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GUA DE ESTUDIO
FSICA IV REA 2
2
PRESENTACIN
Las herramientas que adquieran los estudiantes, durante esta etapa escolar,
sern fundamentales, columna vertebral que sostenga sus estudios
profesionales, con lo que el desarrollo de habilidades y actitudes se ver
reflejado en su futuro prximo.
3
NDICE
4
2.2. Escalas termomtricas .............................................................................................. 37
Escalas termomtricas
El cero absoluto
2.3. Teora cintica de la materia ..................................................................................... 38
Ley general del gas ideal
2.4. Calor, trabajo y energa interna .................................................................................. 40
Concepto de calor
Transmisin de calor
Sistema termodinmico
Energa interna
2.5. Capacidad trmica especfica y calor latente ............................................................. 42
Calor especfico
Calor latente de fusin y de vaporizacin
2.6. Leyes de la termodinmica ......................................................................................... 44
Ley cero de la termodinmica
Primera ley de la termodinmica
Segunda ley de la termodinmica
Respuestas a los ejercicios propuestos ............................................................................ 47
Bibliografa sugerida .......................................................................................................... 48
Pginas web que puedes consultar ................................................................................... 48
Autoevaluacin 2 ............................................................................................................... 49
5
3.7. Naturaleza ondulatoria de la luz, interferencia, polarizacin y difraccin ................... 66
Naturaleza ondulatoria de la luz
Fenmenos de la teora ondulatoria de la luz
Interferencia
Polarizacin
Difraccin
Experimento de Young
Dispersin
3.8. Ondas sonoras .......................................................................................................... 70
Caractersticas de las ondas sonoras
Audicin del sonido: sonoridad, timbre y tono
Resonancia
Respuestas a los ejercicios propuestos ............................................................................ 72
Bibliografa sugerida .......................................................................................................... 73
Pginas web que puedes consultar ................................................................................... 73
Autoevaluacin 3 ............................................................................................................... 74
6
5.3. Segunda ley de Newton ............................................................................................. 96
5.4. Movimiento circular uniforme ...................................................................................... 97
Periodo y frecuencia
Velocidad tangencial y angular
5.5. Trabajo y energa ....................................................................................................... 98
Trabajo y potencia mecnica
Teorema del trabajo y la energa
Energa mecnica: cintica y potencial
Principio de conservacin de la energa mecnica
5.6. Esttica y palancas .................................................................................................. 100
Condiciones de equilibrio de fuerzas y de torcas
Clases de palancas
Respuestas a los ejercicios propuestos .......................................................................... 103
Bibliografa sugerida ........................................................................................................ 103
Pginas web que puedes consultar ................................................................................. 103
Autoevaluacin 5 ............................................................................................................. 104
7
A LOS ALUMNOS
La Gua de Estudio que est en tus manos es producto de la labor acadmica realizada
por profesores que imparten la asignatura de Fsica IV (rea 2), en la Escuela Nacional
Preparatoria.
8
localizan en cualquier librera. Con esto, queda claro que en el momento de estudiar,
necesitas la Gua de Estudio y un libro de Fsica.
Por ltimo, te recordamos que en tu plantel se imparten asesoras y cursos para preparar
el examen. Si necesitas ayuda, consulta las fechas y horarios en los que puedes asistir.
9
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE1
Mtro. Isauro Figueroa Rodrguez
Es probable que estas estrategias ya te sean conocidas, quizs en alguna ocasin las
aplicaste con resultados favorables en tu aprendizaje. Para que las recuerdes o en tu
caso las conozcas, te mostramos cinco estrategias que te ayudarn a promover el
aprendizaje:
1. Para la lectura
Hojeada rpida
Es una lectura superficial o primera lectura. Te ayudar a elaborar una idea global
de lo que debes estudiar y a recordar lo que sabes acerca de lo que retrata en el
texto, en preparacin de una segunda lectura, ms detenida y analtica.
Lectura selectiva
Tambin es lectura rpida y superficial pero, a diferencia de la anterior, no se
ocupa de lo esencial. Ms bien, te apoya para buscar algo particular. Se emplea
para localizar:
- Hechos (fechas, lugares, personajes).
- Conceptos de inters particular. Por ejemplo, conceptos relacionados con
la transferencia del calor, como son: conduccin, conveccin y radiacin.
- Principios tericos que se utilizan para la explicacin de una ley, como la
segunda ley de Newton y sus conceptos.
- Pasos especficos en la realizacin de un procedimiento, como despejar
una ecuacin.
Lectura comprensiva
Para alcanzar la comprensin plena del contenido, la lectura debe ser lenta y
cuidadosa. Esto requiere de un esfuerzo intelectual importante para encontrar:
- Las ideas principales
- Las relaciones entre las ideas centrales
- La relacin de estas ideas con los detalles de apoyo
1
Las estrategias tienen que ver con las investigaciones de Sandra Castaeda F. y Miguel Lpez O.
En la propuesta que hacen en Modelamiento cognoscitivo de mecanismos de aprendizaje: de
novato a experto. Revista Mexicana de Psicologa. 1990, Vol. 7, Nm. 1 y 2, Pginas: 157-171.
