Programa Nacional de Formacin en Informtica

ALFABETIZACION TECNOLOGICA AL PERSONAL DOCENTE

ADMINISTRATIVO Y OBRERO DE LA E.B.M.J SARINA
DE AZUAJE USANDO LAS HERRAMIENTAS
OFIMATICAS DEL SOFTWARE LIBRE

Investigadores:
Enmanuel Rivas C.I. 25433435
Israel Lobo C.I. 26049094
Jos Quevedo C.I. 23811445
Karina Colmenarez C.I.19347578
Pastora Rosendo C.I.24925113
Tutor Asesor:
Prof. Jhonny Porras
Tutor Externo:
Prof. Anni Castillo

Barquisimeto, Mayo 2017

 INDICE GENERAL

PAG

LISTA DE CUADROS iv
LISTA DE GRFICOS v
RESUMEN
INTRODUCCIN vi

CAPTULO I

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Descripcin del Contexto

1.1 Caracterizacin de la Comunidad
1.2 Naturaleza de la Organizacin

Descripcin del Diagnstico Situacional

1.3.1 Metodologa
1.3.1.1 Poblacin o sujetos de estudio
1.3.1.2 Tcnicas de Recoleccin de Datos
1.3.1.3 Anlisis e Interpretacin de la Informacin
1.3.2 Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto
1.3.2.1 Alternativas de Solucin
1.3.2.2 Alternativa Seleccionada
1.4 Objetivos del Proyecto
1.5 Justificacin del Proyecto e Impacto social

CAPITULO II

PLANIFICACIN DEL PROYECTO

2.1 Beneficiarios del Proyecto

2.2 El Producto
2.3 Cronograma de Actividades
 CAPITULO III

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

3.1 Conclusiones
3.2 Recomendaciones

CAPITULO IV

PROPUESTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS

4.1 Estudio de Factibilidad ( solo proyecto factible)

4.2 Fundamentacin terica de la Propuesta
4.3 Poblacin Beneficiada
4.4 Objetivos de la Propuesta
4.5 Metodologa
4.6 Plan de Accin
4.7 Descripcin del producto o servicio
4.8 Presentacin del producto o servicio

REFERENCIAS

ANEXOS
 INDICE DE CUADROS

Nro. CUADRO PAG

1 Cuadro 1
 INDICE DE GRFICOS

Nro. GRAFICO PAG

1 Grafico 1
2 Grafico 2
3 Grafico 3
 INTRODUCCION

El tema principal de nuestro proyecto se concentra en estudiar por medio de

una investigacin de campo apoyada en la metodologa de proyecto de aprendizaje, y
as tener una idea clara de lo que se espera dar a conocer a los miembros de la
institucin Educativa Sarina de Azuaje, el uso del sistema operativo Linux y sus
herramientas ofimticas y as poder brindar una gran ayuda para un mejor
desenvolvimiento en el desarrollo de las reas tecnolgicas de la institucin.

Poniendo en marcha el Gran Objetivo histrico N 1 que habla sobre

Defender, expandir y consolidar el bien ms preciado que hemos reconquistado
despus de 200 aos: la Independencia Nacional. Se parte de la identificacin de una
necesidad tecnolgica que justifique la realizacin de nuestro proyecto para dar una
capacitacin del software libre, se establece unos objetivos tanto generales como
especficos, de igual forma ayudando a desarrollar las capacidades cientfico-
tecnolgicas vinculadas a las necesidades del pueblo.

Como objetivo general es implementar un plan de alfabetizacin tecnolgica

al personal docente administrativo y obrero de la E.B.M.J Sarina de Azuaje usando
las herramientas ofimticas del software libre. El contenido de este trabajo esta
reforzado con el conocimiento adquirido durante nuestra vida estudiantil, adems
cuenta con el apoyo de las diversas investigaciones realizadas en la resolucin de
problemas que se presentan en la institucin. Luego, aqu se encontrar la
importancia del aprendizaje del manejo del software libre, sus objetivos
fundamentados, y la metodologa implementada en base a las investigaciones
realizadas, con el fin de brindarles al personal obrero y docente de la institucin, por
ultimo tenemos las conclusiones y recomendaciones respectivas del trabajo de
investigacin.
 CAPTULO I

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Descripcin del Contexto

1.1 Caracterizacin de la Comunidad

La urbanizacin "Pueblo Nuevo" se encuentra ubicada hacia el oeste de

Barquisimeto del Edo. Lara. Especficamente en la parroquia "Juan de Villegas", en
el municipio Iribarren y cuyos lmites son: Por el norte con la Av. Florencio
Jimnez". Por el sur con Av." Los Horcones", por el oeste con la calle 22 (acerca este)
Urb "Campo Verde" por el este con el "Dren X" y la Urb. "Las Amricas".

