You are on page 1of 67

MatemticasAplicadasalasCiencias

SocialesI
1Bachillerato
Captulo2:lgebra




LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es








Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
Revisora:NievesZuasti
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
43
lgebra
ndice
1.POLINOMIOS
1.1.DEFINICIN,TRMINOS,GRADO,VALORNUMRICO
1.2.OPERACIONESCONPOLINOMIOS
1.3.REGLADERUFFINI.TEOREMADELRESTO
1.4.RACESDEUNPOLINOMIO
1.5.FACTORIZACIONDEPOLINOMIOS
1.6.FRACCIONESALGEBRAICAS
2.ECUACIONESEINECUACIONESDEPRIMERYSEGUNDOGRADO
2.1.RESOLUCINDEECUACIONESDEPRIMERGRADO
2.2.RESOLUCINDEECUACIONESDESEGUNDOGRADO
2.3.RESOLUCINDEINECUACIONESDEPRIMERGRADOYSUINTERPRETACINGRFICA
2.4.RESOLUCINDEINECUACIONESDESEGUNDOGRADO
3.SISTEMASDEECUACIONESLINEALES
3.1.RESOLUCINPORELMTODODEGAUSS
3.2.DISCUSINDESISTEMASAPLICANDOELMETODODEGAUSS
3.3.PROBLEMASDEECUACIONESLINEALES
3.4.SISTEMASDEINECUACIONESLINEALESYSUINTERPRETACINGRFICA
4.PROBLEMASDEMATEMTICAFINANCIERA
4.1.TASAS
4.2.NMEROSNDICE
4.3.INTERSSIMPLE
4.4.INTERSCOMPUESTO
4.5.ANUALIDADESDECAPITALIZACIN
4.6.TASAANUALEQUIVALENTE.(T.A.E.)
4.7.ANUALIDADESDEAMORTIZACIN

Resumen
Este captulo se ocupa del lgebra y en l repasaremos todos los
conceptos relacionados con polinomios, ecuaciones e inecuaciones,
para adentrarnos en los sistemas de ecuaciones, su resolucin y
representaciones grficas, basndonos en el mtodo de resolucin
de sistemas de ecuaciones, Mtodo de Gauss matemtico muy
importanteenlgebrapuesfueelprimeroendarunademostracin
delteoremafundamentaldellgebra:Todaecuacinalgebraicade
gradontienensoluciones.
Seguiremosconlasinecuacionesysistemasdeinecuacionesquenos
servirn para comprender los parmetros financieros y las
anualidades de amortizacin y capitalizacin que se aplican cuando
invertimos un capital o adquirimos un prstamo a un determinado CarlFriedrichGauss
interssimpleocompuestoyduranteundeterminadotiempo.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
44
lgebra
1.POLINOMIOS.
1.1.Definicin.Trminos.Grado.Valornumrico
Recuerdaque:
Unmonomiovienedadoporelproductodenmerosrealeseindeterminadas.Llamamoscoeficiente
deunmonomioalnmerorealquemultiplicaalaindeterminada,oindeterminadas;laindeterminada,
oindeterminadas,conformanlaparteliteraldelmonomio.
Unpolinomioesunaexpresinconstruidaapartirdelasumademonomios.Elgradodeunpolinomio
vienedadoporelmayorgradodesusmonomios.
Ejemplos:
1 2
x 32 x 3 8 esunpolinomiodegrado3enlavariable x .
7
5 y 4 6 x 2 11 x esunpolinomiodegrado4enlasindeterminadas x ey.

3 x 2 y 3 2 5 y 2 esunpolinomiodegrado5en x ey.
8 x 9 y 3 z esunpolinomiodegrado1en x ,yy z.
Tantoenestaseccincomoenlasiguientenoslimitaremos,bsicamente,aconsiderarpolinomioscon
unanicavariable.
Elaspectogenricodeunpolinomioenlavariable x es
an x n an1x n1 ...... a2 x 2 a1x a0

dondeloscoeficientes ak sonnmerosreales.
Decimosqueunpolinomioesmnicocuandoelcoeficientedesutrminodemayorgradoesiguala1.
Los trminos de un polinomio vienen determinados por el nmero de monomios que tenga ese
polinomio.
Recuerdaque:

Monomio:mono:uno,nomio:trmino:1trmino
Binomio:bino:2dos,nomio:trmino:2trminos

Trinomio:trino:tres,nomio:trmino:3trminos.
Cuatrinomio:cuatri:cuatro,nomio:trmino:cuatrotrminos.

Apartirdecuatrinomioselesnombrapolinomios:Poli:varios,nomio:trminos.

Asporejemplo:

4 y 3 3 y 7 estformadopor3monomios4y3, 3y, 7porlotantotendrtrestrminos.


3 y 4 8x 2 5x estformadopor3monomios,3y4, 8x2y5x,porlotiene3trminos.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
45
lgebra

Sifijamos,oescogemos,unvalorconcretoparalavariabledeunpolinomioapareceunnmeroreal,el
valornumricodelpolinomioparaesevalordeterminadodelavariable.
Sihemosllamadopaunpolinomio,alaevaluacinde pen,porejemplo,elnmero5ladenotamos
por p (5) ,yleemospdemenoscincoopenmenoscinco.Conestecriterio,si pesunpolinomio
cuyaindeterminadaeslavariable x ,podemosreferirnosalcomopo p (x ) indistintamente.
De esta forma apreciamos que un polinomio puede ser entendido como una manera concreta de
asignaracadanmerorealotronmeroreal.
Ejemplos:
1
Sievaluamoselpolinomio p 3x 4 x 2 2 en x 5 nosencontramosconelnmero
5
1
p (5) 3 54 52 2 3 625 5 2 1875 7 1868
5
3
Elvalordelpolinomio q( y ) 4 y 3 y 7 para y 1 es

q(1) 4 (1)3 3 (1) 7 4 (1) 3 7 4 10 14

1.2.Operacionesconpolinomios
Yasabesque:

Sumadepolinomios:
Comounpolinomioesunasumademonomios,lasumadedospolinomiosesotropolinomio.Alahora
desumardospolinomiosprocedemosasumarlosmonomiosdeigualparteliteral.
Ejemplos:
1
Lasumadelospolinomios 3 x 4 x 2 2 y x 4 4 x 2 5 x 6 eselpolinomio
5
1 2 1
( 3 x 4
x 2) ( x 4 4 x 2 5 x 6 ) ( 3 x 4 x 4 ) ( x 2 4 x 2 ) 5 x ( 2 6 )
5 5
1 21 2
( 3 1) x 4 ( 4) x 2 5 x ( 2 6) 4 x 4 x 5x 4
5 5
(7 x 2 5x 3) (2x 2 9x 8) (7 x 2 2x 2 ) (5x 9x) (3 8) 9x 2 4x 5
Enelsiguienteejemplosumaremosdospolinomiosdisponindolos,adecuadamente,unosobre
otro.
2 x 5 6 x 4 3 x 3 11x 2 5 x 6
9x5 4 x 3 11x 2 9 x 7
7x5 6x 4 7x3 4x 1

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
46
lgebra
Propiedadesdelasumadepolinomios
Propiedadconmutativa.Sip yqsondospolinomios,noimportaelordenenelqueloscoloquemosala
horadesumarlos:
pq q p


Ejemplo:

(4x 2 2x 7) (x 3 x 2 3x 1) x 3 (4x 2 x 2 ) (2x 3x) (7 1) x 3 5x 2 5x 8



(x x 3x 1) (4x 2x 7) x ( x 4x 2 ) (3x 2x) (1 7) x 3 5x 2 5x 8
3 2 2 3 2


Propiedad asociativa. Nos seala cmo se pueden sumar tres o ms polinomios. Basta hacerlo
agrupndolosdedosendos:
( p q) r p (q r )

Ejemplo:

(( 2 x 3 2 x 2 2 ) ( x 4 7 x 2 5 x 2 )) ( x 6 ) ( 2 x 3 2 x 2 2 x 4 7 x 2 5 x 2 ) ( x 6 )

( x 4 2 x 3 5 x 2 5 x 4 ) ( x 6 ) x 4 2 x 3 5 x 2 6 x 10

Tambin:
( 2 x 3 2 x 2 2 ) (( x 4 7 x 2 5 x 2 ) ( x 6 )) ( 2 x 3 2 x 2 2 ) ( x 4 7 x 2 5 x 2 x 6 )
( 2 x 3 2 x 2 2 ) ( x 4 7 x 2 6 x 8 ) x 4 2 x 3 5 x 2 6 x 10

Elemento neutro. Hay un polinomio con una propiedad particular: el resultado de sumarlo con
cualquierotrosiempreessteltimo.Setratadelpolinomiodadoporelnmero0,elpolinomiocero.
Ejemplo:

(5x3 4x2 3x 1) 0 0 (5x3 4x2 3x 1) (5x3 4x2 3x 1)


0 (7 x 3 3x 7) (7 x 3 3x 7) 0 7 x 3 3x 7
Elementoopuesto.Cadapolinomiotieneasociadootro,alquellamaremossupolinomioopuesto,tal
que la suma de ambos es igual al polinomio cero. Alcanzamos el polinomio opuesto de uno dado,
simplemente,cambiandoelsignodecadamonomio.
Ejemplo:

El polinomio opuesto de p 3x 5x 2x 7 es 3 x 4 5 x 3 2 x 7 , al que denotaremos


4 3

como " p" .Ratifiquemosquesusumaeselpolinomiocero:

(3x4 5x3 2x 7) (3x4 5x3 2x 7) (3x4 3x4 ) (5x3 5x3 ) (2x 2x) (7 7) 0

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
47
lgebra
Restadepolinomios
Recordemos que el polinomio opuesto de otro se obtiene simplemente cambiando el signo de cada
monomio.Estaaccinsecorrespondeconmultiplicarporelnmero 1elpolinomiooriginal.Deesta
formaelpolinomioopuestodepes
p ( 1) p
En este momento aparece de manera natural la operacin diferencia, o resta, de polinomios. La
definimosconlaayudadelpolinomioopuestodeunodado:
p q p ( q ) p ( 1) q
Larestaconsisteensumaraunpolinomioelopuestodeotro.

Ejemplo:

Dadoelpolinomio: p 2x 3x 6 yelpolinomio: q 7x 6x 7 .
4 2 4 2

Vamosarestarp q:
Elprocesoeselmismoqueparalasuma,lonicoquecambiaesqueaplesumamoselopuestodeq:
Esdeciraqlecambiamosdesignoyselosumamosap:

(2x 4 3x 2 6) (7 x 4 6x 2 7) (2x 4 3x 2 6) (7 x 4 6x 2 7) 9x 4 9x 2 1.

Recordemosqueelopuestodeqesq, (7x 6x 7) .
4 2

Ejemplo:

(5x2 3x 2) (2x4 x3 3x2 6) (5x 2 3x 2) (2x 4 x3 3x2 6)



2x4 x3 (5x 2 3x2 ) 3x (2 6) 2x4 x3 8x 2 3x 4

Actividadespropuestas
1. Realizalasumayrestadelossiguientespolinomios:
a)x2 2 b)3x4 + x3 1
2. Realizalassiguientessumasdepolinomios:

a) (x x) (2x 3x 1) (2x 2x x 2)
2 2 3 2

b) x (x 2x 3) (3x 5x 4) (2x x 5)
4 3 2 3

3. Escribeelpolinomioopuestodecadaunodelossiguientespolinomios:
a) 2 x 4 6 x 3 4 x 2 4 x 1

b) 7x 6x 5
3

c) x 4 3 x 2 8 x 7

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
48
lgebra
4. Considera los polinomios p x 6x 2 , q 3x 3x 1 , as como el polinomio suma
3 2

s p q . Halla los valores que adopta cada uno de ellos para x 2 , es decir, calcula p(2) ,
q (2) y s (2) .Estudiasiexistealgunarelacinentreesostresvalores.

5. Obtn el valor del polinomio p x 5x 2x 2 en x 3 . Qu valor toma el polinomio


3

opuestode pen x 3 ?
6. Realizalassiguientesdiferenciasdepolinomios:

a) (4x 2x) (3x )


3 2

b) (2x x) (3x 4)
4

c) (3x x) (2x x x)
2 3 2

Productodepolinomios
Otraoperacinquepodemosrealizarconpolinomioseslamultiplicacin.
El resultado del producto de polinomios siempre ser otro polinomio. Aunque en un polinomio
tenemos una indeterminada, o variable, como ella toma valores en los nmeros reales, a la hora de
multiplicarpolinomiosutilizaremoslaspropiedadesdelasumayelproductodelosnmerosreales,en
particular la propiedad distributiva del producto respecto de la suma; as, todo queda en funcin del
productodemonomios,cuestinqueresolvemosconfacilidad:
ax n bx m abx n m
Ejemplos:
24
a) 6x (2x ) 6 (2) x 12x6
2 4

b) 5x (4) 5 (4) x 20x


3 3 3

c) 3x (2x 4x 6) (3x 2x ) (3x 4x) (3x 6) 6x 12x 18x


2 2 2 2 2 2 4 3 2

d) (x 3x 1) (2x) (x ) (2x) (3x) (2x) (1) (2x) 2x 6x 2x


3 3 4 2

(3x 2) (x2 4x 5) (3x) (x2 4x 5) (2) (x2 4x 5)


e)
(3x3 12x2 15x) (2x2 8x 10)
3x 3 (12x 2 2 x 2 ) (15x 8x) 10 3x 3 14x 2 7 x 10
f) ( x 6) ( x 2 2x) ( x 6) x 2 ( x 6) (2x) ( x3 6x 2 ) (2x 2 12x) x3 4x 2 12x

Ejemplo:
Tambin podemos materializar el producto de polinomios tal y como multiplicamos nmeros
enteros:

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
49
lgebra
2x3 x 4
x 2 3x 1
2 x3 x 4

6x 4
3 x 12 x
2

2 x5 x3 4x2
2 x 5 6 x 4 x 3 x 2 11x 4

Actividadespropuestas
7. Efectalossiguientesproductosdepolinomios:

a) (5x 2x) (4x )


3 3

b) (2x x) (3x 4)
4

c) (2x x x ) (3x x)
5 3 2 2

d) (1) (7x 4x 3x 1)
3 2

8. Multiplica cada uno de los siguientes polinomios por un nmero de tal forma que surjan
polinomiosmnicos:
a) 4 x 3 3 x 3 2 x 2
b) 2 x 3 x 2 1
c) x 2 x 7
9. Calculaysimplificalossiguientesproductos:

a) 3x (2x 4x 6)
3 2
b) (3 x 4) ( 4 x 6)

c) (2a 5b) (4b 3a )


2 2
d) (3a 6) (8 2a ) (9a 2)

Propiedadesdelproductodepolinomios
Propiedadconmutativa.Sipyqsondospolinomios,noimportaelordenenelqueloscoloquemosala
horademultiplicarlos:
p q q p

Ejemplo:

(2x 2 7) ( x4 x 2 ) 2x 2 ( x4 x 2 ) 7 (x4 x 2 ) 2x 6 2x 4 7 x 4 7 x 2 2x 6 9x 4 7 x 2

(x4 x2 ) (2x2 7) x4 (2x2 7) x2 (2x2 7) 2x6 7x4 2x4 7x2 2x6 9x4 7x2

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
50
lgebra
Propiedad asociativa. Nos seala cmo se pueden multiplicar tres o ms polinomios. Basta hacerlo
agrupndolosdedosendos:
( p q ) r p (q r )

Ejemplo:

(4 x 2

2) (3 x 1) ( x 3 x) (12 x 3 4 x 2 6 x 2) ( x 3 x)
12 x 12 x 4 x 4 x 3 6 x 4 6 x 2 2 x 3 2 x 12 x 6 4 x 5 18 x 4 6 x 3 6 x 2 2 x
6 4 5

Tambin:

(4 x 2 2) (3 x 1) ( x 3 x) (4 x 2 2) (3 x 4 3 x 2 x 3 x)