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Elaborar notas
Para localizar con rapidez informacin til:
- Aclara las ideas centrales del contenido, escribiendo su definicin.
- Compara conceptos difciles de diferenciar, escribiendo su distincin
especfica.
- Relaciona detalles relevantes con las ideas principales, escribiendo el tipo
de relacin especfica.
- Relaciona personajes, hechos y lugares con situaciones que los presentan
de una manera integrada.
- Relaciona los pasos a seguir con el procedimiento correspondiente.
- Escribe palabras u oraciones breves que resuman, concluyan, deduzcan o
induzcan alguna idea.
Cada Vi = 0
libre
Movimiento
Uniformemente
Acelerado
Tiro
vertical Vi 0
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b) Esquemas numricos. Son tiles para ordenar ndices de trabajos y
organizar tus apuntes. Por ejemplo el siguiente:
FSICA
1. Movimiento rectilneo uniforme.
1.1. Caractersticas del movimiento
1.2. Graficas de movimiento
1.3. Resolucin de problemas
c) Esquemas de subordinacin. Te ayudan a identificar y expresar relaciones
de jerarqua entre los conceptos
Luz
Partcula Onda
Cantidades
Escalares Vectoriales
Masa Fuerza
Volumen Aceleracin
Temperatura Velocidad
Energa Desplazamiento
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Relaciones de descripcin
Dan informacin minuciosa acerca del tema presentado. Pueden precisar atributos
de varias maneras: forma, tamao, funcin, estructura, color, uso. Por ejemplo, la
mecnica clsica conocida como la mecnica de Newton se caracteriz por su
aplicacin a los objetos celestes.
Resumen
Puede aplicarse a diversos contenidos y consisten en efectuar los siguientes pasos:
a) Eliminar el material innecesario o repetido.
b) Sustituir trminos, conceptos o acciones por otros de un grado mayor de
generalidad, es decir, supraordinados.
Por ejemplo sustituir madera, plstico, vidrio y cermica, por un concepto que
los incluye a todos por ser ms general (supraordinado): el de materiales
aislantes. Tambin se puede emplear esta estrategia para resumir acciones,
integrando las que sean de menor generalidad.
c) Elaborar una sntesis, seleccionando las ideas centrales o, en su caso,
construir oraciones con la informacin principal, sin entrar en precisiones.
Solucin de problemas
Consiste en dos pasos:
a) Decidir qu hacer:
- Seleccionar las operaciones correctas
- Identificar la informacin importante
- Ignorar la informacin irrelevante
- Estar al tanto de la informacin que se haya omitido
- Estudiar las respuestas correctas para ver si se procedi acertadamente
b) Aplicar los conocimientos
- Buscar formas de solucin adecuadas al tipo de problema e informacin
con que se cuenta
- Efectuar operaciones que sean necesarias (hacer clculos, aplicar frmulas
o resolver ecuaciones)
- Revisar los resultados y verificar si son la solucin al problema
5. Para mejorar la retencin y recuperacin de lo aprendido
El repaso y la lectura
Cada repaso o relectura eleva el ndice de recuperacin de la informacin. Los repasos
deben ser al menos dos y tener un intervalo ptimo de ocho horas entre uno y otro
Recuperar informacin
Para recuperar de tu memoria los conocimientos ya aprendidos, efecta ejercicios
de reconocimiento de lo que ya sabes de cada contenido. El reconocimiento es un
proceso relativamente sencillo. Por ejemplo, al ver a una persona nos damos
cuenta de inmediato si se trata de algn conocido; de igual manera, ante un
examen de opcin mltiple (como el extraordinario) puedes reconocer entre varias
respuestas cul es la correcta.
La dificultad del reconocimiento depende, en gran parte:
- Del dominio que se tenga sobre el contenido que se est
evaluando
- Del grado de dificultad de lo que se tenga que reconocer
- Del grado de dificultad de la tarea a realizar
Por ltimo, te recomendamos buscar un lugar tranquilo, donde te sientas seguro para
estudiar (quizs escuchando msica instrumental y tomando caf). Toma pausas en tu
preparacin, por ejemplo, distraerte un rato, asistir a una fiesta o simplemente descansar.
En otras palabras, organiza tu tiempo y te dars cuenta que puedes hacer muchas cosas
a lo largo del da, hasta estudiar o preparar tu examen.
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TEMARIO DE ESTUDIO
Captulo 1. Fluidos
1.1. Presin, presin atmosfrica, presin absoluta y presin manomtrica.
Concepto de presin: absoluta y manomtrica.
Concepto de densidad.
Presin hidrosttica.
Presin atmosfrica. Experimento de Torricelli.
Principio de Pascal.
Resolucin de problemas.
1.2. Principio de Arqumedes.
Resolucin de problemas.
1.3. Lquidos en movimiento.
Ecuacin de continuidad y gasto hidrulico.
Teorema de Bernoulli: en un conducto cilndrico, en donde cambian el calibre y la
altura del mismo.
Teorema de Torricelli de la salida de lquidos por un orificio.
Concepto de viscosidad.
Ecuacin de Poiseuille.
Nmero de Reynolds: flujo laminar y turbulento.