Un grupo de personas carentes de viviendas desde el ao 1982, y por vivir en

hacinamiento, alquilados, arrimados en casa de padres o madres familiares, se vieron
en la imperiosa necesidad de tomar un lote de terreno en estado de abandono sin
ninguna utilidad, fueron desalojados por el Consejo Municipal, con la promesa de
resolver sus problemas pero pas el tiempo y no se resolvi el problema.

Para los primeros das del mes de Enero del ao 1985, se organizaron y
comenzaron a reunirse en la casa de los padres de la Sra. Adelina Escalona, como el
espacio se hizo pequeo, se trasladaron a una casa de calle 20 de Pueblo Nuevo, al
lado del Club " Los Marabinos", donde viva el Sr. Ismael Snchez alquilado, les
cedi un espacio porque el grupo se aumentaba cada vez ms, aproximadamente de
30 personas. Hasta el 19 de Abril, decidieron tomar el terreno ubicado en la parte
oeste de "Campo Verde" llamado "el llenadero".

Se propuso hacer dos tomas de cmara semanalmente hasta el 15 de Mayo

del mismo ao que lograron el parcelamiento para 175 familias a travs de la cmara
municipal. El 15 de Agosto del mismo ao otorgaron las parcelas ,50 de ellas con
viviendas construidas por MINDUR y las dems desocupadas; tambin se logr el
terreno para los departamentos la R1, el modulo policial, una cancha deportiva, un
estacionamiento, y la iglesia catlica.

Principales actividades

Socio Cultural

Consideramos que tuvieron dificultades diferentes para la consolidacin de la

urbanizacin " Piedras Blancas" entre ellas haber logrado el cambio de uso para que
no se hiciera el proyecto "JARA" por viviendas unifamiliares donde se beneficiaran
las personas de la comunidad y en las otras, porque no exista presupuesto para
construir las viviendas de INAVI y FUNDALARA, adems de no contar ni con
proyecto del presupuesto del urbanismo, para el lote de terreno por lo que tuvieron
que trasladarse a la ciudad de Caracas en varias oportunidades, para entrevistarse
con el presidente de INAVI, MINDUR, fue as como pararon el urbanismo, las casas
de INAVI. FUNDALARA y los apartamentos, as como los crditos para
autoconstruccin, la casa comunal, la cancha, el modulo policial y el terreno para la
iglesia catlica.
Las tradiciones culturales y deportivas

La fecha tradicional era el 19 de Abril, se celebraba pues fue tomada como

aniversario. Tambin se realizaban bulevares con carcter social, para ayudar algn
vecino de la comunidad, los Carnavales, Da del nio y Da de las madres eran
organizados por Amrica Gil, se dejaron de realizar estas actividades por varios
factores como: La inseguridad, el no tener apoyo tanto de la comunidad del sector
pblico y privado.

En el aspecto deportivo se realizaban torneos internos en la disciplina de

voleibol, en la categora de masculino y femenino, en el espacio donde hoy est la
cancha, en aquel entonces era de tierra. Los nombres de los equipos eran: Los rojos,
Los blancos, Los amarillos, Los verdes y los azules, dirigidos por el Prof.: Simn
Orozco. Tanto el profesor, y los integrantes de los equipos eran habitantes de campos
verde. Actualmente se mantenan las prcticas en la cancha por las mejoras que la
hicieron en la gestin del Alcalde Henry Falcn a travs de la Sra: Lesbia Prez,
promotora deportiva de la comunidad. Tambin hacen vida activa all, el club de
bsquet dirigido por el Br. Roberto Gimnez, estudiante de la UPEL conocido
popularmente como "amarillo". En la casa comunal en el Club de los abuelos
llamado la "orqudea" antes las guerreras, en el core 4 se dan las prcticas de
kikimball, ambas agrupaciones tambin dirigidas por Lesbia Prez. Y la escuela de
Kempo (Karate) dirigidos por los hermanos Moreno, hijos de Dilcia Colmenarez
habitante de la comunidad.

En lo cultural existe un grupo Gaitero formado por Ramn Lucena desde el

ao 1999, tuvieron reconocimiento como: Agrupacin impacto en el 2003, por Funda
gaita y con cultura que tiene por nombre "Juventud Gaitera".
Economa

De acuerdo a estudios, las personas dependan de un trabajo, ejercan un

oficio o profesin determinada. Ahora con el auge de la educacin y la Participacin
de las ciudadana en la "Misin Vuelvan Caras, se han capacitado muchas personas,
con diferentes oficios actualmente se encuentran en actividad las siguientes
organizaciones:

Cooperativa Servibar 145", cooperativa vivienda segura 3234.

Cooperativa "Horno Pan, y Lena" 67 RL

Planificadora Bolivariana C.A.

As mismo se encuentran varias carpinteras, Herreras, Bodegas, Puestos de

comida rpida, Alquiler de telfonos y quienes trabajan la artesana.

