UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO CAMPUS CELAYA-

SALVATIERRA

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA CLINICA.

MATERIA: PSICOLOGIA DE LAS DIFERENCIAS HUMANAS.

DIFERENCIAS HUMANAS.

ALUMNOS:

Juan Carlos Barrera Lpez. 254209

Paola Cervantes Lpez. 253546

Itzel Gonzlez Sandoval. 505279

Dionisio Ramrez Prez 505371

Mnica Yazmn Yerena Celestn. 402838

GRUPO 3 B
Celaya, Guanajuato a 23 de noviembre del 2017.
Para iniciar este trabajo comenzaremos con una explicacin de las diferencias
humanas, bueno, como seres humanos sabemos que cada uno de nosotros es
nico e irrepetible. Coincidimos que todos somos diferentes, con caractersticas y
formas de pensar que nos diferencian y destacan de las dems personas. A raz
de esto podemos suponer que todos y cada uno de nosotros tenemos la
posibilidad de sentirnos parte de una comunidad. No nos referimos a una ciudad,
ni siquiera a un pas, hacemos referencia a un nivel global ya que somos parte de
la humanidad, todos pertenecemos a la misma raza, esta raza ha tenido los
mismos orgenes y ha evolucionado constantemente.

Ya que esta ha quedado un poco ms claro pasemos a otro punto importante:

Qu es la psicologa de las diferencias humanas?

Esta clase de psicologa es una disciplina tiene como objetivo el describir, explicar
y predecir la variabilidad psicolgica utilizando una aproximacin cientfica. Utiliza
el estudio cientfico de las diferencias individuales en el comportamiento como una
herramienta para tener mayor conocimiento de los seres humanos.

Este tipo de aproximacin cientfica, desde un marco psicolgico, tiene como

objetivo observar, evaluar, describir y ordenar, as como explicar el origen,
manifestacin y el buen funcionamiento de las diferencias psicolgicas
encontradas entre las personas, siempre y cuando estas diferencias sean
verdaderamente relevantes para la psicologa. La relevancia se establece en
funcin de la estabilidad temporal de las diferencias que se vayan encontrando, de
su consistencia a travs de distintas situaciones, as como del valor de prediccin
e implicaciones en la que concierne a la vida de las personas, en todas sus
esferas.

Sin ms que decir esperemos el lector goce de las actividades que se les pusieron
a los sujetos de prueba.

*Las caractersticas que se tomaron en cuenta en la seleccin de los sujetos de prueba

fueron: Sexo (femenino), que fueran diestras y cursaran la licenciatura en psicologa
clnica.*
ACTIVIDAD 1.

Nombre: Sopa de letras Partes del cuerpo

Descripcin: La actividad consista en darles a cada uno de los individuos

una sopa de letras exactamente igual, al inicio de la actividad se les
comento que contaban con 5 minutos para poder encontrar todas las
palabras que pudieran de la lista (siendo un total de 20 palabras).
Respuesta esperada: se espera que en el tiempo establecido encuentren
ms de la mitad de las palabras de la lista.
Respuestas obtenidas
Ivonne Moya Gonzlez (19 aos): logro encontrar la mitad de las palabras
que aparecen de la lista, obteniendo un resultado 10/20. Se mostro algo
nerviosa al inicio de la prueba ya que en los primer minuto no logro
encontrar ninguna palabra, faltando los 2 minutos para acabar las prueba
fue cuando empez a concentrarse ms y as conseguir el resultado
obtenido.
Jeimmy Rico Castillo (19 aos): En el caso de Jeimmy el resultado fue un
tanto bajo ya que encontr 5/20, por lo tanto este individuo de pruebas no
cumpli con las expectativas esperadas. Al final de la prueba se acerc a
comentarnos que se le haba olvidado ponerse sus lentes, por ello creemos
que el resultado se vio afectado por esta situacin.
Mariana Cano Cerritos (19 aos): resultado final 8/20, al igual que las
persona anterior sus resultados no fueron los esperados.
Araceli Maldonado Mancera (21 aos): Resultado 5/20, al iniciar la prueba
fue la primera en encontrar las palabras de la lista teniendo una ventaja de
tiempo a comparacin de las otras nias. Esto desgraciadamente no fue
suficiente ya que se estanc en los ltimos tres minutos.
Marina Monserrat Lara Prez (19 aos): De todos los sujetos de prueba ella
fue quien menos palabras encontr, obteniendo un puntaje 4/20.
ACTIVIDAD 2

Nombre: Tablas de multiplicar.