Resolucin de problemas.
1.4. Capilaridad, tensin superficial, cohesin y adherencia.
Concepto de capilaridad, tensin superficial, cohesin y adherencia.
Ley de Jurin.
Captulo 2. Calor y temperatura
2.1. Variables termomtricas, dilatacin trmica y concepto de temperatura.
Concepto de temperatura.
Equilibrio trmico.
Funcionamiento de un termmetro
Dilatacin trmica: lineal, superficial y volumtrica.
Resolucin de problemas.
2.2. Escalas termomtricas.
Escala termomtrica: Celsius, Fahrenheit y Kelvin.
Concepto de cero absoluto.
2.3. Teora cintica de la materia.
Ley General del gas ideal.
2.4. Calor, trabajo y energa interna.
Conceptos de calor.
Transmisin del calor: conduccin, conveccin y radiacin.
Concepto de energa interna.
Calor y trabajo como productores de cambios de la energa interna en un sistema.
2.5. Capacidad trmica especfica y calores latentes.
Concepto de calor especfico, latente de fusin y de evaporacin.
Balance de energas entre dos cuerpos en contacto trmico.
Resolucin de problemas.
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2.6. Leyes de la Termodinmica.
Ley Cero de la Termodinmica y la temperatura.
La Primera Ley de la Termodinmica y la conservacin de la energa.
La Segunda Ley de la Termodinmica y la irreversibilidad de los procesos
naturales.
Resolucin de problemas.
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Captulo 4. Electricidad
4.1. Corriente elctrica y circuitos.
Conceptos de intensidad de corriente, diferencia de potencial y resistencia
elctrica. Establecer la forma de medirlas.
Ley de Ohm.
Resistencias conectadas en serie y en paralelo.
Concepto de potencia elctrica.
Resolucin de problemas.
4.2. Efectos electromagnticos.
Experimento de Oersted.
Fuerza magntica sobre una carga en movimiento.
Fuerza magntica sobre cables conductores de corriente.
Campo magntico a un solenoide
Ley de Faraday
Caractersticas del espectro electromagntico.
Captulo 5. Cinemtica y dinmica
5.1. Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.) y primera Ley de Newton.
Concepto de velocidad y velocidad media.
Caractersticas y su representacin grfica.
Anlisis de grficas de movimiento.
La primera Ley de Newton.
Resolucin de problemas.
5.2. Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado (M.R.U.A.).
Concepto de aceleracin.
Movimiento uniformemente acelerado: cada libre, tiro vertical y plano inclinado.
Caractersticas y su representacin grfica.
Anlisis de grficas de movimiento.
Resolucin de problemas.
5.3. Segunda Ley de Newton.
Resolucin de problemas.
5.4. Movimiento Circular Uniforme. (M.C.U.)
Caractersticas.
Concepto de periodo y de frecuencia.
Velocidad tangencial y velocidad angular.
Fuerza centrpeta.
5.5. Trabajo y Energa.
Trabajo y potencia mecnica.
Teorema del trabajo y energa.
Energa mecnica: potencial y cintica.
Principio de conservacin de la energa mecnica.
Resolucin de problemas.
5.6. Esttica y palancas.
Condiciones de equilibrio: de fuerzas y de torcas.
Clases de palancas: ventaja mecnica y ganancia de movilidad.
Resolucin de problemas.
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CAPTULO 1
FLUIDOS
Introduccin
En el presente captulo se muestran los fenmenos relacionados con los fluidos tanto
estticos como los que estn en movimiento, as como algunas propiedades que permiten
clasificarlos y observar algunas aplicaciones que se hacen en la fsica, la qumica y la
biologa.
Objetivos
Que el alumno logre:
1. Definir adecuadamente los conceptos de: Presin, presin arterial, presin hidrosttica,
presin atmosfrica, presin absoluta, presin manomtrica, as como densidad,
viscosidad, gasto, energa, cohesin, adherencia, capilaridad y tensin superficial.
2. Aplicar el principio de Arqumedes dentro de fluidos.
3. Explicar la relacin entre la presin y el volumen a partir del teorema de Bernoulli.
4. Predecir como influye el cambio de presin en el flujo del agua que sale por un orificio.
5. Resolver ejercicios numricos relativos a: Presin, etc., de continuidad y de energa,
etc. de Poiseuille, as como establecer los criterios del tipo de flujo de acuerdo al nmero
de Reynolds.
P = F/A
Donde:
17
Resuelve
1. Cul ser la presin que ejercen los zapatos de una quinceaera de 59 kg, si el rea
de contacto de cada zapato con el piso es de 8 cm2?
Presin atmosfrica
Qu es la presin atmosfrica?
La presin de la atmsfera de la Tierra tiene que ver con el peso del aire que envuelve a
la superficie terrestre y que nos aplasta; como en el caso de los lquidos la presin
aumenta con la altura de la columna de aire. Pero la atmsfera es un poco complicada: la
densidad del aire vara con la altitud, y no existe una superficie superior definida a partir
de la cual se pueda medir la altura.
La presin del aire en un lugar dado vara ligeramente de acuerdo al clima. A nivel del
mar, la presin de la atmsfera se puede medir con un barmetro de mercurio cuya
columna de 760 mm equivale en promedio a 1.01325 x 105 N/m2= 1 atmsfera.
