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DISEO MENSUAL
MAYO
2017
INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
N 42197 VICTOR GUTIERREZ ORDOEZ BOCA DEL RIO SAMA
TACNA
N 42065 RMULO BOLUARTE PONCE DE LEN COOPERATIVA 60 - LA
YARADA LOS PALOS TACNA
N42227 DANIEL ALCIDES CARRIN HOSPICIO PALCA TACNA
N 42207 SAN PEDRO VILAVILA SAMA TACNA
ACOMPAANTE PEDAGGICO: GLADYS ROSABEL ESTRADA
ALVARADO
DISEO MENSUAL
UGEL: TACNA
I. DATOS INFORMATIVOS:
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
ACOMPAANTE
GLADYS ROSABEL ESTRADA ALVARADO
PEDAGGICO
ESPECIALISTA UGEL
ANA MARA RAMOS ALE
RESPONSABLE
ESPECIALISTA
JULIA VERNICA VLEZ VELEZ
PEDAGGICO
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas generales Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
y/o introduccin Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado Compromisos
para mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Cuaderno de campo
Carteles de papel de
cartulina con los
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), objetivos y productos a
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en lograr
la visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido.
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el
da.
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y Tarjetas y lnea de
minutos prctica pedaggica necesidades evidenciadas en el desarrollo de su prctica pedaggica. anlisis
desarrolladas Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Involucrando Pruebas y matrices
durante la activamente a los estudiantes. Rutas de aprendizaje
observacin Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con actividades Tarjetas de preguntas
que promuevan la participacin activa y pasiva. Tarjeta de Visita
Estrategia reflexiva UVE REFLEXIVA
Seleccionan casinos con preguntas sobre el involucramiento activo de los estudiantes: Cmo ha
involucrado activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje? Por qu? Cree que los
estudiantes estuvieron involucrados activamente en el proceso de aprendizaje? Qu
actividades de su sesin han promovido el involucramiento activo? De qu manera ha
logrado que los estudiantes reflexin sobre lo que han aprendido?
Se analiza en que consiste el desempeo de participacin activa de las y los
estudiantes.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin activa de las y los
estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los temas abordados
en la reunion de reflexin sobre su practica.
30 minutos Planteamiento de Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del acompaante Portafolio
compromisos para atender las necesidades del docente (30 minutos) Tarjetas de
Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se compromisos
elabora de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de
desempeo docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Implementar su portafolio, con sus reflexiones y propuestas.
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas generales y/o Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
introduccin Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado Compromisos
para mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Cuaderno de campo
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), Carteles de papel de
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en cartulina con los
la visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido. objetivos y productos a
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el lograr
da.
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y necesidades evidenciadas en el desarrollo Tarjetas y lnea de
minutos prctica pedaggica de su prctica pedaggica. anlisis
Pruebas y matrices
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
desarrolladas durante Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Espina de involucramiento Rutas de aprendizaje
la observacin activo. Tarjetas de preguntas
Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con actividades que Tarjeta de Visita
promuevan la participacin activa y pasiva.
Estrategia reflexiva UVE REFLEXIVA
Seleccionan casinos con preguntas sobre el involucramiento activo de los
estudiantes: Cmo ha involucrado activamente a los estudiantes en el
proceso de aprendizaje? Por qu? Cree que los estudiantes estuvieron involucrados activamente en el
proceso de aprendizaje? Qu actividades de su sesin han promovido el involucramiento activo? De qu
manera ha logrado que los estudiantes reflexin sobre lo que han aprendido?
Se analiza en que consiste el desempeo de participacin activa de las y los
estudiantes.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin activa de las y los
estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los temas abordados
en la reunion de reflexin sobre su practica.
30 minutos Planteamiento de Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del acompaante Portafolio
compromisos para atender las necesidades del docente (30 minutos) Tarjetas de
Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se compromisos
elabora de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de
desempeo docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Implementar su portafolio, con sus reflexiones y propuestas.
Involucra activamente a los estudiantes en el Identifica la cantidad de estudiantes Estilos de aprendizaje. Registra en su portafolio que
proceso de aprendizaje involucrados en las actividades. Involucramiento activo y pasivo. estudiantes se encontraban
involucrados en proceso de enseanza
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas generales Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
y/o introduccin Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado para Compromisos
mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Cuaderno de campo
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), Carteles de papel de
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en la cartulina con los
visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido. objetivos y productos a
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el da. lograr
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y Tarjetas y lnea de
minutos prctica necesidades evidenciadas en el desarrollo de su prctica anlisis
pedaggica pedaggica. Pruebas y matrices
desarrolladas Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Involucrando Rutas de aprendizaje
durante la activamente a los estudiantes. Tarjetas de preguntas
observacin Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con Tarjeta de Visita
actividades que promuevan la participacin activa y pasiva.
