El problema no eres t, el problema es el Sistema Nacional de Pensiones1

Tienen algo que aportar los docentes mayores de 70 aos?

Por: Rodrigo Yllaric Sandoval

Tras una ardua reflexin cuyo poco alcance ya no sorprende, la Comisin de Educacin
del Congreso de la Repblica encabezada por el notable educador Lucio vila, ha
concluido que los docentes universitarios mayores de 70 aos poseen una experiencia
valiosa para los estudiantes, y que por tanto se debe modificar el artculo 84 de la Ley
Universitaria (dndole cabida, de yapa y de taquito, al proyecto de Ley para modificar la
reforma universitaria que hace tiempo quiere contrabandear el APRA a travs de
Velsquez Quesqun) Por supuesto que tienen mucho que dar los docentes
universitarios despus de los 70 aos! Un profesor mayor, que a lo largo de su carrera
hizo bien su trabajo (investig comprometidamente, se mantuvo al tanto de las
actualizaciones en su campo, asesor bien a sus tesistas y prepar cada una de sus clases
como si fuera la primera) es valorado por los universitarios con el mismo amor con el
que apreciamos las comidas gratis, los bares generosos y los cines clandestinos.

Por un lado, suelen ser estos docentes los que tienen ms precisin al comentar
proyectos de investigacin y al responder nuestras dudas en clase. Al mismo tiempo son
los que alcanzan una profundidad sublime en sus reflexiones (al menos en el rea de
Humanidades), resultado exclusivo de una vida entera de trabajo. De igual manera, son
los menos distrados con las contingencias de la poltica universitaria, as como los que
constituyen casi siempre un ejemplo andante de vida, un role model suficientemente
cercano para compartir un caf en el patio de la universidad. En el mismo sentido en
que las facultades no deben ser meros centros de transmisin de capacidades tcnicas, el
docente universitario no tiene el nico rol de ser un manual de informacin (claro,
actualizado, breve y, de preferencia, con figuritas) sino de acompaar personalmente al
alumno en su formacin. Hacia esa meta, los docentes mayores tienen ventaja, y es por
eso (considerando que no todos envejecemos como el vino y que los 1000 cesados a la
fecha no pueden ser todos Zygmunt Bauman o Umberto Eco) que la Ley Universitaria
contempla la figura del docente extraordinario.

Pero, aunque el Congreso as lo quiera, all no se agota la discusin al respecto.

Aadamos una nueva pregunta: por qu los docentes no quieren ser cesados si la edad
de jubilacin de los trabajadores en el Per es de 65 aos? All es donde el verdadero
problema salta a la vista: la combinacin del incumplimiento histrico del Estado hacia
los derechos de los profesores (anterior a esta Ley), la precarizacin del trabajo docente
promovida por el decreto legislativo de Fujimori, y el Sistema Nacional de Pensiones
(dejemos de lado el Sistema Privado de las AFP, no por menos malo, sino porque slo
existe desde el 92); esto es quin quiere jubilarse con una pensin no menor a S/.410
pero no mayor a S/. 860?

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Publicado en colorhumano.lamula.pe
Es poco probable que el docente universitario alrededor de los 70 aos haya sido capaz
de ahorrar dinero para su vejez, al margen del SNP. A pesar de que la Ley de Belande
(1983) ya propona la homologacin de sueldos entre magistrados del Poder Judicial y
docentes universitarios (Art. 53), el Ministerio de Economa y Finanzas decidi
puentear la ley, al punto que a la homologacin se le empez a llamar proceso de
homologacin (algn da llegaremos) y en el 2009 el Tribunal Constitucional tuvo
que sentenciar a favor de los docentes y contra el ejecutivo dirigido por Alan Garca.
Recin el ao pasado se alcanz (parcialmente) la ansiada homologacin para docentes
auxiliares y asociados. As las cosas, quin puede jubilarse?

Ahora bien, el problema se extiende con la solucin que viene masticando el

Congreso; al buscar sacar un clavo con otro, afectando nuevamente a los docentes
universitarios, esta vez a los ms jvenes. Si bien estamos seguros que la nueva Ley
Universitaria es beneficiosa para estudiantes, profesores y el pas en general, sta
incrementa los costos de personal de las universidades. Los requisitos para la
contratacin son ms rigurosos (y transparentes), lo que supone nuevas contrataciones,
pero la carrera docente ser ms estable y priorizar a los profesores a tiempo completo.
Cabe esperar, entonces, que las plazas docentes vacantes, tras un primer momento de
adecuacin a la Ley, se vayan reduciendo y crezcan a un ritmo mucho ms lento que el
actual (donde el dinamismo encubre una inestabilidad dramtica). En definitiva, si
prolongamos an ms la edad de jubilacin docente, los investigadores ms jvenes no
tendremos cabida en el futuro prximo. Y, empezando nuestra carrera ms tarde, entre
otros problemas, recibiremos una pensin menor cuando lleguemos a los 65 o 70 aos
(esta vez, supongo, gracias al SPP, donde el tiempo/monto de aportaciones s afecta
directamente al monto de las pensiones de jubilacin).

Una de mis mejores experiencias en pregrado se las debo a un profesor cuya edad no
conozco, pero basta decir que dictaba un seminario para cinco personas con micrfono y
amplificador. A pesar de su edad, segua siendo el nico capaz de explicar la
Fenomenologa del espritu con paciencia y exactitud tcnica en esa universidad. Como
uno de los pocos especialistas en Marx que antepona una lectura profunda y detallada
de Hegel, dedicado con profesionalismo y seriedad a sus tesistas y a la preparacin de
sus clases, nos abri la puerta de su casa numerosas veces para grupos de lectura sobre
Kant, Hegel, Marx y Merleau-Ponty. No obstante, no es posible pasar por alto que su
presencia holstica entre los estudiantes de filosofa supla una deficiencia de la Escuela
Profesional en la contratacin de especialistas a tiempo completo.

Si algn da llego a los 70 aos dedicndome todava a la academia, me gustara que

fuera como l en muchos aspectos: abierto a seguir aprendiendo y al servicio de los
estudiantes. Sin embargo, aunque no era el caso de este profesor, no quisiera que
aquella dedicacin cientfica apasionada se deba a la necesidad de recursos para
mantenerme con vida por la ineficiencia de un sistema de pensiones de miseria. La
solucin correcta al problema de la jubilacin de docentes consiste, ms bien, en
cumplir con la homologacin de salarios con los magistrados judiciales (completa y sin
trampas) y en reformar los sistemas de pensiones, tal como el presidente Kuczynski
ofreci al llegar al poder. Tal vez aqu, por primera vez, los docentes puedan ser punta
de lanza y no coleros, de una reforma que haga justicia al trabajo de una vida.