Presin manomtrica
A qu se llama presin manomtrica?
Un manmetro es un instrumento para medir la presin de un gas encerrado en un
recinto. Existen diversos tipos, que se pueden clasificar genricamente en manmetro de
aire, y manmetro metlico o de Bourdon. Los calibradores de llantas, y los dems
calibradores de presin, registran la presin arriba y debajo de la presin atmosfrica. A
esto se le llama presin manomtrica.
Presin hidrosttica
Cmo se mide la presin hidrosttica?
Es aquella presin que ejerce la columna de un lquido, se puede medir como:
Ph = rgh
Donde:
Ph: presin hidrosttica g: aceleracin gravitacional
r: densidad del lquido h: altura de la columna
Resuelve
2. La presin sistlica normal (presin ms alta de la presin arterial en el cuerpo
humano) al nivel del corazn es de 120 mmHg, qu lectura marcar el baumanmetro a
60 cm por debajo del corazn si la densidad de la sangre es 1020 kg/m3?
Por qu envan a la gente que tiene problemas con la presin alta a lugares que se
encuentran a nivel del mar?
Parece una contradiccin pues a nivel del mar cargamos una columna de aire mayor que
la que cargamos a nivel del Distrito Federal, entonces el corazn realiza un mayor
esfuerzo en bombear sangre a travs del cuerpo debido a que la presin atmosfrica es
mayor a nivel del mar, esto es como si la persona hiciera ejercicio. Por lo tanto, al realizar
ms trabajo el corazn, la presin arterial desciende.
18
Resuelve
3. Si la altura de la columna de mercurio en la Cd. De Mxico es 58 cm de Hg, a cunto
corresponde en Pa?
5. Calcula la diferencia entre la presin atmosfrica a nivel del mar y la presin sistlica
normal, haz lo mismo para la presin atmosfrica en la Cd. de Mxico y la presin
sistlica normal. Compara las diferencias y realiza una conclusin al respecto.
El aire contenido en los pulmones se comprime mientras esta bajo el agua, pero cuando
el buzo asciende se debe tener cuidado de que el aire contenido en la sangre y en las
articulaciones no se expanda rpidamente ya que puede traer serias complicaciones.
La presin hidrosttica sobre el buzo aumenta alrededor de una atmsfera por cada 10 m
de profundidad. A 60 m de profundidad esta presin es tan elevada que hace que el
nitrgeno y oxgeno se disuelvan en la sangre y en los tejidos en proporciones txicas,
dando lugar a la narcosis del nitrgeno, con sntomas de optimismo y trastorno mental,
semejantes a los de intoxicacin alcohlica.
Resuelve
6. Un buzo se encuentra a 60 m de profundidad en agua salada cuya densidad es de
1020 Kg/m3, calcula la presin hidrosttica que soporta, considera la presin atmosfrica
a nivel del mar.
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Presin absoluta
Se considera como la suma de las presiones manomtrica y presin atmosfrica
Ejemplo si un calibrador de llanta registra 220 kPa, la presin absoluta dentro de la llanta
es de 2 20 kPa + 101 kPa = 321 kPa, que equivale a unas 3 atmsferas.
A las presiones menores a la atmosfrica y que tienden a cero, se les llama manomtricas
negativas o vacuomtricas.
Pabs = P0 + Pman
En el caso de un gas como en la figura 1.3, la presin de ste puede medirse mediante un
tubo abierto en forma de U que contiene un lquido (generalmente mercurio), en un
extremo del tubo esta la presin del gas PGas que se desea medir, mientras que en el otro
extremo se encuentra la presin atmosfrica Po. La presin en el fondo de la columna de
la izquierda es:
PGas + rgz1
En tanto que en el fondo de la columna derecha es:
P0 + rgz 2
PGas - P0 = rg ( z 2 - z1 ) = rgh = gh
Donde:
20
Resuelve
7. En la figura 1.3 se observa un manmetro que contiene mercurio dentro de un tubo en
U, la diferencia de alturas es de 6cm, si en uno de los extremos est conectado a la
atmsfera y en el otro extremo a una cmara de gas calcula la presin absoluta del gas.
Principio de Pascal
Establece que si se aplica una presin externa a un fluido confinado, la presin en todo
punto dentro del fluido aumenta por dicha cantidad.
La expresin que utilizaremos para esta es F/A = f/a donde: F y f representan fuerzas en
el pistn mayor y menor respectivamente, A y a representan las reas en donde hace
contacto el fluido.
f F
a A
Resuelve
8. Un Volkswagen de 500 kg, se coloca sobre una base de 50 cm de radio de un soporte
hidrulico para levantarlo, aplicando el principio de Pascal, determine cul debe ser el
radio del cilindro menor si se le aplica una fuerza para levantarlo de 30 N?
21
1.2. Principio de Arqumedes
Este principio segn el cual todo objeto sumergido en un fluido experimenta una fuerza
vertical ascendente igual al peso del fluido desalojado. En la figura 1.5 observamos con
un ejemplo dicho principio.