Tambin debido a las mejoras de la vialidad, la urbanizacin tiene una zona

comercial ubicada especficamente al frente de la Av.: "Florencio Jimnez", donde se
encuentran talleres mecnicos, quincalla, centro de comunicaciones, taquilla de paso,
ferretera, lonchera, laboratorio.

La Poltica

Todos los entrevistados coinciden, que estuvieron muy unidos en las luchas
debido a que los mova una necesidad en comn, como era el poseer una vivienda
propia.
 As mismo en aquella poca se mova mucho la particin de los partidos,
quien no estaba con el partido de mando no consegua nada, pues para aquel entonces
el partido poltico de presente era el adeco, pues durante el asentamiento de esta
fundacin hubo dos periodos de gobiernos donde presidian era el partido de color
blanco, como presidente del pas se encontraba el Dr. Jaime Lusinchi, los
gobernadores Dr. Guillermo Luna y luego Ing. .Jos Mariano Navarro, en la
municipalidad como presidente del consejo, Dori Parra de Orellana y Ral
Colmenarez como prefecto.

Desde un principio, dentro de la comunidad, se ciment la organizacin que

cargara con la responsabilidad de solucionar los problemas y de llevar a cabo los
proyectos de la misma, Asociacin de vecinos. El primer periodo lo asumi la Sra.:
Adelina Escalona por muchos aos a la cabeza, que luego sustituida por la Sra.:
Amrica Gil.

Organizaciones

Escuela de iniciacin de Futbol de Salen.

Club de Abuelos" Loa Girasoles".

Asociacin civil "19 de Abril".

Casa de Alimentacin N 065

Iglesia Ntra. Sr. de las Amricas

Iglesia Evanglica.

Iglesia Adventista.
 Comit de tierras Urbanas I y II

Comide de Madres del Barrio "Victoriosas"

Servicios

Los actuales servicios pblicos y transporte con los que cuentan son: Las rutas
1, 6, 7 la ruta 10 que ya exista "Lara Uno" 13, 16,19 Ruta A, 15 y los llamados
rapiditos. Telfonos Pblicos y Domiciliarios, Televisin por cable como el
DIRECTV e Intercable que trae consigo el internet, Servicios pblicos como agua por
tubera, Red e cloacas, Luz elctrica, Alumbrado pblico, asfaltos de las calles,
aceras, alcantarillados y boca de sapos (" Calle los Girasoles").

1.2 Naturaleza de la organizacin

El nombre de sta escuela va en honor a la Educadora Sarina de Asuaje, quien

en vida cumpli con una gran trayectoria, en la Rama de la Educacin, demostrando
siempre gran preocupacin por el aprendizaje de los nios, a quien les dedic sus
obras, y fundadora de la Escuela Nacional Jimnez, en esta Ciudad. La Escuela
Nacional Sarina de Azuaje, se encuentra ubicada al Oeste de la ciudad en el Barrio
Pueblo Nuevo. Fue fundada el 1 de Octubre de 1976, contando con el siguiente
personal:

Directora: Carmen Durn de Zambrano (fallecida)

Subdirectora: Alida Josefina Alvarado de Peraza
Docentes: 15 Docentes de aula
Subalternos: 3 Obreros
Administrativo: 1 Secretaria
 Una matrcula de 468 alumnos, no se contaba con personal Especialista.
Adems para esta poca cuenta con 15 docentes de aula, 3 especialistas, (1 de
Msica Prof. Rmulo Riera), l de Educacin Fsica (Bachiller Docente Joaqun
Alvarez), 1 Asistente de Biblioteca (Bachiller Nancy Melndez), 2 Secretarias, 5
Obreros y una matrcula de 565 alumnos.

1.3 Descripcin del Diagnstico Situacional

1.3.1 Metodologa

La siguiente metodologa est basada en un enfoque cualitativo, el cual nos

permitir de una manera directa percibir los problemas de la comunidad, adems que
la metodologa a seguir es una investigacin de campo apoyada en la metodologa de
proyecto de aprendizaje.

El documento Rector de la Universidad Bolivariana de Venezuela (2003)

define al proyecto como Una investigacin de un tema/problema, realizada en y con
la comunidad, que por su pertinencia y relevancia amerita estudiarse, e implica tanto
la articulacin de conocimientos como la participacin socializante de grupos de
estudiantes que trasciende las tradicionalmente denominadas clases. (p.75).

Adems el por qu de la siguiente metodologa aplicada al proyecto se refleja

en la cita siguiente de Carlos Sabino donde define el enfoque cualitativo como un
mtodo de investigacin que alude a las cualidades. (cap 9). En este caso a las
cualidades atribuidas a nuestro proyecto como a que tanto se aprendi y las clases que
se dictaran en la alfabetizacin.

Sampieri (2014) define La investigacin es conjunto de procesos

sistemticos, crticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno o
problema. (p.4).La metodologa es una ciencia que nos permite ver de manera
pertinente la serie de procesos que debemos abordar acorde al problema, es decir, nos
permite estudiar los mtodos que dentro de ella misma se encuentran.