Estrategia reflexiva UVE REFLEXIVA
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
Seleccionan casinos con preguntas sobre el involucramiento activo de los estudiantes: Cmo ha involucrado
activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje? Por qu? Cree que los estudiantes estuvieron
involucrados activamente en el proceso de aprendizaje? Qu actividades de su sesin han
promovido el involucramiento activo? De qu manera ha logrado que los estudiantes
reflexin sobre lo que han aprendido?
Se analiza en que consiste el desempeo de participacin activa de las y los
estudiantes.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin activa de las y los
estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los temas abordados en la
reunion de reflexin sobre su practica.
30 minutos Planteamiento de Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del acompaante Portafolio
compromisos para atender las necesidades del docente (30 minutos) Tarjetas de
Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se elabora compromisos
de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de desempeo
docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Implementar su portafolio, con sus reflexiones y propuestas.
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
generales y/o Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado Compromisos
introduccin para mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Cuaderno de campo
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), Carteles de papel de
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en la cartulina con los
visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido. objetivos y productos a
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el da. lograr
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y Tarjetas y lnea de
minutos prctica necesidades evidenciadas en el desarrollo de su prctica pedaggica. anlisis
pedaggica Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Espina de Pruebas y matrices
desarrolladas involucramiento activo. Rutas de aprendizaje
durante la Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con actividades Tarjetas de preguntas
observacin que promuevan la participacin activa y pasiva. Tarjeta de Visita
Seleccionan casinos con preguntas sobre el involucramiento activo de
los estudiantes: Cmo ha involucrado activamente a los estudiantes
en el proceso de aprendizaje? Por qu? Cree que los estudiantes
estuvieron involucrados activamente en el proceso de aprendizaje? Qu actividades de su sesin han
promovido el involucramiento activo? De qu manera ha logrado que los estudiantes reflexin sobre lo que
han aprendido?
Se analiza en que consiste el desempeo de participacin activa de las y los estudiantes. Estrategia reflexiva
METEFACTO.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin activa de las y los estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los temas abordados en la reunion de reflexin
sobre su practica.
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
30 minutos Planteamiento Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del acompaante Portafolio
de para atender las necesidades del docente (30 minutos) Tarjetas de
compromisos Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se elabora compromisos
de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de desempeo
docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Implementar su portafolio, con sus reflexiones y propuestas.
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas generales Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
y/o introduccin Compromisos
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado Cuaderno de campo
para mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Carteles de papel de
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), cartulina con los
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en objetivos y productos a
la visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido. lograr
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el
da.
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y necesidades Tarjetas y lnea de
minutos prctica pedaggica evidenciadas en el desarrollo de su prctica pedaggica. anlisis
desarrolladas Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Involucrando activamente a Pruebas y matrices
durante la los estudiantes. Rutas de aprendizaje
observacin Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con actividades que Tarjetas de preguntas
promuevan la participacin activa y pasiva. Tarjeta de Visita
Estrategia UVE REFLEXIVA
Seleccionan casinos con preguntas sobre el involucramiento activo de los
estudiantes: Cmo ha involucrado activamente a los estudiantes en el proceso
de aprendizaje? Por qu? Cree que los estudiantes estuvieron involucrados
activamente en el proceso de aprendizaje? Qu actividades de su sesin han
promovido el involucramiento activo? De qu manera ha logrado que los
estudiantes reflexin sobre lo que han aprendido?
Se analiza en que consiste el desempeo de participacin activa de las y los estudiantes.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin activa de las y los estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los temas abordados en la reunion de reflexin
sobre su practica.
30 minutos Planteamiento de Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del Portafolio
compromisos acompaante para atender las necesidades del docente (30 minutos) Tarjetas de
Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se compromisos
elabora de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de Dptico
desempeo docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Completa una ficha de autorreflexin para implementar su portafolio (Qu logr? Qu dificultades tuve?
Cmo puedo mejorar?)
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas generales y/o Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
introduccin Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado Compromisos
para mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Cuaderno de campo
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), Carteles de papel de
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en cartulina con los
la visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido. objetivos y productos a
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el lograr
da.
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y necesidades evidenciadas en el desarrollo Tarjetas y lnea de
minutos prctica pedaggica de su prctica pedaggica. anlisis
desarrolladas durante Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Involucrando activamente a los estudiantes. Pruebas y matrices
la observacin Rutas de aprendizaje
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con actividades que promuevan la participacin Tarjetas de preguntas
activa y pasiva. Tarjeta de Visita
Seleccionan casinos con preguntas sobre el involucramiento activo de los estudiantes: Cmo ha
involucrado activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje? Por qu? Cree que los
estudiantes estuvieron involucrados activamente en el proceso de aprendizaje?
Qu actividades de su sesin han promovido el involucramiento activo? De qu
manera ha logrado que los estudiantes reflexin sobre lo que han aprendido?
