CUESTIONARIO ESPAOL

Primer bimestre

1. Si el objetivo de una pregunta es saber que comprendiste sobre algo, que tipo de pregunta
debes hacer?
R. una pregunta abierta, porque te permite explicarlo con tus palabras.

2. Si necesitas demostrar que conoces una formula, que preguntas debes hacer?
R. una pregunta cerrada.

3. Caractersticas de las preguntas abiertas?

R. Requieren exponer un tema solicitado, lo que sabes e interpretas.

4. Caractersticas de las preguntas cerradas?

R. solo hay una respuesta correcta, lo que permiten una rpida verificacin, las opciones de
respuesta son precisas y estn acortadas.

5. Son un tipo de preguntas cerradas:

R. de opcin mltiple, en las que se presentan diferentes opciones de respuesta, pero solo
una de ellas es la correcta.

6. Que signos debes incluir al redactar preguntas?

R. los dos signos de interrogacin ?

7. Qu palabras se acentan grficamente cuando cumplen una funcin interrogativa o

exclamativa?
R. qu, quin, cul, dnde y cmo.

8. Que se recomienda al resolver un examen?

R. 1. Leer con cuidado las indicaciones y las preguntas.
2. Responder primero las preguntas que se consideren ms sencillas.
3. En las preguntas cerradas, descartar primero las respuestas incorrectas o que no
corresponden a lo que se pide.
4. En las preguntas abiertas reflexionar antes de escribir.
5. Reservar un momento al final para hacer una revisin a la prueba o el examen.
6. Asegurarse de haber respondido el total de preguntas.

9. Cuales son algunas estrategias para organizar y sintetizar informacin?

R. cuadros sinpticos, esquemas, resmenes y cuestionarios.

10. Estos son los pasos que debes realizar para preparar una gua de autoestudio o
cuestionario:
1. R. Elige una asignatura o tema
2. Explora las lecturas y actividades, identifica los subtemas, ideas clave, etc.
3. Elabora una lista de posibles preguntas, verifica que tengas los signos de interrogacin y que
las palabras estn acentuadas al inicio.
4. Escribe las respuestas a las preguntas
5. Revisa tu cuestionario para que tenga la informacin necesaria.

11. De quienes se escriben las biografas?

R. de personajes histricos
 12. Qu informacin proporciona una biografa?
R. fechas, lugares y acontecimientos ms importantes de una persona, desde su nacimiento
hasta su muerte.

13. Caractersticas de la Biografa:

R. El texto inicia con un verbo(naci), est escrito en tercera persona del singular (el), otra
persona cuenta los sucesos de la vida de alguien ms, tiene un lenguaje formal, presenta los
hechos en forma objetiva y cronolgicamente. El tiempo verbal que utilizamos es el pretrito.

14. Caractersticas de la Autobiografa:

R. El texto inicia con un pronombre personal (yo), est escrita en primera persona del singular
(yo), est escrita por la persona que narra lo que sucedi en su vida destacando sentimientos,
emociones y opiniones personales, tiene un lenguaje informal, los acontecimientos estn
ordenados cronolgicamente. Est escrito en pretrito.

15. Que es una oracin Yuxtapuesta?

R. Es la unin de dos o ms oraciones simples en un mismo prrafo, sin que haya entre ellas
ningn nexo, solo signos de puntuacin (coma, punto y coma, punto y seguido, etc.)
Ej. Mario naci en Guadalajara, Jalisco. Sus Padres eran oriundos de Michoacn. Su padre
nacin en Janitzio. Su madre en La Piedad.

16. Que es una oracin coordinada?

R. Es una relacin sintctica que siempre se establece entre oraciones o palabras del mismo
tipo (verbos, adverbios, sustantivos, etc.)
Ej. Visit el zoolgico y compr una gorra de recuerdo, pero me regalaron una camiseta
tambin porque haba promocin.

17. Que es una oracin subordinada?

R: es la relacin que se establece entre oraciones de distinto nivel sintctico, unidas por
conjunciones, locuciones conjuntivas, pronombres o adverbios relativos. Ej. En la fiesta de
Antonio conoc a nuevos amigos, aunque no sent confianza, porque son un poco mayores
a mi edad.
18. Que es una descripcin?
R. se refiere a la accin de definir o dar informacin de alguien o algo poniendo nfasis en
sus caractersticas, utilizando adjetivos o frases adjetivas.

