EVALUACIN DIAGNSTICA

2015- 2016

Nombre del alumno: ________________________________________ Grado: ______________

Poco
Gradientes desarrollado
Proceso Logrado Observaciones
Demuestra
seguridad en s
mismo
Es autnomo e
independiente
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Se relaciona con
otros nios
Practica normas
de cortesa
Expresa
necesidades y
deseos
Trabaja en
equipo
Es responsable
Presta atencin a
las indicaciones
que se da
Comparte
material
Practica valores
Comparte sus
experiencias
Escucha a sus
LENGUAJE Y COMUNICACIN

compaeros
Su vocabulario es
amplio
Pronuncia
correctamente
Hace intentos de
escritura a travs
de dibujos
Identifica su
nombre impreso
Escribe su
nombre de
forma
convencional

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2015- 2016

Relaciones espaciales
Dentro/fuera

Abierto/cerrado

Adelante/atrs

Arriba-abajo

Izquierda-derecha

Alto-bajo

Largo-corto

Duro-blando

Igual-diferente
PENSAMIENTO MATEMTICO

Rpido-lento
Relaciones temporales
Antes-despus

Maana-tarde-
noche
Ayer-hoy-maana

Siempre-nunca

Muchos-pocos

Mas-menos

Das de la semana

Numricas
Correspondencia
numero-objeto
Representa los
nmeros
grficamente
Identifica figuras
geomtricas
Realiza
clasificaciones

Realiza seriaciones

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2015- 2016
Colores que conoce

Observa y
EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO

pregunta
DFEL MUNDO

Intercambia
opiniones sobre
su cultura
Cuida su entorno

Participa en
rondas y cantos
Se expresa
libremente al
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS

escuchar msica
Imita
movimientos y
sonidos
Representa
situaciones
reales e
imaginarias
Comunica
creativamente sus
ideas y
sentimientos
utilizando diversos
materiales
Identifica partes
el cuerpo
Coordinacin
motriz fina
DESARROLLO FSICO Y SALUD

Coordinacin
motriz gruesa
Hbitos de
higiene
Cuida de su
persona
Medidas de
seguridad
Lateralidad

Nombre y firma del Padre o Tutor: _________________________

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