Peso aparente = Peso real - Peso del fluido desalojado (fuerza de empuje o boyante)
w= mg -roVg = mg- o(m/ ) g = mg [1-( o/ )]
Donde:
w: Peso real = mg
w= Peso aparente
Fb: Fuerza de empuje fuerza boyante = r0gV
ro : densidad del objeto
r : densidad del fluido desalojado
V: volumen del fluido desalojado
g: aceleracin gravitacional
Animales como las ballenas no podran sostener su propio peso en el aire, y gracias al
empuje que les ofrece el agua pueden moverse con gran facilidad. Sabemos que cuando
alguna de ellas ha encallado, su propio peso comprime a tal grado los pulmones que
mueren asfixiadas en las playas.
Tambin los bebs dentro del seno materno estn flotando en el lquido amnitico lo que les
permite no sentir su peso real y pueden moverse con mayor facilidad dentro de la madre.
Resuelve
9. Un oso polar tiene una masa de 160 kg, salta sobre un tmpano de hielo que queda
flotando justamente dentro del agua, esto es, la parte superior del tmpano queda al ras
del agua. Calcule la fuerza de empuje que ejerce el tmpano tomando la densidad del
hielo igual a 900 kg/m3. Considere la aceleracin gravitacional g= 10m/s2
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1.3. Lquidos en movimiento
Ecuacin de continuidad y gasto hidrulico
Qu ecuaciones se utilizan para los lquidos en movimiento?
De acuerdo a la figura 1.6 el gasto (Q) o la tasa de flujo de fluido es la masa o volumen de
fluido que pasa un punto dado por unidad de tiempo. La ecuacin de continuidad afirma
que, para un fluido incompresible el gasto es el producto de la velocidad de flujo por el
rea transversal de la seccin del tubo, siendo el gasto constante.
Velocidad 1 A1 Velocidad 2
A2
Q Q
rea 1 rea 2
Q =V/t =vA
Resuelve
10. Cul ser la velocidad a la que viaja la sangre en la aorta si el dimetro es de 9 mm
y el gasto de 0.083 litros por segundo?
Teorema de Bernoulli
Un flujo estacionario es aquel que mantiene un estado laminar, si consideramos que
dentro existen lneas de corriente, cada una de ellas pueden representarse como:
1
p + rgy + rv 2 = cons tan te
2
En esta ecuacin la p representa la presin, la densidad del fluido, g la aceleracin
gravitacional, y la posicin respecto a un punto de referencia y v la velocidad del fluido.
Recordemos que el gasto depende del rea de la seccin transversal de una vena y de
las velocidades con la que se mueve a travs de ella, para determinar las velocidades es
23
necesario establecer una relacin que exprese todas las variables que intervienen y que
hay que tomar en cuenta. v1 A1 = v2 A2
p1 - p2 = r v1 - 1
2 A2
A1 A2 A1
v1 v2 v1
Figura 1.7 h1 Hg h2 h1
Tubo de Venturi
2 ( p2 - p1 )
v12 =
A 2
r fluido 1 - 1
A2
p1 = r Hg g Dh1 y p2 = r Hg g Dh2
24
presin externa, lo que causa una interrupcin momentnea en el flujo sanguneo. Cuando la
sangre entra rpidamente a la arteria que se ha estrechado, la presin interna desciende y la
arteria se cierra de nuevo. Si la placa se desprende y llega hasta un vaso ms pequeo que
lleva sangre al corazn, la persona puede sufrir un ataque cardiaco.
Resuelve
11. Un lquido de densidad 950 kg/m3 circula por un tubo horizontal de radio 4.5 cm. Un
poco mas adelante se reduce una seccin del tubo a 3.2 cm de radio, la presin del
lquido disminuye a 1.5x103N/m2. Calcule la velocidad del lquido en el tramo de tubo en
donde an no se ha reducido la seccin.
Teorema de Torricelli
En qu consiste el Teorema de Torricelli?
El teorema de Torricelli es un caso particular de la ecuacin de Bernoulli, donde si se
perfora un agujero en el costado de un tanque cilndrico por debajo de la superficie del
agua, se puede calcular la velocidad de salida mediante la expresin:
Figura 1.8. Se observan las
variables del teorema de
V1 = 2g(h2- h1) Torricelli.
Donde:
v1: velocidad
g: aceleracin gravitacional
h2: altura de la superficie libre del lquido con respecto a la base del recipiente
h1: altura del centro del orifico a la base del recipiente
Y con ello se determina la velocidad con la que sale un fluido por un orificio. A partir de
esta expresin si nos dan el rea del orifico podremos determinar el gasto que sale, con la
ecuacin de continuidad.
Concepto de viscosidad
Es lo mismo la densidad que la viscosidad en lquidos?
Mucha gente confunde estos dos conceptos, la densidad es la cantidad de masa que
contiene un cuerpo por unidad de volumen, esto es, podemos tener un kilo de algodn y
un kilo de plomo pero el primero ocupa un mayor volumen que el segundo, lo cual nos
hace pensar que cada sustancia posee diferente densidad.
