I.E.

FELIX CIPRIANO CORONEL ZEGARRA

SESIN DE APRENDIZAJE N 01 CTA
TITULO: EL INTERIOR DEL TOMO
REA: C.T.A. GRA. SEC: 3 B C FECHA: 16 MAYO DEL 2017
DURACION: 2 HRS. PROFESOR: BACH. CECILIA VANESSA CORONEL RUJEL

1. APRENDIZAJES ESPERRADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS

Explica el mundo fsico, basado
en conocimientos cientficos.
Comprende y aplica
conocimientos cientficos
y argumenta
cientficamente.
Justifica que el tomo est Registro auxiliar.
formado por el ncleo y la nube Lista de cotejo.
electrnica.
Identifica los nmeros cunticos
del electrn.

2. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIAL Y/O TIEMPO

MEDIOS
INICIO Al iniciar la sesin, se recuerdan las normas de Experiencia directa
- Motivacin convivencia en el aula y la importancia del trabajo en Demostracin.
- Saberes previos equipo.
- Conflicto cognitivo El docente explora los saberes previos de los estudiantes
solicitndoles que representen en un grfico al tomo
segn el modelo mecnico cuntico, en una hoja A4.
El docente, utilizando una representacin del modelo
atmico mecnico cuntico del tomo, preguntar:
Dnde est ubicado el electrn en el tomo?
Qu evidencia permiti a los cientficos determinar la
ubicacin ms probable del electrn?Por qu el electrn
no est en un lugar exacto del tomo en un momento
determinado?
Los estudiantes responden en lluvia de ideas y el docente
anota las respuestas en un sector de la pizarra para luego
contrastar con los saberes desarrollados.
El docente comunicar que el propsito de la sesin es:
Justifica que el tomo est formado por el ncleo y la
nube electrnica, donde se encuentran los niveles de
energa
El docente indicar que para el desarrollo de la sesin se
conformen equipos de pares de estudiantes. pizarra
Luego se les hace entrega de una lectura (Anexo 1: La
DESARROLLO energa del electrn) Lecturas de textos
- Adquisicin de los El docente explicar los fundamentos de la organizacin
aprendizajes de los electrones en niveles, subniveles de energa y
esperados orbitales y la identificacin de cada electrn de un tomo texto escolar 3 grado
a travs de los nmeros cunticos, con ayuda de
diapositivas o la pizarra, plumones y materiales
preparados.
Los estudiantes analizan informacin sobre los niveles,
subniveles y orbitales y, nmeros cunticos en su texto
escolar Ciencia, Tecnologa y Ambiente
El estudiante, en su cuaderno, representa la estructura
del tomo y explica el por qu la ubicacin de los niveles
de energa, con ayuda de la informacin proporcionada.
El docente evala los progresos de los estudiantes con la
lista de cotejo y presenta un contraste con los saberes
iniciales (previos). Los felicita por sus logros.
CIERRE El docente con ayuda de los estudiantes resaltarn las METODOLOGIA
- Reflexin sobre la ideas generales de la sesin.
aprendido Los estudiantes responden: Qu y cmo aprend? Para Interrogativa
- Aplicacin de lo qu he aprendido? Dinmica de grupos
aprendido Qu voy hacer para mejorar? Participativa.

3. EVALUACIN

CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTOS

Comprende y aplica conocimientos Justifica que el tomo est formado por el ncleo Registro auxiliar.
cientficos y argumenta cientficamente. y la nube electrnica. Lista de cotejo.
Identifica los nmeros cunticos del electrn.