El enfoque metodolgico cualitativo no solo se rige por tcnicas de

recoleccin de datos como una entrevista poco estructurada u otras tcnicas sin una
lnea de seguimiento definida y estricta, en cambio este debe de seguir ciertas normas
para demostrar que eficientemente llevemos una metodologa de investigacin lo
suficientemente apta con el fin de que se pueda aplicar las tcnicas correctas y
necesarias que nos permitan detectar los problemas, necesidades y la manera
apropiada de aplicar el proyecto.

Por tanto abordar los problemas de la comunidad a travs de este enfoque

sera lo ms apropiado solo con el fin de atender los problemas y necesidades de la
misma.

1.3.1.1 Poblacin o sujetos de estudio

Sampieri (2010) define una poblacin es el conjunto de todos los casos que
concuerdan con una serie de especificaciones. (p.174). la poblacin sujeta a estudio
comprende a todo el personal administrativo, docente y obrero de la Unidad
Educativa Nacional Zarina de Azuaje. un director, un subdirector, quince
docentes,3 especialistas, un docente de Educacin Fsica, un asistente de biblioteca,
dos secretarias y cinco trabajadores del personal se servicios(obreros). Que daran un
total de 30 personas.

1.3.1.2 Tcnicas de Recoleccin de Datos

La recoleccin de datos implica haber seleccionado previamente la muestra y

el diseo de la investigacin, esto con el fin de recolectar los datos suficientes y
necesarios con un propsito especfico, mediante la aplicacin de los instrumentos de
recoleccin de datos, el cual ser determinar las necesidades de la comunidad.

Entre las tcnicas de recoleccin de datos utilizada en nuestra investigacin

est la entrevista, la cual se aplic a travs del instrumento guin de entrevista en el
cual se establecieron las necesidades de la comunidad educativa en cuanto a la
capacitacin del personal en lo referente a las tecnologas de informacin y
documentacin, se tom en cuenta las opiniones del entrevistado y se establecieron
un conjunto de conclusiones referidas a dar sustento a la presente investigacin.

La entrevista es una conversacin que tiene un propsito definido, y este

propsito se da en funcin del tema que se investiga. En general se plantea como un
proceso de transaccin de dar y recibir informacin, de pregunta-respuesta, de emisor
y receptor, hasta alcanzar los objetivos que se propongan los investigadores.

Una entrevista requiere de preguntas de acuerdo a los objetivos de los

investigadores, por lo cual un guion de entrevista que contenga las preguntas que
puedan y sean necesarias para abordar por completo los intereses por parte del
investigador ser suficiente para se utilizado como instrumento de medicin de
nuestra entrevista
.
Las tcnicas y los instrumentos deben ambos estar enfocados en el mismo
sentido donde ir dirigido el objetivo del proyecto, por eso es importante establecer
los instrumentos que nos servirn en la validacin de estas tcnicas.

La encuesta es la recoleccin sistemtica de datos en una poblacin o en una

muestra de la poblacin mediante el uso de entrevistas personales y otros
instrumentos para obtener datos, en este caso se utilizo la encuesta abierta, las cuales
propician respuestas que podemos calificar como espontaneas y libres.
 La muestra a la cual se le aplico la encuesta fue al personal docente, obrero y
administrativo de la institucin educativa, muestra que se tomo basada en trminos
demogrficos (niveles socioeconmicos y educativos).

1.3.1.3 Anlisis e Interpretacin de la Informacin

Ya recolectada la informacin necesitada y una vez aplicada la entrevista, se

llega a la conclusin que, basado en los grficos, hay un porcentaje considerable de
personas que no saben cmo usar las principales herramientas de la ofimtica libre.
No obstante, el resultado arroja que el porcentaje de personas que conoce y tiene
conocimiento de las herramientas ya mencionadas en moderadamente superior, sin
embargo, el porcentaje de personas que no poseen el conocimiento es suficiente para
hacer un diagnostico asertivo y as deducir que se necesita la alfabetizacin de esta
herramienta.

1.3.2 Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto

Las necesidades se ven reflejadas en los resultados obtenidos en las encuestas,

y entrevistas, los cuales nos indica que existe un gran inters por reducir lo ms
posible el nivel de analfabetismo que hay dentro de la comunidad relacionado con la
tecnologa, por consecuente, la necesidad del conocimiento sobre el uso de las
herramientas tecnolgicas de ofimtica representa el elemento principal reconocido
durante el proceso de investigacin.

Otra de las necesidades fue el claro deterioro del laboratorio, tanto a nivel de
estructura como de funcionamiento de las computadoras, Se necesita de
mantenimiento y soporte tcnico debido a las malas condiciones que padece las
mismas
 Con esto definido comprendemos que es necesario satisfacer las necesidades
no solamente desde una alfabetizacin tecnolgica para que los integrantes de esta
institucin se vean en la capacidad de un mejor manejo sobre software libre y las
herramientas fundamentales de este, sino tambin de prestar soporte tcnico a las
instalaciones para que estas cumplan con las condiciones necesarias para un uso
pertinente, pleno y as satisfacer las necesidades de la comunidad educativa.