12 x 12 x 4 x 4 x 6 x 4 6 x 2 2 x 3 2 x 12 x 6 4 x 5 18 x 4 6 x 3 6 x 2 2 x
6 4 5 3

Elemento neutro. Hay un polinomio con una propiedad particular: al multiplicarlo por cualquier otro
siemprenosdasteltimo.Setratadelpolinomiodadoporelnmero1,elpolinomiounidad.
Ejemplo:

1 (8x2 2x 3) (8x2 2x 3) 1 8x2 2x 3



Propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma. Cuando en una multiplicacin de
polinomiosunodelosfactoresvienedadocomolasumadedospolinomioscomo,porejemplo,


(8x 2 x) (2x 11) ( x 3 4x)
tenemosdosopcionesparaconocerelresultado:
a)realizarlasumay,despus,multiplicar

(8 x 2 x) (2 x 11) ( x 3 4 x) (8 x 2 x) x 3 6 x 11
8 x 5 48 x 3 88 x 2 x 4 6 x 2 11x 8 x 5 x 4 48 x 3 94 x 2 11x
b)distribuir,aplicarlamultiplicacinacadaunodelossumandosy,despus,sumar:

(8 x 2 x ) ( 2 x 11) ( x 3 4 x ) (8 x 2 x ) ( 2 x 11) (8 x 2 x ) ( x 3 4 x )

( 16 x 88 x 2 x 11 x ) (8 x 5 32 x 3 x 4 4 x 2 ) 8 x 5 x 4 48 x 3 94 x 2 11 x
3 2 2

Comprobamosqueobtenemoselmismoresultado.
Engeneral,lapropiedaddistributivadelamultiplicacinrespectodelasumanosdiceque
p q r p q p r

Conviene comentar que la anterior propiedad distributiva leda en sentido contrario, de derecha a
izquierda,esloquecomnmentesedenominasacarfactorcomn.
Ejemplo:

6x6 10x4 22x3 2 x2 (3x4 5x2 11x 1) 2 x2


Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
51
lgebra
Actividadespropuestas
10. Realizalossiguientesproductosdepolinomios:

a) x (5x 3x 1) 2 x
2 4 2 3

b) (2x 3) (3x 5x 4) (x)


2 2

11. Decadaunodelossiguientespolinomiosextraealgnfactorqueseacomnasusmonomios:
a) 16 x 4 20 x 3 10 x 2
b) 24 x 4 30 x 2

Productosnotablesdepolinomios
En este apartado vamos a destacar una serie de productos concretos de polinomios que surgen
frecuentemente.Podemosexponerlosdemuydiversasformas.Talycomoloharemos,aparecerms
de una indeterminada; hemos de ser capaces de apreciar que si, en un algn caso concreto, alguna
indeterminadapasaaserunnmeroconcretoestonoharnadamsqueparticularizarunasituacin
msgeneral.
Potencias de un binomio. Las siguientes igualdades se obtienen, simplemente, tras efectuar los
oportunosclculos:

(a b)2 a2 2ab b2
El cuadrado de una suma es igual al cuadrado del primero, ms el doble
productodelprimeroporelsegundo,mselcuadradodelsegundo.
Compruebalaigualdadapartirdeloscuadradosyrectngulosdela
ilustracin.

(a b)2 a2 2ab b2
Elcuadradodeunadiferenciaesigualalcuadradodelprimero,menoseldobleproductodelprimero
porelsegundo,mselcuadradodelsegundo.
Observalafigurayconctalaconlaigualdad:

(a b)3 a3 3a2b 3ab2 b3


Ratificalaigualdadconloscubosyprismasdelafigura.

(a b)3 a3 3a2b 3ab2 b3



Podemos observar que, en cada uno de los desarrollos, el
exponentedelbinomiocoincideconelgradodecadaunodelos
monomios.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
52
lgebra
Ejemplos:
2 2 2 2
a) (a 2) a 2 a 2 2 a 4a 4
2 2 2 2
b) ( x 5) x 2 x 5 5 x 10x 25
2 2 2 2
c) (7 x 5) (7 x) 2 7 x 5 (5) 49x 70x 25
2 2 2 2 2
d) ( x 3 y) x 2 x 3 y (3 y) x 6xy 9 y
3 3 2 2 3 3 2
e) (4x 5) (4 x) 3 (4 x) 5 3 (4x) 5 5 64x 60x 30x 125

Sumapordiferencia.Denuevolasiguienteigualdadse
obtienetrasefectuarelproductosealado:

(a b) (a b) a2 b2
Sumapordiferenciaesigualadiferenciadecuadrados.
Observalasfigurasyconctalasconlaigualdad.

Ejemplos:
2 2 2
a) (a 5) (a 5) a 5 a 25
2 2 2
b) ( x 1) ( x 1) x 1 x 1
2 2 2
c) (3x 4) (3x 4) (3x) 4 9x 16
d) ( 3 x 5) ( 3 x 5) ( 1) (3 x 5) ( 3 x 5) ( 1) (5 3 x ) (5 3 x )

(1) (52 (3x) 2 ) 25 9x 2


Actividadespropuestas
12. Realizalosclculos:

a) (2 3a)
2

b) (x 3)
2

c) (3x 2)
2

d) ( x 1)
2 3

e) (4x 2)
2 3

13. Obtnlasfrmulasdeloscuadradosdelossiguientestrinomios:

a) (a b c)
2 2
b) (a b c)
14. Desarrollalassiguientespotencias:
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
53
lgebra
a)(2x - 5y)2 b)(3x + y/3)2 c)(5x2 5/x)2
d) (3a b)2 e)(a2 + b2)2 f)(3/5y 2/y)2
15. Expresacomocuadradodeunasumaodeunadiferencialassiguientesexpresionesalgebraicas:
a)a4 + 6a2 + 9 b)9x2 6x + 1 c)b2 10b + 25
d)4y2 + 12y + 9 e)a4 2a2 +1 f)y4 + 6y2 + 9
16. Efectaestosproductos:
a) ( 4 x 2 3 y ) ( 4 x 2 3 y )

b) (2x 8) (2x 8)
2 2

c) (x 3x) ( x 3x)
2 2

Divisindepolinomios
Yasabesque:
Si analizamos con detenimiento la divisin de dos nmeros enteros positivos. Ya sabes que, cuando
dividimosdosnmeros,D(dividendo)entred(divisor,distintode0),surgenotrosdos,elcociente(c)y
elresto(r),queseencuentranligadosporlallamadapruebadeladivisin:
D d c r
Alternativamente:
D r
c
d d
Adems,decimosqueladivisinesexactacuando r 0 .
Elconocidoalgoritmodeladivisinpersigueencontrarunnmeroentero,elcocientec,talqueelresto
r seaunnmeromenorqueeldivisord,ymayoroigualquecero.Fijmonosenque,sinestaexigencia
paraelrestor,podemosescogerarbitrariamenteunvalorparaelcocientecelcualnossuministrasu
valorasociadocomorestor.
Enefecto,sitenemoscomodividendoD = 672ycomodivisord = 12,yqueremosqueelcocientesea
c = 48surestoasociadoes
r D d c 67212 48 672 576 96
ylaconexinentreestoscuatronmeroses
672 12 48 96
Esta ltima lectura de la divisin de nmeros enteros va a guiarnos a la hora de dividir dos
polinomios.
Dados dos polinomios p (x ) y q ( x ) , la divisin de p (x ) , polinomio dividendo, entre q ( x ) , polinomio
divisor,nosproporcionarotrosdospolinomios,elpolinomiocociente c ( x ) yelpolinomioresto r ( x ) .
Tambinaqupesarunaexigenciasobreelpolinomioresto:sugradodebersermenorqueelgrado
delpolinomiodivisor.Larelacinentreloscuatroser,naturalmente,
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
54
lgebra
p ( x) q ( x) c( x) r ( x)
Tambinescribiremos
p( x) r ( x)
c( x)
q( x) q( x)
Al igual que ocurre con el algoritmo de la divisin entera, el algoritmo de la divisin de polinomios
consta de varias etapas, de carcter repetitivo, en cada una de las cuales aparecen unos polinomios
cocienteyrestoprovisionalesdeformaqueelgradodeesospolinomiosrestovadescendiendohasta
quenostopamosconunocuyogradoesinferioralgradodelpolinomiodivisor,loqueindicaquehemos
concluido.Veamosesteprocedimientoconunejemploconcreto
Ejemplo:

Vamosadividirelpolinomio p(x) 6x 5x x 3x 2 entreelpolinomio q( x) 2x x 3 .


4 3 2 2

Como el polinomio divisor, q ( x ) , es de grado 2, debemos encontrar dos polinomios, un


polinomiocociente c ( x ) ,yunpolinomioresto r ( x ) degrado1o0,talesque
p ( x) q ( x) c( x) r ( x)
Primeraetapa:
Parapoderlograrlaigualdad p q c r ,comoelgradode r ( x ) ser1o0,eltrminodemayorgrado
de p (x ) , 6x 4 , surgir del producto q ( x ) c ( x ) . As obtenemos la primera aproximacin de c ( x ) , su
monomiodemayorgrado:

c1 ( x) 3x2
y,demaneraautomtica,tambinunprimerresto r1 ( x ) :


6 x 4 5 x 3 x 2 3x 2 | 2x2 x 3
6 x 4 3x 3 9 x 2 3x 2
8 x 3 8 x 2 3x 2
Como este polinomio r1 ( x ) es de grado 3, mayor que 2, el grado del polinomio divisor q ( x ) , ese
polinomiorestonoeseldefinitivo;debemoscontinuar.
Segundaetapa:

Estasegundaetapaconsisteendividirelpolinomio r1(x) 8x 8x 3x 2 ,surgidocomorestodela


3 2

etapa anterior, entre el polinomio q( x) 2x x 3 , el divisor inicial. Es decir, repetimos lo hecho


2

antesperoconsiderandounnuevopolinomiodividendo:elpolinomiorestodelpasoanterior.
Aligualqueantes,elgradode r ( x ) deberaser1o0.Comoeltrminodemayorgradode r1 ( x ) , 8 x 3 ,
saledelproducto q ( x ) c 2 ( x ) ,esnecesarioqueelpolinomiococientecontengaelmonomio
c2 ( x ) 4 x

Ellonosllevaaunsegundoresto r2 ( x ) :4x2 9x 2
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
55
lgebra
Comoestepolinomio r2 ( x ) esdegrado2,igualqueelgradodelpolinomiodivisor q ( x ) ,esepolinomio
restonoeseldefinitivo;debemoscontinuar.
Primeraysegundaetapas:
6 x 4 5x 3 x 2 3x 2 | 2x2 x 3
6 x 4 3x3 9 x 2 3x 2 4 x
8 x 3 8 x 2 3x 2
8 x 3 4 x 2 12 x
4x2 9x 2

Terceraetapa:

Estaterceraetapaconsisteendividirelpolinomio r2 (x) 4x 9x 2 ,elrestodelaetapaanterior,


2

entreelpolinomio q( x) 2x x 3 ,eldivisorinicial.Denuevorepetimoselalgoritmoperoconotro
2

polinomiodividendo,elpolinomiorestodelpasoanterior.
Perseguimosque r2 q c3 r .Comoencadapaso,elgradode r ( x ) deberaser1o0.Eltrminode
mayorgradode r2 ( x ) , 4 x 2 ,surgedelproducto q( x) c3 ( x) ,porloque

c3 (x) 2

yeltercerresto r3 (x) es:11x + 4

Como este polinomio r3 (x) es de grado 1, menor que 2, grado del polinomio divisor q ( x ) , ese
polinomiorestoseseldefinitivo.Hemosconcluido:

Lastresetapas:
6 x 4 5 x 3 x 2 3x 2 | 2x2 x 3
6 x 4 3x 3 9 x 2 3x 2 4 x 2
8 x 3 8 x 2 3x 2
8 x 3 4 x 2 12 x
4x2 9x 2
4x2 2x 6
11x 4

Conclusin: al dividir el polinomio p(x) 6x 5x x 3x 2 entre el polinomio q( x) 2x x 3


4 3 2 2

obtenemoscomopolinomiocociente c(x) 3x 4x 2 ycomopolinomioresto r ( x ) 11 x 4 .


2

Actividadespropuestas
17. Dividelossiguientespolinomios:
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
56
lgebra
a) 2 x 4 x 2 x 7 entre x 2 2 x 4
b) 10 x 3 2 x 2 3 x 4 entre 5 x3 x 2 x 3
c) 4 x 5 6 x 3 6 x 2 3 x 7 entre 2 x 3 x 3
d) 8 x5 2 x 4 10 x 3 2 x 2 3 x 5 entre 4 x3 x 2 x 1
e) 6 x 5 x 2 1 entre x 3 1

18. Encuentra dos polinomios tales que al dividirlos aparezca q( x) x x 3 como polinomio
2

cocientey r( x) 3x 1comoresto.
2

1.3.RegladeRuffini.Teoremadelresto
Debidoalaimportanciaquetieneladivisindepolinomioscuandoelpolinomio
divisoresdelaforma x ,esconvenienteagilizartalesdivisiones.
EstamosantelallamadaregladeRuffini,unalgoritmoquenosproporcionatanto
el cociente como el resto que resultan de dividir un polinomio cualquiera entre
PaoloRuffini
otrodelaforma x .
Vemosloconunejemplo:

Consideremoselpolinomio p( x) 3x 4x x 3 .Vamosadividirloentre x 2 .
3 2

4 x 3 x 2 3x 1 | x2
4 x 3 8x 2 4 x 2 7 x 11
7 x 2 3x 1
7 x 2 14 x
11x 1
11x 22
23
Veamoscmohansurgidotantoelpolinomiococientecomoelresto.Elqueelgradodeldividendosea
tresyqueeldivisorseadegradounoimponequeelcocientetengagradodosyqueelrestoseaun
nmeroreal.Elcocienteconstadelosmonomios 4 x 2 , 7x y 11,loscualescoincidenconlosmonomios
de mayor grado de cada uno de los dividendos despus de disminuir sus grados en una unidad: 4 x 2
2
procede de 4 x 3 x 2 3 x 1 (el dividendo inicial), 7x viene de 7 x 3x 1 y, por ltimo, 11 de
11x 1. Este hecho, coincidencia enel coeficiente ydisminucin del grado en una unidad, se debea
queeldivisor, x 2 ,esmnicoydegradouno.
Seguidamente,vamosatenerencuentanicamenteloscoeficientesdeldividendo,porordendegrado,
4, 1, 3 y 1; en cuanto al divisor, como es mnico y de grado uno, basta considerar su trmino
independiente, 2, pero como el resultado de multiplicar los monomios que van conformando el
cocienteporeldivisorhemosderestrseloacadaunodelosdividendos,atendiendoaestecambiode
signo,enlugardeltrminoindependiente,2,operaremosconsuopuesto,+2,nmeroque,alavez,es

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
57
lgebra
larazdeldivisor x 2 ysobreelquepesalapreguntadesiesonorazde p (x ) .
Este ltimo concepto lo veremos ms delante de manera detallada cuando definamos raz de un
polinomio.
Vamosacompararloconelprocesodeladivisinconvencionalyveremosqueesigual:
Primerpasodeladivisin:

4 x 3 x 2 3x 1 | x2 4 1 3 1
4 x 3 8x 2 4x 2 2 | 8
7 x 2 3x 1 4 7 |
Apareceenelcocienteelmonomio 4 x 2 (coeficiente4),elcualprovocaladesaparicinde 4 x 3 enel
dividendo y la aparicin del monomio 8 x 2 (coeficiente 8 ( 2 ) 4 ). Despus de operar (sumar) nos
encontramoscon 7 x 2 (coeficiente 7 ( 1) (8) )y,enelcociente 7x .

2
Segundopaso.Eldividendopasaaser 7 x 3x 1 .

4 x 3 x 2 3x 1 | x2
4 1 3 1
4x3 8x 2 3x 2 7 x
7 x 2 3x 1 2 | 8 14
7 x 2 14 x 4 7 11 |
11x 1

La irrupcin en el cociente del monomio 7x (coeficiente 7) provoca la desaparicin de 7 x 2 en el


dividendo y la aparicin del monomio 14x (coeficiente 14 ( 2 ) ( 7 ) ). Despus de operar (sumar)
nosencontramoscon 11x (coeficiente 11 3 14 )y,enelcociente11.

