NIOS INDIGO

A partir de la dcada del 80, ellos comenzaron a llegar, cada vez ms. Son nios espectaculares.
Estn llegando para ayudar a la transformacin social, educativa, familiar y espiritual de todo el
planeta, independientemente de las fronteras y de las clases sociales. Son como catalizadores para
desencadenar las reacciones necesarias para las transformaciones. Ellos poseen una estructura
cerebral diferente en lo que se refiere al uso de los potenciales de los hemisferios izquierdo
(menos) y derecho (ms). Esto significa que ellos van ms all del plano intelectual, estando el foco
de su brillo en el plano de la accin. Ellos exigen del ambiente que los rodea ciertas caractersticas
que no son comunes ni autnticas en las sociedades actuales. Ellos nos ayudarn a destituir dos
paradigmas de la humanidad:

Nos ayudarn a disminuir el distanciamiento entre PENSAR y ACTUAR. Hoy en nuestra sociedad
todos saben lo qu est bien o mal. Sin embargo, frecuentemente actuamos diferentemente a
cmo pensamos. Estos nios van a inducirnos a disminuir este distanciamiento, generando as una
sociedad ms autntica, transparente, verdadera, con mayor confianza en nuestras relaciones.

Ellos tambin nos ayudarn a mudar el foco del YO hacia el PRJIMO, inicialmente a partir del
restablecimiento de la autenticidad y la confianza de la humanidad, que son requisitos previos
para que podamos respetar y considerar ms al PRJIMO que a nosotros mismos. Como
consecuencia, disminuirn el Egosmo, la Envidia, las Exclusiones, resultando en una mayor
solidaridad y comparticin.

Te puedes preguntar: Cmo van a hacer semejante transformacin estos nios? A travs del
cuestionamiento y la transformacin de todas las instituciones rgidas que los rodean.
Comenzando por la Familia, que hoy se basa en la imposicin de reglas, sin tiempo de dedicacin,
sin autenticidad, sin explicaciones, sin informacin, sin eleccin ni negociacin. Estos nios
simplemente no responden a estas estructuras rgidas, porque para ellos es imprescindible tener
opciones, relaciones verdaderas y mucha negociacin. Ellos no aceptan ser engaados porque
tienen una "intuicin" para percibir las verdaderas intenciones, y no tienen miedo. Por lo tanto,
intimidarlos no da resultado, porque ellos siempre encontrarn una manera de obtener la verdad.
Ellos perciben las verdaderas intenciones y las debilidades de los adultos.

La segunda institucin vulnerable a la accin de los ndigos es la Escuela. Hoy el modelo de

enseanza es siempre impuesto, sin mucha interaccin, sin escuchar y sin la participacin de los
estudiantes. Este modelo es simplemente incompatible con los ndigos, siendo por lo tanto el
mayor conflicto, muchas veces superior al que hay con la familia, principalmente por la falta de
vnculos afectivos y amor. Como los ndigos poseen una estructura mental diferente, resuelven
problemas conocidos de una manera diferente, ms all de encontrar formas diferentes de
razonamiento que sacuden el modelo educativo actual.

1
El tema de los Nios ndigo es fascinante y relativamente nuevo en el campo de la investigacin.
Presentaremos aqu un resumen del libro The Indigo Children (Los Nios ndigo), escrito por Lee
Carroll y Jan Tober, que fue publicado por primera vez en Mayo de 1999, y que ya fue traducido al
espaol.

Qu es un Nio ndigo?

Un nio ndigo es aqul que muestra una nueva y poco usual serie de atributos psicolgicos con un
patrn de comportamiento no documentado an. Este patrn tiene factores comunes y nicos
que sugieren a quienes interactan con los nios (los padres en particular) que deben cambiar la
forma de tratarlos y de criarlos para poder lograr un equilibrio adecuado. Ignorar estos nuevos
patrones de comportamiento es crear desequilibrio y gran frustracin potenciales en la mente de
estas preciosas nuevas vidas.