1.3.2.1 Alternativas de Solucin

Las alternativas viables que vemos podrn resolver las necesidades e intereses de
la comunidad son:

Talleres orientados a los padres sobre como establecer controles en

cuanto al contenido que consumen sus hijos al usar las computadoras y el uso
adecuado de las computadoras Canaima.

Capacitacin al personal administrativo, docente y obrero de la institucin

E.B.M.J SARINA DE AZUAJE usando las herramientas ofimticas del software
libre.

Realizacin de soporte tcnico.

El estado en el que se encuentran las instalaciones es deplorable, por lo que

aplicar solo soporte tcnico es una alternativa viable, sin las principales herramientas
que son los ordenadores, en buen y total funcionamiento, o al menos parcial y
necesario como en el que ahora se encuentra, no es posible llevar a cabo a un cien por
ciento cualquier tipo de actividades, sean acadmicas o informativas.
 Para cuando finalice el proyecto este problema estara parcialmente cubierto
con esta solucin, puesto que esta solucin abarcara todo el esfuerzo orientado solo a
soporte tcnico debido a la exigencia del mismo.

1.3.2.2 Alternativa Seleccionada

.
La alternativa selecciona es la alfabetizacin dirigida al personal
administrativo y obrero sobre las herramientas ofimticas del software libre con el fin
de expandir el conocimiento en el rea de la informtica. Esto debido a que la
tecnologa se extiende cada vez ms a diferentes campos profesionales haciendo
indispensable su manejo a la hora de trabajar tanto en empresas, como en
instituciones educativas. Por lo cual cada vez se hace ms necesario tener un
conocimiento al menos a un nivel bsico del uso de un computador y el uso de las
herramientas que esta trae (sea cual sea su sistema operativo).

1.4 Objetivos del Proyecto

Objetivo general

Implementar un plan de alfabetizacin tecnolgica al personal docente

administrativo y obrero de la E.B.M.J Sarina de Azuaje usando las herramientas
ofimticas del software libre.

Objetivos especficos

Diagnosticar la necesidad de un plan de alfabetizacin tecnolgica al personal

docente, administrativo y obrero de la E.B.M.J Sarina de Azuaje usando las
herramientas ofimticas del software libre.
 Disear el plan de alfabetizacin tecnolgica al personal docente,
administrativo y obrero de la E.B.M.J Sarina de Azuaje usando las herramientas
ofimticas del software libre, as como el mantenimiento de las computadoras del
CEBIT de la escuela.

Desarrollar el plan de alfabetizacin tecnolgica al personal docente,

administrativo y obrero de la E.B.M.J Sarina de Azuaje usando las herramientas
ofimticas del software libre, asi como el mantenimiento de las computadoras del
CEBIT de la escuela.

Ejecutar el plan de alfabetizacin tecnolgica al personal docente,

administrativo y obrero de la E.B.M.J Sarina de Azuaje usando las herramientas
ofimticas del software libre.

1.5 Justificacin e impacto social

a) Terico conocimiento

A los fines de este proyecto, el mismo se justifica por las siguientes razones:
Desde el punto de vista terico, el proyecto es relevante en el rea de informtica, por
cuento permite la capacitacin del buen uso y manejo de las herramientas ofimticas
del software libre.

Por otra parte, este proyecto suministra informacin que servir de insumos
para otras investigaciones similares en el rea, debido a que la comunidad ya tendr
conocimiento sobre las herramientas ofimticas de software libre, que por
consiguiente facilitar a futuros proyectos donde est involucrado la realizacin de
trabajos con la ofimtica libre.
b) Tcnico mbito de accin

Por otra parte, desde la perspectiva tcnica, el proyecto aporta a la comunidad

informacin que permite usar con propiedad el conocimiento dado para el buen uso
de las herramientas ofimticas, y as estandarizar la calidad y eficacia del software
libre para la comunidad propiciando una mejor calidad de trabajo y facilitando los
procesos administrativos.

c) Legal
Desde el punto de vista legal, este proyecto permite destacar la importancia
del manejo del software libre y recursos aportados por la nacin, tal como se plantea
en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en el artculo 110, que
plantea lo siguiente:

El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el

conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de
formacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo econmico, social, y poltico del pas, as como para la
seguridad y soberana nacional. Para el fomento y desarrollo de esas
actividades, el Estado destinar recursos suficientes y crear el sistema
nacional de ciencia y tecnologa de acuerdo con la ley. El sector privado
deber aportar recursos para los mismos. El estado garantizar el
cumplimiento de los principios ticos y legales que deben regir las
actividades de investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica. La ley
determinar los modos y medios para dar cumplimiento a esta
garanta.(pag 18 cap 6)