Tercerpaso.Eldividendopasaaser 11 x 1 .

4 x 3 x 2 3x 1 | x2
4 x 3 8x 2 4 x 2 7 x 11
4 1 3 1
7 x 2 3x 1
7 x 2 14 x 2 | 8 14 22
11x 1 4 7 11 | 23
11x 22
23
Tenemos en el cociente el trmino independiente 11. ste provoca la eliminacin de 11x en el
dividendoylaaparicindeltrmino 22 (2) 11 .Despusdeoperar(sumar)nosencontramosconel
resto 231 22.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
58
lgebra
En cada uno de los pasos figura, en la parte derecha, lo mismo que se ha realizado en la divisin
convencional, pero con la ventaja de que todo es ms gil debido a que nicamente se manejan
nmerosreales:loscoeficientesdelosdistintospolinomiosintervinientes.
Ejemplo:
4 3
Dividamoselpolinomio p( x) x 2x 5x 4 entre x 3:
1 2 0 5 4

3 | 3 15 45 150
1 5 15 50 | 146

3 2
Cociente: c( x) x 5x 15x 50 ;Resto:146.

Actividadespropuestas
19. UsalaregladeRuffinipararealizarlassiguientesdivisionesdepolinomios:
a) 3 x 2 x 1 entre x 1
b) x 4 2 x 3 2 x 1 entre x 2
c) 4 x 3 3 x 2 1 entre x 1
d) x 3 9 x 1 entre x 3
20. EstudiasiesposibleusarlaregladeRuffini,dealgunaforma,paradividir x 3 2 x 2 5 x 7 entre
2x 3.

Teoremadelresto
Elteoremadelrestoesmuytilparahallarlosvaloresnumricosdelospolinomiossinnecesidadde
sustituir directamente en ellos la incgnita por el nmero de que se trate. Haciendo uso de dicho
teorema, podemos hallar las races de los polinomios, proceso que habr que realizar con mucha
frecuenciaenlosucesivo.
Elenunciadodelteoremadelrestoeselsiguiente:
Teorema del resto. El valor numrico que adopta un polinomio p (x ) al particularizarlo en x
coincideconelrestoqueaparecealdividir p (x ) entre x .
Deestaforma,podremossaberdeantemanosiunadivisinvaaserexactasinnecesidaddeefectuarla.
Demostracin:
Segnvimosenelapartadodeladivisindepolinomios,aldividirunpolinomioD(x)entreotro,d(x),la
relacinqueseestablecees:
D(x) = d(x) c(x) + r(x)
donde c(x) y r(x) son respectivamente, el cociente y el resto de la divisin. En este caso estamos

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
59
lgebra
dividiendopor x ,esdecir,eldivisoresd(x) = x .Portanto
D(x) = ( x ) c(x) + r(x)
HallamoselvalornumricodelpolinomioD(x)para x ,paraellosustituimoslaxpor:
D() = ( ) c() + r()
Y,portanto,D()=r() = r,queesprecisamenteloquequeramosdemostrar.
Ejemplo:

Dividamoselpolinomio p( x) x 3x 5x 4 entre x 3:
4 3

1 3 0 5 4

3 | 3 18 54 147
1 6 18 49 | 143
Elcocientees x 3 6 x 2 18 x 49 yelresto143.

p( x) x 4 2x 3 5x 4 ( x 3) ( x 3 6x 2 18x 49) (143)


Sievaluamos p (x ) en x 3nopuededarcero,pero,quvalorresulta?

p(3) (3 3) ((3)3 6.(3) 2 18 (3) 49)) (143) 0 (143) 143



Naturalmentehemosobtenidoelrestoanterior.Vemosquecoinciden,elvalornumricodelpolinomio
yelrestodeladivisin.

Actividadespropuestas
21. UtilizalaregladeRuffiniparaconocerelvalordelpolinomio 3 x 3 7 x 2 2 x 4 en x 5.

1.4.Racesdeunpolinomio
Dadounpolinomio p (x ) diremosqueunnmerorealconcreto esunaraz,ouncero,delpolinomio
p,sialevaluarpen x obtenemoselnmero0,estoes,si
p ( ) 0
Ejemplo:

Consideremoselpolinomio s(x) 2x 2x 8x 8 .
3 2

o Elnmero2esunarazde s ( x ) ,puestoque

s(2) 2 23 2 2 2 8 2 8 2 8 2 4 16 8 16 8 16 8 0
o Otrarazde s ( x ) eselnmero 1:

s(1) 2 (1)3 2 (1)2 8 (1) 8 2 (1) 2 (1) 8 8 2 2 8 8 0


Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
60
lgebra
o Encambio,elnmero1noesunarazde s ( x ) :

s(1) 2 13 2 12 8 1 8 2 2 8 8 4 16 12 0
o Tampocoesrazde s ( x ) elnmero0:

s(0) 2 03 2 02 8 0 8 0 0 0 8 8 0

Clculodelasracesdeunpolinomio
Ejemplos:
1
Comprobemos,mediantelaregladeRuffini,que esrazdelpolinomio 2 x 2 3 x 1 :
2
2 3 1

1/ 2 | 1 1
2 2 | 0

Para conocer las races del polinomio x 2 2 debemos estudiar si hay algn nmero real tal
queloanule,esdecir,paraelquesetenga
2 2 0
2 2
2
As, el polinomio de grado dos x 2 2 tiene dos races distintas, las cuales son nmeros
irracionales.

Yasabemosquehaypolinomiosquecarecenderacesreales,comoporejemplo x 2 4 .
Parafacilitarlacomprensindelosconceptosyresultadosdeesteasuntolamayoradelosnmeros
quehanaparecidohastaahora,coeficientes,races,etc.,hansidonmerosenteros.Porsupuestoque
podemosencontrarnosconpolinomiosconcoeficientesracionales,oirracionales,oconpolinomioscon
races dadas por una fraccin o un nmero irracional. Tambin existen polinomios que carecen de
racesreales.(Hasidonecesarioampliarelconjuntodelosnmerosconlosnmeroscomplejospara
poderafirmarelTeoremaFundamentaldellgebra,quedicequetodopolinomiodegrado ntienen
races).
Apreciamos que la regla de Ruffini nos informa sobre si un nmero concreto es o no raz de un
polinomio.Naturalmente,cuandoestamosanteunpolinomio,ynosinteresaconocersusraces,noes
posibleefectuarunapruebaconcadanmerorealparadeterminarculessonrazdelpolinomio.Enel
prximoprrafodestacaremosciertosnmeroscandidatosaserrazdeunpolinomio.

Alahoradebuscarlasracesenterasdeunpolinomiodisponemosdelsiguienteresultado:
Dadounpolinomiocualquiera
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
61
lgebra
an x n an1 x n1 ...... a2 x 2 a1 x a0
cuyos coeficientes son todos nmeros enteros, sus races enteras, si las tuviera, se encuentran
necesariamenteentrelosdivisoresenterosdesutrminoindependiente a 0 .
Procedamosasudemostracin.
Supongamosqueciertonmeroentero esunarazdeesepolinomio.Talnmerodebeanularlo:
an n an1 n 1 ...... a2 2 a1 a0 0
an n an1 n 1 ...... a2 2 a1 a0
(an n1 an1 n2 ...... a2 a1 ) a0
a0
an n1 an1 n 2 ...... a2 a1

Enlaltimaigualdad,elnmerodelladoizquierdoesentero,porqueestexpresadocomounasuma
a0
deproductosdenmerosenteros.Porello,elnmerodelladoderecho, ,tambinesentero.Al

sertambinenterostanto a0 como ,alcanzamosque esundivisorde a 0 .

Ejemplos:
Determinemos, con arreglo al anterior resultado, qu nmeros enteros son candidatos a ser
racesdelpolinomio 7 x 3 23 x 2 2 x 6 :
Tales nmeros enteros candidatos deben ser divisores de 6 , el trmino independiente del
polinomio.Porello,losnicosnmerosenterosquepuedenserrazdeesepolinomioson:
1, 2, 3, 6

Lasnicasposiblesracesenterasdelpolinomio 2 x 3 3 x 2 11x 6 tambinson:
1, 2, 3, 6

Compruebaqueenestecaso2y3sonracesenterasdelpolinomio.

Algomsgeneralpodemosafirmarsobreclasesdenmerosyracesdeunpolinomio:
Dadounpolinomiocualquiera
an x n an1 x n1 ...... a2 x 2 a1 x a0
cuyos coeficientes son todos nmeros enteros, sus races racionales, si las tuviera, necesariamente
tienen por numerador algn divisor del trmino independiente, a0 , y por denominador algn divisor
delcoeficientedeltrminodemayorgrado, an .

Ejemplos:

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
62
lgebra
Enelpolinomio 2 x 3 3 x 2 11 x 6 losnmerosracionalescandidatosaserracessuyastienen
por numerador a un divisor de 6 y por denominador a un divisor de 2 . Por lo tanto, los

nicosnmerosracionalesquepuedenserrazdeesepolinomioson:
1 2 3 6
1, 2, 3, 6, , 1, , 3
2 2 2 2
1
Compruebaqueademsde 2 y 3 ,tambinesraz ;losdemsnoloson.
2

Lasnicasposiblesracesracionalesdelpolinomio 2 x 4 7 x 3 11 x 2 4 x 3 son:
1 3
1, 3, ,
2 2
Enestecasoningunodeesosnmerosesrazdelpolinomio.

Actividadespropuestas
22. Emplea la regla de Ruffini para dictaminar si los siguientes nmeros son o no races de los
polinomioscitados:
a) 3 de x 3 4 x 2 5
b) 2 de x 3 2 x 2 x 2
c) 1 de 2 x 4 x 1
d) 1 de 2 x 3 2 x 2

23. Para cada uno de los siguientes polinomios seala, en primer lugar, qu nmeros enteros son
candidatosaserracessuyasy,despus,determinaculesloson:
a) x 3 x 2 2 x 2
b) x 4 4 x 3 4 x 2 4 x 3
c) 2 x 3 x 2 18 x 9
d) x 4 2 x 3 3 x 2 6 x

1
24. Compruebaque esrazdelpolinomio 2 x 3 3 x 2 11 x 6 .
2

25. Para cada uno de los siguientes polinomios indica qu nmeros racionales son candidatos a ser
racessuyasy,despus,determinaculesloson:
a) 3 x 2 4 x 5
b) 2 x 3 9 x 2 12 x 2

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
63
lgebra
1.5.Factorizacindepolinomios
Todo polinomio de grado n tiene a lo sumo n races reales, alguna de las cuales puede aparecer
repetidaentreesosnomsde n nmerosreales.
Basndonosenelclculodelasracesdeunpolinomiovamosarealizarelprocesodedescomposicin
de un polinomio en forma de producto de otros polinomios ms sencillos. (Factorizacin de un
polinomio):
Nosvamosabasarenelsiguienteenunciado:
LacondicinnecesariaysuficienteparaqueunpolinomioP(x)seadivisiblepor(x a)esqueaseauna
razdeP(x).
Podemosreescribiresteresultadodelasiguientemanera:
UnpolinomioP(x)esdivisiblepor(x a)aesunarazdeP(x).
Vamosademostrarlo:
SiP(x)esdivisiblepor(x a)aesunarazdeP(x):Condicinnecesaria
Enefecto:SiP(x)divisiblepor(x a) r = 0P(a)=0(porelteoremadelresto)aesrazdeP(x)
SiaesunarazdeP(x)(x a)divideaP(x):Condicinsuficiente
Enefecto:arazdeP(x)P(a)=0(porelteoremadelresto).
ElrestodeladivisindeP(x)entre(x a)es0(x a)divideaP(x)porladefinicinderaz.
Comoconsecuenciainmediatasetiene:siaesunarazdeP(x)P(x) =c(x)(x a)
Elpolinomiodadoquedadescompuestoenformadeproductodedosfactores.Repitiendoelproceso
parac(x),stesepuededescomponerasuvezdenuevoyassucesivamente.
Llegando al resultado general: Dado el polinomio P( x) an x n an1 ...a1 x a0 cuyas n races son x1,
x2 , , xn,dichopolinomiosepuededescomponerfactorialmentedelasiguienteforma:
P( x) an ( x x1 )(x x2 )...(x xn )
Decimos que un polinomio es reducible si admite una factorizacin mediante polinomios de grado
inferioralsuyo.Encasocontrarioelpolinomioserirreducible.
Ejemplo:
Descomponerfactorialmenteelpolinomio:x3 4x2 + 5x 2.
Comoelcoeficientedex3es1,segnvimosenelapartadodeclculoderacesdeunpolinomio,las
posiblesracesracionales,deexistir,handeserdivisoresde2.portantopuedenser:+1, 1, +2, 2.
Comprobamossiel1esraz.AplicamoselteoremadeRuffini:

1 45 2
11 32
1 320

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
64
lgebra
Portanto,1esrazytenemos:

x 3 4x 2 5x 2 ( x 1)(x 2 3x 2)

Resolviendoahoralaecuacinx2 3x + 2 = 0,resultax = 1 y x = 2.
Por tanto, x2 3x + 2 = (x 1)(x 2) y en definitiva, el polinomio tendr la siguiente descomposicin
factorial:
x3 4x2 5x 2 ( x 1)(x 1)(x 2) ( x 1)2 ( x 2)
siendosusracesx1 = 1,dobleyx2 = 2.
Haypolinomiosquenoadmitenracesreales,esdecir,quenoseanulannuncaparaunvalorreal.

Ejemplos:
2
El polinomio t ( x) x 4 no tiene races reales puesto que al evaluarlo en cualquier nmero
real siemprenosdaunvalorpositivoy,porlotanto,distintode0:

t () 2 4 0
2
Adems, este polinomio de grado dos, t ( x) x 4 , es un polinomio irreducible porque, al
carecerderaces,nopodemosexpresarlocomoproductodepolinomiosdemenorgrado.
2 2 2 2 4 2
Otropolinomiosinracesrealeses u( x) ( x 1) ( x 1) ( x 1) x 2 x 1 .

Actividadespropuestas
26. Supongamosquetenemosdospolinomios, p1(x) y p2 (x) ,yunnmeroreal .

a)Si esunarazde p1(x) ,tambinesrazdelpolinomiosuma p1(x) p2 (x) ?

b)Si esunarazde p1(x) ,tambinesrazdelpolinomioproducto p1(x) p2 (x) ?

c)Hayalgunarelacinentrelasracesdelpolinomio p1(x) ylasdelpolinomio 4 p1(x) ?


27. Construyeunpolinomiodegrado4talqueposeatresracesdistintas.
28. Determinaunpolinomiodegrado4talquetenga,almenos,unarazrepetida.
29. Construyeunpolinomiodegrado4deformaquetengaunanicaraz.
30. Conjetura,yluegodemuestra,unaleyquenospermitasabercundounpolinomiocualquiera
an xn an1xn1 ...... a1x a0
admitealnmero0comoraz.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
65
lgebra
31. Demuestraunanormaquesealecundounpolinomiocualquiera
an xn an1xn1 ...... a1x a0
admitealnmero1comoraz.
32. Determinalasracesdecadaunodelossiguientespolinomios:

a) x 5 b) x 3 c) 7x 5 d) 3x 11

e) 7 x f) x 2 8 x g) 4 x 2 x 3 h) x 3 4 x i)
3
x 25 x


1.6.Fraccionesalgebraicas
Unafraccinalgebraicaesunaexpresindelaforma:
P( x)
Q(x) 0
Q( x)
dndetantoP(x)comoQ(x)sonpolinomios.

Ejemplos:
Assonfraccionesalgebraicaslassiguientesexpresiones:
2 2
7x3 2x 4x 2 9x 3x y 2xy

6 x 2 5 x 9 2 x 2 33 7xy

Sonexpresionesalgebraicas,sonfraccionesalgebraicas.Engeneral,nosonunpolinomio.Sloloesen
el muy particular caso en el que el denominador es un nmero real diferente de cero, esto es, un
polinomiodegrado0.