Hay varias clases de Nios ndigo, pero en la siguiente lista estn dados algunos de los patrones de
comportamiento ms comunes:

Ellos vienen a este mundo con un sentimiento de realeza (y frecuentemente se comportan de ese
modo).

Ellos tienen la sensacin de "merecer estar aqu" y se sorprenden cuando otros no comparten eso.

La autoestima no es para los nios ndigo un gran tema de preocupacin. Con frecuencia les dicen
a sus padres "quines son ellos".

Ellos tienen dificultad en aceptar una autoridad absoluta sin ninguna explicacin y sin alternativa.

Ellos simplemente no harn ciertas cosas; por ejemplo: esperar en una fila es muy difcil para ellos.

Se frustran con sistemas rituales que no requieren pensamiento creativo.

Con frecuencia ellos encuentran mejores formas de hacer las cosas, tanto en casa como en la
escuela, lo que los hace parecer rebeldes, inconformes con cualquier sistema.

Parecen antisociales a menos que se encuentren entre nios de su misma clase. Si no hay otros
con un nivel de consciencia similar, a menudo se tornan introvertidos, sintiendo que ningn ser
humano los entiende. La escuela a menudo es muy difcil para ellos desde el punto de vista social.

Ellos no son tmidos a la hora de expresarle a usted lo que necesitan. No respondern a la

disciplina de "culpa" ("espera que tu padre llegue a casa y se entere de lo que has hecho").

La expresin "Nios ndigo" viene del color del aura de estos nios. Existe una amiga de los
autores, que ellos conocieron a mediados de los aos 70, llamada Nancy Ann Tappe. Nancy fue
autora del libro llamado Understanding Your Life Through Color (Entendiendo tu vida a travs del
color). En este libro aparecen los primeros datos acerca de lo que ella llam "Nios ndigo".

2
Cmo ve ella los colores? Cun preciso es eso? Nancy ha sido diagnosticada con una situacin en
que dos de sus sistemas neurolgicos se cruzan, y eso hace que ella pueda ver literalmente el aura
humana. Ella ve campos electromagnticos, los colores y las frecuencias.

Tipos de Nios ndigo

Hay cuatro tipos diferentes de ndigos, cada uno con un propsito:

1. El humanista: el primero es el ndigo humanista que est destinado a trabajar con las masas.
Ellos son los mdicos, abogados, profesores, comerciantes, ejecutivos y polticos del maana. Ellos
servirn a las masas y son muy hiperactivos y extremadamente sociables. Ellos hablarn con todo
el mundo, siempre en forma muy, pero muy amigable. Ellos son torpes y muy hiperactivos.
Algunas veces se estrellarn contra una pared porque olvidaron poner los frenos. Ellos no saben
cmo jugar con un juguete, pero le sacarn todas las partes que contengan y probablemente
despus no lo vuelvan a tocar. Son del tipo de persona al que hay que recordarles las cosas
permanentemente, porque a menudo se olvidan de las rdenes simples y se distraen. Son lectores
feroces.

2. El conceptual: Los ndigos conceptuales estn ms interesados en proyectos que en personas.

Ellos sern los ingenieros, arquitectos, diseadores, astronautas, pilotos y militares del maana.
Ellos no son torpes, por el contrario, son nios muy atlticos. Son controladores y la persona que
ms tratan de controlar es a su madre si son nios, y a su padre si son nias. Este tipo de ndigo
tiene tendencia a la adiccin, especialmente a drogas durante la adolescencia. Sus padres deben
vigilar estrechamente sus patrones de comportamiento.

3. El artista: El ndigo Artista es mucho ms sensible y su cuerpo a menudo es ms pequeo,

aunque eso no es una regla general. Estn ms inclinados hacia el arte, son muy creativos y sern
los profesores y artistas del maana. Sea lo que sea a lo que se dediquen, siempre estarn
orientados hacia el lado creativo. Dentro del campo de la medicina, sern cirujanos o
investigadores. En el campo de las artes, sern los actores. Entre los 4 y los 10 aos, ellos pueden
involucrarse en hasta 15 actividades creativas diferentes, le dedicarn 5 minutos a una y luego la
abandonarn.