19. Con que palabras puedes unir las ideas para indicar la sucesin de hechos?

R. con nexos. Se denominan nexos a las palabras o morfemas que sirven para unir oraciones.
A los nexos tambin los llamamos conjunciones. (Pero, ms, sin embargo, sino, aunque, no
obstante. al contrario, si bien, y, e, ni, que, ya, bien, unas, otras, ora, o, u, o bien, es decir, o sea,
porque, ya que, pues, puesto que, ms que, tanto como, as como, tan cmo, como que, bien que,
si, siempre que, con tal que, luego, tan qu, as que, por consiguiente, de esta manera, donde, por
donde, de donde, a donde, como, como que, segn que, cuando, antes de que, despus de, en
seguida que, para que, para, con fin de que.

20. Quin invent la Radio?

R. Alexander Graham Bell, en 1876 logr transmitir voz humana a travs de cables.
21Qu funcin tiene la radio?
R. Informar y entretener.

22. De que se encarga el operador de radio?

R. de poner msica y grabar el programa.

23. Que es una cortinilla de radio?

R. es la msica que se utiliza para dividir las secciones del programa; su duracin es breve y se
escribe el tiempo en los segundos que debe durar.

24. Que es la Rbrica?

R. Identifica al programa, se utiliza al comienzo y al final o para salir a comerciales.

25. Que es el fondo musical?

R. msica de la cortinilla o cualquier otro tema musical, de preferencia sin voz o utilizada en volumen
bajo.

26. Que es una Capsula?

R. un subtema del tema principal, su duracin es breve y generalmente se graba antes.

27. Cul es la estructura para escribir un guion de radio?

R. se utilizan dos columnas, en la izquierda se dan las indicaciones tcnicas (msica, cortinillas,
rbricas, etc. ) y en la derecha se escribe el texto de los locutores.

28. Cules son los pasos a seguir para elaborar un guion de radio?
R. 1. Establecer el nombre del programa,
2. Si se va a realizar en vivo o grabado,
3. Establecer el contenido, y los subtemas que se integrarn en forma de capsulas,
4. El tipo de pblico al que se dirige para adecuar el lenguaje de acuerdo a gustos y edad,
5. Duracin y fecha de transmisin.

29. Que personas intervienen en un programa de Radio y su funcin?

R. locutor.- habla en el programa,
Operador.- controla el sonido e introduce la msica y recibe indicaciones del productor.
Productor.- coordina todo el trabajo antes, durante y despus de la grabacin, realiza las
indicaciones para que todo salga bien.
Guionistas.- Escriben el guion radiofnico.
 CUESTIONARIO CIENCIAS NATURALES
Primer bimestre
1. Qu coordina el sistema nervioso?
R. todos los movimientos voluntarios e involuntarios.

2. En qu consisten los movimientos voluntarios?

R. Son controlados de manera consciente, por ej. Caminar, escribir y lanzar una pelota.

3. Cules son los movimientos involuntarios?

R. Se realizan de manera inconsciente, ej. Los latidos del corazn, la respiracin y los movimientos
intestinales.

4. Cmo se divide el sistema nervioso?

R. En sistema nervioso central y sistema nervioso perifrico.

5. Como est construido el sistema nervioso central?

R. por el encfalo y la mdula espinal.

6. Quines forman el sistema nervioso perifrico?

R. los nervios que nacen del cerebro y de la mdula espinal y llegan a todas las partes del cuerpo
por medio de fibras nerviosas.

7. Se encuentra dentro del crneo y tiene varias estructuras que lo forman como el cerebro,
cerebelo, tlamo, hipotlamo, bulbo raqudeo:
R. el cerebelo.

8. Caractersticas del cerebro:

R. es el rgano ms grande del encfalo, est dividido en 2 mitades o hemisferios, presenta
hendiduras y pliegues parecidos a la nuez pelada, almacena enormes cantidades de informacin,
realiza millones de actividades, es tan complejo que no se conoce a detalle su funcionamiento
completo.

9. Caractersticas del Tlamo:

R. Se encuentra en el cerebro del encfalo, recibe seales enviadas por los sentidos y las reenva
a distintas partes del cerebro para su procesamiento.

10. Caractersticas del cerebelo:

R. segundo rgano ms grande del encfalo, su funcin es mantener el equilibrio y controlar los
movimientos finos.

11. Caractersticas del hipotlamo:

R. Regula la temperatura corporal y percibe el sueo, hambre y sed, se encarga de las emociones
como amistad, cario y amor.

12. caractersticas del bulbo raqudeo:

R. es el encargado de transmitir mensajes entre el cerebro y el cuerpo, controla funciones como
latido del corazn, digestin y respiracin.