Densidad Viscosidad
Sustancia (20C)
[g/cm3] [Pa.s]
Agua 1.00 0.001
Aire 0.0012 0.0000178
Aceite (carro) 0.8 0.250
Alcohol etlico 0.81 0.001192
Glicerina 1.26 1.5
Hielo 0.92 0.833
Mercurio 13.6 0.001552
Sangre en plasma 1.02 ~0.0015
Sangre entera (37 C) 1.05 ~0.004
Tabla 1.1 Densidades y viscosidades de diferentes sustancias
25
La viscosidad es una propiedad exclusiva de los fluidos. La medida de la resistencia a fluir como
resultado de la cohesin e interaccin de las molculas de un fluido se le llama viscosidad.
Ecuacin de Poiseuille
La determinacin del gasto que se hizo inicialmente fue sin considerar que los flujos
poseen otras variables importantes como son la viscosidad o la presin y que la mxima
velocidad se alcanza en el centro del tubo de seccin circular. Para ello se utiliza la
ecuacin de Poiseuille.
p r 4 Dp
Q=
8h l
Donde:
r: es el radio de una seccin circular del tubo
p: diferencia de presiones debidas a la longitud entre la seccin inicial y final de
estudio, consideradas en el centro del tubo.
h: viscosidad dinmica
l: longitud del tubo en la seccin estudiada
Obsrvese que en un pequeo aumento en el radio, si r1, hace que los gastos se eleven
enormemente y que si el fluido es muy viscoso el gasto se reducir, un ejemplo de esto
puede ser los oleoductos los cuales requieren transportar petrleo crudo.
Resuelve
12. Compare el gasto que pasa por una vena de 3mm de radio y el que pasa por 1mm de
radio, si consideramos la presin diastlica (80 mmHg), en un tramo de vena con una
longitud de 2 cm, suponiendo que la viscosidad de la sangre es 0.002 [Pa.s]
26
Reynolds encontr una relacin entre la velocidad, la densidad del fluido, el dimetro del
tubo por donde pasa, as como la viscosidad dinmica. El valor adimensional que resulta
se conoce como nmero de Reynolds, si supera 2000 se puede considerar turbulento.
r vd 2vr r
Re = =
h m
Donde:
r: es la densidad del fluido
v : es la velocidad
d: es el dimetro
h: es la viscosidad
Resuelve
13. Una aguja hipodrmica tiene un dimetro interior de 0.3mm y una longitud de 60 mm.
Si el pistn se introduce con una velocidad de 18 mm /s y no existen filtraciones ni
prdidas, considerando una viscosidad de 0.98 [Pa.s] y una densidad de 800 kg /m3.
Calcula el nmero de Reynolds y menciona de qu tipo de flujo se trata.
Resuelve
14. Calcule la tensin superficial del plasma sanguneo mediante un anillo de alambre de
1.75 cm de radio que requiere de una fuerza vertical de 1.61 x 10-2 N mayor que el peso
del anillo.
27
Tensin
Superficial
Sustancia (20C)
en contacto con
aire [N/m]
Agua 0.073
Aceite 0.032
Alcohol etlico 0.022
Glicerina 0.063
Hielo 0.0631
Mercurio 0.465
Sangre entera (37 C) 0.058
Tabla 1.2
Capilaridad r
La capilaridad es el fenmeno que presentan los lquidos para a
poder ascender sobre tubos muy delgados, es importante ver
que a medida que los tubos capilares son ms estrechos, los
fluidos pueden subir venciendo su peso, en la figura 1.81
tenemos un ejemplo.
H
Figura 1.8a Menisco convexo puede ser
de un capilar de mercurio, H es la altura
que alcanza en el tubo, r el radio del
capilar y el ngulo que forma el
menisco respecto al tubo. Convexo
Ley de Jurin
Una buena parte de los seres vivos requieren de la capilaridad para alimentarse, tal es el
caso de las plantas o del cabello de las personas. La Ley de Jurin estudia cual es la
relacin entre la altura que alcanza un fluido en funcin de su densidad, la tensin
superficial y el menisco que forma (cncavo) lo podemos ver en la figura 1.8b, que puede
ser con agua.
28
Resuelve
15. La sangre entera tiene una tensin superficial de 0.58 N/m y una densidad de 1050
Kg/m3. Hasta qu altura puede subir la sangre por una vaso capilar de 2 x 10 -6 m si el
ngulo de contacto es cero?
Cohesin y adherencia
Y que hay con la aplicacin de la cohesin y la adherencia?
Queremos hacer nfasis en que la cohesin se da entre molculas de la misma clase, por
ejemplo juntar dos gotas de agua y que estas fuerzas de cohesin hacen que se unan con
tal fuerza que generan una tensin superficial sobre la superficie libre del lquido. Las
fuerzas cohesivas nicamente dependen de las caractersticas del lquido.
Por otro lado la adherencia se refiere a dos sustancias distintas que se unen con cierta
fuerza y que dan por resultado la capilaridad, entre otros fenmenos. Las fuerzas
adhesivas dependen tanto de las caractersticas del lquido como de las del slido.
Es evidente que si el lquido no moja al subir por un tubo capilar no se adhiere a las
paredes y por lo tanto forma un menisco convexo por debajo de la superficie libre del
lquido, en cambio, si se adhiere sube con mayor facilidad, dependiendo del dimetro
interior, y forma un menisco cncavo.