DESCRIPCIN: consiste en preguntarles a cada uno de los individuos una

serie de diez reactivos de las tablas de multiplicar del 2 al 9, pero estas son
salteadas y no se les pregunta ninguna tabla en especfico.
RESPUESTA ESPERADA: se espera que los individuos contesten
correctamente las 10 preguntas, sin dudar y de manera casi espontanea.
RESPUESTAS OBTENIDAS:
Araceli: logro contestar 7 de las 10 preguntas, de esas 7 en 2 ocasiones
dudo de su respuesta y en una de las preguntas que contesto dijo en dos
intentos un resultado incorrecto.
Ivonne: contesto correctamente 5 de las 10 preguntas, de esas 5
solamente dudo en una ocasin, sin embargo en las 5 respuestas
incorrectas no hizo el mnimo esfuerzo en responder correctamente
solamente deca que no saba.
Marina: contesto correctamente en 7 ocasiones y de estas 7 dudo que su
respuesta fuera correcta en 4 preguntas, pero menciono que el ruido
ambiental la desconcentraba.
Marina: tuvo 8 respuestas correctas de las 10, de las 10 preguntas dudo en
3 ocasiones (2 respuestas correctas y una incorrecta).
Jeimmy: contesto correctamente a las 10 preguntas pero dudo que su
respuesta fuera la correcta en 6 ocasiones y en 2 de las preguntas hizo dos
intentos en los cuales en la primera ocasin contesto incorrectamente pero
en el segundo contesto correctamente.
ACTIVIDAD 3

Nombre: Resistencia fsica (tres por cinco)

Descripcin: Para medir la resistencia fsica, se les solicita a las participantes que
realicen una rutina de ejercicios simples: sentadillas, desplantes y lagartijas, en 5
niveles. Se comienza desde el nivel uno, donde se realiza una repeticin de cada a
una (una sentadilla, un desplante y una lagartija), despus en cada nivel se agrega
una repeticin ms, hasta completar cinco y cuando se ha llegado al nivel cinco, se
continua con la rutina pero en esta ocasin bajando los niveles siendo el objetivo
llegar al primero.
Respuesta esperada: Hoy en da muy pocas personas se preocupan por tener
una buena condicin fisca, en esta actividad cinco mujeres sern evaluadas. Como
la prueba se realizara en los pasillos del quinto piso, a ellas les puede dar pena que
algn compaero las vea o incluso habr quien se niegue a hacer el ejercicio
porque el piso este sucio. Para realizar el ejercicio, me incluyo al hacerlo para
motivar y dar ejemplo de cmo realizarlo, esperando que al menos una de ellas
termine la rutina completa, pues lo esperado es que tal vez ni siquiera lleguen al
quinto nivel. Extraoficialmente se sabe que una participante es fumadora activa,
eso la vuelve candidata a ser la primera en detenerse.

Respuesta obtenida
A ninguna le molest el realizar el ejercicio en esa zona, adems de que de manera
sorprendente las cinco mujeres terminaron la rutina, aunque les cost trabajo al
final, lograron llegar al objetivo e Ivonne (fumadora activa) fue quien mejor lo hizo
del grupo demostrando tener mejor condicin fsica que todos incluida la ma. A
pesar de que dos de las participantes demostraban su cansancio, no desistieron y
llegaron hasta el final. No les molest que alguien las pudiera ver as como
tampoco les import la higiene del piso.
ACTIVIDAD 4

Nombre: FLEXIBILIDAD

Descripcin: En esta actividad se le peda a cada participante que despus

de realizar la actividad de "Resistencia" intentara tocar las puntas de sus
pies, era algo sencillo solo de pie tenan que alcanzarlas sin doblar las
rodillas, esta actividad fue despus de la de resistencia para que las
personas estuvieran "calientes" y pudieran obtener un mejor resultado.
RESPUESTA ESPERADA: Que las 5 personas que fueron seleccionadas
lograran alcanzar las puntas de sus pies sin problema alguno.

RESPUESTA OBTENIDAS:

Persona 1. Marina Monserrat Lara Prez, 19 aos, se dedica a estudiar y

trabajar. NO LOGR ALCANZAR SUS PUNTAS, LE FALT MUY POCO.
Persona 2. Aracely Maldonado Mancera, 21 aos, se dedica a estudiar y
trabajar. LOGR ALCANZAR SUS PUNTAS CON ESFUERZO
Persona 3. Mariana Cano Cerritos, 19 aos, estudiante. LOGR TOCAR
SUS PUNTAS CON ESFUERZO.
Persona 4. Jeimmy Rico Castillo, 19 aos, estudiante. ALCANZ SUS
PUNTAS EXACTAMENTE.
Persona 5. Ivonne Moya Gonzlez, 19 aos, estudiante. LOGR TOCAR
MS ALL DE SUS PUNTAS.

De las 5 solo 1 alcanz sus puntas como se esperaba.

ACTIVIDAD 5

Nombre: Circuito de ejercicios

Descripcin: La actividad consta de una serie de ejercicios que deben

cumplir los sujetos de manera individual. En cada ejercicio se realizan diez
repeticiones del mismo. Entre cada ejercicio (y una vez terminado) la
persona recorre una distancia de veinte metros aproximadamente,
corriendo con toda su velocidad, y una vez recorrida la distancia comienza
con la siguiente actividad, sobre la misma lnea, y as sucesivamente. Los
ejercicios se realizan con un ritmo un tanto rpido, para explotar y trabajar
la potencia, fuerza y destreza de las participantes al ejecutar las tareas.

o Secuencia: 10 desplantes con peso (por pierna) correr 20 mts 10

sentadillas con peso correr 20 mts 10 veces hacer posicin de lagartija
y luego brincar hacia arriba correr 20 mts 10 abdominales, levantando
piernas extendidas correr 20 mts.
Respuestas esperadas: Ante la actividad que llevarn a cabo las jvenes
esperamos que terminen todos los ejercicios y cumplan con todas las
repeticiones. Teniendo una cadencia constante y acabar en tiempos
aproximadamente iguales los ejercicios, sin quedarse a medias.
Respuestas obtenidas.