13. Caractersticas de la mdula espinal:

R. es la prolongacin del encfalo, tiene forma de cordn y corre por dentro de la columna vertebral
que la protege, de ella nacen los nervios perifricos.
14. Que hacen los nervios perifricos?
R: permiten movimientos voluntarios e involuntarios, sensaciones y reflejos.

15. Es uno de los principales mecanismos de defensa con los que contamos, nos aleja del peligro
de manera automtica:
R. acto de reflejo.

16. con conocidos como reflejos:

R. los movimientos involuntarios.

17. Numero de huesos que forman el esqueleto humano:

R. 206

18. nmero de huesos en manos y pies:

R. mano 27 huesos y pie 30 huesos

19. es una estructura en forma de tallo que corre a lo largo del tronco va desde la cabeza hasta la
cadera, est formada por vrtebras cervicales, torcicas y lumbares, sacro y cccix.
R. La columna vertebral.

20. Es el sostn de la cabeza:

La columna vertebral.

21. sostiene la columna vertebral:

R. la cadera.

22. aloja a la mdula espinal:

R. Conducto raqudeo.

23. Como estn unidas las vrtebras?

R. estn unidas por articulaciones, algunas son flexibles y permiten el movimiento del cuello y otras
zonas.

24. acciones que pueden provocar lesiones en la columna vertebral:

R. jugar bruscamente y levantar cosas pesadas.

25. Consecuencias de una lesin en la columna vertebral:

R. falta de control de los movimientos, parlisis.

26. medidas preventivas para evitar lesiones de la columna vertebral:

R. Al estar sentado estar derecho, dormir sin tantas almohadas, al levantar objetos pesados, pensar
si podemos solos, ponerse el cinturn de seguridad, utilizar equipo adecuado al practicar deportes,
subir escaleras con cuidado.

27. Infecciones que pueden afectar al sistema nervioso:

R. poliomielitis, cisticercosis e hidrofobia (rabia).

28. primera barrera de defensa contra agentes externos con que cuenta el cuerpo humano:
R. piel, secreciones, vellos de la nariz y cerumen de los odos.
29. es capaz de detectar y eliminar microorganismos que producen enfermedades, destruye clulas
dainas:
R. sistema inmunolgico.

30. tambin son llamados leucocitos:

R. glbulos blancos.

31. actan como defensas del sistema inmunolgico, reaccionan contra microorganismos y
partculas ajenas como las que inhalas al respirar, las que ingieres al comer, las que traspasan por
tu piel cuando te lesionas:
R. Glbulos blancos o leucocitos.

32. son los encargados de contrarrestar los microorganismos y virus que pueden daar al
organismo:
R. los anticuerpos.

33. Tienen una memoria que reconoce enfermedades o microbios para combatirlos.
R. el sistema inmunolgico.

34. Como se preparan las vacunas?

R. mediante procesos y tcnicas de laboratorio con virus debilitados, inactivados o con parte de
ellos, que la ser introducidos en nuestro cuerpo inducen a las clulas a producir anticuerpos.

35. Contra que enfermedades virales se han creado vacunas?

R. poliomielitis, sarampin, rubola, parotiditis (paperas), influenza, hepatitis, diarrea por rotavirus,
ttanos, difteria y tosferina.

36. Proporcionan a tu cuerpo nutrimentos indispensables para fortalecer tu sistema inmunolgico:

R. una dieta correcta basada en el plato del buen comer y una adecuada hidratacin.

37. Aportan vitaminas y minerales:

R. verduras y frutas.

38. aportan protenas y hierro:

R. leguminosas y productos de origen animal.

39. Aportan hierro y energa:

R. los cereales y tubrculos.

40. Ayuda a prevenir enfermedades relacionadas con el sobrepeso y la obesidad:

R. El consumo de agua potable.

41. recomendaciones para prevenir contagio de enfermedades:

R. lavado frecuente de manos antes de comer y despus de ir al bao, evitar comer en lugares
insalubres, extremar precauciones cuando se vie con enfermos que padezcan infecciones.

42. Virus que desafa el conocimiento cientfico porque cambia constantemente mediante
mutaciones haciendo imposible hasta hoy la elaboracin de una vacuna
R. VIH
43. Son las etapas en el desarrollo de una persona:
R. Infancia, pubertad, adolescencia, adultez y vejez.