4. Como r del Hg es 13600 kg/m3 y la del agua de 1000 kg/m3 entonces la densidad
relativa del mercurio entre el agua es 13.6 por lo tanto h = (0.58 m) (13.6) = 7.88 m
29
6. Ph= (1020 kg/m3)(9.8 m/s2)(60 m)= 599,760 Pa;
Pabs= Patm+ Ph= 101,300 +599,760 = 701,060 Pa
7. Ph= (13600 kg/m3)(9.8 m/s2)(0.06 m) = 7,996.8 Pa; Patm= 1.013 x 105 Pa;
Pgas= Patm+ Ph= 101,300 + 7,996.8 =109,296.8 Pa
8. F= 500 kg x 9.8 m/s2= 4900 N; A= D2/4= (0.5 m)2/4= 0.1963 m2; f= 30 N; a= fA/F=
0.11778 m2; d= 0.1224 m = 12.24 cm
15. H =(2Ts/rgr) cos a = 2(0.058 N/m)(cos 0)/(1050 kg/m3)(9.8 m/s2)(2 x 10-6 m) =5.63 m
Bibliografa sugerida
- Alonso, M. y Rojo, O. (1986). Fsica. Mecnica y Termodinmica. E.U.A.: Edit. Addison
Wesley. pp. 305-328.
- Blatt, J. (1991). Fsica con aplicaciones. Mxico: Mc. Graw Hill. pp. 235-273.
- Cutnell, J. y Jonson, K. (1998). Fsica. Mxico: Limusa. pp. 277-318.
- Cusso, F., Lpez, C. y Villar, R. (2004). Fsica de los procesos Biolgicos, Barcelona:
Ariel. pp. 613-708.
- Giancoli, D., (2006).Fsica. Principios con aplicaciones. Mxico: Prentice Hall. pp. 255-
284.
- Jones, E. y Childers, R. (2001). Fsica contempornea. Mxico: Mc. Graw Hill. pp. 25-
307.
- Ortuo, M., (1996). Fsica para biologa, medicina, veterinaria y farmacia. Barcelona:
Critica. pp. 85-133.
- Serway, R. y Faughn, J. (2005). Fsica. Mxico: Thomsom. pp. 267-303.
30
Autoevaluacin 1
INSTRUCCIONES. En unas hojas aparte realiza tu autoevaluacin. Lee cuidadosamente
cada una de las preguntas, intenta razonarlas, si es necesario realiza un diagrama que te
ayude a visualizar el fenmeno del que se trata y analiza los datos proporcionados en el
enunciado. Por favor, intenta escribir tus procedimientos completos, esto es muy til para
que puedas revisarlas y preguntarle tus dudas a alguien que sepa de Fsica. Cuando
hayas terminado compara con las respuestas que se encuentran al final de la Gua. Marca
las respuestas correctas con una , y obtn tu calificacin, de la siguiente manera:
10
Calificacin = ( No. de aciertos )
17
5. En una transfusin intravenosa el fluido colocado tiene una densidad de 1.15 g/ cm3, a
qu altura h se debe colocar la botella de modo que la presin del lquido sea de 46.5
mmHg?
Considerar: 1 atmosfera=101325 Pa g =9.81 m/s2
A) 0.88 cm C) 0.55 m
B) 8.8 cm D) 55 m
6. Una botella tiene una masa de 35 g cuando esta vaca y 98.44 g cuando esta llena de
agua. Cuando se llena con otro fluido, su masa es de 88.78 g. Cul es la densidad de
este otro fluido?
A) 0.6344 g/cm3 C) 0.8878 g/cm3
B) 0.8477 g/cm3 D) 0.9844 g/cm3
31
7. El organismo humano puede ser sometido sin consecuencias nocivas a una presin
mxima de 4.0 x 105 N/m2. Adems de eso, la presin ejercida sobre l no puede ser
experimentar variaciones muy rpidas, siendo la tasa mxima soportable igual a 1.0 x 104
N/m2 por segundo. Considerando la presin atmosfrica igual a 1.0 x 105 N/m2 y g = 10
m/s2 y la densidad del agua de mar 1020 kg/m3. Cul es la mxima profundidad
recomendada a un buzo?
A) 9.80 m C) 39.21 m
B) 29.41 m D) 49.01 m
A) 745.1 kg/ m3
B) 1000 kg/ m3
C) 1318.9 kg/ m3
D) 2074 kg/ m3
11. El teorema de Torricelli establece que la velocidad de salida de un lquido depende de la:
A) aceleracin gravitacional C) rea del orificio
B) aceleracin del fluido D) diferencia de alturas del lquido
12. El radio de la aorta humana es de alrededor de 1cm y la salida de sangre del corazn
es de unos 5 x 10 -3 m3 por minuto. Cul es la velocidad media de flujo en la aorta?