Es sencillo constatar que las expresiones anteriores no son un polinomio: cualquier polinomio puede
tener un valor numrico para cualquier nmero real x. Sin embargo esas expresiones no pueden ser
evaluadasparalosvaloresqueanulaneldenominador.

Podramoscreerquelasiguientefraccinalgebraicasesunpolinomio:
3x 3 5x 2 3x 3x 3 5x 2 3x
3 x 2 5 x 3
x x x x
Laexpresindeladerechasesunpolinomio,puessetratadeunasumademonomios,peroladela
izquierda no lo es ya que no puede ser evaluada en x 0 . No obstante, esa fraccin algebraica y el
polinomio,cuandosonevaluadosencualquiernmerodiferentedecero,ofrecenelmismovalor.
Sonexpresionesequivalentesalldondeambastienensentido.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
66
lgebra
Simplificacindefraccionesalgebraicas:
Delamismamaneraquesehaceconlasfraccionesnumricas,parasimplificarfraccionesalgebraicasse
descomponennumeradorydenominadorenfactores,simplificando,posteriormente,aquellosqueson
comunes.
Ejemplo:
Unafraccinalgebraicacomo
x4 8x2 9

x5 6 x3 6 x2 7 x 6
puedesersimplificadagraciasaqueelnumeradoryeldenominadoradmitenfactorizacionesenlasque
algnpolinomioestpresenteenambas.
x 4 8x 2 9 ( x 2 1) ( x 3) ( x 3) x3
2
x 6 x 6 x 7 x 6 ( x 1) ( x 2) ( x 1) ( x 3) ( x 2) ( x 1)
5 3 2

Comoyahemosapuntadoenotrasocasiones,lasexpresionesfinaleinicialnosonidnticasperosson
equivalentesentodosaquellosvaloresparalosqueambastienensentido,estoes,paraaquellosenlos
quenoseanulaeldenominador.

Operacionesconfraccionesalgebraicas
Las operaciones con fracciones algebraicas se realizan de la misma forma que las respectivas
operacionesconfraccionesnumricas.
Puestoquelasfraccionesalgebraicasobtenidasapartirdedospolinomiosson,enpotencia,nmeros
reales,operaremoscontalesexpresionessiguiendolaspropiedadesdelosnmerosreales.
Sumaoresta.Parasumarorestardosfraccionesalgebraicasdeberemosconseguirquetengan
igualdenominador.Unamaneraseguradelograrlo,aunquepuedenoserlamsadecuada,es
sta:
p1 p2 p1 q2 p2 q1 p1 q2 p2 q1

q1 q2 q1 q2 q2 q1 q1 q2

Producto.Bastamultiplicarlosnumeradoresydenominadoresentres:
p1 p2 p1 p2

q1 q2 q1 q2

Divisin.Siguelaconocidaregladeladivisindefraccionesnumricas:
p1

q1 p q
1 2
p2 q1 p2

q2
Ejemplo:
Enunasumadefraccionesalgebraicascomosta

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
67
lgebra
3x 2 4
2
x x x x2
2

podemosalcanzaruncomndenominadorenlasfraccionesapartirdeladescomposicinfactorialde
cadadenominador:
3x 2 4 3x 2 4 (3x 2) ( x 2) 4 x
2
x x x x 2 x ( x 1) ( x 1) ( x 2) x ( x 1) ( x 2) ( x 1) ( x 2) x
2


(3x 2) ( x 2) 4 x 3x 2 4 x 4

x ( x 1) ( x 2) x ( x 1) ( x 2)
Convienedestacarqueenelresultadofinalsehaoptadopordejareldenominadorfactorizado.Deesa
forma, entre otras cuestiones, se aprecia rpidamente para qu valores de la indeterminada esa
fraccinalgebraicanoadmiteserevaluada.

Actividadespropuestas
33. Simplifica,siesposible,lassiguientesexpresiones:
x2 4x x2 1 x2 1
a) b) c)
x 3 3x 2 6 x 8 x 3 3x 2 6 x 8 x3 x2 6x
34. Simplificalassiguientesfraccionesalgebraicas:

3x 2 6 x a 3 5a 2 x 2 y 3xy2 2 a 2 b 2 3 ab
a) 2 b) 3 c) d)
9 x 15 7 a 4a 2 4xy a 3 b ab
35. Realizalassiguientesoperacionesteniendoencuentalasfactorizacionesdelosdenominadores:
5 x2 x 3x 1
a) 2 b) 2
3x 12 x 4 x x 2x 1 x 1
2

36. Efectalossiguientesclculos:
2x 1 4 1 3 x 1 x2 x2
a) b) c) 2 d) 2 :
x 1 x
2
x 2 x 1 x 3x x 1 x 3x x 3
37. Realiza las siguientes operaciones alterando, en cada apartado, nicamente uno de los
denominadores,ysurespectivonumerador:
x 2 x 1 3x 2 x2 8
a) b)
x3 x2 x 3x x 3
2

38. Comprueba las siguientes identidades simplificando la expresin del lado izquierdo de cada
igualdad:

8a 4 b 3 4 x3 y 2 3xy 2 3
a) 2 2 4 a 2 b b) 2x2 y y
2a b 2 xy 2
3x 2 9 x x 2 3x 6a 2 b 2 8a 2 b 10 ab 3ab 4 a 5
c) d)
6 x 12 x4 2 ab 2 16 a 2 b b 8a

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
68
lgebra
2.ECUACIONESEINECUACIONESDEPRIMERYSEGUNDOGRADO:
En este apartado vamos a centrarnos en la resolucin de ecuaciones e inecuaciones de primer y
segundo grado y en su interpretacin grfica, para luego exponer los sistemas de ecuaciones e
inecuacionesysuaplicacinalasCienciasyalasCienciasSociales.
Yasabesque:

2.1.Resolucindeecuacionesdeprimergrado

Recuerdaque:

La tcnica para resolver una ecuacin de primer grado consiste siempre en


transformar la ecuacin inicial en otra equivalente hasta conseguir aislar la
incgnitaenelprimermiembro:

Ejemplo:
7( x 1) 5x x
Resolverlaecuacin: 1
3 6 2
Primerpaso:Suprimirlosdenominadores.
Elm.c.mdelosdenominadoreses6,multiplicamospor6todalaecuacin.
6.7( x 1) 6.5x 6. x
6.1 14( x 1) 5x 6 3x
3 6 2
Segundopaso:Efectuarlosparntesis:
14x 14 5x 6 3x
Tercerpaso:Trasponertrminosysimplificar:
14x 5x 3x 6 15 22x 20
Cuartopaso:despejarlaincgnita,simplificandoelresultado.
20 10
x
22 11
Quintopaso:Comprobarelresultado.
Sustituimoselresultadoobtenidoenlaecuacindadaycomprobamosqueseverificalaigualdad.

Recuerdaque:

Lasecuacionespermitenresolvermuchostiposdeproblemas.

Eltratamientohabitualanteunproblemaconcretoeselsiguiente:

1. Plantearunaecuacinqueconcuerdeconelenunciado.

2. Resolverlaecuacin.
3. Comprobarelresultadoeinterpretarlo

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
69
lgebra
Ejemplo:
Lasumadetresnmerosenterosconsecutivoses108.Culessonesosnmeros?
Llamandoxalmenor.Lostresnmeros,alserconsecutivos,sern:
1nmero:x
2nmero:x+1
3nmero:x+2
Planteamosahoralaecuacincorrespondientealenunciado:lasumahadeser108.Portanto:
x + (x + 1) + (x + 2) = 108
Losparntesis,enestecaso,nosonnecesariosdebidoalapropiedadasociativadelasumadenmeros
reales.Sehanpuesto,exclusivamente,paraaclararlaecuacinqueestamosescribiendo.
Eliminamoslosparntesisyagrupamostrminosnosqueda:
x + x + 1 + x + 2 = 108 x + x + x = 108 1 2 = 105 3x = 105
Despejandolaincgnita:
105
x =35.
3
Portantolosnmerosson35,36y37,cuyasumaes108.

2.2.Ecuacionesdesegundogrado
Yasabesque:
Recuerdaque
Unaecuacindesegundogradoesaquellaquetienecomoformagenerallasiguiente:
ax2 + bx + c = 0, con a 0.
Unaecuacintienetantassolucionescomosugrado.
Yasabesquealserdegrado2tendr2solucioneso1oningunaenelcamporeal.

Segn sea la ecuacin de segundo grado sus soluciones se pueden
hallar:
Caso1:Elcoeficientedelaxes0: b=0:
Enestecasolaecuacinesdelaforma:ax2 + c = 0.
Parahallarlassolucionesbastacondespejarlax:

c c c c
ax 2 c x 2 x x1 ; x2
a a a a

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
70
lgebra
Ejemplo:
Resolverlaecuacin:2x2 8 = 0
Sedespejax2:
2x2 8 x2 4 x 2 x1 2; x2 2
Caso2:Eltrminoindependientees0:c = 0
Laecuacinesahoradelaforma:
ax 2 bx 0 .
Pararesolverbastaconsacarfactorcomnalax:
b
ax bx 0 x(ax b) 0 x1 0; ax b 0 x2
a
Enestecasosiempreunadelasdossolucionesvaaserlax = 0.
Los casos 1 y 2 son ecuaciones de segundo grado incompletas, que tambin se pueden resolver
aplicando la frmula general. Sin embargo es ms rpido resolverlas de la manera que acabamos de
exponer.
Caso3:Resolucinanalticadeunaecuacindesegundogradocompleta:
Solucingrficadeunaecuacindesegundogrado:Consideramoslafuncin
f ( x ) ax 2 bx c 0
Surepresentacingrficaesunaparbola,dondelassolucionesdelaecuacin ax 2 bx c 0 sonlos
puntosdecortedestaconelejedeabscisas.

Solucin analtica de una ecuacin de segundo grado completa:
Partiendodelaecuacin ax 2 bx c 0 vamosaobtenerelvalordex:
Pasamos el trmino independiente al segundo miembro quedando
expresadodelasiguientemanera:
ax 2 bx c
Multiplicamostodalaecuacinpor4a:
4a 2 x 2 4abx 4ac
Sumamosb2aambosmiembros:
FuenteWikipedia
4a 2 x 2 4abx b 2 b 2 4ac
Elprimermiembroeselcuadradodelbinomio2ax + b.Portanto:
(2ax + b)2 = b2 4ac
Extraemoslarazcuadrada:
2 ax b b 2 4 ac
Pasamosbalsegundomiembroydividimospor2a,conloqueobtenemoselsiguienteresultado:

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
71
lgebra

b b 2 4 ac
x
2a
Portanto:

b b2 4ac b b2 4ac b b2 4ac


x x1 ; x2
2a 2a 2a
Eslafrmulageneralparacalcularlasdossolucionesdelaecuacindesegundogrado
Particularidades:
El radicando, b 2 4 ac , recibe el nombre de discriminante de la ecuacin. Se representa por la letra
griega.Segnseaelsignodeldiscriminantepuedendarsetrescasos:
> 0:Laecuacintendrlasdossolucionesx1yx2
= 0:Laecuacintieneunanicasolucindoble,lasdossolucionesdelaecuacinsoniguales:
b0 b
x
2a 2a
<0:Elradicandoesnegativo,laecuacinnotieneracesreales,(larazdalugaraunnmero
**complejonoreal,).
Ejemplo:
Resolverlaecuacin:
2 x 2 3x 2 0
Susolucingrficaesunaparbolaconelvrticehaciaabajoal
tener positivo el coeficiente de x2, como hemos representado
aqu.
Vamosaverquesussolucionesanalticassonlospuntosdecorte
delaparbolaconelejedeabscisas.
Comprobmoslo:
2 x 2 3 x 2 0 .Aplicandolafrmulageneralderesolucinde
unaecuacindesegundogradocompleta.

3 32 4.2.(2) 3 9 16 3 5 1
x x1 ; x2 2 ,
2.2 4 4 2
que coinciden con los puntos de corte de la parbola con el eje de
abscisas.
Ejemplo:
Vamosaconsiderarahoraunejemplodeunaecuacindesegundo
grado con el coeficiente de x2 negativo x 2 4 x 5 cuya
representacingrficaesunaparbolaconelvrticehaciaarriba:
Como en el ejemplo anterior aplicamos la frmula general de resolucin
deecuacionesdesegundogrado,laecuacines:
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
72
lgebra
x2 4x 5
Cuyasolucines:
4 4 2 4 .( 1). 5 4 16 20 46
x x1 1; x 2 5 ,
2 .( 1) 2 2
quecoincidenconelcortedelaprabolaconelejedeabscisas.

Suma y producto de las soluciones en una ecuacin


desegundogrado
Vamosacalcularahoraaquesiguallasumayelproductodelasdos
racesdeunaecuacindesegundogrado.
Llamamos:

b b 2 4ac b b2 4ac
x1 x
y 2
2a 2a
alasdossolucionesoraces.
Veamosenprimerlugar,aquesiguallasumadeambas:

b b2 4ac b b2 4ac b b2 4ac b b2 4ac 2b b


x1 x2
2a 2a 2a 2a a
Esdecir:
b
x1 x2
a
Veamosahoraelproducto:

b b 2 4ac b b 2 4ac ( b) 2 ( b 2 4ac) 2 b 2 (b 2 4ac) 4ac c


x1 . x2 . 2
2a 2a 4a 2 4a 2 4a a

c
Esdecir: x1 .x 2
a FrmuladeCrdano.

Lasigualdadesanterioresnospermiteresolverelproblemainversoal habitual:enlugardedadauna
ecuacinhallarsusracesosoluciones,podremos,sabiendoculessonlassolucionesdeunaecuacin,
hallarlaexpresindedichaecuacin.
Enefecto,consideramoslaecuacindesegundogradodesiempre,de
solucionesx1yx2:

ax 2 bx c 0

Dividiendotodalaecuacinporelcoeficientedex2:

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
73
lgebra
b c
x2 x 0
a a
Ecuacinequivalentealadada.
Fijndonosendichaecuacin,vemosqueelcoeficientedelaxesigualalasumadelasdosracesconel
signocontrario,mientrasqueeltrminoindependienteesigualalproductodelasdosraces.
Comoconsecuencia:silasdosracesdeunaecuacindesegundogradosonx1 yx2,laecuacines:
x 2 ( x1 x 2 ) x x1 .x 2 0 x 2 sx p 0
Ejemplo:
Lasdosracesdeunaecuacindesegundogradosonx1 = 1/2yx2 = 2/3.Culesesaecuacin?
1 2 7
Sumandolasdosracestenemos: .Lollamamoss.
2 3 6
1 1 1
Multiplicamoslasdosracesytenemos: . .Lollamamosp.
2 3 6
Porlafrmulaanteriorobtenemosquelaecuacines:
7 1
x2 x 0 .
6 3
Siquitamosdenominadoresnosqueda:
6x2 7x + 2 = 0.
Otra forma de resolvereste tipo de problemases hacer uso de la factorizacin de polinomios
queseestudienpginasanteriores.
Consideramoslaecuacindesegundogradocompleta ax 2 bx c 0 desolucionesx1 yx2.
b c
Sabemosqueestaprimeraecuacinesequivalenteaestaotra: x 2 x 0
a a
Enconsecuencia,elpolinomiocorrespondientealamismaes:
b c
p( x ) x 2 x
a a
Tienecomoraceslosnmerosx1 yx2ysudescomposicinfactoriales:
p ( x ) ( x x 1 )( x x 2 )

Siefectuamoselproducto,podemosescribirlaecuacincorrespondiente:
( x x 1 )( x x 2 ) 0


Sepuedenplantearmltiplesproblemasdelavidarealydeaplicacinaotrasciencias.
Laspautasaseguirsonigualesquelasdelasecuacionesdeprimergrado.
Veamosunejemplo:

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
74
lgebra
Ejemplo:
Queremos sembrar de csped una parcela rectangular de 27 m2, de manera que uno de los
ladosdelamismaseaeltriplequeelotro.Culessonlasdimensionesdelaparcela?
Llamandoxalladomspequeodelrectngulo,elotro,alsertriple,medir3x.
Puestoqueelreadelrectnguloesigualalproductodelabaseporlaaltura:


3 x x 27 3 x 2 27 x 2 9


Portantolasdossolucionesdeestaecuacinsonx=3yx=3.
Peropuestoquenotienensentidoqueunalongitudseanegativaparaunaparcela,lanicasolucin
vlidaparaesx=3m.Segnestolasdimensionesdelaparcelason3my9m.