44. Caractersticas de la infancia:

R. desde el nacimiento hasta los 10 aos, aprendemos y desarrollamos diferentes habilidades y
conocimientos, aprendemos a comunicarnos y relacionarnos, ocurre el mayor crecimiento del
cuerpo.

45. caractersticas de la adolescencia:

R. inicia con la pubertad entre 10 y 14 aos y termina entre 19 y 20 aos, manifiestas cambios en
el comportamiento, gustos manera de pensar, cambios fsicos, se presentan los caracteres sexuales
secundarios, mayor conciencia sobre tus responsabilidades.

46. caractersticas de la adultez:

R. Se alcanzan las mximas capacidades fsicas y psicolgicas, habilidades y destrezas, se es apto
para desempear un trabajo, Se tiene madurez fsica y emocional para formar una familia.

47. caractersticas de la vejez:

R. disminuyen las capacidades como agilidad y fuerza, se manifiesta despus de los 65 aos.

48. factores de riesgo para contraer cncer de mama:

R. ser mayor de 35 aos, tener antecedentes de cncer en la familia, continuar menstruando
despus de los 50 aos, utilizar hormonas durante la menopausia.

49. es la fusin de un ovulo con un espermatozoide:

R. Fecundacin.

50. Clula sexual femenina:

R. Ovulo

51. Clula sexual masculina:

R. Espermatozoide.

52. tambin es llamado huevo o cigoto:

R. ovulo fecundado.

53. Se implanta en el tero donde contina su desarrollo alimentado por la madre a travs del cordn
umbilical.
R. Ovulo fecundado.

54. Tiempo que dura la gestacin humana:

R. 266 das o 9 meses.
55. Cuidados que debe tener la mujer embarazada:
R. Acudir a chequeo mdico, vigilar su nutricin, evitar fumar y beber alcohol, exponerse a rayos x,
sustancias txicas y humo de tabaco, estar en contacto con enfermos.

56. son la base de la reproduccin:

R. las relaciones sexuales.

57. Riesgos de un embarazo a temprana edad:

R. l bebe tiene riesgo de presentar malformaciones, ser muy pequeo para sobrevivir, la madre
puede tener riesgos de salud durante el embarazo y el parto.

58. forma de tener relaciones sexuales de manera responsable:

R. uso de un mtodo anticonceptivo que impida o reduce la posibilidad de una fecundacin.

59. condn masculino y femenino, implante anticonceptivo, dispositivo intrauterino (diu), pastillas
anticonceptivas diarias y de emergencia, Billings son ejemplo de:
R. Mtodos anticonceptivos.

60. Mtodo anticonceptivo que adems de evitar embarazo, previene contagio de infecciones de
transmisin sexual como VIH, papiloma humano, sfilis, gonorrea o herpes genital.
R.- Condn

61. Es incurable y mortal, ataca el sistema inmunolgico de defensa, dejando desprotegido al cuerpo
de cualquier enfermedad o microorganismo:
R. SINDORME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA O SIDA.

62. Previene el contagio de VIH :

R. uso de condn, no compartir jeringas ni agujas, usar material estril y desechable en tatuajes o
perforaciones

63. Este virus mortal ya en nuestro cuerpo, se aloja en la sangre, fluidos de rganos sexuales,
(liquido preeyaculatorio, semen, secrecin vaginal) y en la leche materna:
R. VIRUS DE INMUNODEFICIENCIA HUMANA (VIH)

64. Como se transmite el VIH?

R. por contacto sexual desprotegido, transfusiones de sangre o sus derivados que contengan el
virus, perinatal cuando una mujer embarazada y con VIH transmite el virus al beb durante el parto
vaginal, por contacto del bebe, a travs de la leche materna.
 CUESTIONARIO DE GEOGRAFIA
1. Selecciona las siglas en ingls para el sistema de posicionamiento global.
R. GPS

2. En un mapa, qu nombre recibe el siguiente elemento?

R. COORDENADAS GEOGRAFICAS

3. Qu nos est indicando el siguiente smbolo?

R. QUE EN ESE LUGAR HAY UN HOSPITAL

4. Los _______ son la representacin de una ciudad vista desde arriba, como si volaras
sobre ella. Desde esa perspectiva se puede observar el trazado de las calles y las
manzanas, as como algunos lugares de inters.
R. PLANOS

5. . Relaciona correctamente las proyecciones cartogrficas con su nombre.

6. A) Proyeccin
cilndrica.

A)
1.
7. B) Proyeccin polar.

B)
2.
8. C) Proyeccin cnica.