4. El interdimensional: El ndigo interdimensional es mucho ms grande que los dems ndigos,

desde el punto de vista de la estatura. Entre los 1 y 2 aos ya no les podr decir nada. Ellos dirn:
"Yo ya lo s" o "Yo puedo hacer eso", o "Djame slo". Son ellos quienes traern nuevas filosofas
y espiritualidad a este mundo. Pueden llegar a convertirse en bravucones y jactanciosos porque
son mucho ms grandes y tambin porque no encajan en ningn patrn de los otros 3 tipos.

Los autores enumeran las siguientes caractersticas para ayudar a identificar si su nio es un
ndigo:

Tiene gran sensibilidad

Tiene energa en exceso

3
Se distrae fcilmente o tiene bajo poder de concentracin.

Necesita adultos emocionalmente estables y seguros a su alrededor

Se resiste a la autoridad si sta no est democrticamente orientada

Prefiere otras formas de aprendizaje para la lectura y las matemticas en particular.

Puede frustrarse fcilmente porque tiene grandes ideas pero pocos recursos o personas
dispuestas a ayudarle a realizarlas

Aprende a un nivel exploratorio, y se resiste a memorizar mecnicamente o a ser un mero oyente.

No dura mucho tiempo sentado a menos que est absorto en un tema de su inters.

Es muy compasivo y tiene muchos miedos, tales como a la muerte y a la prdida de sus seres
queridos.

Si experimenta fracasos o decepcin a edad muy temprana, puede desistir y desarrollar un

bloqueo permanente.

Problemas que los ndigos pueden experimentar

Exigen mucha atencin y sienten que la vida es demasiado valiosa para dejarla pasar. Quieren que
las cosas sucedan y con frecuencia fuerzan una situacin a fin de obtener lo deseado.

Pueden llegar a irritarse emocionalmente por quienes no entienden el fenmeno ndigo. Ellos no
pueden entender por qu las personas operan en modalidades no basadas en el amor. An as,
son extremadamente resistentes y hbiles para ayudar a nios necesitados aunque su ayuda a
menudo sea rechazada. En la juventud pueden tener problemas de adaptacin con otros nios.

Los Nios ndigo a menudo son diagnosticados con desrdenes de atencin (ADD Attention
Deficit Disorder) o alguna forma de hiperactividad.

Qu podemos hacer?Hay algunas reglas bsicas que debemos tener en cuenta para no perdernos
el brillo de estos nios.

Trate a los ndigo con respeto - Honre su existencia en la familia.

Aydelos a crear sus propias soluciones disciplinarias.

Siempre deles a elegir.

Nunca los desprecie ni los haga sentir pequeos

Explqueles siempre el por qu de las instrucciones que usted da. Escuche esas explicaciones. No
use la estpida frase de: "porque yo lo digo". Si usted usa semejantes expresiones, entonces
reconsidere sus instrucciones y corrjalas. Ellos la/lo respetarn por ello y esperarn. Pero si usted

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les da rdenes autoritarias y dictatoriales, sin bondad ni razones slidas, estos nios lo derrotarn.
Simplemente no obedecern o, lo que es peor, le darn una lista de razones que descalifican sus
intenciones. La honestidad vencer como nunca antes.

Convirtalos socios en su propia crianza.

Desde la temprana infancia explqueles todo lo que usted est haciendo. Tal vez ellos no
entiendan, pero ellos percibirn su consciencia y su honra por ellos.

Proporcinele seguridad cuando usted le brinde apoyo. Evite crticas negativas. Siempre hgales
saber que usted los apoyar en todo momento. Ellos crecern de acuerdo a sus verbalizaciones y
lo sorprendern en el proceso. No los haga hacer simplemente, sino permita que ellos lo hagan
con apoyo.

No les diga quines son, ni quines sern en el futuro. Djelos que ellos decidan lo que les
interesa. No los fuerce a que entren en el oficio familiar o en algn tipo de negocio porque la
familia lo haya estado haciendo durante generaciones. Estos nios no sern seguidores en
absoluto.