Ecuacionesbicuadradas:
Sellamanecuacionesbicuadradasalasecuacionesdeltiposiguiente:
ax 4 bx 2 c 0
Son ecuaciones de cuarto grado, en las cuales la incgnita aparece nicamente elevada a potencias
pares.Alserdecuartogrado,tendr4soluciones.
Elprocesogeneralpararesolverestetipodeecuacioneseshaceruncambiodevariable.
Haciendot=x2tendremoslaexpresinsiguiente:
ax4 bx2 c 0 a( x2 )2 bx2 c 0 at2 bt c 0
Conseguimosconvertirlaecuacindecuartogradoenunaecuacindesegundogradofcilderesolver,
deahquelohayaincluidocomounaecuacindesegundogradoparticular.
Seresuelvelaecuacindesegundogradocomotalyunavezresueltadebemosrealizarelltimopaso:
Hemoshalladoelvalordet,perolaincgnitaesx.Conlocualhemosdedeshacerelcambioefectuado:

Six2 = t x= t

Ejemplo:
Resolverlaecuacin 3 x 4 x 2 4 0
Efectuandoelcambiox2 = t,laecuacinseconvierteen:
3t 2 t 4 0
Queresolvemosparat:

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
75
lgebra
1 12 4.3.(4) 1 7 4
t t1 1; t2
2.3 6 3
Esdecir,lasdossolucionesdeestaecuacinsont1 = 1yt2 = 4/3,deshacemoselcambio:
x 2 t 1 x 1

4 4 2 3
x2 t x i
3 3 3
(Estaltimasolucinnoesunnmeroreal,puesunarazcuadradanegativanotienesolucinreal.Se
encuentra dentro de los nmeros complejos que ya hemos mencionado. En definitiva, las cuatro
2 3 2 3
solucionesdelaecuacinbicuadradainicialson: x1 1; x2 1; x3 i; x4 i .)
3 3
Podemos decir que la ecuacin slo tiene las races reales x1 1; x2 1y que la descomposicin
4 2 2
factorialdelpolinomioes: 3x x 4 ( x 1)(x 1)(3x 4)

Actividadespropuestas
39. Resolverlassiguientesecuaciones:
2x 4 4
a)
3x 2 7
x8 x4 12 x
b) 2
x 1 x 1 x 1
3(2 x 1) 5 x 3 x 1 151
c) 4x x
4 6 3 12
40. Resolver:
x 2 ( x 3) 2
a. 1
25 9
x2 3 / 4x
b. 1
16 9
c. 4 x 4 8 x 2 12 0
d. 80 x 4 48 x 2 12 0
41. Sumandosieteunidadesaldobledeunnmeromslos3/2delmismoobtenemoscomoresultado
elsxtuplodedichonmeromenos23.Dequenmerosetrata?
42. Lasdimensionesdeunrectnguloson54y36metro.Trazarunaparalelaalladoquemide36mde
modo que se forme un rectngulo semejante al primero. Cules son las longitudes de los
segmentosenquedichaparaleladividealladode54m?
43. Deseamos vender un coche, un piso y una finca por un total de 300000.Si la finca vale 4 veces
msqueelcocheyelpisocincovecesmsquelafinca.Cuntovalecadacosa?

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
76
lgebra
2.3.Resolucindeinecuacionesdeprimergradoysuinterpretacingrfica
Unainecuacinesunadesigualdadalgebraicaenlaqueaparecenunaomsincgnitas.
Elgradodeunainecuacineselmayordelosgradosalqueestnelevadassusincgnitas.

As,
4 x + 2 yx + y 2soninecuacionesdeprimergrado,mientrasquex2 5 xesdesegundo
grado.

Resolver una inecuacin consiste en encontrar los valores que la verifican. stos se denominan
solucionesdelamisma.

Porejemplo:

4 x + 2 x(,2]

Inecuacionesequivalentes
Dosinecuacionessonequivalentessitienenlamismasolucin.

A veces, para resolver una inecuacin, resulta conveniente encontrar otra equivalente ms sencilla.
Paraello,sepuedenrealizarlassiguientestransformaciones:
Sumarorestarlamismaexpresinalosdosmiembrosdelainecuacin.
5x + 4 < 9 5x + 4 4 < 9 4 5x < 5
Multiplicarodividirambosmiembrosporunnmeropositivo.
5x < 5 5x : 5 < 5 : 5 x < 1
Multiplicarodividirambosmiembrosporunnmeronegativoycambiarlaorientacindelsigno
deladesigualdad.
x < 2 (x) (1) > 2 (1) x > 2 (2, +)

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
77
lgebra
Inecuacionesdeprimergradoconunaincgnita:
Unainecuacindeprimergradoconunaincgnitapuedeescribirsedelaforma:
ax > b, ax b, ax < b obien ax b.

Pararesolverlainecuacinenlamayoradeloscasosconvieneseguirelsiguienteprocedimiento:
1)Quitardenominadores,siloshay.Paraello,semultiplicalosdosmiembrosdelaecuacinporel
m.c.m.delosdenominadores.
2)Quitarlosparntesis,siloshay.
3)Transponerlostrminosconxaunmiembroylosnmerosalotro.
4)Reducirtrminossemejantes.
5)Despejarlax.

Ejemplo:
x 5 ( x 8) 3 x 2( x 5) ( x 8) 3(3 x )
2 ( x 5) ( x 8) 3(3 x )
3 6 2 6 6
2x 10 x 8 9 3x 2 x x 3x 10 8 9
11
4x 11 x
4
11
x ,
4

Actividadespropuestas
44. Resuelvelassiguientesinecuacionesyrepresentalasolucinenlarectareal:
a)5 + 3x < 2x + 4 b)3 + 4x 8x + 6 c)5 + 4x > 3x + 2 d)1 + 3x 5x + 7
45. Resuelvelassiguientesinecuacionesyrepresentalasolucinenlarectareal:
a)4(3 + 2x) < (6x + 8) b)7(2 + 3x) 5(6x + 3) c)9(2 + 4x) + 4(5x 2) > 3(2x + 1)
46. Resuelvelassiguientesinecuacionesyrepresentalasolucinenlarectareal:
a)6 + 3x < x/3 + 1 b)5 + 5x/2 9x/2 + 1 c)(2 + 5x)/3 > 4x + 1 d)(1 + 5x)/2 + 1 (3x + 6)/4
47. Escribeunainecuacincuyasolucinseaelsiguienteintervalo:
a)[2,) b)(,3) c)(4,) d)(,2)
48. Calculalosvaloresdexparaqueseaposiblecalcularlassiguientesraces:

a) 2x 3 b) x 9 c) 2 7x d) 2x 7


Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
78
lgebra
2.4.Resolucindeinecuacioneslinealesdesegundogrado
Una inecuacin de segundo grado con una incgnita
puedeescribirsedelaforma:
ax2 + bx + c > 0,
empleando cualquiera de los cuatro signos de
desigualdad.
Para resolverla, calculamos las soluciones de la
ecuacin asociada, las representamos sobre la recta
real,quedandoportantolarectadivididaentres,doso
un intervalo, dependiendo de que la ecuacin tenga
dos,unaoningunasolucin.
En cada uno de ellos, el signo del polinomio se
mantiene constante, por lo que bastar con determinar el signo que tiene dicho polinomio para un
valorcualquieradecadaunodelosintervalos.Parasabersilassolucionesdelaecuacinverificanla
inecuacin,bastarconsustituirlaenlamismaycomprobarlo.
Ejemplo:
Representagrficamentelaparbola
y = x2 +4x + 6
eindicaenquintervalosesx2 + 4x + 6 > 0.
Observaenlagrficaquelaparbolatomavalorespositivosentre3y1.Lasolucindelainecuacin
es:
x (3,1).
Elpunto3noessolucin,nitampocoelpunto1,pueselproblematieneunadesigualdadestricta,>.Si
tuvieraladesigualdad,x2 + 4x + 6 0,lasolucinsera:
x[3,1}.
Sifuerax2 + 4x + 6 < 0,lasolucinsera:x (,3)(1,+).
Sifuerax2 + 4x + 6 0,lasolucinsera:x(,3][1,+).
Ejemplo:
x2 6x + 5 0
Lasracesdex2 6x + 5 = 0sonx = 1yx = 5.
( , 1) 1 (1, 5 ) 5 (5, )
Signodex2 6x + 5 ++
x2 6x + 5 0sinosi
Portanto,lasolucinesx(,1][5,)


Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
79
lgebra
Actividadespropuestas
49. Resuelvelassiguientesinecuacionesdesegundogrado:
a)x2 1 0 b)x2 4 0 c)x2 9>0 d)x2 + 4 0
e)2x2 50<0 f)3x2 +12 0 g)5x2 45>0 h)x2 + 1 0
50. Resuelvelassiguientesinecuacionesdesegundogrado:
a) x2 + x 0 b) x2 5x > 0 c) x2 8x
d) x2 3x e) 2x2 3x > 0 f)5x2 10x < 0
51. Resuelvelassiguientesinecuacionesdesegundogrado:
a) x2 2x 3 0
b) x2 2x + 8 0
c) x2 + 9x + 14 > 0
d) x2 6x + 9 0
e) x2 4x 5 < 0
f) x2 + 8x + 16 > 0
g) x2 + x + 3 0
h) 2x2 3x 5 0
52. Resuelvelassiguientesinecuacionesdesegundogrado:
a) x2 + x 6 > 0
b) x2 x 12 0
c) x2 x 20 < 0
d) x2 + 5x 14 0
e) 2x2 + 3x + 2 > 0
f) 3x2 + 2x 1 0
g) 5x2 7x 6 0
h) 2x2 +x 15 < 0
53. Calculalosvaloresdexparaqueseaposibleobtenerlassiguientesraces:

a) x 2 1 b) x 2 4 c) x 2 5 x 6 d) x 2 5 x 6
54. Resuelvelassiguientesinecuacionesdesegundogrado:
3x 2 5 2 x
a) (2x + 5)(2x 5) 11 b) (2x 5)(4x 3) (x 10)(x 2) 50 c)
x x3

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
80
lgebra
3.SISTEMASDEECUACIONESLINEALES:
Lossistemasdeecuacioneslinealessonecuacionesenlasquetodassusincgnitasestnelevadasala
unidad,nopudiendoaparecerelproductodedosdeellas.
Esunconjuntodeecuacionesquedebeverificarseparalosmismosvaloresdelasincgnitas,llamadas
soluciones.
Resolver un sistema es encontrar los valores que, sustituidos en las incgnitas, cumplan todas las
ecuacionesalavez.

Se clasifican atendiendo a criterios diversos: nmero de ecuaciones o de incgnitas, tipo de las
soluciones
Lossistemasdeecuacioneslinealesatendiendo,altipodedesolucin,seclasificanen,losquetienen
solucinsellamancompatiblesylosqueno,incompatible.Loscompatiblespuedenser
Compatibledeterminado:siposeeunasolucin
Compatibleindeterminado:siposeemsdeunasolucin(poseeninfinitas).

Sistemasdeecuacionesyposicionesdesusrectasenelplano:


Vamosarepasarlostresmtodoselementalesderesolucindesistemaslinealescondosecuacionesy
condosincgnitasqueson:

Ejemplo
Resolveremoselsiguientesistema:

2x+3y=8

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
81
lgebra
Mtododesustitucin:
Elprocesoconsisteendespejarunacualquieradelasincgnitasdeunacualquieradelasecuacionesy
sustituirenlaotra.
Despejamosporejemplo,laydelaprimeraecuacin:


Ysustituimosenlasegunda:
2x + 3 (5x 3) = 8 x= 1
Y,portantoy = 2.

MtododeIgualacin:
Sedespejalamismaincgnitaenlasdosecuaciones,igualandoposteriormenteambasexpresiones.
Despejamos,porejemplo,layenambasecuaciones:


2x + 3y = 8 y = 5x 3
8 2x
y=
3
Igualando:
8 2x
5x 3 x 1
3
Posteriormente, para hallar y se sustituye el valor encontrado de x en una cualquiera de las dos
ecuacionesiniciales,ysecalculaelcorrespondientevalordey.

Mtododereduccin:
Estemtodoconsisteentransformaralgunadelasecuacionesenotrasequivalentesdemaneraqueal
sumarlasorestarlasseeliminenunadelasincgnitas.
Multiplicandolaprimeraecuacinpor3,obtenemoselsistemaequivalentealsiguiente:
17x = 17 x = 1

2x + 3y = 8 2(1) + 3y = 8

Grficamentelasecuacionescondosincgnitasrepresentanenelplanounarecta.
8 2x
Enelcasoanterior,laecuacin:y = 5x 3ylaecuacin: y sondosrectasenelplano.
3

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
82
lgebra
3.1.ResolucinporelmtododeGauss:
El mtodo de Gauss est basado
en el mtodo de reduccin
tambin llamado de cascada o
triangulacin.
La ventaja que tiene este mtodo
esqueesfcilmentegeneralizable
a sistemascon cualquier nmero
deecuacionesydeincgnitas.
Este mtodo consiste en obtener,
GAUSS: Fuente para un sistema de tres
ecuacionescontresincgnitas,unsistemaequivalentecuyaprimeraecuacin
Google
tenga tres incgnitas; la segunda, dos; y la tercera una. Se obtiene as un
sistematriangulardelaformasiguiente:

Recuerdaque:

Unsistemaequivalenteaotrocuandoambostienenlasmismassoluciones.

Sonsistemascuyasecuacionessoncomplicadas,ensulugarresolvemosotro

sistema que tenga las mismas soluciones que el propuesto (sistema
equivalente)yqueseadeecuacionesmuchomssencilla

Ax By Cz D

0 B y Cz D
0 0 C z D

La resolucin del sistema es inmediata; en la tercera ecuacin calculamos sin dificultad el valor de z,
llevamos este valor de z a la segunda ecuacin y obtenemos el valor de y, y con ambos valores
calculamoselvalordexenlaprimeraecuacin.
Ejemplo:
Resuelve,aplicandoelmtododeGauss,elsistema:
x + 4y + 3z = 1
2x 3y 2z = 1
x + 2y + 4z = 2
Elprocesoeselsiguiente:
1.Seeliminalaincgnitaxenlasecuacionessegundaytercera,sumandoastas,laprimeraecuacin
multiplicadapor2y1,respectivamente,quedandoelsistema:
x + 4y + 3z = 1
E22E1 011y 8z = 3
E3+E1 0+6y + 7z = 1

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
83
lgebra
2.Suprimimoslaincgnitaydelaterceraecuacinsumandoalamisma,previamentemultiplicadapor
11,lasegundamultiplicadapor6:
x + 4y + 3z = 1
011y 8z = 3
11E3+6E2 0 + 0 + 29z = 29
3.Seresuelveelsistemaescalonadoempezandoporlaterceraecuacin:
29
29z = 29 z = z 1
29
Ahora,enlasegundaecuacin:
11y 8 (1) = 3 11 y 11 y 1
Y,porltimo,enlaprimera:
x+4(1)+31=1 x 1 1 0
Lasolucindelsistemaes:

x = 0, y = 1, z = 1

Geomtricamente como cada ecuacin lineal con tres incgnitas


representaunplano,podemosdecirquelostresplanossecortan
enelpunto(0,1,1)queeselnicopuntocomnalostres.
Esunsistemacompatibledeterminado.