Se analiza en que consiste el desempeo de participacin activa de las y los
estudiantes.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin activa de las y los
estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los temas abordados
en la reunion de reflexin sobre su practica.
30 minutos Planteamiento de Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del acompaante Portafolio
compromisos para atender las necesidades del docente (30 minutos) Tarjetas de
Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se compromisos
elabora de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de
desempeo docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Implementar su portafolio, con sus reflexiones y propuestas.
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas generales Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
y/o introduccin Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado Compromisos
para mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Cuaderno de campo
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), Carteles de papel de
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en la cartulina con los
visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido. objetivos y productos a
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el da. lograr
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y necesidades Tarjetas y lnea de
minutos prctica evidenciadas en el desarrollo de su prctica pedaggica. anlisis
pedaggica Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Involucrando activamente a los Pruebas y matrices
desarrolladas estudiantes. Rutas de aprendizaje
durante la Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con actividades que Tarjetas de preguntas
observacin promuevan la participacin activa y pasiva. Tarjeta de Visita
Estrategia UVE REFLEXIVA
Seleccionan casinos con preguntas sobre el pensamiento critico de los estudiantes:
Cules son las caracteristicas que presenta un pensador critico? Por qu? Cul
es la relacion que existe entre el pensamiento critico?De qu manera ha logrado
que los estudiantes reflexin sobre lo que han aprendido?
Se analiza en que consiste el desempeo de participacin activa de las y los estudiantes.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin activa de las y los estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los temas abordados en la reunion de reflexin
sobre su practica.
30 minutos Planteamiento de Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del acompaante Portafolio
compromisos para atender las necesidades del docente (30 minutos)
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se elabora Tarjetas de
de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de desempeo compromisos
docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Implementar su portafolio, con sus reflexiones y propuestas.
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas generales Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
y/o introduccin Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado Compromisos
para mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Cuaderno de campo
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), Carteles de papel de
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en cartulina con los
la visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido. objetivos y productos a
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el lograr
da.
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y necesidades evidenciadas en el desarrollo Tarjetas y lnea de
minutos prctica de su prctica pedaggica. anlisis
pedaggica Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Espina involucramiento activo. Pruebas y matrices
desarrolladas Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con actividades que promuevan la participacin Rutas de aprendizaje
durante la activa y pasiva. Tarjetas de preguntas
observacin Estrategia MENTEFACTO Tarjeta de Visita
Seleccionan casinos con preguntas sobre el involucramiento activo de los estudiantes: Cmo ha
involucrado activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje? Por qu? Cree que los
estudiantes estuvieron involucrados activamente en el proceso de aprendizaje? Qu actividades de su
sesin han promovido el involucramiento activo? De qu
manera ha logrado que los estudiantes reflexin sobre lo que
han aprendido?
Se analiza en que consiste el desempeo de participacin
activa de las y los estudiantes.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin
activa de las y los estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los
temas abordados en la reunion de reflexin sobre su practica.
30 minutos Planteamiento de Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del acompaante Portafolio
compromisos para atender las necesidades del docente (30 minutos) Tarjetas de
Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se compromisos
elabora de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de
desempeo docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Implementar su portafolio, con sus reflexiones y propuestas.
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas generales Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
y/o introduccin Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado Compromisos
para mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Cuaderno de campo
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), Carteles de papel de
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en cartulina con los
la visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido. objetivos y productos a
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el lograr
da.
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y Tarjetas y lnea de
minutos prctica necesidades evidenciadas en el desarrollo de su prctica pedaggica. anlisis
pedaggica Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Involucrando Pruebas y matrices
desarrolladas activamente a los estudiantes. Rutas de aprendizaje
durante la Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con actividades Tarjetas de preguntas
observacin que promuevan la participacin activa y pasiva. Tarjeta de Visita
Seleccionan casinos con preguntas sobre el pensamiento critico de los
estudiantes: Cules son las caracteristicas que presenta un pensador critico? Por qu? Cul es la
relacion que existe entre el pensamiento critico?De qu manera ha logrado que los estudiantes reflexin
sobre lo que han aprendido? De qu manera ha logrado que los estudiantes reflexin sobre lo que han
aprendido?
Se analiza en que consiste el desempeo de participacin activa de las y los estudiantes.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin activa de las y los estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los temas abordados en la reunion de reflexin
sobre su practica.
30 minutos Planteamiento de Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del acompaante Portafolio
compromisos para atender las necesidades del docente (30 minutos) Tarjetas de
Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se compromisos
elabora de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de
desempeo docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Implementar su portafolio, con sus reflexiones y propuestas.
