AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: 11

PERIODO: 2 AO: 2017 DOCENTE: ANGELA HERRERA BERMEJO

N DE CLASES PROGRAMADAS: 2 SESIONES (4Hr) FECHA DE INICIO: Mayo 23 FECHA DE CIERRE: Mayo 25
ESTANDAR ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION
-Relaciono la estructura de las molculas orgnicas con sus propiedades fsicas y qumicas y su Persisto en la bsqueda de respuestas a mis preguntas
capacidad de cambio qumico Relaciono grupos funcionales con las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias.
Cumplo mi funcin cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de otras personas
Reconozco la importancia de hacer un buen manejo de los diferentes productos y contribuir
a la sostenibilidad ambiental
DBA COMPETENCIAS
-Comprende que los diferentes mecanismos de reaccin qumica posibilitan la formacin de distintos Indagar, Trabajar en equipo
tipos de compuestos orgnicos.

EJE TEMATICO, TEMAS Y SUBTEMAS: OBJETIVOS:

POLIMEROS -Analizar un polmero sinttico muy utilizado en la actualidad, a partir del estudio de sus
Tipos de polmeros caractersticas, con el fin de relacionar las mismas con las aplicaciones o usos que se le
polmeros sintticos da.
-Propiciar espacios de participacin que permitan reflexionar acerca de la importancia
del reciclaje como alternativa que contribuye a la sostenibilidad ambiental
DESEMPEOS ESPERADOS
-Selecciona y organiza la informacin referente a las caractersticas del Tereftalato de polietileno
-Describe las reacciones qumicas involucradas en el proceso de produccin del Tereftalato de polietileno(PET)
-Relaciona las propiedades que presenta el Tereftalato de polietileno con las caractersticas que le permiten darle los diferentes usos o aplicaciones a este polmero
-Infiere informacin a partir del anlisis y la interpretacin de los datos obtenidos sobre las caractersticas del PET.
-Argumenta sobre la importancia del reciclaje de PET como alternativa que permite contribuir a la sostenibilidad ambiental

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Y/O PROCEDIMIENTO HERRAMIENTAS/RECURSOS DIDACTICOS EVALUACIN

 Introductoria (5min) Inicio y presentacin del plan de clase
Plan de clase
Exploracin Presentacin del Video
https://www.youtube.com/watch?v=uUsTkuINUTw Evaluacin formativa
Se escucharan las opiniones de los estudiantes acerca de
lo observado en el video. Computador

Se plantear el siguiente interrogante Video Beam Se observar a los estudiantes,

Activacin de conocimientos teniendo en cuenta su
Qu informacin interesante observaste en el video Material impreso
previos organizacin grupal e individual
(10min) y el inters y la responsabilidad
Se continuar con la siguiente pregunta Lista de cotejo
por las actividades
desarrolladas
Qu conoces acerca de los plsticos?

Existe contaminacin por botellas plsticas en

Gambote?
Se tendr en cuenta si los
Se proceder a la formulacin de las preguntas estudiantes tienen una
problemas participacin activa en cada
actividad desarrollada.
Cul es la materia prima utilizada principalmente para
Conflicto cognitivo fabricar las botellas donde se envasa agua y gaseosa y
(15min) como se obtiene esta sustancia?

Por qu estas botellas plsticas pueden ser recicladas

para ser utilizadas en la fabricacin de ropa de vestir?
 Estructuracin Los estudiantes se organizaran en subgrupos de 3 y 2
integrantes, con el fin de que intercambien opiniones. Celular
Iniciarn con la bsqueda del nombre del polmero con
Bsqueda y seleccin de la el cual se trabajar. Textos
informacin La docente orientar el proceso de bsqueda de la
-Desempeo en cada uno de
(50min) informacin Cuaderno de notas
los productos finales
Una vez se tenga la informacin necesaria, se Lpices presentados al terminar cada
proceder a seleccionar la ms relevante para poder actividad
cumplir con el objetivo trazado en la clase.
Los grupos analizarn la informacin y debern Marcadores -Participacin y desempeo en
Anlisis, sntesis y organizacin consignar en el cuaderno de notas, los datos que se las preguntas realizada en
relacionen estrechamente con el objetivo trazado. clase.
(40min) La docente orientar esta actividad Carteleras

Terminada esta actividad, la docente pedir a los

estudiantes formar dos grandes grupos, donde cada
estudiante desempear un rol especfico dentro del Material impreso
grupo. Estos grupos se encargaran de organizar la
informacin correspondiente.
Segunda sesin
La docente con ayuda de los estudiantes, har un
Resumen primera sesin resumen de lo trabajado en la primera sesin Computador
(5min)
Los grupos procedern a comunicar los resultados
obtenidos en la primera sesin.
Comunicacin de la informacin La docente orientar el proceso y se aclararan las Video Beam
recopilada inquietudes presentadas en los grupos.
(20min) Para continuar con el anlisis de la informacin, los
estudiantes se organizaran en subgrupos de 3 y 2
integrantes, les ser entregada a los estudiante las
 lecturas de apoyo.
Anlisis y sntesis de la
-Lectura 1: Del petrleo al Pet
informacin -Lectura 2: PET ( Botella vs Tela)
(60min) En cada lectura, se retomar la informacin organizada y
socializada por los estudiantes, con el fin de ir
estableciendo relaciones, que ayuden a dar respuesta a
las preguntas problemas.
Transferencia y valoracin Entrega individual de las
Los estudiantes procedern a responder las preguntas Material impreso
(35min) respuestas a las preguntas
problemas , planteadas al inicio del desarrollo de la clase problemas.
Formato de autoevaluacin -Entrega del texto
Se les entregar una tercera lectura de apoyo:
argumentativo,
Infiere -Lectura #3: Reciclaje de PET Rubricas
Autoevaluacin
Los estudiantes presentarn un texto argumentativo, Coevaluacion
sobre la importancia del reciclaje de PET para la Heteroevaluacin
sostenibilidad ambiental. Entrega de las actividades con
Argumenta las mejoras realizadas despus
de realizado el proceso final de
retroalimentacin
BIBLIOGRAFIA/CIBERGRAFIA Lineamientos curriculares de Ciencias Naturales. MEN (1998)
Estndares bsicos de Competencia en Ciencias Naturales. MEN (2006).
Derechos bsicos de aprendizajes para ciencias naturales. MEN (2016).
Estndares bsicos en lenguaje. MEN. (2006)
http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/82-polimeros.html. Qumica General
http://tecnologiadelosplasticos.blogspot.com.co/2011/05/pet.html. Tecnologa de los plsticos
OBSERVACIONES

FIRMA DEL DOCENTE:__________________________________ FIRMA DEL COORDINADOR:______________________________