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DELROSARIO - PALOTAL
MONTERA - CRDOBA
TTULO
ESCRITURA CREATIVA PARA FORTALECER LA IDENTIDAD
CONTEXTUALIZACIN DE LA INFORMACIN
La institucin educativa Nuestra Seora del Rosario- Palotal Ayapel, se
encuentra ubicada en zona rural, a 12 Km del rea urbana del municipio antes mencionado;
la Institucin Educativa Nuestra Seora del Rosario - Palotal, se remonta a pocas lejanas,
Por otra parte, dentro de los propsitos de nuestra institucin se destacan los
siguientes:
de todas las personas que intervienen en este proceso que nos permita formar estudiantes
el marco del desarrollo regional en alianza estratgica con la comunidad y utilizando como
recurso innovador las TIC, para que toda la comunidad educativa est a la vanguardia de la
tecnologa.
para iniciar el cambio en las Instituciones Educativas. En l estn plasmados todos los
del Rosario, a travs de un enfoque humanista, con aportes de las pedagogas conceptuales
y aplicacin de didcticas activas, permite que el estudiante tome parte activa y se interese
Rosario de Ayapel, a los estudiantes que se les aplicar dicha prctica son nios del grado
sexto, los cuales se encuentran en un rango de edad entre los once (11) y quince (15) aos,
conformado el grupo por 24 nios, estos verificados por SIMAT y control de asistencia.
Cabe destacar que esta Institucin cuenta con muy poco espacio de recreacin algunas
aulas de primaria, preescolar y bachillerato, ubicadas en ellas diferentes docentes que hacen
entendindose por comprensin lectora a todo acto que permite a las personas
Las pocas estrategias utilizadas por los maestros para la enseanza de la lectura
y la escritura.
La falta de inters y de motivacin de los estudiantes frente a las actividades
percatan de que los estudiantes estn cansados de hacer siempre las mismas
actividades.
sus creaciones.
lo que escriben.
Por otro lado, el acompaamiento de los padres es muy limitado, puesto que en
su mayora tienen pocos estudios adems del escaso tiempo que comparten con
argumentar, con base en esto, apreciamos que la escritura es un proceso eficaz donde la
pensamiento divergente, para que los nios busquen diferentes alternativas ante una
continuo del proceso educativo a los estudiantes, se puede evidenciar que el problema no es
solamente en grado sexto sino en todos los grados de la institucin ya que el resultado de la
lectoescritura forma parte del proceso integral de formacin del Hombre. (Buenao, 2013,
p. 19). Los resultados son muy bajos, donde se hace un anlisis estadstico en la perdida
de asignaturas, que en el lenguaje de quinto los nios no estn perdiendo la materia sino el
rea, es as como se llega a la presente investigacin con el fin de crear una propuesta
pedaggica de aula (PPA) que fomente el proceso lecto escritor, esto con el fin de lograr
no solo que los nios mejoren su proceso escritural sino tambin la lectura para que la
Ministerio de Educacin Nacional a travs de las pruebas saber en los diferentes grados de
estrategias los problemas de escritura que se presentan a diario en las aulas de clase debido
proceso.
Como lo afirma Lerner (2001) Lo necesario es hacer de la escuela una comunidad
de escritores que producen sus propios textos para dar a conocer sus ideas, para informar
no est solo en los maestros sino en todos los actores de la Institucin Educativa, formando
lectores con una postura crtica, Jurado (2008) nos dice al respecto Tambin es cierto que
decir, alumnos capaces de transformar la realidad social en que se vive, partiendo de las
necesidades de cada uno de los estudiantes y sobre todo creando espacios que faciliten el
acceso a los relatos orales y la escritura planteado en los lineamientos curriculares de MEN
Los estudiantes del grado sexto de la IE Nuestra Seora del Rosario de Palotal
Ayapel tienen dificultades con relacin a la escritura, esto genera consecuencias negativas
de orden sintctico frente al proceso de enseanza aprendizaje puesto que los nios y
nias presentan fallas en la transcripcin del lenguaje hablado, una escritura lenta poco
legible, esto lo hace ver como un problema de disortografa, afectando las competencias
exigidas por el Ministerio de Educacin Nacional, como son los estndares bsicos de
calidad y los DBA. Adems, refleja el bajo rendimiento acadmico de los estudiantes.
Uno de los problemas que conlleva a que los estudiantes tengan bajo rendimiento
Falta de atencin por los docentes y padres para que los nios se interesen por
la escritura.
Debido a estas falencias hubo un acuerdo por parte del grupo de docentes investigador de la
Institucin Educativa nuestra Seora del Rosario de Ayapel en cuanto a las deficiencias en
produccin textual observadas en los estudiantes, en conjunto con ellos se pudo detectar
esta dificultad y se lleg al acuerdo de corregir este problema a travs de produccin textual
y anlisis de textos, estas se justifican en las habilidades desarrolladas por los estudiantes al
momento de ser capaces de: analizar, interpretar, argumentar y proponer, lo cual se ver
comunidad cuando estos puedan intervenir en las diferentes actividades que se realicen a
nivel regional, recordemos que la produccin textual permite dejar de lado el miedo
escnico.
argumentacin y proposicin)
Desarrollo de la escritura.
textual en los estudiantes de sexto grado de esta IE, por lo cual se observar que el presente
Disear y aplicar un Proyecto Pedaggico de Aula para fomentar la escritura creativa en los
ESPECIFICOS
estudiantes.
el grado sexto de la IE Nuestra Seora del Rosario, que segn Sabino en su texto el
reales en que se han conseguido los datos, realidad compuesta por los estudiantes, padres de
familia y docentes.
afecta a los educandos basndonos en la prueba saber, las voces de los docentes e
informacin recopilada de los padres de familia, esto ser incorporado para construir y
desarrollar una propuesta de aula que permita adecuarse a las exigencias y necesidades de
regin que los estudiantes llevarn al saln de clases para ser transcritos y ledos en forma
de mesa redonda dando una explicacin e interpretacin coherente de cada uno de ellos,
luego de esto se les dar un binomio de palabras para que ellos realicen sus propias
producciones que nos permitan dar solucin a las falencias que estos presentan con
Por otro lado, Para lograr estos propsitos se han propuesto unas estrategias que
trabajo individual. Ahora bien, a travs de la ldica se pretende dar informacin a los
estudiantes de la importancia que tienen los relatos de nuestros padres y abuelos, empezar a
indagar a cerca de quien tiene algunos cuentos de la regin que impacten a los chicos y los
vista.
Las buenas relaciones sern aprovechadas con el fin de crear equipos competitivos
entre ellos, de los cuales se pueda escoger las mejores producciones textuales, estas sern
COMPONENTE FECHA
arroj unos ndices deficientes en cuanto a la produccin textual, por este motivo se escogi
ancestrales de la regin.
los padres de familia sern los encargados de narrar los cuentos que hacen parte de la
tradicin oral del contexto, por lo cual los educandos desarrollarn la capacidad escritora y
lectora, adems, los estudiantes tendrn la labor de escribir sus propias creaciones
pruebas saber que se realizan en los diferentes grados estipulados por el MEN; as mismo,
los docentes tendrn la labor de hacer las correcciones pertinentes que se vayan dando en el
desarrollo de este proceso con el fin de darle culminacin a los cuentos para posteriormente
promoverlo como material didctico en diferentes reas que componen el currculo, esto
nos permite afianzar y construir conocimiento en los chicos y chicas de los diferentes