Este articulo da a entender que el area de ciencia, tecnologa e innovacin es

muy importante como cualquier otro motor de desarrollo implementado por el
gobierno, por lo que, el estado tiene como deber proveer de distintivos recursos para
la realizacin de proyectos e innovaciones que beneficien al pas, para el crecimiento
y productividad de la nacin.
 En otro caso, el proyecto contribuye a los fines que la entidad conozca los
diferentes bienes financieros segn la Ley Orgnica de Ciencia Tecnologa e
Innovacin (LOCTI) en el artculo 25, que expresa lo siguiente:

El Ejecutivo Nacional, por rgano del Ministerio de Ciencia y

Tecnologa, promover y coordinar, con los entes acadmicos,
cientficos y tecnolgicos, tanto pblicos como privados, el
financiamiento para la realizacin de las actividades previstas en el Plan
Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. (pag 7 cap 2)

Por otra parte, el artculo 5 de la Ley Orgnica de Ciencia Tecnologa e Innovacin

denota lo siguiente:

mbito de accin
De acuerdo con esta Ley, las acciones estatales en materia de
ciencia, tecnologa, innovacin y sus aplicaciones estarn
dirigidas a los sujetos mencionados en el artculo 3, dentro de las
metas planteadas en el Plan Nacional de Desarrollo Econmico y
Social de la Nacin, para cumplir con los siguientes objetivos:
1. Formular la poltica nacional de ciencia, tecnologa,
innovacin y sus aplicaciones, as como impulsar y controlar la
ejecucin de las polticas pblicas para la solucin de problemas
concretos de la sociedad y el ejercicio pleno de la soberana
nacional, a travs de planes nacionales para la construccin de
una sociedad justa e igualitaria.
2. Coordinar, articular, difundir e incentivar las actividades
inherentes a la ciencia, la tecnologa, la innovacin y sus
aplicaciones.
3. Impulsar el establecimiento de redes nacionales y regionales de
cooperacin cientfica y tecnolgica.
4. Promover el aporte efectivo de la ciencia, la tecnologa, la
innovacin y sus aplicaciones al desarrollo y fortalecimiento de la
produccin con un alto nivel de valor agregado venezolano que
fortalezca nuestra soberana nacional, de acuerdo con los
objetivos del Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social de
la Nacin.
5. Promover mecanismos de divulgacin, difusin e intercambio
de los resultados generados en el pas por la actividad de
investigacin e innovacin tecnolgica, abarcando a toda la
sociedad nacional, en todas sus regiones y sectores sociales a
travs de programas de educacin formal e informal, coordinados
 por las autoridades nacionales con competencia en materia de
educacin, cultura y comunicacin." (Pag 2)

El articulo dispuesto aclara que el area de Tecnologa e Innovacin debe ser

igualitaria para todos, es decir, que sea de igual manera un aspecto en el cual se debe
tomar medidas para que la poblacin sea alfabetizada de todos y cada unos de los
beneficios que aporta la Tecnologa e Innovacin, y que el estado se encargue de
hacer conocer los resultados y grandes aportes que han sido obtenidas gracias a los
trabajos y proyectos logrado por el area mencionada.

d) Desde el contexto participante-comunidad

De acuerdo con la problemtica presentada en la comunidad Sarina de Azuaje

se espera que con la aplicacin y ejecucin del proyecto se puedan obtener actitudes
positivas hacia plan de formacin en las herramientas ofimticas de software libre
tanto en el personal docente, administrativo y obrero asi como en los participantes y
tutores.

e) Impacto social

Hablando del impacto social, podemos decir que esperamos un

compartimiento adecuado y correcto a la hora de trabajar con el software libre, es
decir, que la comunidad adopte diferentes formas de trabajar en el area
administrativa basado en software libre, por consiguiente, esto provocar unas
actitudes positivas con respecto a la comunidad, ya que ser una manera nueva y
practica de llevar a cabo sus procesos administrativos. Cabe a resaltar que esto
afectar a la poblacin de una manera productiva y dinmica, ya que al presentar este
proyecto, se le est promoviendo una nueva forma de emplear sus recursos, y as
optar por alternativas ms viables o fciles para su estilo de trabajo.
f) Vinculacin del Proyecto con el Plan de desarrollo Econmico Social de la
Nacin

El Plan Nacional Simn Bolvar es un plan orientado a satisfacer las

necesidades de los venezolanos as como avanzar tecnolgicamente. Este proyecto se
vincula con el Plan de la Patria Segundo Plan Socialista de Desarrollo Econmico y
Social de la Nacin (2013-2019) en su gran objetivo histrico n 1 el cual es:
Defender, expandir y consolidar el bien ms preciado que hemos reconquistado
despus de 200 aos: la Independencia Nacional. Este proyecto se vincula
especialmente en los siguientes objetivos generales y especficos:

Ley del Plan de la Patria (2013-2019) Objetivo Nacional 1.5. Desarrollar

nuestras capacidades cientfico-tecnolgicas vinculadas a las necesidades del
pueblo.(pag.10).

