Professional Documents
Culture Documents
coala
Conf.
ca univ. dr. Florentina
organizaie
Mogonea,
DPPD, Universitatea din
Definiie
Organizaia este o unitate sau grupare social,
contient ntemeiat, cu finaliti explicit formulate,
care antreneaz un numr mare de indivizi pentru a
ndeplini roluri i statute bine determinate n cadrul
unei structuri diferentiae, cu funcii de conducere i
coordonare a activitilor
Tipuri de organizaii
Dup obiectivele urmrite: organizaii economice,
organizaii culturale, organizaii religioase etc;
Dup gradul de structurare: organizaii formale cu
statute si roluri, structuri ierarhice si raporturi de
autoritate bine delimitate sau organizaii informale
cu structuri interne mai flexibile;
Dup implicarea emoional a membrilor:
organizaii primare n care raporturile dintre indivizi
sunt puternic ncrcate afectiv, cu un numr redus de
membri ntre care exist relaii directe etc. i
organizaii secundare n care relaiile dintre membri
sunt puternic raionalizate, predomin relaiile
Organizaia colar ca sistem
deschis
Scopurile specifice
Scopurile unei organizaii au un caracter
transindividual, n sensul c ele i subordoneaz
scopurile individuale ale membrilor ei, avnd un
caracter prioritar n raport cu acestea.
coala ca organizaie rspunde mai multor categorii de
scopuri:
a) scopuri societale;
b) scopuri ale instituiei colare respective;
c) scopuri individuale
Scopurile societale se refer la ceea ce ateapt o anumit
societate, la un moment dat, de la o instituie colar.
Din perspectiva societii, principalele funcii ale colii
sunt legate de:
socializarea tinerilor, astfel nct acetia s poat
ndeplini rolurile sociale care le vor reveni n societate;
transmiterea valorilor, astfel nct s se asigure
perpetuarea societii;
formarea unor deprinderi indispensabile traiului n
societate (citit, scris, responsabilitate etc.);
selectarea i repartizarea tinerilor pentru diferite
roluri sociale i profesionale;
ocuparea tineretului, amnarea intrrii lui pe piaa
muncii .a.
Din perspectiva comunitilor sociale i a familiilor,
funciile colii pot fi legate prioritar de aspecte cum sunt:
recunoaterea oficial a gradului de socializare al
copiilor lor;
nlesnirea interaciunii copiilor lor cu semenii;
pregtirea copiilor lor pentru a avea acces la toate
nivelurile societii;
crearea unor mai largi oportuniti i posibiliti de
opiune pentru copiii lor n ceea ce privete competiia
pentru piaa muncii .a.
Ateptrile individuale ale familiei cu privire la rolul
colii pot s difere n funcie de clasa social creia i
aparine, orientarea religioas, apartenena la o
Organizarea intern (structur
Cele mai multe organizaii sociale se caracterizeaz, sub
organizaional)
aspectul structurii lor organizaionale, prin dou
aspecte:
structurare pe vertical;
diviziune a muncii.
Organizaiile mari sunt structurate intern n sistem
piramidal, cu mai multe niveluri ierarhice, din ce n ce
mai nguste spre vrf. ntre diferitele niveluri ierarhice
este constituit un sistem de comunicare, de natur s
asigure circulaia deciziilor, comenzilor, informaiilor.
Status i rol
poziii i roluri formale (status i rol)
relaii informale
colar
factori socio-afectivi i motivaionali.
Factorii structurali sunt legai de structura
organizaional: mrimea colii; compoziia uman a
colii.
Factorii instrumentali: Mediul fizic i condiiile
materiale dificile ale colii; Stilul de conducere al
directorului; Modalitile de comunicare n interiorul
colii.
Factorii socio-afectivi i motivaionali exprim
dependena climatului dintr-o unitate colar de:
- natura afectiv a relaiilor interpersonale (relaii de
acceptare reciproc, de respingere sau indiferen);
- prezena unor subgrupuri rivale (clici, bisericue);
- sentimentul dominant de satisfacie/insatisfacie
Tipuri de climat
Dup participarea membrilor organizaiei la deliberrile
organizaional colar
asupra deciziilor necesare pentru rezolvarea problemelor
colii:
Climatul autocratic care poate fi de tip exploatator
(lips de ncredere a directorului n subordonaii si,
ameninri i pedepse, neimplicarea executanilor n
luarea deciziilor) sau binevoitor (directorul manifest
o anumit condescenden fa de subordonai, i
consult formal, dar nu ine seama de prerea lor
dect n luarea unor decizii minore).
Climatul democratic, care poate fi consultativ
Sistemul de management al
Activitatea de management a unei uniti colare are
colii
de ndeplinit cinci funcii:
decizie
previziune;
organizare;
coordonare;
evaluare-control
1. Gndii-v la toi oamenii care lucreaz ntr-o coal.
Aplicaii
Notai diferitele lor roluri i discutai despre
raporturile reciproce dintre acestea.
2. Discutai despre modalitaile n care ar putea fi
sporit rolul profesorului n interiorul instituiei
scolare.
3. Imaginai-v c vi se ncredineaz diferite roluri
specifice unei organizaii colare. Punei n eviden
sarcinile pe care le-ai avea mde ndeplinit pentru a
realiza n bune condiii fiecare rol.
4. Amintii-v de cele mai bune realizri ale dvs. n
ndeplinirea rolului de elev, de-a lungul timpului. Care
1. Descriei subcultura colegilor dumneavoastr din
gimnaziu, apoi a celor din liceu. Comparai-le i
explicai eventualele deosebiri.
2. Analizai comparativ cultura organizaional a fetelor
i cultura organizaional a bieilor din liceul n care
ai nvat Dvs. (de exemplu, vocabularul, ierarhia
grupurilor, mrimea grupurilor de prieteni(e), teme
de discuie preferate etc.
3. Realizai o inventariere a valorile prioritare ale
adulilor (exemplu, succesul profesional) i a
valorilor prioritare pentru elevii adolesceni (de
exemplu, acceptarea de ctre grupul de prieteni). Se
poate vorbi de existena unui conflict de valori?