Consejos para la relacin con ndigos

Los ndigo son abiertos y honestos - esto no es una debilidad, sino su mayor fortaleza. Si no son
honestos y abiertos con ellos, ellos seguirn siendo los mismos con ustedes: sin embargo, no los
respetarn.

El aburrimiento puede traer arrogancia en los ndigos, as que no dejen que se aburran. Si actan
con arrogancia, significa que necesitan un nuevo desafo y nuevos lmites. Alimente sus cerebros y
mantngalos ocupados de la mejor forma posible.

Los padres, maestros y auxiliares tienen que ser capaces de establecer y mantener lmites claros, y
sin embargo, lo suficientemente flexibles para cambiar y ajustar esos lmites cuando sea necesario,
basados en el crecimiento emocional/mental, pues los ndigos crecen rpido. Ser firmes, pero
justos, es necesario para el bien de ellos y el nuestro.

El mensaje dado y transmitido por los adultos debe ser ms placentero que doloroso, y ms
basado en el amor que en el miedo.

Mantenga al nio informado e involucrado en los asuntos.

Evite malentendidos simplemente dando explicaciones.

No pierda la paciencia con su nio.

Evite dar rdenes (verbos en imperativo). En vez de usar rdenes verbales, use el tacto para llamar
su atencin. Ellos son muy sensibles al contacto (toque en el hombro, apretn de manos, abrazo,
etc.)

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Mantenga su palabra

Negocie en cada situacin.

No esconda nada ni use lenguaje ofensivo.

Deje que sus emociones le muestren amor, y no odio.

Discuta la situacin generadora de la reprimenda despus de sta.

Despus de todo, siempre acrquesele al nio y vea si hubo un aprendizaje y crecimiento tras la
reprimenda.

Importante: Recuerde que el castigo no funcionar con estos nios. El castigo es diferente de la
reprimenda. El castigo est basado en la culpa, mientras que la reprimenda se basa en un
crecimiento o mejoramiento.

Problemas de los mtodos educacionales en las escuelas

En la educacin y al elegir una escuela, debemos tener en mente que debemos ensear a los nios
CMO pensar y no QU pensar. Nuestro papel no es transmitir conocimiento, sino transmitir
sabidura. La sabidura es el conocimiento aplicado. Cuando le damos a los nios slo
conocimiento, les estamos diciendo qu pensar, lo que supuestamente deben conocer y lo que
queremos que ellos crean como verdad.

Cuando les transmitimos sabidura a los nios, no les estarnos diciendo lo que deben pensar o lo
que es verdad. En cambio, les decimos a ellos cmo hacer para encontrar su propia verdad. Por
supuesto, no podemos ignorar el conocimiento cuando enseamos sabidura, porque sin
conocimiento no hay sabidura. Una cierta cantidad de conocimiento debe pasar de una
generacin a la siguiente, pero debemos permitir que los nios la descubran por s mismos. El
conocimiento con frecuencia se pierde, pero la sabidura nunca se olvida.

Los viejos patrones de energa se basan en la creencia fundamental de que los nios son simples
vasos vacos que deben ser llenados de conocimiento por expertos, los profesores. Los profesores
utilizan tcnicas de avergonzar y comparar a los estudiantes, con la idea de que eso les dar
motivacin. En esta atmsfera, cualquier nio que no encaja en el modelo es considerado un nio
problemtico.

El problema con este sistema es que los nios aprenden a suplir su necesidad de atencin y
reconocimiento de forma negativa.

Cuestiones de salud

Existen duras disfunciones claramente asociadas con los ndigos: Desorden de Dficit de Atencin
ADD (Attention Deficit Disorder), y Desorden Hiperactivo de Dficit de Atencin ADHD
(Attention Deficit Hyperactive Disorder). Los ndigos son frecuente y errneamente diagnosticados

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con ADHD o ADD porque se niegan a obedecer. Cuando vemos una pelcula de Clint Eastwood,
aplaudimos su rebelda. Sin embargo, cuando este mismo espritu se evidencia en nuestros hijos,
nosotros les damos drogas. Pero es importante resaltar que no todos los Nios ndigo tienen ADD
o ADHD, y que no todos los nios con ADD o ADHD son ndigos.