3.2.DiscusindesistemasaplicandoelmtododeGauss:
Vamosautilizarsistemasde3ecuacionesyde3incgnitas.
Discutirunsistemaconsisteenexplicarrazonadamentesusposibilidadesdesolucindependiendodel
valordesuscoeficientesytrminosindependientes.Enlossistemasescalonadosladiscusinsehacea
partirdelaecuacinmssimple,quesupondremosqueeslaltima.As,estudiandolaterceraecuacin
del sistema [2], a33z 5 b3, se determinan las posibilidades de solucin del sistema inicial,
verificndose:
Partimosdelsistemainicial
a11x + a12 y + a13z = b1 (E1)
a21x + a22 y + a23z = b2 (E2)
a31x + a32 y + a33z = b3 (E3)
quetransformamosenotroequivalenteal,delaforma:
a11x + a12 y + a13z = b1 (E1)
0 + a22 y + a23z = b2 (E2)
0 + 0 + a33z = b3 (E3)
Paraelloseeliminalaincgnitaxdelaecuacinsegunda(E2)y(E3)ylasincgnitasx eydelatercera
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
84
lgebra
ecuacin(E3).
As,estudiandolaterceraecuacindelsistemapropuesto,a33z = b3,sedeterminanlasposibilidades
desolucindelsistemainicial,verificndose:
Si a33 0 el sistema es compatible determinado, pues siempre se puede encontrar una
solucinnicaempezandoaresolverelsistemaporlaterceraecuacin.
Sia33=0yb3=0elsistemaescompatibleindeterminado,pueslaecuacinE3desaparece
(queda 0z = 0, que se cumple para cualquier valor de z resultando as un sistema con dos
ecuacionesytresincgnitas),elsistemaanteriorqueda:
a11x + a12 y + a13z = b1 a11x + a12 y + a13z = b1 a11x + a12 y = b1 a13z
a22 y + a23z = b2 a22 y + a23z = b2 a22 y = b2 a23z
0z = 0
Para resolver este sistema hemos de suponer la incgnita z conocida y hallar las otras en funcin de
ella.(Enlaprctica,suelehacersez = k.)
SiSia33=0yb30elsistemaesincompatible,pueslaecuacinE3queda0z=b30,que
evidentementeesabsurda,puescualquiervalordezmultiplicadopor0debedar0.

Ejemplo:
Discuteyhallalasolucindelsistema:
x + 2y + 3z = 4
x + 3y z = 2
2x y + 4z = 6
UtilizandoelmtododeGausssetiene:
x + 2y + 3z = 4 x + 2y + 3z = 4 x + 2y + 3z = 4
x + 3y z = 2 E2 + E1 5y + 2z = 2 5y + 2z = 2
2x y + 4z = 6 E3 - 2E1 5y 2z = 2 E3 + E2 0z = 0
Como la ecuacin E3 se ha anulado el sistema es compatible Indeterminado, ya que tiene menos
ecuaciones que incgnitas, tendr infinitas soluciones, pudiendo expresarlas todas en funcin de una
deellas.
Estesistemaesequivalentea:
x + 2y + 3z = 4 x + 2y = 4 3z
5y + 2z = 2 5y = 2 2z
2 2z
DespejandoyenE2,resultay= .SustituyendoenE1:
5
2 2z 4 4z 16 11z
x 2. 4 3z x 4 3z x
5 5 5
Haciendoz = k,lasolucines:

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
85
lgebra
16 11k 2 2k
x ;y ;z k
5 5
Geomtricamente, las ecuaciones del sistema anterior
representan a tres planos con infinitos puntos comunes
alineadossegnunarecta.

Actividadesresueltas:
ResolverporelmtododeGausselsiguientesistemadeecuaciones:
x 2 y z 3

2 x y 3 z 1
3x y 4 z 5

Eliminamosxenla2y3ecuaciones.Paraellohacemos:E22E1yE33E1
x 2 y z 3

5 y z 5
5 y z 4

Eliminamosyenla3ecuacin,paraellohacemos:E3E2:
x 2 y z 3

5 y z 5
0 1

La ltima ecuacin 0 = 1 es un absurdo que nos dice que el sistema es
incompatible,sinsolucin.


Geomtricamente, los planos que representan a las ecuaciones no tienen
ningnpuntoencomn.
Resuelve,aplicandoelmtododeGauss,elsistema:
x 4 y 3z 1

2 x 3 y 2 z 1
2 x 2 y 4 z 2

Elprocesoeselsiguiente:
1.Seeliminalaincgnitaxenlasecuacionessegundaytercera,sumandoastas,laprimeraecuacin
multiplicadapor2y1,respectivamente:E22E1;E3+E1,quedandoelsistema:
x 4 y 3z 1

0 11y 8 z 3
0 6 y 7 z 1

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
86
lgebra
2.Suprimimoslaincgnitay delaterceraecuacinsumandoalamisma,previamentemultiplicadapor
11,lasegundamultiplicadapor6:11E3+6E2.
x 4 y 3z 1

0 11y 8 z 3
0 0 29 z 29

3.Seresuelveelsistemaescalonadoempezandoporlaterceraecuacin:
29z = 29 z =1.
Ahora,enlasegundaecuacin:
11y 8 . 1 = 3 11y = 11 y = 1
Yporltimo,enlaprimera:
x + 4 . (1) + 3 (1) = 1 x = 1 + 1 = 0.
Lasolucindelsistemaes:
x = 0, y = 1, z = 1.
Actividadespropuestas
55. ResolverporelmtododeGausslossistemas:
4 x 2 y z 5 x y z 0

a) 5 x 3 y z 3 b) 7 x 2 y z 0
2 x y z 3 3x 5 y 4 z 0

56. Resuelveydiscutesiesposibleelsiguientesistema:
x 2 y z 1

2 x y 2 z 2
x y z 1

57. Discutiryresolvercuandoseaposible,lossiguientessistemaslinealesdeecuaciones.
x y 6 z 4t 6
x 6 y 4 z 7 3 x 2 y 3 z 8t 7

a) x 8 y 4 z 6 b)
x y 1 3 x y 6 z 4t 2
4 x y 3 z 12t 0

3.3.Problemasdeecuacioneslineales.
SepuedenplantearproblemasdelavidadiariaquesepuedenresolveraplicandoelmtododeGauss,
yaquedanlugarasistemasdemsdedosecuacioneseincgnitas.

Antes de resolver un problema vamos a dar unos consejos que vendrn bien para su pronta y eficaz
resolucin.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
87
lgebra
Recuerdaque:
En la resolucin del problema no importa tanto llegar a obtener la solucin del problema como el
procesoseguidoenelmismo,queeselquerealmentenosayudaapotenciarnuestraformadepensar.
Para empezar debemos familiarizarnos con el problema, comprendiendo el enunciado y adquiriendo
unaideaclaradelosdatosqueintervienenenste,lasrelacionesentreellosyloquesepide.
Enlafasedefamiliarizacinconelproblemasedebentenerencuentalaspautassiguientes:
Antesdehacertratadeentender
Tmateeltiemponecesario.
Actasinprisaycontranquilidad
Imagnateloselementosdelproblemayjuegaconellos
Ponenclarolasituacindepartida,laintermediayalaquedebesllegar.
Buscarestrategiaspararesolverelproblemayunavezencontradallevarlaadelante.
Revisar el proceso y sacar consecuencias de l: El resultado que hemos obtenido, hacemos la
comprobacinyobservamosqueverificalascondicionesimpuestasporelproblema.

Ejemplo:
Averiguacuntoshombres,mujeresynioshayenunareuninsabiendoque:Sihubieraunnio
ms,habraigualnmerodeniosquedehombresymujeresjuntos.Sihubiese8mujeresms,
elnmerodestasdoblaraalasumadehombresynios.Eltripledelacantidaddehombres
mselnmerodemujeresesigualalnmerodeniosms5.
Sillamamosxalnmerodehombres,aldemujeresyyaldeniosz,obtendremoselsistemasiguiente:
z 1 x y

y 8 2( x z )
3x y z 5

Pasamoslasincgnitasal1miembroyobtenemoselsiguientesistema:
x y z 1

2 x y 2 z 8
3x y z 5


VamosaresolverloaplicandoelmtododeGauss:
Eliminamosxenla2y3ecuacin.ParaellohacemosE22E1;E33E1
x y z 1

0 3 y 4 z 6
0 2 y 2 z 2


Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
88
lgebra
La3ecuacinessimplificable,ladividimospor2,quedandoE3/2:

x y z 1

3 y 4 z 6
y z 1

Eliminamosyenla3ecuacin.Paraellohacemos3E3+E2:
x y z 1

3 y 4 z 6
z 3


Obtenemosasunsistemaenformaescalonadamuysencilloderesolver.Dela3ecuacinobtenemos
elvalordez: z = 3. Sustituyendoz = 3enla2ecuacin:
3y + 4(3) = 6 3y = 6 y = 2
Sustituyendolosvaloresdeyydezobtenidosenla1ecuacin:
x + 2 3 = 1 x = 2

Esunsistemacompatibledeterminadoconsolucinnica:
x=2hombres,y=2mujeres,z=3nios.

Comprobamoselresultado.Enefectounnioms,4,esigualalnmero
demujeresmshombres,2+2.8mujeresms,10,doblaalnmerode
hombresynios:2(2+3).Eltripledelacantidaddehombres,6,msel
nmerodemujeres,6+2=8,esigualalnmerodeniosms5,3+5.
Geomtricamentesontresplanosquesecortanenelpunto(2,2,3)que
eselnicopuntocomnalostres.

Actividadespropuestas
58. Compramos8kgdecafnaturaly5kgdecaftorrefacto,pagando66.Calculaelpreciodelkilo
decadatipodecaf,sabiendoquesimezclamosmitadymitadresultaelkiloa5.
59. Unamadretieneeldobledelasumadelasedadesdesushijos.Laedaddelhijomenoreslamitad
deladesuhermano.lasumadelasedadesdelosniosyladelamadrees45aos.Quedades
tienen?
60. Deseamosvenderuncoche,unpisoyunafincaporuntotalde300000.Silafincavalecuatro
vecesmsqueelcocheyelpisocincovecesmsquelafinca,cuntovalecadacosa?
61. Las tres cifras de un nmero suman 18.Si a ese nmero se le resta el que resulta de invertir el
ordendesuscifras,seobtiene594;lacifradelasdecenasesmediaaritmticaentrelasotrasdos.
Halladichonmero.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
89
lgebra
3.4.Sistemasdeinecuacioneslineales:
Unsistemadeinecuacioneslinealescondosincgnitaseselconjuntodedosomsinecuaciones,que
debesatisfacersealavez.
Parasuresolucin,seprocededelamanerasiguiente:
Seresuelvecadainecuacinporseparado.
El conjunto solucin del sistema, tambin llamado regin factible, est formada por las
solucionescomunesatodaslasinecuaciones.
Ejemplo:
Tomemoscomoejemploelsistemadeinecuacionessiguiente:
2 x y 3

x y 1
1 Representamoslareginsolucindelaprimerainecuacin.
Transformamosladesigualdadenigualdad.
2x + y = 3
Damosaunadelasdosvariablesdosvalores,conlo
queobtenemosdospuntos.
x = 0; 2 0 + y = 3; y = 3; (0, 3)
x = 1; 2 1 + y = 3; y = 1; (1, 1)







Al representar y unir estos puntos obtenemos una
recta.
Tomamos un punto, por ejemplo el (0, 0), los
sustituimosenladesigualdad.Sisecumple,lasolucin
eselsemiplanodondeseencuentraelpunto,sinola
solucinserelotrosemiplano.

2x + y 3
2 0 + 0 3 0 3 S
Elsemiplanoqueestsombreadoeslasolucindelaprimerainecuacin.
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
90
lgebra
Hacemoslomismoconlasegundainecuacin:

2 Representamos la regin solucin de la segunda
inecuacin.
x + y = 1
x = 0; 0 + y = 1; y = 1; (0, 1)
x = 1; 1 + y = 1; y = 0; (1, 0)
Tomamosunpunto,el(0,0)porejemploylosustituimosenla
inecuacin, como no se cumple la desigualdad ser el
semiplanoenelquenoestelpunto.
x + y 1
0 + 0 1 N o

3 Lasolucineslainterseccindelasregionessoluciones.






Actividadesresueltas:
Resuelveelsiguientesistemadeinecuaciones:


Conjuntodesolucionesdelaprimerainecuacin:

2x y = 3 y = 2x + 3.

Puntosdecortedelarectaconlosejes:

x=0 y = 2x + 3 = 3 A = (0, 3)

y=0 0 = 2x + 3 x = 3/2 B = (3/2, 0)


Probamosconpuntosaambosladosdelarectaparaverculcumplelainecuacin:

(0, 0), 2x y 3 0 3 SI

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
91
lgebra
Comosecumplelaigualdadparaelpuntopropuestolareginfactibleeselsemiplanoalque
perteneceelpuntoreferido.
Conjuntodesolucionesdelasegundainecuacin:
x+y=2 y=2x
Puntosdecortedelarectaconlosejes:

x=0 y=2x=2 C = (0, 2)

y=0 0=2x x=2 D = (2, 0)



Probamosconpuntosaambosladosdelarectaparaverquregin
verificalainecuacin:

(0, 0), x+y<2 0<2
Comosecumpleparaelpuntodadoelsemiplanoelegidoesen
elqueestelpunto.

El conjunto de soluciones del sistema, o regin factible, est
formadoporaquellospuntosquecumplanambasinecuaciones,
portanto,lasolucineslainterseccindeambossemiplanos:

Actividadespropuestas
62. Encuentralareginfactibledelsistema:
x 0
y 0


6 x 5 y 30
x 2 y 8


63. Resuelvelossiguientessistemasdeinecuaciones:
1 x 2y 3 x y 1
2 x y 1
a) 3 2 b) y 2 x 3
2x 4 y 2x 3y
1 0 y5
3 2

x y 0
c) 2 x y 0 d) ( x 1) 10 x 6( 2 x 1)
x6 4( x 10) 6(2 x ) 6 x

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
92
lgebra
4.PROBLEMASDEMATEMTICAFINANCIERA
Vamos a plantear y a resolver problemas de matemtica financiera en los que intervienen el inters
simple y compuesto, y se utilizan tasas, margen de beneficio, amortizaciones, capitalizaciones y
nmerosndice.Parmetroseconmicosysociales.
Pondremosunejemplodecadaunoyloresolveremosexponiendolasfrmulasyconceptosquehacen
faltaparaello.
Vamosall:
Empezaremos por las tasas y los nmeros ndice entre los que destacaremos la tasa de natalidad y
mortalidadylosndicesdelasbolsasyeldepreciosalconsumo(I.P.C.)respectivamente,paradespus
continuarconinteresesyprstamosbancariosysusamortizaciones.

4.1.Tasas
Latasadenatalidadesunindicadorsocial.Entodatasasedalacantidadqueinteresaenrelacinauna
cantidaddereferencia.
Ejemplos:
Tasadenatalidad:21640/00Nacen2164bebsporcada1000habitantes.
Tasadeparo:12%12paradosporcada100personasenedadlaboral.
Tasadealcoholemia:015015cm3dealcoholporlitrodesangre.

4.2.Nmerosndice
Unnmerondice,NI,esunaherramientaoparmetrocreadaparaestudiarlavariacineneltiempo
deunadeterminadamagnitudeconmica.
Medida actual de la magnitud
NI
Medida antigua de la magnitud
Destacamos:
Elndicedelasbolsasreflejaelvalorglobaldelasempresasquesecotizanenellas.Elvalordelndice
encadamomentoseobtienemedianteclculosmuycomplejosenlosquesevaloranlascotizaciones
de las acciones y la cantidad que se comercializa de cada una. Ms que su valor concreto, se puede
prestaratencinasuvariacinporcentualrespectoaunafechaanterior:
ElIBEX35hasubidoun080%duranteestasemana.
Especialmente importante es el ndice de precios al consumo (IPC): No tiene, en cada momento, un
valordeterminado,sinoqueseevalaenreferenciaalao(oalmes)anterior:
ElIPChasubidoenmayoun028%,conloqueacumulauncrecimientoanualdel356%.
ParacalcularlavariacinmensualdelIPC,setieneencuentalavariacindelpreciodecadaunodelos
bienes de consumo y la cantidad invertida en el mismo durante ese mes. El ndice de precios al
consumoesunnmerondicequeseutilizaparamedirlavariacindelainflacin.Secalculatomando

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
93
lgebra
elpreciodeunaseriedeartculosrepresentativosdeconsumohabitual(cestadelacompra),p1, p2, p3,
Y multiplicando dichos precios por su correspondiente peso o ponderacin, q1, q2, q3, segn la
importanciaasignadaenelmomento
Medida actual de la magnitud p q p21q21 p31q31 ...
IPC 11 11
Medida antigua de la magnitud p10 q10 p20 q20 p30 q30 ...

