XI

3 21 X
+= % VII
V
GUIMT1A003 - A17V1

Matemtica
A
Potencias
 Matemtica - Primero Medio

OBJETIVO DE CLASE
Seccin 1
Me concentro Aplicar propiedades de potencias.
Resolver problemas que involucran
potencias con base racional y
exponente entero.

Lee y analiza el siguiente problema. Luego responde las preguntas.

Una empresa minera se encuentra en crisis y el precio de sus acciones disminuye

a la mitad, en relacin al precio del da anterior. El primer da de marzo la accin
tiene un precio equivalente 1 (euro). Para analizar este comportamiento del precio
de una accin Maite, estudiante de Economa, decide comprar una accin el 1 de
Marzo.

Figura 1: Pixabay.com

ME ANALIZO

1. Qu estrategia utilizaras para determinar el valor

q ue...
que tiene la accin al siguiente da? Sabas
las
Dividir a la mitad cada da.
c c i n e s una de ide
una a e se div o
Sumar 0,5 cada da. n las qu a
partes e de una empres
p ita l
Restar 0,5 cada da. el ca
d.
socieda

2. Transcurridos cinco das, a cuntos euros () equivale la accin comprada?

Representa el valor utilizando fracciones.

Da 0 Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Da 5
1

3. Existe alguna operacin que permita calcular rpidamente el precio que tiene una
accin de un da, con respecto al siguiente?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2 Cpech
 Potencias

Seccin 2
Desarrollo
mi conocimiento

Ten presente...
Potencia de base racional Discutan y comenten con tu
profesor(a) qu valores podran
La base de la potencia se puede expresar a travs de una fraccin. tomar a, b y n?
Un ejemplo de esto es: 3
2 2 2 2 222 2 3 8 ____________________________
= = = = ____________________________
3 3 3 3 333 33 27
Es decir, se cumple que: ____________________________
n
a a n ___________________________
= n con a
b b ___________________________
______________________________

EJERCITANDO

Desarrolla las siguientes potencias:

Es igual el resultado de ambos

( __12 ) =
3
ejercicios? Explica y luego disctelo
1. con tu profesor (a).

( )=
_________________________________
2. 6
__
2
_________________________________
7 _________________________________
_________________________________
3. 62=
__
7

Ten presente...
La importancia del parntesis en las potencias

El parntesis afecta tanto a la base como a su signo, esto genera una diferencia considerable en las potencias de
base racional. Por ejemplo: 2 2 22
3 ( ) 3
, ya que al desarrollar resulta

(32)(32)y 23 2 a qu nmero consideraba el

exponente?
_________________________
4
y 4 que son diferentes
9 3

Cpech 3
 Matemtica - Primero Medio

APLICANDO

Coloca el parntesis en la potencia del lado izquierdo de cada igualdad, de manera que se cumpla el resultado de la
derecha.
3
1 1
1. -0,5 2 = 0,25 2. -1 2 = -1 3. - =-
4 64

EJERCITANDO

Determina cuales de las siguientes igualdades son verdaderas (V). Justifica a travs del desarrollo y
selalas con una V en el cuadrado.

1. ( __53 ) = ( __35 )
2 2
2. __4 = __4 (7) 2

7
2

( ) (9)
Ordenar las acciones que debes hacer para resolver el ejercicio.
2 = __2
2 2
3. __ ___ Comparar las fracciones resultantes.
9
___ Multiplicar el numerador o denominador por s mismo
cuantas veces seala el exponente.
___ Diferenciar cuando la base est entre parntesis.
___ Utilizar la regla de signos para la multiplicacin.

Unir las potencias de la fila superior con su respectivo resultado de la fila inferior.

( 4) 56 560
(4)
56 560
0 0
- - -
4 4

1 1
- 1 -1
4 4

Qu propiedad de potencias es necesario que recuerdes?

30 = 1, ya que a 0 = 1 para todo a distinto de cero.
31 = 3, ya que a 1 = a para todo a.
3 1 = 1 , ya que a 1 = 1 para todo a distinto de cero.
3 a

4 Cpech
 Potencias

PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

Ten presente... Si tienen igual signo ambos exponentes la suma es

PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS inmediata.

( 49 ) ( 49 ) = ( 49 )
4 6 10

I. Potencias de igual base

(b) (b) (b)

m n m+n
a a a Pero si tienen distinto signo, los exponentes se
Cuando se multiplican: =
restan.
( ab ) : ( ab ) = ( ab )
m n mn
Cuando se dividen:
(10) (10) (10)
4 7 3
3 3 3
=

Si ambos exponentes tienen signo positivo se restan de

inmediato. Plantea un ejemplo donde el exponente
del divisor sea negativo y se terminen

( 31 ) : ( 31 ) = ( 31 ) = ( 31 )
8 5 85 3
restando los exponenes con el del
dividendo.

Pero cuando el exponente del divisor es negativo, se deber

________________________________
cambiar a signo positivo y restar o sumar con el exponente
________________________________
del dividendo, segn corresponda.
4 5

(8) (8) (8) ( 58 ) = ( 58 )

4 5 4+5 9
5 5 5
: = =

APLICANDO

Escribe el valor del exponente que permite que se cumpla la igualdad, segn la propiedad estudiada.

(- 1117 ) (- 1117 ) = ( -17

11 ) (176 ) : (176 ) = ( 176 )
[ ] -6 -4 -12 [ ] -15
1. 2.

Ten presente...
En multiplicacin: se deben multiplicar las bases
PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS
y mantener el exponente.
II. Potencias de igual exponente
( 27 ) ( 34 ) = ( 286 ) ( 143 )
-6 -6 -6 -6

( ab ) ( dc ) = ( ab dc )
m m m
Cuando se multiplican
En divisin: se deben dividir las bases y mantener el
exponente.
( ab ) : ( dc ) = ( ab dc )
m m m
Cuando se dividen

(111 ) : (- 34 ) = (- 334 )
15 15 15

potencias tienen
Cmo puedes resolver si las
igual base e igual exp onente?
______________
________________________
______________
________________________
______________
________________________
______________
________________________

Cpech 5
 Matemtica - Primero Medio

APLICANDO Recuerda

El volumen de un
Se pretende determinar el volumen de una pequea caja a caja
es el producto de
( 25 ) cm de largo,
5
que posee las siguientes dimensiones: las tres
dimensiones:
( 31 ) cm de ancho y (152 ) de alto. Cul es el volumen
2 2

de esta caja? Exprsalo utilizando una sola potencia. V= largo ancho al

to

A
Smbolo : para todo

Ten presente...
Exponente negativo
1
Al desarrollar un exponente negativo aplicamos a 1 = , a 0 , esto tambin se aplica en las potencias con base
a
racional, ya que:

( ) ( ) ( ) , sin embargo, se puede expresar como una fraccin:

2 3 1
2 2 2
: =
3 3 3

( 3 ) : ( 3 ) =
2 2
2 ( 3) (3)
2

3
2
=
1
= ( )
3 1

2
( 32 ) ( 32 ) ( 32 ) ( 32 )
{

al dividir por una fraccin, se considera el valor del numerador

Es decir, como factor y se multiplica por la fraccin invertida = 1( 32 )

1
( ) ( )
-1 1
2 3
= = , lo que se traduce en:
3
( ) 2 2

( ) =( ab ) , para todo a y b enteros distintos de 0

n n
3 a
b

Por qu el denominador no debe ser cero?

6 Cpech
 Potencias

DESAFO

Potencias de exponente entero negativo y base sin parntesis.

Completa en los espacios el procedimiento necesario para llegar al resultado planteado.

Se cambi el ___________ del

exponente y la base se ___________

( 18 ) ( 81 )
-1 1
-0,125-1 = -(0,125)-1 - = - -_______ -23

Se___________ a Se transform
Se coloc___________ fraccin a___________

Ten presente...
POTENCIA DE UNA POTENCIA: En nmeros enteros, al resolver la potencia de una potencia ocurre que ((an)p = anp).
Asimismo, es aplicable cuando la base es racional:

(( 34 ) ) = ( 34 ) ( 34 ) ( 34 ) = ( 34 )
2 3 2 2 2 6

Es lo mismo que decir: En sntesis, qu se debe

(( 4 ) ) = ( 4 ) = ( 4 )
2 3 23 6
3 3 3 realizar con los exponentes?
________________________
________________________
(( ab ) ) = ( ab )
m p mp

________________________

TRABAJO EN EQUIPO

Trabajen en parejas y comenten por qu (-992 )3 (-993)2.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Cpech 7
 Matemtica - Primero Medio

Seccin 3
Resuelvo
problemas
Resuelve las siguientes problemas, marcando la alternativa correcta. Cada pregunta tiene especificado el
nivel de dificultad (fcil, medio o difcil).