El artculo completo est en :El texto original, en portugus, se puede ver en:
http://www.astv.hpg.ig.com.br/kry-16.html--Victoria Ruiz

.........................

Wikipedia:

Fuera de la Nueva Era este fenmeno es considerado un mito pseudocientfico, porque carece de
evidencia cientfica aceptable. La creencia en la existencia de nios ndigo se asocia habitualmente
a reacciones paternales que surgen frente a la pedagoga y psiquiatra modernas. Una de las
causas observadas ms frecuentemente es el pnico moral que surge en los padres al tener que
enfrentar una terapia psiquitrica medicada para sus nios. Tambin el detonante podra
derivarse del rechazo a diagnsticos de psicopatologas polmicas o de nuevo cuo, cuando stas
son adjudicadas a los hijos, especialmente ante casos de hiperactividad, autismo y sndrome de
dficit atencional.

Segn sea la corriente a que adhieran los creyentes en la Nueva Era, as sern los atributos y la
naturaleza que se describe de los nios ndigo. Hay quienes sostienen que estos nios poseeran
habilidades paranormales, tales como la telepata o la capacidad de leer la mente, mientras que
los ms moderados afirman que lo que diferencia a un nio ndigo de uno que no lo es son rasgos
ms convencionales, como una mayor capacidad de empata o una creatividad incrementada. El
adjetivo ndigo, referido al color, surge de la creencia de que estos nios tendran un aura de ese
tono de azul.

En el ltimo tercio del siglo XX se crearon escuelas para la formacin de estos nios de aura
azulada que, segn las teoras teofsicas, deban liderar el cambio a la era espiritual de Acuario.

Orgenes: El trmino compuesto nios ndigo, se origina en el libro del ao 1982 Understanding
Your Life Through Color (Comprendiendo tu vida a travs del color) de Nancy Ann Tappe, una
autoproclamada psquica y sinestsica que afirma poseer la habilidad de percibir el aura de las
personas. Segn sus escritos, comenz a notar que muchos nios estaban naciendo con auras de
color ndigo hacia fines de la dcada de 1970. A principios del siglo XX, Tappe afirma que el 20% de
los nios menores de diez aos y el 17% de los que tienen entre 13 y 17 son ndigo. Sin
embargo, ningn estudio cientfico apoya sus afirmaciones.

La idea de los nios ndigo fue ms tarde popularizada por el libro de 1998 The Indigo Children:
The New Kids Have Arrived (Los nios ndigo: los nuevos chicos han llegado), escrito por el
matrimonio formado por el mdium Lee Carroll y su esposa Jan Tober. Carroll afirma que el
concepto lo obtuvo conversando telepticamente con una entidad extraterrestre a la que
denomina Kryon.

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Caractersticas:

Segn los creyentes del movimiento de la Nueva Era, los nios ndigo poseeran caractersticas 1
tales como una mayor intuicin, espontaneidad, rechazo a una moralidad estricta y una gran
imaginacin, aadindose frecuentemente tambin a tales capacidades ciertos dones
paranormales, o poderes sobrenaturales como la telequinesis, la clarividencia, la piroquinesis o la
capacidad de sanacin. El psiquiatra peditrico Russell Barkley sostiene que los diecisiete rasgos
ms comnmente atribuidos a los nios ndigo son tan vagos que podran describir a la mayora
de la gente la mayor parte del tiempo, y refiere adems que podramos estar ante un fenmeno
psicolgico conocido como Efecto Forer. Se ha indicado tambin que etiquetar a un nio
revoltoso como ndigo retrasa el diagnstico y el tratamiento que podran ayudarle.