DESARROLLO:
ASESORIA
TIEMPO
MATERIALES Y
3 horas (en ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
minutos)
20 minutos Temas generales y/o Dilogo para generar un clima favorable (5 minutos) Preguntas/acciones claves. Papel, plumones
introduccin Se realiza las siguientes preguntas Cmo te fue despus de la visita anterior? Qu acciones has tomado Compromisos
para mejorar tu prctica pedaggica? Mediante tarjetas se realiza las preguntas. Cuaderno de campo
Seguimiento de compromisos asumidos en la visita anterior por el docente y el acompaante (5 minutos), Carteles de papel de
mediante una pregunta se recuerda el compromiso anterior. Cumpliste con los compromisos asumidos en cartulina con los
la visita anterior? Junto con la docente se va revisndolos y explicando cmo se han cumplido. objetivos y productos a
Comparte el objetivo de aprendizaje y producto a lograr (10 minutos), en la visita programada para el lograr
da.
2 horas y 10 Asesora de la Junto con el docente se identifica sus fortalezas observadas y Tarjetas y lnea de
minutos prctica pedaggica necesidades evidenciadas en el desarrollo de su prctica anlisis
desarrolladas durante pedaggica. Pruebas y matrices
la observacin Descubrimiento de supuestos a travs del tablero Involucrando Rutas de aprendizaje
activamente a los estudiantes. Tarjetas de preguntas
Completamos el tablero con las tarjetas de estudiantes con Tarjeta de Visita
actividades que promuevan la participacin activa y pasiva.
Seleccionan casinos con preguntas sobre el pensamiento critico
de los estudiantes: Cules son las caracteristicas que presenta
un pensador critico? Por qu? Cul es la relacion que existe
entre el pensamiento critico?De qu manera ha logrado que los estudiantes reflexin sobre lo que han
Programa de Acompaamiento Pedaggico Multigrado Monolinge Castellano
Ao del Buen Servicio al Ciudadano
aprendido? De qu manera ha logrado que los estudiantes reflexin sobre lo que han aprendido? Se
analiza en que consiste el desempeo de participacin activa de las y los estudiantes.
Se revisa el sustento terico del desempeo participacin activa de las y los estudiantes.
Planteamiento de la nueva practica pedaggica.
Se propono fuentes bibliograficas para seguir profundizando los temas abordados en la reunion de reflexin
sobre su practica.
30 minutos Planteamiento de Compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del Portafolio
compromisos acompaante para atender las necesidades del docente (30 minutos) Tarjetas de
Planteamiento de la nueva prctica pedaggica (propuestas para mejorar el nivel de los estudiantes Se compromisos
elabora de manera conjunta un resumen de los aspectos a mejorar y tambin sus fortalezas en la matriz de
desempeo docente.
Firma de compromisos asumidos por el docente en relacin a la mejora de su prctica pedaggica y del
acompaante.
Entrega de soporte terico
Implementar su portafolio, con sus reflexiones y propuestas.
II. GIA
2.1. DATOS INFORMATIVOS:
DESARROLLO:
10 min. a) Presentacin de una experiencia, suceso o situacin hallada en relacin al objetivo. Tarjetas metaplan
Socializan sus Sesiones de aprendizaje: Lluvia de ideas
Identifican los elementos de la sesin de aprendizaje y instrumentos de evaluacin.
b) Debate sobre la experiencia:
15 min.
Soporte terico:
Observan el ppt sobre Sesin de aprendizaje
c) Anlisis y reflexin sobre la estrategia:
20 min. Contrastan y analizan las tarjetas metapln con la informacin recibida. Sesin de aprendizaje
Complementan si es necesario.
d) Aplicacin de la estrategia:
Por grado elaboran la sesin de aprendizaje e instrumentos de evaluacin.
15 min.
Se monitorea los grupos de trabajo. Ppt
e) Socializacin y sistematizacin de la estrategia.
Socializan la situacin de contexto.
40 min. f) Reflexin de la metacognicin
Dialogan sobre los trabajos realizados y dan sugerencias para mejorar.
Responden a interrogantes: Qu hemos aprendido en el taller? Qu dificultades tuve?
5 min. g) Asumen compromisos y/o acuerdos. Tarjetas Fichas de compromisos
Los docentes asumen compromisos acerca del trabajo realizado para la implementacin
de sus programaciones anuales.
5 min.
h) Autoevaluacin y nivel de satisfaccin del GIA
Se autoevalan a travs de una ficha.
Llenan una encuesta de satisfaccin del GIA.
Se acuerda el prximo GIA. Fichas de Percepcin
Recoger los productos para sistematizarlos.
Se recogen los productos del GIA para sistematizarlos y llenar la bitcora de GIA.
2.2 DESARROLLO: GIA DIRECTOR
DESARROLLO
10 min. i) Presentacin de una experiencia, suceso o situacin hallada en relacin al Tarjetas metaplan
objetivo. Lluvia de ideas
III. ANEXOS
3.1. Materiales bibliogrficos. Separatas, diapositivas, lecturas, otros