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Entregar a cada alumno un dibujo con los 4 X X Que el alumno sea capaz de X
Metodologa grupos del plato del bien comer para que identificar los cuatro grupos de X
Instrucciones: Use negrilla, subrayado o resaltador para hacer nfasis en los momentos especficos de la clase, en los que busca el desarrollo de
habilidades del pensamiento crtico.
En el espacio de responsable D corresponde al docente y E a los/las estudiantes, por favor marque quin es el responsable de ejecutar la accin.
elaboren su dieta correcta. alimentos del plato de bien comer.
En un espacio como el pizarrn se pegarn los
dibujos para realizar una comparacin entre X Conozca que son los nutrimentos,
Actividades las dietas correcta. la dieta correcta. X
Seleccionar de manera democrtica, cual de
todas es una dieta correcta. X Elaboracin correcta del plato del X
En equipos hacer una lista en el cuaderno de bien comer
los alimentos que consumen ms en casa y
escuela y clasificar aquellos de los que X
consideren nutritivos y los que consideren
chatarra.
Proyectar o presentar una ilustracin del
plato del bien comer investigar de forma X
individual acerca del tipo de nutrimentos que
les proporcionan cada uno de los alimentos.
Disear individualmente una dieta, elijan entre
desayuno, comida o cena, de preferencia con X
los alimentos y bebidas que existen en su
localidad y que sean de temporada.
Disear individualmente una dieta, elijan entre
desayuno, comida o cena, de preferencia con X
los alimentos y bebidas que existen en su
localidad y que sean de temporada.
Comentar de manera grupal cmo es su X
alimentacin y cmo podran mejorarla.
En equipos de 4 integrantes y, recortar una
cartulina en forma de crculo para elaborar el X
plato del bien comer.
Cada alumno en hojas blancas elaborar
dibujos con los alimentos que emplearon en su X
Instrucciones: Use negrilla, subrayado o resaltador para hacer nfasis en los momentos especficos de la clase, en los que busca el desarrollo de
habilidades del pensamiento crtico.
En el espacio de responsable D corresponde al docente y E a los/las estudiantes, por favor marque quin es el responsable de ejecutar la accin.
dieta en la actividad anterior y ubicarlos en los
grupos de alimentos que le corresponden.
Exponer individualmente su combinacin.
Organizar equipos para que preparen un
platillo de la dieta correcta. X
Retroalimentacin Comentar sobre lo que son los nutrimentos, y
las consecuencias de comer alimentos con
altos contenidos de grasas, carbohidratos o
protenas, propiciar una reflexin en torno a la
importancia de combinarlos en una dieta
completa y equilibrada
Instrucciones: Use negrilla, subrayado o resaltador para hacer nfasis en los momentos especficos de la clase, en los que busca el desarrollo de
habilidades del pensamiento crtico.
En el espacio de responsable D corresponde al docente y E a los/las estudiantes, por favor marque quin es el responsable de ejecutar la accin.
Diversidad e Inclusin:
Instrucciones: Use negrilla, subrayado o resaltador para hacer nfasis en los momentos especficos de la clase, en los que busca el
desarrollo de habilidades del pensamiento crtico.
En el espacio de responsable D corresponde al docente y E a los/las estudiantes, por favor marque quin es el responsable de ejecutar la
accin.