Los creyentes en la existencia de estos nios afirman que poseen un fuerte sentimiento para
generar una diferencia significativa en el mundo, y se encontraran naturalmente inclinados a
temas relacionados con la espiritualidad, el ocultismo y el esoterismo. Aun as existen msticos que
dicen haber trabajado con nios de aura azul (ndigos), asegurando que sus caractersticas son
reales y existen variaciones de estas entre un nio y otro.2

La psiquiatra y la psicologa han desestimado la misma existencia de estos nios, dado que no
existe evidencia alguna de su existencia. Expertos psiquiatras afirman que los simpatizantes con la
Nueva Era, deberan producir evidencia emprica acerca de este supuesto tipo de nios.3
Algunos pedagogos y psiquiatras[cita requerida] han sealado que la creciente ineptitud de los
sistemas educativos para tratar la agresividad de algunos nios y nias podra haber forzado a
algunos padres de nios diagnosticados como hiperactivos a acudir a los proponentes de estas
teoras pseudocientficas.

..

NIOS CRISTAL

Detrs" y "bajo la proteccin" de la energa rebelde ndigo, est llegando una nueva ola de nios:
los nios "de vibracin de Cristal" o nios "de Cristal", cuya personalidad, a pesar de tener algunas
caractersticas en comn con los ndigo, es muy distinta en muchos aspectos y merece un estudio
de fondo completo. Segn comenta Brian Murphy, "Los ndigo fueron correctamente llamados
'Quebrantadores de Sistemas' y como tales fueron programados para crear 'violencia' donde
estuviera justificada, y para probar los lmites all donde los hubiera. Para esto necesitaban ser
robustos y caticos. Los Cristal en cambio son 'Los Pacificadores' y han nacido para liderar a travs
del ejemplo. Por ello, sus atributos sern aquellos de una naturaleza pacfica y gentil. Ellos no
mecern el barco o probarn lmites al grado en que lo hacen los ndigo, pero se defendern a si
mismos y a los asuntos por los que se apasionen.

Esa palabra 'pasin' resume a los Cristal: una pasin por la vida y el amor, por la justicia y el juego
limpio, y una pasin por la verdad. Estas son las caractersticas de los Cristal." (1)

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La Doctora Norteamericana Doreen Virtue (2) comenta que "los nios de la generacin Cristal se
benefician de la apertura lograda por la generacin ndigo. Primero, los ndigo empezaron
abriendo caminos con el machete, cortando todo lo que no tena integridad. Luego, siguen los de
Cristal, para construir paz en un mundo relativamente ms seguro y abierto".

Los nios Cristal, o la energa Cristal de los nios

Imagine a este nio en una escuela convencional: 30 o ms nios en un aula. Con compaeros
que, por diferentes razones, manifiestan mucha agresividad y se llevan toda la atencin del
maestro. Un maestro que, aun imaginndolo con las mejores intenciones, pero con 30 o ms nios
y un cuarto de ellos con problemas de conducta, por ms buena predisposicin que tenga estar
desbordado. Y aquellos nios calladitos, que nunca causan un conflicto, son una bendicin para
este maestro. Pero, que estn calladitos no significa que no necesiten nada. Muchas veces
sencillamente significa que no han encontrado la forma de hacerse un lugar, no han encontrado la
forma de hacerse escuchar, y se han resignado.

Un nio con esta energa jams podr ganarse un lugar a la fuerza, ni llamar la atencin gritando o
de forma agresiva. Su lugar se lo hace en silencio, solo que esta humanidad acostumbrada a
escuchar el problema ms urgente y ensordecedor se encarga de lo ms sobresaliente en este
aspecto, y lo sutil queda olvidado.

Los nios con energa Cristal a menudo son aquellos que, en los grupos de la escuela o grupos
extra escolares, pareciera que no estn, que no quieren o no se animan a participar en las
actividades o los juegos grupales.

Parecen no tener inters, o en realidad no se puede saber si estn o no interesados. Pero hay que
saber que aprenden mucho observando. No es que no juegan, juegan adentro. No es que no se
interesen, estn vivamente concentrados. No es que no participen, participan internamente de
forma activa.