C)
3.
9. Si Arturo est hospedado en un hotel que se localiza en las coordenadas 2, B y quiere
ir al mercado de artesanas ms cercano, hacia qu punto cardinal debe dirigirse?

R. Noroeste.

10. Qu uso le dan los gegrafos a los SIG?

R. Prevenir desastres naturales.

11. La ____________ se refiere a las figuras, lneas y colores que se usan en un mapa para
representar aspectos fsicos, biolgicos y sociales de un lugar.
R. Simbologa

12.
Qu tipo de escala es la siguiente?

R. Grfica.

13. Es un ejemplo de un SIG.

R. El sitio de internet Google Earth.

14. Son las zonas geogrficas que comparten un mismo tipo de clima, relieve, suelo,
cantidad de lluvia y luz solar, vegetacin y fauna.
R. Regiones naturales

15. Son porciones rocosas que sobresalen del ocano

R. Superficie continental.
16. Son extensiones que se delimitan considerando la distribucin y diversidad de los
componentes naturales como el clima, relieve, vegetacin, fauna o ros.
R. Las regiones naturales continentales.

17. Se encuentra sujeta a factores como relieve, clima y los cuerpos de agua.
R. La distribucin de la vegetacin.

18. Son reconocidas porque comparten historia, economa, gastronoma y cultura:

R. Las regiones culturales.

19. Se distinguen por el desarrollo predominante de una actividad econmica:

R. las regiones econmicas.

20. Estas regiones tienen muchos cambios, dependiendo de la dinmica de la poblacin, que
puede crecer o disminuir, cambiar su religin, lmites territoriales, etc.
R. las regiones sociales.

21. En este mapa se representa reducida la extensin territorial (escala pequea), por lo que
muestran menos rasgos geogrficos, pero cubren ms porciones de la tierra.
R. en el planisferio o en el de continentes.

22. en estos mapas la extensin territorial se muestra ms grande, pero abarcan menos
porciones de la tierra. (escala ms grande)
R. mapas nacionales o territoriales. Pueden mostrar carreteras, ros, calles, ciudades, etc.

23. es una imagen reducida de la tierra:

R. un mapa

24. indica cuantas veces se ha reducido la superficie que representa el mapa:

R. la escala y puede ser numrica o grfica.

25. escala que te permite medir en centmetros la distancia entre 2 lugares dentro del mapa e
indica cuantos kilmetros equivale esa distancia en realidad.
R. Escala grfica.

26. Son una representacin de una ciudad vista desde arriba:

R. los planos, pueden mostrar, trazado de calles, y manzanas, monumentos, construcciones,
museos, tienen una descripcin detallada, usan colores y smbolos y dibujos, tienen dibujada
una cuadrcula de referencia, los puntos cardinales y letras que se anotan en los mrgenes.

27. Son una herramienta para saber cmo se ha transformado el lugar a lo largo del tiempo:
R. los planos urbanos.

28. Como se ha utilizado la tecnologa para mejorar los planos urbanos en la actualidad?
R. desde aviones y satlites, se toman fotografas que aportan datos exactos que se almacenan
en computadoras para trazar planos y mapas.
 Historia
Cuestionario primer bimestre
BLOQUE I DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS A LAS PRIMERAS SOCIEDADES URBANAS
Panorama del periodo
Ubicacin temporal y espacial de la prehistoria y origen del ser humano, del poblamiento de
los continentes en el proceso de sedentarizacin (pg.12)
1. Cmo comenz la prehistoria? (pg.12)
R. El origen del ser humano tuvo lugar en frica, despus emigraron en busca de alimento, de Asia
a Europa, primero, luego a Oceana y por ltimo a Amrica.

2. Cmo termin la prehistoria? (pg.12)

R. Con la invencin de la escritura.

3. Dnde tuvo origen del ser humano? (pg.12)

R. En frica.

4. En qu periodo se domesticaron animales y se inici el cultivo de plantas? (pg.12)

R. En el Neoltico.

5. Cules son algunas caractersticas de periodo de la prehistoria denominado paleoltico?

(pg.12)
R. se caracteriza por la fabricacin de instrumentos y herramientas de piedra, mediante la tcnica
de la percusin.

Los primeros seres humanos (pg.18)

6. Cmo eran las caractersticas fsicas de los homnidos? (pg.18)

R. Podan mantenerse erguidos y caminar, su cerebro era ms grande en comparacin con los
primates y tenan dedos pulgares que les permitan manipular objetos.

7. Por qu se les dio ese nombre a los Australopitecus? (pg.18)

R. Porque sus restos fueron encontrados en frica.

8. Cmo se subdividi la especie Australopitecus cuando desarrollaron diversas caractersticas?

(pg.18)
R. En Homo (Habilis, erectus, sapiens, neanderthalensis).

9. Por qu el homo sapiens logr su supervivencia? (pg.18)

R. Por su capacidad de trabajar organizadamente y transmitir sus conocimientos.

El hombre prehistrico, su evolucin y su naturaleza (pg.19)

10. Cmo eran inicialmente los homnidos? (pg.19)

R. eran recolectores de frutos, hierbas, races y gusanos, algunos coman carne y restos dejados
por otros depredadores.

11. Cul se considera como uno de los motivos por los cuales los homnidos emigraron de frica?
(pg. 19)
R. Porque la tierra experiment cambios climticos drsticos debido a las glaciaciones.
12. Qu interacciones se dieron entre los homnidos al emigrar a otros territorios y el ambiente?
(pg.19)
R. se adaptaron fsicamente a las condiciones de cada regin natural, aprovecharon los recursos
para recolectar, cazar y pescar, usaron el fuego para cocinar y protegerse del frio, curtieron pieles
para vestirse y habilitaron cuevas para vivir.

La vida de los cazadores-recolectores (pg.20)

13. Cules eran las implicaciones de la vida nmada para los homnidos? (pg.20)
R. Los grupos de recolectores y cazadores se desplazaban de un lugar a otro para seguir sus presas
y encontrar territorios con nuevos recursos.

14. Qu ocurra en la caza mayor? (pg.21)

R. capturaban animales que Vivian en espacios abiertos (renos, caballos, bisontes, mamuts) en
bosques (lobos, linces, ciervos y osos) o en alta montaa (cabras monteses, y antlopes)
15. Cmo era la caza menor? (pg.21)
R. se atrapaban roedores, y aves y para complementar su dieta pescaban con arpones y anzuelos.

La fabricacin de instrumentos (pg.21)

16. Qu implicaciones tuvo la elaboracin de herramientas de piedra? (pg.22)

R. usaron 3 tcnicas: Percusin, presin y desgaste.

17. En qu consista la tcnica de percusin en la elaboracin de instrumentos? (pg.22)

R. En golpear la piedra con un objeto duro para desprenderle pedazos.

18. Qu hacan con la tcnica de presin? (pg.22)

R. compriman las orillas de una piedra entre 2 pedazos de huesos para quitarle pequeos
fragmentos y sacarle filo.

19. En qu consista el desgaste? (pg.22)

R. mediante el frotamiento de 2 piedras para sacarle filo y pulir una de ellas.

20. Para qu usaron los seres humanos madera y hueso? (pg.22)

R. para construir refugios, tambin curtan pieles y las cosan con instrumentos como agujas.

El poblamiento del continente americano

21. A qu se debi la emigracin de frica y cul fue la trayectoria hasta la llegada a Amrica?
(pg.23)
R. Se debi al agotamiento de alimentos y las catstrofes climticas. La trayectoria fue el continente
asitico por la pennsula arbiga, fue al primero al que llegaron los homo, de all a Europa, oriente
medio, Asia central y Suroriental. Oceana y Amrica fueron los ltimos continentes en ser poblados.

22. Qu se sabe acerca del poblamiento de cada uno de los continentes? (pg.23)
R. frica: fue el primero en ser poblado, en las sabanas de frica central. Asia: fue el primer
continente al que emigraron de frica, llegaron primero a Yemen. Europa: Fue el tercer continente
poblado, comenz en el mediterraneo. Oceana: 4 continente poblado, primero Australia y nueva
Zelanda. Amrica: fue el ltimo continente poblado, llegaron por Alaska llegaron por el estrecho de
Bering.
23. Qu posibilidad se ha considerado recientemente sobre el poblamiento de Amrica? (pg.23)
R. Que algunos pobladores llegaron de Europa bordeando el atlntico norte. Otros que llegaron del
sureste de Asia navegando por el pacfico.

El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrcolas (pg.24)

24. Cmo se inici la agricultura? (pg.24)

R. los grupos que habitaban suelos frtiles y que se dedicaban a la recoleccin, arrojaban semillas
que crecan por si solas, y al cabo de un tiempo volvan y recolectaban.

25. Por qu se dice que las sociedades de cazadoresrecolectores empezaron a transformarse en

agrcolas sedentarias? (pg. 24)
R. Porque en algunos lugares el cultivo de la tierra se convirti en el principal medio para obtener
alimentos.

26. A qu se denomina como revolucin Neoltica? (pg.25)

R. Al desarrollo de tcnicas de riego e instrumentos de cultivo como el arado para incrementar la
produccin.

27. Qu cambios se originaron en la forma de vida a partir de la sedentarizacin? (pg.25)

R. se construyeron viviendas en espacios urbanizados, surgieron artesanos especializados y
comerciantes.

La invencin de la escritura y las primeras ciudades (pg.26)

28. Al establecerse las ciudades, qu ocupaciones u oficios surgieron? (pg.26)

R. Campesinos, ganaderos, artesanos, comerciantes y personas con funciones religiosas y
polticas.

29. Menciona el nombre de las primeras ciudades, su localizacin y sus caractersticas. (pg.26)
R. En Mesopotamia (Ur, Sippar, Uruk y Ninve)

30. Cul fue la importancia y utilidad del invento de la escritura? (pg.27)

R. Fue usada en la contabilidad, el comercio, el registro de impuestos, para comunicar asuntos
religiosos y polticos.

31. Qu determin el fin de la prehistoria y el inicio de la historia y por qu? (pg.27)

La invencin de la escritura porque se pudo dejar registros escritos, que sirvieron como fuente para
el estudio de la historia.

Temas para analizar y reflexionar

A la caza del mamut (pg.28)

32. Por qu se dice que los animales han sido indispensables para la supervivencia y el desarrollo
del ser humano? (pg.28)
R. la carne y pieles sirvieron como alimento y vestido, con los huesos se elaboraban armas y
utensilios y se empleaban para construccin de viviendas.

33. En qu consista la caza del mamut? (pg.28)

R. lo perseguan para conducirlo a un pantano donde quedaba atrapado, los cazadores lanzaban
sus lanzas y flechas.
34. Por qu se extingui el mamut y en qu territorios se han encontrado sus restos? (pg.28)
R. Debido a los cambios climticos, se han encontrado restos en el D.F. y algunas partes del Estado
de Mxico.

El descubrimiento de Lucy (pg.29)

35. Cules son los antecedentes del descubrimiento de los restos del homnido llamado Lucy?
(pg.29)
R. el 24 de noviembre de 1974, en las colinas de Afar, Etiopa, un grupo de antroplogos dirigidos
por el estadounidense Donald Johanson encontr restos fsiles del esqueleto casi completo de un
homnido
36. Qu se comprob despus de los estudios realizados a los fsiles de Lucy? (pg.29)
R. Que los huesos tenan una antigedad entre 3.2 y 3.5 millones de aos, pertenecan a una
hembra de aproximadamente 20 aos de edad, meda ms de un metro, tena cerebro pequeo, y
pesaba alrededor de 27 kilos, se concluy que ers descendiente de los Australopithecus afarensis.
 Formacin Cvica y tica
Primer bimestre

BLOQUE I: DE LA NIEZ A LA ADOLESCENCIA

Mi crecimiento y desarrollo

1. Qu provoca que las personas pasen gradualmente de la niez a la adultez durante la pubertad? (p. 15)
R. la produccin de hormonas estrgenos en ovarios y testosterona en testculos.

2. Cmo se manifiestan los cambios psicolgicos que ocurren durante la pubertad? (p. 15)
R. nuevas sensaciones y emociones.

3. Qu otro aspecto influye en los cambios emocionales durante esta etapa? (p. 15)
R. las relaciones sociales.

4. Qu tipo de experiencias sociales se buscan ms en esta etapa? (pp. 16-17)

R. Tener nuevas experiencias y ponerse a prueba, estar con personas de la misma edad, pertenecer a grupos
de adolescentes.

5. Qu cambios ocurren en el cuerpo de la mujer durante la pubertad? (p. 16)

R. crecen las mamas, maduran los rganos sexuales y se presenta la primera menstruacin, crecen los
huesos y los msculos, crece vello en pubis y axilas, cambian rasgos faciales, aparece acn.

6. Qu cambios ocurren en el cuerpo del hombre durante la pubertad? (p. 17)

R. aparece acn, cambian rasgos faciales, aparece vello facial, se marca la manzana de adn, la vos se hace
ms grave, s ensancha la espalda, se desarrolla y crece el pene, testculos y prstata, crecen los huesos y
msculos, comienza la produccin de espermatozoides y las primeras eyaculaciones, crece vello en axilas y
pubis.