4.3.Interssimple
Cuando depositamos una determinada cantidad de dinero capital en un banco lo que hacemos es
prestarestecapitalalaentidadbancariaysta,acambio,nosdauntantoporcientodeldineroque
depositamos.
Porejemplo,
Sidepositamos50000enunalibretadeahorroal15%cadaaorecibimos:
50000 1'5
50000 0'015 750
100
Lacantidadquehemosdepositado,50000eselcapital:Elbeneficioobtenido,750,sellamainters.
Lacantidadqueproducen100cadaao,15,sellamarditootantoporciento.Ylacantidadque
produce1anualmente,0015,sellamatantoporuno.

C.R
UncapitalcolocadoalR%enunaoproduce deinters,luegoentaosproducirunintersde:
100

C . R.t
I Crt
100

Capital,C,eslacantidaddedineroquede
positamosenunaentidadfinanciera.
Inters,I,eslacantidaddedineroproduci
da por un capital de un inters determina
do.
Rditootantoporciento,R,eslaganancia
queproducen100enunao.
Tantoporuno,r,eslagananciaqueprodu
ce1enunao.
R
Severifica: r
100


Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
94
lgebra
Actividadesresueltas
Colocamos en un banco 10000 al 2 %, percibiendo los intereses semestralmente. Si hemos
cobrado600enconceptodeintereses.Cuntotiempohemostenidoeldineroenelbanco?
Alserelcobrodeinteresessemestral,lafrmulaqueaplicamoses:
CrT 2I 2.600
I T 6 semestres.
2 Cr 10000 .0,02
Esto significa que el dinero ha estado depositado en el banco 6 semestres, o lo que es lo mismo, 36
meses.

4.4.Interscompuesto
Cuandonocobramoslosinteresesenlosdistintosperiodosdetiemposinoquestossevansumandoal
capital,stesevaincrementando.Aesteprocesolellamamoscapitalizacinyafirmamosquehemos
colocadoelcapitalainterscompuesto.

Colocaruncapitalainterscompuestosignificaqueelcapitalsevaincremen

tandoconlosinteresesproducidosencadaperiododetiempo.

Alcapitalexistenteencadamomento,lellamamosmontante.

Cuando colocamos un capital, C, al tanto por uno, r, al final del primer
aotenemosunmontantede:
M1 = C + Cr = C(1 + r)1.
Alfinaldelsegundoao,tendremos:
M2 = C(1 + r) + C(1 + r)r = C(1 + r)(1 + r) = C(1 + r)2.
Alfinaldeltercerao,tendremos:
M3 = C(1 + r)2 + C(1 + r)2r = C(1 + r)2(1 + r) = C(1 + r)3.

Razonandoysiguiendolamismapauta,llegamosaobtenerqueelmontante,alcabodetaos,es:
M C (1 r ) t

Deformaanloga,obtenemoselmontantecuandocapitalizamosnvecesalaooennperiodoscada
ao:
T
r
M C 1
n
SiendoTelnmerodeperiodos.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
95
lgebra
Actividadesresueltas
Durantecuntotiempohadeinvertiruncapitalde12000al2%deinterscompuestopara
llegaraobtenerunmontantede12325silacapitalizacinseproducetrimestralmente?
Comolacapitalizacinestrimestral,nes4.Portanto:
T
r r log M log C
M C 1 log M log C T log1 T =55trimestres.
4 4 r
log1
4
Porlotantoelcapitalhadeinvertirsedurante55trimestres=16mesesymedio.

4.5.Anualidadesdecapitalizacin
Enmuchassituacionesseplanteaelproblemadeconseguiruobteneruncapitalalcabodeunnmero
determinadotdeaos.Paraello,hacemosunospagosoaportaciones,siempreiguales,alprincipiode
cadaunodelosaos.Estospagosoaportacionessellamananualidadesdecapitalizacin.
Recuerdaque:

Las anualidades de capitalizacin son pagos o aportaciones fijas que hacemos al


principiodecadaaoparaformar,juntoconsusinteresescompuestos,uncapital
alcabodeunnmerodeterminadodet aos.
Supongamos que la anualidad de capitalizacin es a, que el tanto por uno anual es r y el tiempo de
capitalizacinesdetaos.
Utilizandolaexpresindeinterscompuesto,obtenemosquelaanualidadqueentregamosaliniciodel
primeraoseconvierteocapitalizaenelsiguientemontante:
a (1 + r)t
La segunda anualidad, entregada al principio del segundo ao, capitaliza al cabo de t 1 aos el
montante:
a (1 + r)t-1
Laterceraanualidadcapitalizaent2aoselmontante:
a (1 + r)t-2
y as sucesivamente, la anualidad t-sima, que entregamos al comienzo del tsimo ao o ltimo,
capitalizaen1aoelsiguientemontante:
a (1 + r)1
LasumadetodosestosmontantesdalugaralacapitalizacindelcapitalC:
C = a (1 + r)1 + a (1 + r)2 + + a (1 + r)t-1 + a (1 + r)t
Aplicandolaexpresindelasumadentrminosconsecutivosdeunasucesinoprogresingeomtrica
alaprogresinanteriorderazn(1+r)ynmerosdetrminost,obtenemos:
a (1 r ) t (1 r ) a (1 r ) a (1 r ). (1 r ) t 1
C
(1 r ) 1 r
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
96
lgebra

Recuerdaque:

Unasucesin:a1, a2, an, sellamasucesinoprogresingeomtricasicadatrmino,exceptoel
primero,seobtienemultiplicandoelanteriorporunacantidadconstante,r,llamadarazndelapro
gresin:a2 = a1r ; a3=a2.r; an=an-1.r.

a n . p a1
Portantolasumadelosnprimerostrminosa1 + a2 + . + anvale: S n
p 1
Cuandolospagosoaportacionesloshacemosalprincipiodecadames,lacapitalizacinnoesanual,lo
quecapitalizamoscadameses:

r
T
r
a 1 1 1
12 12
C
r
12
siendoalaaportacinmensualyTeltiempodecapitalizacinenmeses.
Engeneral,cuandolospagosloshacemosnvecesalao,elcapitalobtenidoes:

r
T
r
a 1 1 1
n n
C
r
n
siendoTelnmerodeperiodosdecapitalizacin.

Actividadesresueltas
Unapersona,alcumplirlos 40aos,decidehacerunplandeahorro.Llegaconelbancoaun
acuerdo de capitalizar trimestralmente al 3 % anual, depositando 90 al inicio de cada
trimestre.Qucapitalobtendralcumplirlos60aos?
La capitalizacin es trimestral, con lo cual el nmero de periodos en un ao es n = 4. El tiempo de
capitalizacines6040=20aos,queexpresadoenperiodosdecapitalizacinotrimestres,esde420
=80trimestres.Setratadeunacapitalizacinnoanual.
Elcapitalqueobtendrsegnlafrmulaquehemosvistoantesser:
r
T
r
a 1 1 1
4 4 0' 03
80
0' 03 0' 03
C (( ) / 90 ) 1 1 1 989' 015
r 4 4 4

4

Quanualidadtendramosqueabonaralprincipiodecadaaodurante12aosparacapitalizar
oconseguir18000al3%anual?
Setratadeunacapitalizacinanual,porlotantosegnlafrmulasiguienteobtendremos:

a (1 r )(1 r 1)
t
rC 0'03 18000
C a a 223'21
(1 r ) (1 r 1) 1 0'03 (1 0'0312 1)
t
r

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
97
lgebra
4.6.Tasaanualequivalente.(T.A.E.)
Encuentasdeahorro,llamamosTAEaltantoporcientodecrecimientototaldelcapitalduranteunao
cuandolosperiodosdecapitalizacinsoninferioresaunao.Enprstamosbancarios,laTAE,tambin
essuperioralrditodeclarado.Alcalcularlaseincluyenlospagosfijos(comisiones,gastos)quecobrael
bancoparaconcederelprstamo
Pagomensualesdeintereses:
n
C r
1 1
100 1200
siendoCelcapitalynelnmerodemeses

Actividadesresueltas
Sicolocamos600al2%anualconcapitalizacintrimestral,enunaogeneraunmontantede:
4
0'02
M 600 1 612'090 .
4
Si ahora nos preguntamos, a qu tanto por ciento anual hemos de colocar el mismo capital para
generarelmismomontanteconcapitalizacinanual?
1
T . A.E.
612'090 600 1
100
Operando,obtenemoselT.A.E.=2015
Esto indica que el T.A.E. es el tanto por ciento anual, que genera el mismo montante que una
capitalizacinennperiodosdetiempoalaoalr%anual.

4.7.Anualidadesdeamortizacin
Enlavidarealesmuyfrecuentepedirprestadoaunbancoounaentidadfinancieraunacantidadde
dinero que llamamos deuda. Esta deuda la devolvemos o la amortizamos mediante pagos siempre
iguales,duranteunnmerotdeaosconsecutivos,haciendocadapagooaportacinalfinaldecada
ao.Estospagosoaportacionesigualessellamananualidadesdeamortizacin.

Lasanualidadesdeamortizacinsonpagosoaportacionesfijasquehacemosalfinaldecadaao,
para amortizar o cancelar una deuda, junto con sus intereses compuestos, durante un nmero
determinado,tdeaos.

LadeudaD,alcabodet aos,altantoporunoanual,r,capitalizaelsiguientemontante:
M D (1 r ) t
Lasanualidades,a,queaportamosalfinaldecadaao,capitalizanlossiguientesmontantes:
Laprimeraanualidadent1aosseconvierteen:a (1 + r)t-1
Lasegundaanualidadent2aosseconvierteen:a (1 + r)t-2
Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
98
lgebra
Laterceraanualidadent3aosseconvierteen:a (1 + r)t-3
Yassucesivamente,laanualidadtsima,queaportamosalfinaldelltimoao,es:a
LasumadelosanterioresmontanteshadecoincidirconM
M D (1 r ) t a a (1 r ) ... a (1 r ) t 2 a (1 r ) t 1
Aplicandolaexpresindelasumadentrminosconsecutivosdeunasucesinoprogresingeomtrica
alasucesinanteriorderazn1+rydettrminos,obtenemos:
a(1 r ) t 1 .(1 r ) a
D (1 r ) t
(1 r ) 1
Ydeaquobtenemoslaexpresinquenosdalaanualidaddelaamortizacin:
Dr (1 r ) t
a
(1 r ) t 1
Cuandolospagosoaportacionesloshacemosalfinaldecadames,laamortizacinmensualvienedada
por:
T
r r
D. .1
12 12
a T

r
1 1
12
dondeDesladeudayTeseltiempodeamortizacinenmeses.
Engeneral,cuandolospagosloshacemosnvecesalao,lacuotadeamortizacines:
T
r r
D. .1
n n
a T

r
1 1
n
siendoTelnmerodeperiodosdeamortizacin.

Actividadesresueltas
EnelMercadodeOcasindelcocheusadonosvendenuncochepor1800.Laempresatiene
unaentidadfinanciera,lacualcobraun2%anual.Culdebeserlaamortizacinmensualpara
saldarladeudaen2aos?
Laamortizacinesmensual,porloqueelnmerondeperiodosenunaoesde12ylaexpresinque
utilizamoses:
T 24
r r 0'02 0'02
D 1 1800 1
12 12 12 12
a T
24
76'58
r 0'02
1 1 1 1
12 12

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
99
lgebra
LaempresaFroIndustrialhaadquiridounamquinaporlaquesecomprometeapagar12000
enelmomentodelaadquisiciny5000alfinaldecadaao,durante10aos.Siseaplicaun2
%deintersanual,culeselvalordelamquina?
Ladeuda,D,quelaempresaamortizaen10anualidadeses:

a(1 r t 1) 5000 (1 0'0210 1)


D 44914'47
r (1 r )t 0'02 1 0'0210
Luegoelvalordelamquinaes:4491447+12000=5691447.

Actividadespropuestas
64. Unempresarioincrementaelpreciodesusproductosenun5%anual.Actualmente,unodesus
productosvale18.Respondealassiguientescuestiones:
a. Cuntocostarelproductodentrode4aos?
b. Cuntocostabahace4aos?
c. Cuntosaoshandepasarparaqueelprecioactualdelproductoseduplique?
65. Calculaeltiempoquedebedeestarcolocadouncapitalde4500enunacuentacorrienteal2%
deinterscompuestoanualparaqueelcapitalseduplique
66. Calcula el tiempo necesario para que un capital impuesto a inters compuesto al 3 % anual se
duplique.Yparaquesetriplique?
67. Durante cunto tiempo hemos de abonar mensualidades de 60 al 4 % anual para conseguir
capitalizar6500?
68. El abuelo de Luis, al nacer ste, decidi ingresar en un banco un capital de 3600 a inters
compuesto anual del 3 %. Cunto dinero recibir al cumplir 25 aos? Si la capitalizacin se
hubierahechosemestral,cuntodinerohubierarecibido?
69. Una persona entrega al principio de cada mes y durante 4 aos una cantidad fija de 60 .La
capitalizacinesmensualal3%anual.Qucapitaltendralfinaldelos4aos?
70. Unapersonacompraunpisoen90000.Alafirmadelcontratoentrega18000yelrestolopaga
unaentidadfinancieraquelehaconcedidoelprstamocorrespondiente.Estaentidadlecobrael
2%anualylascuotasdeamortizacinmensuales.Acuntoasciendecadaunadeestascuotassi
hadesaldarladeudaen20aos?
71. Unaempresamadereracomprauncamin,elcualsecomprometeapagaren13anualidadesal
3%.cadaanualidaddeamortizacinasciendea16200.Cuntocostelcamin?

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
100
lgebra
CURIOSIDADES.REVISTA
Elorigendellgebra

El origen del lgebra no est en Grecia, est en Bagdad, hacia el ao

773,consuCasadelaSabidura,unobservatorioyunabiblioteca.Los
libros llegaban en distintas lenguas y fue preciso traducirlos al rabe.

Librosdetodotipo,cientficos,filosficosEnesapocaBagdaderala
nuevaAlejandragobernadaporelcalifaHarnalRaschid,quepromo
vilabsquedademanuscritos.

El matemtico ms importante fue al


Jwarizmi.Sileesestenombreenvozaltate
sonarparecidoaalgoritmo,palabraquese
deriva de l. Naci en lo que hoy es Uzbe
kistn. Escribi el primer libro de lgebra
(, alJabr) palabra que en rabe signi
ficacolocar,recomponer.

Pretendaconvertirlooscuroenclaroylocomplejoensimple.

Hasta ahora se haba trabaja Lanocindeecuacinsedebea


do con nmeros conocidos, alJwarizmi.Conellasnoresuel
Cervantes, en el pero alJwarizmi dice esa ve un problema numrico con
Quijote, habla de cosa que busco, voy a nom creto sino una familia de pro
un algebrista que brarla, pero como no la co blemas. Es una igualdad entre
arreglaba huesos nozco,lallamarcosa.Ycosa dos expresiones donde al me
rotosodislocados. en rabe se dice chei. Lo que nos en una de ellas hay una
se hace en lgebra es utilizar incgnita.
la cosa, la incgnita, como si
Resolvieron,lysusseguidores,
se conociese, y se intenta
ecuaciones de primer, segundo
descubrirla.
ytercergrado.

lgebraelementaleslapartedellgebraquese
lgebraabstractaeselnombredadoal
enseageneralmenteenloscursosdeMatemti
estudiodelasestructurasalgebraicas.
cas,resolviendoecuacionesycomocontinuacin
delaaritmtica.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
101
lgebra
HistoriadellgebraenEuropa

En el siglo XIII Leonardo de Pisa, hijo de Bonaccio, Fibonacci, aprendi


rabe.EscribiLiberabaci,ytrajolascifrasrabes(ohindes)aEuropa.