Repiten adentro todo lo que ven. Esto no significa que esto sea lo ideal, significa que es una forma
que muchas veces encuentran cuando les cuesta abrirse su propio espacio afuera, debido que el
afuera tiene cdigos muy distintos a los que ellos tienen y necesitan.

Muchas veces tambin tienen una mirada supra sensible. Esto se debe a que muchos nios con
estas caractersticas tienen sensibilidad a planos no fsicos o astrales. Hablo de planos donde
reside el mundo espiritual, y donde tambin estn nuestras emociones, pensamientos, ideas.
Desde esta conexin muchos captan los pensamientos, emociones y vibracin de personas o
lugares.

Por eso son nios que aman intensamente o rechazan intensamente. Muchas veces las palabras
para ellos estn de ms, porque innatamente se guan por lo que perciben. Algo que para los
adultos parece capricho, e insisten a los nios dicindoles: Pero por qu no quieres quedarte en
este lugar? o Por qu rechazas a tal persona?. La respuesta es: estn percibiendo algo que
nosotros no.

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Tambin sucede que tienen una relacin muy estrecha con personas que tal vez han visto muy
poco, o tienen gran predileccin hacia alguna persona en particular. Esto puede deberse a que
encuentran en estas personas algo que resuena con ellos, un parecido, una afinidad energtica o
lmica, que no puede describirse con palabras.

El extremo de esta percepcin es cuando adems de sentir, los nios ven. Por ejemplo, muchos
nios ven el aura de las personas, y lo describen como colores alrededor de los cuerpos o de las
cabezas.

O ven incluso seres desencarnados que estn en otros planos sin haberse ido an. Muchos nios
sufren o bloquean esta capacidad cuando no logran controlarla, y cuando los padres, sin poder
tomarlo con tranquilidad, se asustan y asustan al nio.

Otra caracterstica de estos nios es que tienen un especial amor al mundo, a los humanos, y hasta
incluso los admiran y obedecen sin reclamos. Por eso en general no tienen problemas con los
lmites, es ms, muchas veces son demasiado obedientes. Bien les vendra imponer su sentir en
algn momento, y generar fortaleza defendiendo sus ideas. Por lo tanto hay que tener cuidado
con la manera en la que nos expresamos ante estos nios, ya que estn tan atentos a lo que
afuera sucede, que cualquier palabra de un referente es absorbida, sea positiva o negativa. Es
decir, contribuya a potenciar sus capacidades o las disminuya.

En la escuela, lamentablemente, pueden sufrir maltratos y burlas de nios con otra energa, pero
con ayuda de un maestro consciente se puede trabajar para generar una cohesin grupal y un
amor hacia la diversidad.

Tambin sucede que si en esta aula hay algn nio ndigo con su energa bien encauzada, es muy
posible que le surja defender y hacer respetar a este nio.

Los seres con energa Cristal son un complemento para la energa ndigo. Cuando los ndigos abren
caminos, los seres Cristal ponen las semillas que darn el fruto de lo nuevo. Cada uno cumple con
su propsito.

ARCO IRIS

los nios Arcoiris, que representan a una generacin muy diferente a la de sus antecesores.

Aseguran que estos nios son de alguna manera ms inteligentes, ms brillantes y ms sabios. Son
impetuosos, se concentran en lo que hacen y son honestos en relacin con sus sentimientos.
Adems tienen una fuerte voluntad, un fuerte sentido de su propia auto-estima y, con frecuencia,
rechazan completamente ser dominados por sistemas autoritarios, ya sea en la escuela o en la
familia. En conclusin, son seres que vienen a revolucionar el mundo y que necesitan de una gua
para poder desarrollar por completo su misin.

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Entender el porqu de estos nios y la razn de sus talentos fue el tema central de la conferencia
que ayer brind la psicloga Anacelis Castro (57). Esta profesional hace veinte aos que se dedica
a estudiar todo lo referido a estos seres especiales que, segn su opinin, vienen a propiciar la
evolucin del gnero humano y su apertura hacia lo espiritual.

Hay una caracterstica comn para estos tres tipos de nios?