Ley del Plan de la Patria (2013-2019) 1.5.3. Impulsar el desarrollo y uso de

equipos electrnicos y aplicaciones informticas en tecnologas libres y estndares
abiertos. (pag. 10).

Este objetivo se vincula con nuestro proyecto ya que vamos a promover el uso
de los equipos electrnicos especficamente en las herramientas ofimticas de
software libre en la institucin.

Ley del Plan de la Patria (2013-2019) 1.5.3.1. Garantizar el impulso de la

formacin y transferencia de conocimiento que permita el desarrollo de equipos
electrnicos y aplicaciones informticas en tecnologas libres y estndares abiertos.
(pag.10).
 A travs de la aplicacin de nuestro proyecto formaremos al personal
administrativo, docente y obrero en el uso de las herramientas ofimticas y as podrn
hacer pleno uso de los conocimientos adquiridos.

Ley del Plan de la Patria (2013-2019) 1.5.3.2. Garantizar la democratizacin

y apropiacin del conocimiento del pueblo en materia de equipos electrnicos y
aplicaciones informticas en tecnologas libres a travs de programas educativos en
los centros universitarios, tcnicos, medios y ocupacionales. (pag.10).

Este objetivo se vincula con el proyecto ya que daremos a conocer las

herramientas necesarias para que el personal pueda desarrollar y ampliar sus
conocimientos en el uso de las herramientas ofimticas de software libre.

f) Lneas de investigacin de las PNF

El Programa Nacional de Formacin en Informtica garantiza una formacin

integral, en el desarrollo de la dimensin tica, la participacin protagnica, la
responsabilidad social y ambiental y el reconocimiento en los mbitos locales,
regionales y nacionales.

La lnea de investigacin del trayecto que estamos cursando es: Trayecto

I: Certificacin de Soporte Tcnico a Usuarios y Equipos. La relacin que guardan
las lneas generales de investigacin con nuestro proyecto, es que se estar formando
de manera integral al personal gracias al aporte que se les estar llevando a cabo por
los investigadores del trayecto I que facilitan las herramientas en el mbito de la
informtica que proporcionara un desarrollo intelectual en el rea antes mencionada
al personal docente, administrativo y obrero de la escuela E.B.M.J. Sarina de
Azuaje.
 CAPITULO II

PLANIFICACION DEL PROYECTO

2.1. Beneficiarios del proyecto

Los beneficiarios directos de este proyecto son: la direccin junto con el

personal obrero, administrativo y docente; como tambin lo son indirectamente los
estudiantes de la escuela E.B.M.J. Sarina de Azuaje.

2.2 El producto

El proyecto presentado, da como resultados programas, talleres y

capacitaciones dirigidos hacia el personal administrativo y obre de la escuela
E.B.M.J. Sarina de Azueje, que por consiguiente, fomentar la educacin y
facilitar el uso y manejo del software libre en conjunto con sus herramientas
ofimticas.

2.3 Cronograma de actividades

Cuadro 1

TIEMPO DE EJECUCION
OBJETIVOS
ACTIVIDAD FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
ESPECIFICOS
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Diagnosticar la Bsqueda y
necesidad de un Seleccin de la
plan de comunidad.
alfabetizacin
tecnolgica al
Contacto inicial
personal docente,
con la directora
administrativo y
de la institucin.
obrero de la
E.B.M.J Sarina de
Azuaje usando las Diagnstico
herramientas Participativo,
ofimticas del con entrevistas
software libre. no estructuradas
a la directora de
la institucin
Presentacin del
proyecto a la
directora de la
institucin.

Disear el plan de Revisin de

referentes
alfabetizacin
tericos.
tecnolgica al
personal docente, Recabar
informacin
administrativo y
sobre la escuela
obrero de la E.M.B.J. Sarina
de Azuaje y la
E.B.M.J Sarina de
comunidad.
Azuaje usando las
herramientas Participacin de
ofimticas del la institucin
con el diseo del
software libre, as plan de
como el formacin.
mantenimiento de
Formulacin del
las computadoras plan de difusin.
del CEBIT de la
escuela.

Fuente: equipo investigador (2017).

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Cerda, H. (Comps) (1991). Los elementos de la investigacin. Bogot: El Bho.

Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela (1999) Caracas: La Torre.

Ley del Plan de la Patria 2013-2019 (2013) Caracas.

Ley orgnica de ciencia, tecnologa e innovacin (2010) Caracas.