1.
(- 2317) : (- 2317) =
-9 3

(- 2317)
-3 Fcil
A.

(- 2317)
-12
B.

(- 2317)
-6
C.

( 11 )
-6
D.

2. Al desarrollar estas potencias, en cul de ellas el resultado es positivo?

3
4
A. Medio
5
1 -3
B.
8

(54)
2
C.

(29)
4
D.

3. A un nmero racional positivo x se le aplicaron propiedades de potencias, obtenindose el resultado que

se muestra en la siguiente imagen.

x ( )2 4
( )-1
9

Cul es el valor de x?
Difcil
2
A. 3
9
B. 4
4
C. 9
3
D. 2

8 Cpech
 Potencias

4. Cul de las siguientes opciones es equivalente a 1?

1
2 3
1
A. Medio
3 2
0
4 2 16
B.
5 25
2
3 2 3 4
C.
2 2
1
2 2
1
D.
2 2

m
5. p
Considerando la expresin , con p nmero entero y q y m enteros mayores a cero. Cul de las
q
siguientes afirmaciones es siempre verdadera?
m
p Difcil
A. es mayor a 1.
q
m
p p m
B. =
q qm
m
p
C. Si m es par, es positivo.
q
m
p
D. Si p y q son pares, es negativo
q

6.
( 13 )t = 271 , entonces ( 13 )t 2
+
Si es equivalente a:
Difcil
15
A.
3
1
B.
27 2
1
C.
243
1
D.
29

Cpech 9
 Matemtica - Primero Medio

7. 32 4 2 3
Considerando la expresin , a cul de las siguientes potencias es equivalente?
52 2 3 33 43 31
1
2
A.
90
Difcil
24 5
B.
360 4
2
2
C.
5

1
D.
241

Al reducir la expresin 19 19
4
, resulta:
-2
8.
19-4 192

A. 0
Medio
B. 190

C. 19

D. 194

Haz una pausa

De los contenidos trabajados en la gua, elabora ideas claves
breves sobre:

Exponente cero: _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Exponente negativo: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Importancia de usar parntesis: ________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

10 Cpech
 Potencias

Seccin 4
Sintetizo
lo aprendido
Lee el siguiente problema y responde las preguntas.

La posibilidad de observar e investigar la vida submarina sin necesidad de sumergirse a grandes

profundidades, depende del grado en que disminuye la intensidad de la luz al penetrar el medio marino
y de las caractersticas que presente la superficie del mar.
2
Unos cientficos notan que la intensidad (I) de la luz en el mar va disminuyendo cada 10 metros a los
3
del valor anterior de su intensidad.

2
Disminuir el valor de la intensidad a los cada vez, implica una operacin. Cul
3
de las siguientes expresiones muestra la operacin correcta a realizar?

2 2 2 2
I I 10 10
3 3 3 3

( 23 ) y ( 23 ) . Cul resultado es mayor? Revisa tu respuesta y comprala con tus

2 3
1 Al desarrollar las potencias
compaeros.
ME ANALIZO
Respecto a la frase si aumenta el
exponente, aumenta el valor de la
potencia, se puede afirmar que:
es correcta siempre.
depende del valor de la base.
no es siempre as.

2 Completa la tabla que representa como va cambiando la intensidad de la luz cada 10 metros de profundidad,
considerando que la intensidad inicial es I. Para rellenar debes utilizar una potencia y la expresin I.

Profundidad (m) 0 10 20 30 40 50

Expresin de
I
representacin

Utiliza la informacin de las

Qu expresin es equivalente a I?
preguntas anteriores, ya que
I ( 23 ) te entregan datos de lo que
debes completar.
I10
10

(3)
0
2
I

Cpech 11
Han colaborado en esta edicin:

Directora Acadmica
Paulina Nez Lagos

Directora de Innovacin Acadmica

Eliana Caro Vicencio

Equipo Editorial
Ricardo Romero Ochoa
Noelia Sanhueza Henrquez

Equipo Grfico y Diagramacin

Pamela Martnez Fuentes
Cynthia Ahumada Prez
Daniel Henrquez Fuentes

Imgenes
Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar las
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publicacin. En caso de presentarse alguna omisin
o error, ser enmendado en las siguientes ediciones
a travs de las inclusiones o correcciones necesarias.
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Listado de Ilustraciones
Figura 1: File: https://pixabay.com/es/negocio-bolsa-las-finanzas-mercado-1730089/

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