Todas las chicas terminaron el circuito, como esperbamos, e hicieron todas las
repeticiones que correspondan a cada ejercicio, a excepcin de Jeimmy, quien en
los ltimos dos ejercicios le faltaron tres repeticiones de cada uno. En cuanto a la
constancia de los tiempos al hacer los ejercicios y en recorrer los veinte metros en
general tuvieron tiempos cercanos, pero no iguales, pues Marina se tard menos
que las dems, aun as las diferencias son pequeas, nada que sea muy marcado.

En el tiempo recorrido entre los ejercicios Marian tuvo un promedio de 5.35 ,

Jeimmy de 5.02, Araceli de 5.62, Ivonne de 5.61 y Marina con media de 4.77
(segundos). No hubo grandes variaciones.
 Marian:

Ejercicios Desplantes Correr Sentadillas Correr Lagartijas/ Correr Abdominales Correr

Brincos
Repeticiones 10 10 10 10
Tiempo 5.44 s 5.35 s 5.38 s 5.23 s
Distancia 20mts 20mts 20mts 20mts

Jeimmy:

Ejercicios Desplantes Correr Sentadillas Correr Lagartijas/ Correr Abdominales Correr

Brincos
Repeticiones 10 10 7 7
Tiempo 4.72 s 5.58 s 4.91 s 4.88 s
Distancia 20mts 20mts 20mts 20mts

Araceli:

Ejercicios Desplantes Correr Sentadillas Correr Lagartijas/ Correr Abdominales Correr

Brincos
Repeticiones 10 10 10 10
Tiempo 4.53 s 4.02 s 8.33 s 5.60 s
Distancia 20mts 20mts 20mts 20mts

Ivonne:

Ejercicios Desplantes Correr Sentadillas Correr Lagartijas/ Correr Abdominales Correr

Brincos
Repeticiones 10 10 10 10
Tiempo 4.43 s 4.55 s 8.90 s 4.57
Distancia 20mts 20mts 20mts 20mts

Marina:

Ejercicios Desplantes Correr Sentadillas Correr Lagartijas/ Correr Abdominales Correr

Brincos
Repeticiones 10 10 10 10
Tiempo 3.81 s 4.53 s 6.31 s 4.46 s
Distancia 20mts 20mts 20mts 20mts
Evidencias.
 Conclusin.

Al realizar esta actividad incluimos distintas pruebas que iban desde lo cognitivo a
lo fsico, y con ello pudimos apreciar de cerca que cada persona a pesar de
compartir algunas caractersticas como son: el sexo, ser diestras y estudiar la
misma carrera, son muy distintas en capacidad fsica, cognitiva y emocional y esto
nos hace retomar las teoras de las diferencias humanas que hemos estado
checando en clase, los autores de dichas teoras juran que ninguna persona es
igual a otra y esto lo tomamos como algo positivo porque de cierta forma nos
complementamos unos a otros pudiendo alcanzar un equilibrio.

Como ya mencionamos realizamos distintas pruebas y en ellas pudimos observar

que nuestros cinco sujetos de prueba tuvieron el espritu competitivo ya que
ninguna desisti al realizar las pruebas, y cabe destacar el esfuerzo que hicieron
por terminar cada una de las tareas que se les iba dejando. Para el equipo fue
algo difcil conseguir personas que se prestaran para participar y que cumplieran
con las caractersticas que tenamos planteadas en un inici.

Cuando por fin encontramos a estas 5 personas se mostraron algo nerviosas y

curiosas por saber en qu consistan las actividades. Las pruebas fsicas fueron
del agrado de algunos miembros del equipo ya que pensaban que los sujetos de
prueba no iban a tener tanta disposicin para realizarlas, cosa que fue todo lo
contrario ya que las 5 personas dieron su mejor esfuerzo, aunque quiz los
ejercicios que planteamos no fueron del todo adecuados ya que no todas supieron
realizarlos de manera correcta (los encargados de las actividades fsicas trataron
de servir de ejemplo para que no existiera confusin).

NOTA: La idea de que por ser mujeres tendran menor posibilidad de

cumplir las rutinas queda completamente refutada, pues ni siquiera el hbito
del cigarro que tenan algunas de ellas parece haber sido suficiente para
evitar que no pudieran terminar las series, demostrando que, comparando
el desempeo de algunas de ellas con el de nuestro equipo, en una rutina
de mayor duracin habran superado a algunos miembros de nuestro grupo.