Universidad Politcnica Territorial de Lara Andrs Eloy Blanco. Lneas de

Investigacin de los Programas Nacionales de Formacin y /o
carreras(2015) Disponible en:
http://www.uptaeb.edu.ve/site/index.php/lineas-de-estudios-avanzados/24-
estudios-avanzados/94-lineas-de-investigacion-de-los-programas
nacionales-de-formacion-y-o-carreras [consultado: el 27 de Abril de 2017].

Sampieri, H. (2010) Metodologa de la investigacin. Quinta Edicin. Mxico.

Sampieri, H. Fernndez, C. (2014) Metodologa de la investigacin. Sexta Edicin.

Mxico.
ANEXOS
 Instrucciones:

Las instrucciones para llevar a cabo este instrumento son la realizacin de una serie
de preguntas cuyas respuestas pueden variar dependiendo del carcter y el enfoque de
cada una de ellas; el anlisis de la misma nos permitir llegar a conclusiones con el
fin de encontrar una solucin viable del problema.

Entrevista

1. Cuntos ordenadores estn disponibles en el laboratorio?

2. Cuntos de ellos se encuentran en perfecto funcionamiento?

3. Si algn ordenador no se encuentra en funcionamiento; explique brevemente

porque?

4. Cules son las fallas ms frecuente que presentan los ordenadores?

5. Cul es el sistema operativo instalado en los ordenadores?

6. Hasta ahora cual ha sido el rendimiento del personal obrero y docente de

acuerdo al uso de herramientas ofimticas en software libre segn su opinin?

7. Estara Usted dispuesta a realizar Talleres de Capacitacin? De ser afirmativa

su respuesta; Que temas le gustara que abordar en el mismo?

8. La Institucin tendr la disponibilidad de que su personal obrero y docente

realice Talleres de Capacitacin en el rea de Informtica? De ser afirmativa su
respuesta; Que temas le gustara que abordar en el mismo?
 Instrucciones:

Por favor, lea las siguientes preguntas y responda conforme sea indicado:

Encuesta

1. sabe usar una computadora?

2. Con cuanta frecuencia suele utilizar una computadora?

3. ha utilizado software libre?

4. sabe sobre qu trata la ley infogobierno?

5. Tiene algn conocimiento sobre las herramientas libres?

6. sabe utilizar las herramientas ofimticas de writer y guardar un documento?

7. sabe utilizar las herramientas de impress y guardar diapositivas?

8. sabe utilizar las herramientas de calc y guardar hojas de clculo?

9. te gustara recibir capacitacin para manejar estas herramientas ofimticas?

10. crees que podras aplicar los conocimientos adquiridos?

 FORMATO DE VALIDACIN

Estimado experto:_____________________________________

Presente.-
Por medio de la presente tengo el agrado de dirigirme a usted, para solicitar su
valiosa colaboracin a fin de validar el instrumento anexo, el cual tiene como
propsito recabar informacin sobre el proyecto cuyo ttulo es:

ALFABETIZACION TECNOLOGICA AL PERSONAL DOCENTE

ADMINISTRATIVO Y OBRERO DE LA E.B.M.J SARINA
DE AZUAJE USANDO LAS HERRAMIENTAS
OFIMATICAS DEL SOFTWARE LIBRE

Agradecemos emitir juicios para la validacin del instrumento, de acuerdo con los
siguientes criterios:

Claridad: Planteamiento explcito que no da lugar a dudas o ambigedades.

Pertinencia: Relacin directa entre el indicador y la temtica en estudio,

contextualizado en tiempo y espacio.

Coherencia: Estrecha relacin entre el tem indicador y la temtica.

Para ello se anexan: Objetivos de la investigacin, operacionalizacin de las variables
e instrumento, el formato de validacin, hoja de observacin y datos de identificacin
del validador. Sus observaciones y recomendaciones en esta validacin sern de gran
ayuda para la elaboracin de la versin final del instrumento, por lo tanto se agradece
altamente su colaboracin.

Atentamente,

Enmanuel Rivas

Karina Colmenarez Pastora Rosendo

Jose Quevedo Israel Lobo

 FIRMA
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8
7
7
6
5
4 4 4
4
3 3 3 SI
3
NO
2
1
0
0
Sabe usar una Usa con Ha utilizado Sabe de que
computadora? frecuencia una Software Libre? trata la ley de
computadora? infogobierno?

Grfico 1

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6
6
5
5
4 4
4
3 3
3
2
2
1 SI
1
NO
0
Tiene algn Sabe utilizar las Sabe utilizar las Sabe utilizar las
conocimiento de herramientas herramientas herramientas
las herramientas ofimaticas de ofimaticas de ofimaticas de
ofimaticas de Writer y guardar Impress y Calc y guardar las
Software Libre? un documento? guardar hojas de calculo?
diapositivas?

Grfico 2
8
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7
6
6
5
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3 SI
NO
2
1
1
0
0
Te gustaria recibir capacitacion Crees que podrias aplicar estos
para manejar estas herramientas conocimientos recibidos?
ofimaticas?

Grfico 3