7. Qu tipo de situaciones suelen buscar ms los adolescentes? (p. 16)

R. enamoramiento y atraccin sexual.

8. Cmo se manifiestan los cambios durante la pubertad? (p. 19)

R. en la forma e intensidad de sentir, de expresar emociones y sentimientos.

9. Qu conlleva la etapa de la pubertad? (p. 19)

R. cambios bruscos de estados de nimo.

10. Cules son algunas reacciones del organismo que expresan los cambios a los que est siendo sometido
el cuerpo durante esta etapa? (p. 19)
R. manera de reaccionar ante situaciones nuevas, cansancio, desgano.

Nuestro derecho a la salud

11. Cmo define a la salud la Organizacin Mundial de la Salud (OMS)? (p. 25)
R. Un estado completo de bienestar fsico, mental y social de las personas.

12. Qu conlleva el bienestar fsico en una persona? (p. 25)

R. sus rganos funcionan bien, resiste enfermedades, su higiene es buena, hace ejercicio, tiene fuerza y su
peso y talla es adecuado.
13. Cmo se desenvuelve una persona que vive con bienestar mental y emocional?
R. duerme, descansa y se divierte, tiene slida autoestima y establece de manera respetuosa relaciones
afectivas, sociales y de amistad.

14. Qu comprende el concepto salud sexual y reproductiva? (p. 25)

R. los cambios que vive, cuida su higiene, y sus rganos sexuales, sabe que tiene derecho a no ser molestada
en su cuerpo ni en su intimidad, a ser tratada con amor y respeto, a expresar sus afectos sin ser importunada
por ello, previene infecciones de transmisin sexual y embarazos. As como la violencia en el noviazgo.

15. Cules son algunos ejemplos de violencia en una relacin de pareja? (p. 25)
R. maltrato fsico o verbal, celos, prohibiciones, que tome decisiones por m, o ejerza presiones sexuales.

16. Cules son algunas oportunidades que nos brinda el noviazgo? (p. 25)
R. convivir sin violencia y sin abusos.

17. Cules son algunos aspectos que involucra la salud reproductiva? (p. 27)
R. derecho constitucional a decidir si no quiere tener bebs, cuando y con quien disfrutar su vida sexual y
reproductiva satisfactoria, saludable y sin riesgos.

18. Por qu retrasar la vida sexual es una conducta sexual responsable? (p. 27)
R. porque se puede embarazar o sufrir de its.

19. Con qu aspectos fundamentales se relaciona la sexualidad? (p. 28)

R. en la manera en que cada quien se desarrolla, se expresa y convive,

20. Qu engloba el concepto de sexualidad? (p. 28)

R. posibilidad de sentir amor, atraccin y deseo. Se relaciona con el gnero, mujer u hombre.

21. Para qu sirven los mtodos hormonales? (p. 28)

R. prevenir embarazos.

Aprendo a decidir sobre mi persona

22. Qu procesos son importantes al decidir sobre aspectos como la sexualidad, el alcohol y las drogas en
tu vida? (p. 32)
R. analizar bien las opciones, tener informacin y reflexionar acerca de lo que puede pasar.

23. Qu debes evitar al momento de tomar decisiones? (p. 32)

R. ceder a la presin para hacer algo que te va a perjudicar.

24. A dnde puedes recurrir en caso de tener dudas o inquietudes en torno a la sexualidad y la salud? (p.
32)
R. a instituciones de salud.

25. A qu se refiere el concepto percepcin del riesgo? (p. 34)

R. a la capacidad de identificar estas situaciones y medir el peligro.

26. Cules son algunos indicadores naturales de riesgo en una persona al enfrentarse ante una situacin
peligrosa? (p. 34)
R. temor, miedo o vergenza.
Relaciones personales basadas en el respeto a la dignidad humana
27. Cmo puedes evitar la influencia de los estereotipos y prejuicios transmitidos en los medios de
comunicacin? (p. 37)
R. aprender a identificarlos y a cuestionarlos.

28. Qu es un estereotipo? (p. 37)

R. es la imagen inmutable y compartida por muchas personas acerca de cmo debe ser alguien o cuales
deben ser sus caractersticas o comportamientos.

29. Cules son algunos estereotipos ms utilizados por los medios para vender productos? (p. 36)
R. presentan imgenes de hombres y mujeres en situaciones alejadas de la realidad. Personas bonitas
exitosas, , que una persona buena debe sufrir, que un refresco o chocolate da felicidad y que el cuidado de
los hijos debe ser solo de la mujer.

30. Qu conlleva el reconocer la diversidad como un factor enriquecedor humano? (p. 38)
R. Todos somos diferentes.