En1494LucaPacioliescribilapri
mera obra de lgebra impresa. No
aporta conocimientos nuevos pero
recogelosconocidos.Llamabacosa
alaincgnita.

HastaTartaglia(14991557)nosevuelvesobreproblemascomolaso
lucindeecuacionesdetercergrado.

Encuentraunnmeroquesumadoasurazcbicade6

Reparte100monedasentredospersonassabiendoquealaprimeralecorrespondelaraz
cbicadelasegunda

Seprestauncapitalconlacondicindequesedevuelvaafinaldeunaoconunosinter
esesdelarazcbicadelcapital.Sedevuelven800monedas,cuntoseprest

En 1572 Raffaelle Bombelli pu Se resuelven ecuaciones por radicales (como sabes


blica lgebra, donde empieza a resolver la ecuacin de segundo grado). Son ecuaciones
manejarlosnmeroscomplejos. algebraicasformadasporpolinomiosdeprimer,segundo,
tercergrado.Sediscutesobreelnmerodesoluciones,
extrandose de que una ecuacin de tercer grado
Euler(17071783)nombraala
pudieratenermsdeunasolucin.
unidadimaginariaconlaletrai.

FueKarlGauss(17771855)quien,conelteoremafun NielsHenrikAbel(18021829)
damental del lgebra, dej resuelto ese problema del demostr la imposibilidad de
nmero de soluciones de una ecuacin algebraica: Una resolver por radicales la ecua
ecuacinalgebraicadegradontienesiemprenracesen cingeneraldequintogrado.
elcampocomplejo.

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
102
lgebra
RESUMEN
Nocin Descripcin Ejemplos

Polinomio Expresinconstruidaapartirdelasumademonomios x3 4 x 2 8x 6
Suma,restay Elresultadosiempreesotropolinomio p=3x+6;q=x2+4.
productode
polinomios p+q=x23x+10;
pq=x23x+2;
pq=3x3+6x212x+24.
RegladeRuffini Nos puede ayudar a la hora de factorizar un
polinomioyconocersusraces

Fracciones Esunafraccindeexpresionesalgebraicas x2 1

algebraicas x3 x2 6x

Ecuacionesde Son igualdades entre polinomios (de primer o 7( x 1) 5 x x


1
primery segundogrado). 3 6 2
segundogrado
Desigualdadesde Desigualdadesentrepolinomiosdeprimerosegundogrado x26x+5>0susolucines
primerosegundo elintervalo(1,5).
grado
Parmetros Problemasfinancierosquesedanenlarealidadysu Tasas
econmicosy solucin Nmerosndice.
sociales
Interssimpleycompuesto
T.A.E

Anualidades de Sonpagosquehacemosalprincipiodecadaaopara a(1 r ). (1 r )t 1


capitalizacin o formar o amortizar, junto con sus intereses C
r
deamortizacin compuestos, un capital al cabo de un nmero
Dr (1 r ) t
determinadodetaos. a
t
(1 r ) 1

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
103
lgebra
EJERCICIOSYPROBLEMAS
Polinomios:
1. Estudiasihaynmerosrealesenlosquelassiguientesexpresionesnopuedenserevaluadas:

7x 9 5x 7
a) b) 2

( x 3) ( 2 x 16 ) x 5x 6
9x3 2x
c) d) 2 x 3 y 5
2 x 4 3x 2 4 x2 y2

2. Calcularcuntodebevalerlaletramparaqueelvalornumricodelaexpresinalgebraicasiguiente
sea2parax = 0.
x 3 mx 4

( x 4 1)(mx 2)
3 2 4 3 2
3. Consideremos los polinomios p(x) 3x 2x 5x 4 , q(x) 2x 3x 4x 5x 6 y
r(x) 3x 2 5x 7 .Realizalassiguientesoperaciones:
a) p q r b) p q
c) p r d) p r q
4. Efectalasdivisionesdepolinomios:

a) 3x 4 2 x 3 5x 2 7 x 9 entre 3x 2 2x 5

b) 6 x 5 7 x 4 8x 3 9 x 2 10x 5 entre x 3 3x 5
5. Sealasinefectuarladivisin,silassiguientesdivisionessonexactasono:
x 5 7 x 4 13x 3 5 x 2 17 x 5
a)
x3
x 5 x 4 3x 3 3x 2 4 x 4
b)
x2
9 x 5 7 x 4 3x 3 5 x 2 17 x 1
c)
x 1
6. Construyeunpolinomiodegrado2talqueelnmero4searazsuya.
7. Escribedospolinomiosdegradosdiferentesyquetenganencomnlasraces2y3.
8. Construyeunpolinomiodegrado4talquetenganicamentedosracesreales.
9. Encuentra un polinomio q(x) tal que al dividir p( x) x6 x4 x2 x 1 entre q(x) se obtenga
comopolinomioresto r( x) 5x4 5x 2 1 .

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
104
lgebra
10. Hallalasracesenterasoracionalesdelossiguientespolinomios:
a) 4 x 3 11x 2 6 x 3
b) 3 x 3 2 x 2 6 x 3
c) 3 x 3 4 x 2 2 x 1

d) 2 x3 x 2 6 x 3
11. Descompnlossiguientespolinomioscomoproductodepolinomiosirreducibles:
3 x 3 11x 2 5 x 3
5 x3 5 x2 x 1
2 x3 x2 6 x 3
3 x3 6 x 2 x 2
12. Realizalasoperacionesentrefraccionesalgebraicas:
x 1 4x
2
x 3x x 6 x 9
2

x 1 2x2

x 2 3x x 2 6 x 9
x2 2x
2
x 3x x 6 x 9
2

x 1 2x
: 2
x 3x x 6 x 9
2

13. Analizasilossiguientespolinomioshansurgidodeldesarrollodepotenciasdebinomios,otrinomios,
odeunproductosumapordiferencia.Encasoafirmativoexpresasuprocedencia.
x2 6x 9
x 4 8 x 2 16
x 2 20 xy 5 y 2
x 4 2 x3 x 2 2 x 1
x 4 2 x3 x 2 2 x 1
x2 36
5 x2 1
5 x 2 11
x 4 3y 2
14. Efectalassiguientesoperacionesysimplificatodoloposible:

2 6 x y x2 y2 2x 1
a) b) c)
x (5 x ) 2(5 x ) x y x2 y2 4x2 1
15. Efectalassiguientesoperacionesysimplificatodoloposible:
1 3 1 a b a b ab
b) x 3ax 3a x a : x a
3 2 2 3
a) x : x
4
c) :
x2 x xa xa a b a b a b

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
105
lgebra
16. Efectalassiguientesoperacionesysimplificatodoloposible:
1 1 1 1 3 2 2 1

a x y x a y 1 3 2 1 3 2 x y x y
a) : b) 1 2 3 : 2 3 c)
1 1 1 1 x x x x x x 1 3 3 5

a x y x a y x y x y

Ecuaciones,inecuacionesysistemas:
17. Resolverlasecuacionessiguientes:
3x 1 5 x 3x 5 5x
a) b) 5 7 c) 2
2x 4 9 2 6 x 1 x 1
18. Resolverlassiguientesecuacionesindicandocuantassolucionestienenycualesson:
16 x 3 7
a) 5 8 x b) x 4 8x 2 12 0
2x 2 3
x 2 ( x 5) 2
c) 80x 4 48x 2 7 0 d) 1
16 25
19. Elcatetomayordeuntringulorectnguloesunaunidadmayorqueelcatetomenor.Lahipotenusa
estresunidadesmayorqueelcatetomenor.Sepide:
a) EscribirlaexpresinalgebraicaqueresultadeaplicarelTeoremadePitgoras.
b) Calculalahipotenusayloscatetos.
20. Enunacompeticindebaloncestoadoblevueltaparticipandoceequipos.Cadapartidoganadovale
2puntosylospartidosperdidos,1punto(nopuedehaberempates).Alfinaldelacompeticin,un
equipotiene36puntos.Cuntospartidoshaganado?
21. Unacajadeformacbicasellenaconciertonmerodecubitosdeuncentmetrocbicoysobran71
cubitos;perositodosloscubitosquehayseponenenotracajaquetieneuncentmetromspor
cadaarista,faltan200parallenarla.Calculalaslongitudesdelasaristasdelasdoscajasyelnmero
decubitosquehay.
22. Lastrescifrasdeunnmerosuman24.Siaesenmeroselerestaelqueresultadeinvertirelorden
desuscifras,seobtienen198;lacifradelasdecenaseslamediaaritmticaentrelasotrasdos.Halla
elnmero.
23. Queremosaveriguarlasedadesdeunafamiliaformadaporlospadresylosdoshijos.Sisumamos
susedadesdetresentres,obtenemos100,73,74y98aos,respectivamente.Culeslaedadde
cadaunodeellos?
24. Resuelve:
x 5x
a) 9 2 b) 7 5 x c) 42x 3 1 7 x
3 7
3( x 4) 2x 4 9x 6 7x 3x 5
d) 2 x e) 1 f) 1 x
5 3 6 2 4

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
106
lgebra
25. Calculalosvaloresdexparaqueseaposiblecalcularlassiguientesraces:
a) 3 x 6 b) x 3
c) 15 3 x d) 6 x 24

26. Resuelvelassiguientesinecuacionesdesegundogrado:
a)2x28<0 b)x2+25 0 c)x2+49 0
d)5x245 0 e)9x21>0 f)16x29<0
g)49x236<0 h)121x2+1000

27. Resuelvelassiguientesinecuacionesdesegundogrado:
a) 2x2 + 50x 0 b) 7x2 + 3x 0 c) 2x2 < 8x
d) 2x2 24x 0 e) 7x2 + 14x < 0 f) 5x2 30x 0

28. Resuelvelassiguientesinecuacionesdesegundogrado:
a)5x2 0 b)7x2>0
c)2x2<0 d)6x2 0

29. Calculalosvaloresdexparaqueseaposibleobtenerlassiguientesraces:

a) 2 x 2+x 3 b) x 2+2 x 1 c) 1 2 x x 2

d) x 2+3 x 5 e) x 2 12 x 36 f) x 2+6 x 27 g) 1 4 x 2

30. ResuelvelossiguientessistemasporelmtododeGaussydiscuteelresultado:
x y t 3
x y 2z 4 x z t 1

a) x y 2 d)
y z 2 y z t 3
x y z 1
x y 2z 4 3 x 4 y z 6

b) 2 x y 5 z 13 e) 6 x 6 y 2 z 2
x y 4 z 6 x y 2 x 2

x 2 y 3 z 4t 6
x 4 y 8 z 8 2 x y z t 1

c) 4 x 8 y 2 z 2 f)
8 x y 4 z 4 x y 3 z 2t 5
3 x y 2 z 3t 1

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
107
lgebra
ProblemasdeMatemticasFinancieras
31. Una persona entrega al principio de cada mes y durante 4 aos una cantidad fija de 100.La
capitalizacinesmensualal5%anual.Qucapitaltendralfinaldelos4aos?
32. La abuela de Mara, al nacer sta, decidi ingresar en un banco un capital de 6000 a inters
compuesto anual del 75 %. Cunto dinero recibir al cumplir 25 aos? Si la capitalizacin se
hubierahechosemestral,cuntodinerohubierarecibido?
33. TasaAnualEquivalente(T.A.E.).Sicolocamos600al8%anualconcapitalizacintrimestral,enun
ao,qumontantegenera?Aquetantoporcientodebemoscolocarelmismocapitalparagenerar
elmismomontantesilacapitalizacinesanual.
34. CalculaelT.A.E.enlossiguientescasos:
a) Partiendo del montante que se genera en el problema anterior, cuando los intereses se
devenganmensualmenteal3%anual.
b) Losinteresessedevengantrimestralmenteal4%anual.
c) Losinteresessedevengandiariamenteal5%anual.
d) EncuentralafrmulageneralparacalcularelT.A.E.
35. Unapersonacompraunpisopor150000.Alafirmadelcontratoentrega30000yelrestolopaga
unaentidadfinancieraquelehaconcedidoelprstamocorrespondiente.Estaentidadlecobraun
9%anualylascuotasdeamortizacinmensuales.Acuntoasciendecadaunadeestascuotassiha
desaldarladeudaen20aos?
36. Tu hermana se ha comprado una moto cuyo valor es de 18000 . La va a pagar mediante cuotas
trimestralesde75al6%anual.Cuntosaostardarenpagarlamoto?
37. Alcomienzodecadaunode4aosconsecutivosdepositamosenunalibretadeahorro2000.Al
comenzarelquintoao,sacamos6000delalibreta.Qucantidaddedineroquedaenlalibretasi
sabemosquelosinteresessoncompuestosal45%anual?
38. Aqutantoporcientoanualdebeprestarseuncapitalpuestoainterscompuestoparaqueen20
aosseduplique?Yparaquesedupliqueen10aos?
39. Culeslacuotamensualdeamortizacindeunprstamohipotecariode54000a15aosal5%
anual?Qucantidaddedineropagamosdurantelos15aos?

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF
108
lgebra
AUTOEVALUACIN
1. Completaadecuadamentelassiguientesfrases:
a) Lasumadedospolinomiosdegradodosessiempreotropolinomiodegrado.
b) Lasumadetrespolinomiosdegradodosessiempreotropolinomiodegrado.
c) Elproductodedospolinomiosdegradodosessiempreotropolinomiodegrado.
d) Ladiferenciadedospolinomiosdegradodosessiempreotropolinomiodegrado.
2. Consideraelpolinomio 2 x 4 7 x3 5 x 2 7 x 3 .Culdelossiguientesnmerosenterosesun
candidatorazonableparaserunarazsuya?
a)3 b)2 c)11 d)7
3. Ladesigualdad2<x<7severificaparalosvalores:
a)2,3y6 b)3,47y6 c)3,52y7 d)4,5y8
4. Lasolucindelainecuacin34 + 52x 81x < 94 + 73xes:
a) x < 10/17 b) x > +6/102 c) x > 10/17 d) x < +6/102
5. Lasumadelasedadesdedospersonasesmayorde40aosysudiferenciamenoroigualque8
aos.Culdelossiguientessistemasdeinecuacionesnospermitecalcularsusedades?
x y 40 x y 40 x y 40 x y 40
a) b) c) d)
yx8 yx8 x y8 x y8
6. Elpermetrodeunrectnguloesmenorque14cm.Silabaseesmayorqueeldobledelaaltura
menos3cm,algnvalorqueverificaessistemaes:
a)base=4cm,altura=1cm b)base=2cm,altura=3cm
c)base=6,altura=4cm d)base=9cm,altura=2cm
7. Unainecuacincuyasolucinseaelintervalo(,5)es:
a) 5x 3x + 2 < 9x + 2 b) 8x 3x + 7 < 9x + 2 c) 5x 3x + 2 < 7x + 27 d) 5x 3x + 2 > 7x + 27
8. Lasolucindelainecuacin 2 x 3 1 es:
x2

a)(1,2) b)(,1) c)x <1x>2 d)(1,2)


2 x 5 y 3z 4

9. Culeslasolucindelsiguientesistemadeecuaciones?: x 2 y z 3
5x y 7 z 11

a) x = 5 y = 0 z = 2 b) x = 5 y = 0 z = 1 c) x = 2 y = 0 z = 5 d) x = 0 y = z = 2
10. En elmercado de ocasin del coche usado nos venden uncoche por 3000 .La empresa tiene
una entidad financiera que cobra un 8 % anual. Cul debe ser la amortizacin mensual para
saldarladeudaen2aos?
a)136382 b)136482 c)135383 d)1363853

Mat.AplicadasalasCienciasSocialesI.1Bachillerato.Captulo2:lgebra Autores:JosAntonioEncabodeLucasyEduardoCuchillo
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEF