relieve,
Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales
1.- Diversidad clima, ros y lagos,
significativos de Chile, como cobre, hierro,
geogrfica de Chile: desarrollo
recursos martimos y forestales, entre otros;
principales rasgos sustentable,
diferenciar recursos renovables y no renovables
fsicos y recursos de recursos
y explicar la importancia de cuidarlos en el
las distintas zonas naturales
marco de un desarrollo sostenible.
naturales del pas. renovables y no
renovables,
HI05 OA 11
agricultura,
Analizar y dar ejemplos de diversas maneras en
minera, pesca y
las que el trabajo de las personas, sus ideas y
actividad forestal,
proyectos potencian y dan valor a los recursos
trabajo, riesgos
naturales (por ejemplo: tecnologa de riego,
naturales y
elaboracin de vinos, uso de madera en la
prevencin.
construccin, nuevas formas de explotacin
sustentable)

HI05 OA 01
Explicar los viajes de descubrimiento de
Historia, Geografa y
Cristbal Coln, de Hernando de Magallanes y
Ciencias Sociales
de algn otro explorador, considerando sus
objetivos, las rutas recorridas, los avances Viajes de
tecnolgicos que facilitaron la navegacin, las exploracin,
dificultades y los desafos que enfrentaron las Europa, Espaa,
tripulaciones y el contexto europeo general en espaoles,
que se desarrollaron. descubrimiento,
HI05 OA 02 proceso de
Describir el proceso de conquista de Amrica y conquista,
de Chile, incluyendo a los principales actores conquistadores,
2.- Descubrimiento y
(Corona espaola, Iglesia catlica y hombres y Corona, indgena,
conquista de Amrica.
mujeres protagonistas, entre otros), algunas Nuevo Mundo,
El orden impuesto por
expediciones y conflictos blicos, y la fundacin Cristbal Coln,
los espaoles, que
de ciudades como expresin de la voluntad de Hernando de
sent las bases que
los espaoles de quedarse y expandirse, y Magallanes,
perduran hasta hoy.
reconocer en este proceso el surgimiento de Sebastin Elcano,
una nueva sociedad. fundacin
HI05 OA 03 ciudades,
Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo resistencia
el proceso de conquista para Europa y para indgena,
Amrica, considerando diversos mbitos. mapuches,
Guerra de
Arauco.
 LE05 OA 09
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
LE05 OA 23
Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o ledas por un
adulto, como: cuentos folclricos y de autor,
poemas, mitos y leyendas, captulos de novelas.
LE05 OA 01
Leer de manera fluida textos variados
apropiados a su edad: pronunciando las
palabras con precisin; respetando la prosodia
indicada por todos los signos de puntuacin;
decodificando de manera automtica la mayora
de las palabras del texto.
LE05 OA 10
Asistir habitualmente a la biblioteca para
satisfacer diversos propsitos (seleccionar
textos, investigar sobre un tema, informarse
sobre actualidad, etc.), adecuando su
comportamiento y cuidando el material para
permitir el trabajo y la lectura de los dems.
1.- Fomentar la LE05 OA 12
curiosidad, ampliar el Aplicar estrategias para determinar el
conocimiento, significado de palabras nuevas: claves del texto
mejorar la habilidad (para determinar qu acepcin es pertinente
Lenguaje segn el contexto); races y afijos; preguntar a
de anlisis y ampliar otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
el vocabulario LE05 OA 13
mediante la lectura. Escribir frecuentemente, para desarrollar la
creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas,
cartas, blogs, etc.
LE05 OA 19
Incorporar de manera pertinente en la escritura
el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
LE05 OA 29
Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.
LE05 OA 27
Interactuar de acuerdo con las convenciones
sociales en diferentes situaciones: presentarse a
s mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar
opiniones, sentimientos e ideas; otras
situaciones que requieran el uso de frmulas de
cortesa como por favor, gracias, perdn,
permiso.
LE05 OA 03
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginacin y
 reconocer su valor social y cultural; por
ejemplo: poemas, cuentos folclricos y de
autor, fbulas, leyendas, mitos, novelas,
historietas, otros.
LE05 OA 04
Analizar aspectos relevantes de narraciones
ledas para profundizar su comprensin:
interpretando el lenguaje figurado presente en
el texto; expresando opiniones sobre las
actitudes y acciones de los personajes y
fundamentndolas con ejemplos del texto;
determinando las consecuencias de hechos o
acciones; describiendo el ambiente y las
costumbres representadas en el texto;
explicando las caractersticas fsicas y sicolgicas
de los personajes que son relevantes para el
desarrollo de la historia; comparando textos de
autores diferentes y justificando su preferencia
por alguno.
LE05 OA 06
Leer independientemente y comprender textos
no literarios (cartas, biografas, relatos
histricos, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita; haciendo
inferencias a partir de la informacin del texto y
de sus experiencias y conocimientos;
relacionando la informacin de imgenes,
grficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto
en el cual estn insertos; interpretando
expresiones en lenguaje figurado; comparando
informacin; formulando una opinin sobre
algn aspecto de la lectura; fundamentando su
opinin con informacin del texto o sus
conocimientos previos.
LE05 OA 02
Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos; releer lo que no fue
comprendido; formular preguntas sobre lo ledo
y responderlas; identificar las ideas ms
importantes de acuerdo con el propsito del
lector; organizar la informacin en esquemas o
mapas conceptuales.
LE05 OA 07
Evaluar crticamente la informacin presente en
textos de diversa procedencia: determinando
quin es el emisor, cul es su propsito y a
quin dirige el mensaje; evaluando si un texto
entrega suficiente informacin para responder
una determinada pregunta o cumplir un
 propsito.
LE05 OA 11
Buscar y seleccionar la informacin ms
relevante sobre un tema en internet, libros,
diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para
llevar a cabo una investigacin.
LE05 OA 08
Sintetizar y registrar las ideas principales de
textos ledos para satisfacer propsitos como
estudiar, hacer una investigacin, recordar
detalles, etc.
LE05 OA 15
Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema: presentando el
tema en una oracin; desarrollando una idea
central por prrafo; agregando las fuentes
utilizadas.
LE05 OA 17
Planificar sus textos: estableciendo propsito y
destinatario; generando ideas a partir de sus
conocimientos e investigacin; organizando las
ideas que compondrn su escrito.
LE05 OA 18
Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso: desarrollan
las ideas agregando informacin; emplean un
vocabulario preciso y variado, y un registro
adecuado; releen a medida que escriben;
aseguran la coherencia y agregan conectores;
editan, en forma independiente, aspectos de
ortografa y presentacin; utilizan las
herramientas del procesador de textos para
buscar sinnimos, corregir ortografa y
gramtica, y dar formato (cuando escriben en
computador).
LE05 OA 24
Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su curiosidad
por el mundo: relacionando las ideas
escuchadas con sus experiencias personales y
sus conocimientos previos; extrayendo y
registrando la informacin relevante;
formulando preguntas al profesor o a los
compaeros para comprender o elaborar una
idea, o aclarar el significado de una palabra;
comparando informacin dentro del texto o con
otros textos; formulando y fundamentando una
opinin sobre lo escuchado.