S. A los tres no les gusta hablar acerca de lo que sienten, por eso es bastante difcil comprenderlos
y ayudarlos. Otra es que necesitan una gua para poder explotar al mximo sus talentos y cumplir
con la misin con la que llegaron.

Cul es la mejor forma de ayudarlos?

Primero hay que conocer las caractersticas de los nios Indigo, de los Cristal y de los Arcoiris. Esto
es fundamental para comprender el comportamiento especial que tienen estos seres y para no
diagnosticarles trastornos emocionales o psicolgicos.

Quines deben comprometerse en esta ayuda?

Los padres y maestros fundamentalmente, ya que son sus primeros contactos. Los padres
debern, sobre todo, armarse de paciencia, porque segn el tipo de nio que sea su hijo requerir
determinada ayuda. Un nio ndigo es lder por naturaleza, autoritario y un poco soberbio, con
una inteligencia y velocidad mental muy difciles de seguir. No acepta imposiciones sin una razn
aceptable. En cambio el Cristal es como si trajera de nacimiento un caudal de informacin que no
llega a entender, y entonces busca en la lectura o en otra actividad ayuda para corroborar lo que
siente y le pasa. Es un nio que, por lo general, se encierra en s mismo, se retrae y tiene graves
problemas para comunicarse con el exterior. Esto es lo que ms les preocupa a los paps, que
piensan que tiene algn tipo de problema. En realidad es un ser extremadamente sensible y con
mucho miedo a la agresin. Pero el que menos conflictos presenta es el nio Arcoiris, que tiene la
virtud de equilibrar energas. Es el que siempre pone paos de agua fra ante cualquier situacin
angustiosa, aunque apenas tenga tres aos. Con este proceder buscan captar la atencin de sus
seres queridos, ya que el afecto para ellos es lo primordial.

Cul es la mejor forma de ayudarlos?

Depende de qu tipo de nio se trate. Lo primero es intentar comprender qu les sucede y,

fundamentalmente, asumir que su comportamiento no responde a anormalidades sino a
evolucin. Una ayuda prctica es dejarlos que tengan actividades extraescolares que les sirvan
para explotar su intelecto y satisfacer sus necesidades emocionales. En el caso de los Indigo, es
indispensable que hagan deporte para que tengan un desgaste de energa y bajen los niveles de
hiperactividad. Por supuesto que debe ser un deporte en el que se sientan contenidos. En el caso
de los Cristal, son recomendables las actividades artsticas estn ligadas a lo humanstico, otro
rasgo de estos pequeos. Siempre es bueno que sean actividades grupales, para que empiecen a
entender la conciencia grupal y a relacionarse con el exterior. Por eso, por ejemplo, no hay que

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contratarles un profesor para que les ensee piano en casa, sino mandarlos a una academia donde
haya chicos de edad y necesidades similares.

Hablando de animales, ustedes vern tambin que los Cristal tienen la habilidad de comunicarse
mentalmente con animales y que tienen un respeto natural por toda vida animal y vegetal. Si
comen carne, lo harn con la debida reverencia hacia los ani-males que se dieron a s mismos
como alimento. Sin embargo, encontrarn que una cantidad des-proporcionada de Cristal sern
vegetarianos o incluso veganos , y esto requerir un cuidadoso mo-nitoreo en la dieta. Tendern a
ser ms bien concientes de su dieta y a alejarse de la comida chata-rra, pero si se los introduce en
la comida chatarra, la tentacin superar su tendencia. Ellos no son tmidos, pero principalmente
no son abiertamente sociales y raramente los encontrarn acaparando la atencin.

Todos los Cristal son almas viejas. Ellos han sido y hecho todas las cosas que planearon alcanzar
durante las muchas miles de vidas pasadas y vuelven ahora como Maestros en forma Humana
para llevar la humanidad a la Unidad. Ese es su nico propsito y el propsito de su alma esta vez,
y no es ningn secreto que ellos estn regresando ahora. Ellos fueron profetizados como la
Segunda venida del Cristo. Ellos son el Cristo, encarnado as como Jess fue el Cristo encarnado
hace dos mil aos.

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