ATENCIN

A LA DIVERSIDAD
VIDEO OREJAS DE MARIPOSA
 HABLAR DE INCLUSIN ES ATENDER A LA
DIVERSIDAD

Todos los alumnos tienen necesidades educativas

individuales propias y especficas para poder acceder a las
experiencias de aprendizaje, cuya satisfaccin requiere una
atencin pedaggica individualizada a travs de una serie
de actuaciones que todo profesor conoce para dar respuesta
a la diversidad. (Rosa Blanco, OREALC/UNESCO)
Las redes nacen como una estrategia de atencin a la
diversidad

REDES DE REDES DE
APRENDIZAJE APOYO

Principal estrategia Estrategia del docente para

para el desarrollo de establecer cooperacin y
mejoras de la colaboracin entre
educacin y de las compaeros, estudiantes y
prcticas docentes familias, instituciones y
comunidad
REDES DE APOYO ENTRE DOCENTES

Nacen como una estrategia del docente para establecer la cooperacin y

colaboracin entre los miembros de la comunidad.
Con el objetivo de fortalecer su trabajo diario
 RED DE APOYO ENTRE ESTUDIANTES

Apoyo y colaboracin entre estudiantes.

Facilitar el aprendizaje, desarrollar habilidades

y conductas sociales.

Generar un clima de convivencia basado en el

respeto y valoracin de la diversidad.

Es de gran importancia que estas redes se

consoliden y se extiendan fuera del aula.
 REDES DE APOYO ENTRE FAMILIA

Participacin para garantizar la relacin

Orientar a la familia/representante en el
manejo y apoyo adecuado de su hijo/hija,
similar al que se realiza en la institucin

Formar redes slidas de apoyo entre ellos,

compartiendo experiencias

Permitiendo que se involucren en el

aprendizaje, retroalimentndose de las
mutuas experiencias
 REDES DE APOYO ENTRE CENTRO Y COMUNIDAD

La comunidad se constituye en
una aliada.

Establecer convenios de Promover diversas estrategias y

coordinacin estmulos motivadores en el
interinstitucional para aprendizaje de sus estudiantes.
apoyar el aprendizaje.

Como parte de la formacin

profesional continua (compartir
experiencias, recursos,
informacin y otros).
 CALIDAD
EDUCATIVA
CALIDAD EDUCATIVA

El pleno ejercicio del derecho a la educacin exige que sta sea de calidad
y que asegure el desarrollo y aprendizaje de todos. (UNESCO, 2001)

Esto debe realizarse a travs de una educacin relevante y pertinente en

diferentes contextos, culturas y con diferentes capacidades e intereses.

La educacin debe guiarse por los principios de:

no discriminacin, igualdad de oportunidades e inclusin, fundamento de
sociedades ms justas y democrticas.
 Proporcionar recursos suplementarios y
especficos

Implementar medidas educativas

adaptaciones al currculo
Brindar Calidad recursos y materiales
Educativa implica:
Coordinar acciones permanentes,
continuas, oportunas con el equipo
transdisciplinario

Impulsar medidas para favorecer una

cultura inclusiva
 Cambios promovidos Promueve la
por la reflexin y participacin activa
trabajo compartido del estudiante en
entre docentes un marco de valores

Logra la
Los recursos son
participacin de
ajustados a los
estudiantes la familia y la
comunidad

LA CALIDAD Estimula y facilita el

Es accesible a EDUCATIVA SE desarrollo y
todos CARACTERIZA bienestar de los
POR docentes
 Dimensiones de la Calidad Educativa

Equidad La Eficacia y la
eficiencia

Relevancia La
pertinencia

Rosa Blanco 2009. Eficacia Escolar

EDUCACIN INCLUSIVA
VIDEO: POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA
Buscar en mi flash
EDUCACIN
INCLUSIVA

La UNESCO (2008) define a la inclusin como: un proceso de

abordaje y respuesta a la diversidad en las necesidades de todos
los alumnos a travs de la creciente participacin en el
aprendizaje, las culturas y las comunidades, y de la reduccin de
la exclusin dentro y desde la educacin
 EDUCACIN
INCLUSIVA
OBJETIVO

Brindar respuestas apropiadas al amplio

espectro de necesidades de aprendizaje tanto
en entornos formales como no formales de la
educacin.

PRINCIPIOS DE
LA EDUCACIN INCLUSIVA

Igualdad
Comprensividad
Globalizacin
 ELEMENTOS
EDUCACIN INCLUSIVA
 ELEMENTOS
EDUCACIN INCLUSIVA

La inclusin busca maximizar la

presencia, la participacin y el
xito acadmico de todos los
estudiantes
 ELEMENTOS
EDUCACIN INCLUSIVA

La inclusin
precisa la
identificacin y
eliminacin de
las barreras
 Se han identificado cuatro tipos de barreras

Actitud Comunicacin

Conocimiento Prcticas
 ELEMENTOS
EDUCACIN INCLUSIVA

La inclusin pone
particular nfasis en
aquellos grupos de
estudiantes que podran
estar en riesgo de
marginalizacin,
exclusin, o fracaso
escolar
VIDEO ESCUELAS INCLUSIVAS