2.- Desarrollar el gusto

 de los estudiantes por
el lenguaje y la
literatura, mediante la
lectura de obras
narrativas y poesa

MA05 OA 01
Representar y describir nmeros naturales de
hasta ms de 6 dgitos y menores que 1 000
millones: identificando el valor posicional de los
dgitos; componiendo y descomponiendo
nmeros naturales en forma estndar y
expandida aproximando cantidades;
comparando y ordenando nmeros naturales en
este mbito numrico; dando ejemplos de estos
nmeros naturales en contextos reales.
MA05 OA 02
Aplicar estrategias de clculo mental para la
multiplicacin: anexar ceros cuando se Tabla de valor
multiplica por un mltiplo de 10; doblar y dividir posicional.
por 2 en forma repetida; usando las Pictrico.
propiedades conmutativa, asociativa y Simblico.
distributiva. Redondear.
MA05 OA 03 Aproximar.
Demostrar que comprenden la multiplicacin de Comparar.
1.- Resolucin de
nmeros naturales de dos dgitos por nmeros Ordenar. Estimar.
problemas. Nmeros
naturales de dos dgitos: estimando productos; Estrategias de
naturales de ms de
aplicando estrategias de clculo mental; clculo. Patrones.
seis cifras. Ecuaciones
resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios Producto.
de primer grado.
Matematicas aplicando el algoritmo. Cociente. Resto.
Comprensin de
MA05 OA 04 Decena y centena
secuencias que
Demostrar que comprenden la divisin con de mil.
admiten ms de un
dividendos de tres dgitos y divisores de un Resolucin de
patrn.
dgito: interpretando el resto; resolviendo ecuaciones.
problemas rutinarios y no rutinarios que Creacin de
impliquen divisiones. ecuaciones.
MA05 OA 05 Incgnita.
Realizar clculos que involucren las cuatro Problemas
operaciones, aplicando las reglas relativas a rutinarios.
parntesis y la prevalencia de la multiplicacin y Problemas no
la divisin por sobre la adicin y la sustraccin rutinarios.
cuando corresponda.
MA05 OA 06
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios
que involucren las cuatro operaciones y
combinaciones de ellas: que incluyan
situaciones con dinero; usando la calculadora y
el computador en mbitos numricos
superiores al 10 000.
MA05 OA 14
Descubrir alguna regla que explique una
sucesin dada y que permita hacer
predicciones.
 MA05 OA 15
Resolver problemas, usando ecuaciones e
inecuaciones de un paso, que involucren
adiciones y sustracciones, en forma pictrica y
simblica.

MA05 OA 16
Identificar y dibujar puntos en el primer
cuadrante del plano cartesiano, dadas sus
coordenadas en nmeros naturales.
MA05 OA 17
Describir y dar ejemplos de aristas y caras de
figuras 3D y lados de figuras 2D: que son
paralelos; que se intersectan; que son
perpendiculares.
MA05 OA 18
Demostrar que comprenden el concepto de
congruencia, usando la traslacin, la reflexin y
rea. Cuadrcula.
2.- Transformaciones la rotacin en cuadrculas y mediante software
Clculo de reas.
isomtricas. Medicin geomtrico.
Trasladar.
de longitud y MA05 OA 19
Transformar
transformacin de Medir longitudes con unidades estandarizadas
medidas.
unidades de longitud. (m, cm, mm) en el contexto de la resolucin de
Representar.
Clculo de reas. problemas.
Estrategias de
ngulos. MA05 OA 20
clculo. ngulo.
Representacin de Realizar transformaciones entre unidades de
Coordenadas.
tringulos y medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm
Medir.
cuadrilteros. y viceversa, de manera manual y/o usando
Cuadrcula.
software educativo.
Estimar.
MA05 OA 21
Disear y construir diferentes rectngulos,
dados el permetro, el rea o ambos, y sacar
conclusiones.
MA05 OA 22
Calcular reas de tringulos, de paralelogramos
y de trapecios, y estimar reas de figuras
irregulares aplicando las siguientes estrategias:
conteo de cuadrculas; comparacin con el rea
de un rectngulo; completar figuras por
traslacin.