A) 0.26 x 10-5 m/s C) 0.26 x 10-1 m/s
-3
B) 0.26 x 10 m/s D) 0.26 x 100 m/s
32
13. Cul sera la viscosidad de la sangre si el gasto que fluye por el cuerpo humano es
de 6 litros/minuto, la presin sistlica es de 120 mm de Hg y la diastlica es de 80 mm de
Hg, suponga que las venas fuesen de 0.5 cm de radio y la longitud donde se mide es de
55 cm?
A) 0.0023 Pa.s C) 0.23 Pa.s
B) 0.023 Pa.s D) 2.3 Pa.s
33
CAPTULO 2
Calor y Temperatura
Introduccin
En este captulo se presentan los conocimientos sobre temperatura, calor y las leyes de la
termodinmica. Tambin los fenmenos de la dilatacin lineal, superficial y volumtrica
que presentan los materiales cuando hay cambios de temperatura. Se muestra la relacin
entre las leyes de los gases y la ley general del gas ideal. Por ltimo, las formas de
transmisin del calor y la relacin entre trabajo, calor y energa interna de un sistema.
Objetivos
Que el estudiante logre:
1. Definir los conceptos de: temperatura, calor, calor especfico, calor latente, cambios de
estado, trabajo, energa interna y las leyes de la termodinmica.
2. Explicar la relacin entre la temperatura y la energa cintica media de las molculas.
3. Resolver ejercicios numricos relativos a: cambios de escala termomtrica, dilatacin
trmica, calor, ecuacin del gas ideal, primera y segunda ley de la termodinmica.
Equilibrio trmico
En qu consiste el equilibrio trmico?
Cuando se ponen en contacto dos cuerpos a distinta temperatura se produce una
situacin de desequilibrio. El retorno al equilibrio se produce mediante una trasferencia de
energa de un cuerpo a otro, que cesa en algn momento. Se ha producido entonces el
equilibrio trmico y definimos que la temperatura de ambos cuerpos es la misma.
Si dos cuerpos alcanzan el equilibrio trmico con un tercero, estn en equilibrio trmico
entre s. La temperatura de los tres es la misma.
34
Funcionamiento de un termmetro
Los instrumentos diseados para medir la temperatura se llaman termmetros. Existen
muchos tipos de termmetros, pero su funcionamiento siempre depende de alguna
propiedad de la materia que cambie con la temperatura. La mayora de los termmetros
comunes se apoyan en la expansin de un material con un aumento en la temperatura. La
primera idea para un termmetro, atribuida a Galileo era un termoscopio que se baso en
la expansin de un gas, en la figura 2.1 tenemos una representacin.
Figura 2.2
termmetro de
mercurio
Actividad: Investiga cmo logran tener los termmetros clnicos una escala de 35 a 42
grados centgrados?
htttp://www.imbiomed.com/1/1/articulos.php?method=showDetail&id_articulo=15919&id_s
eccion=830&id_ejemplar=1639&id_revista=19
35
Dilatacin trmica: lineal, superficial y volumtrica.
Qu le pasa a la mayora de las sustancias cuando sufren un cambio de temperatura?
Ocurre un proceso de expansin trmica llamada dilatacin el cual es vlido para los tres
estados de la materia, para su estudio se dividen en dilatacin lineal, superficial y volumtrica.
La dilatacin lineal se considera para aquellas materiales de los que pueden hacerse
alambres y en general se usa para los slidos. Li es la longitud inicial, es el coeficiente
de dilatacin lineal, DT es el cambio de temperatura que experimenta el cuerpo y Lf es la
longitud final que alcanza el objeto al variar su temperatura.
Lf = Li + Li a DT
La dilatacin superficial para lminas, se consideran el largo y el ancho y esta se usa para
slidos. Ahora, Si representa la superficie inicial, es el coeficiente de dilatacin
superficial que en trminos prcticos equivale a 2 y Sf es la superficie final.
Sf = Si + Si b DT
Resuelve
1. Cierta masa de mercurio ocupa 100 cm3 a 20 C cunto cambia su volumen cuando
se enfra a 0 C? Cunto cambia su volumen cuando se calienta de 20 C a 120 C?
36
Podemos utilizar esta dilatacin anmala para explicar por qu un estanque se congela
lentamente de arriba hacia abajo. Cuando la temperatura ambiente es de 6 7 C, el
agua de la superficie del estanque tambin se enfra y por consiguiente su volumen
disminuye, siendo ms densa, por lo tanto se hunde, el agua de abajo sube y se enfra.
Sin embargo si se encuentra la temperatura ambiente entre 0 y 4 C, el agua de la
superficie se expande al enfriarse y se hace menos densa que el agua que est abajo,
interrumpindose el proceso de mezclado y el agua en la superficie se congela, el hielo es
menos denso que el agua y se acumula en la superficie manteniendo una temperatura de
4 C en el fondo permitiendo que sobrevivan peces y otras formas de vida.
Figura 2.3
Escalas
termomtricas
37
K F
0 C 0 C
En la figura 2.4 se aprecian las grficas con sus respectivas ecuaciones que representan
rectas con sus respectivos puntos de fusin que corresponden a la ordenada al origen.
Actividad: Investiga las frmulas para convertir de una escala a otra, deduce las que
sean necesarias y realiza ejercicios de conversin de escalas. Te sugerimos consultar
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AnD6b1r7CJRzidTQtiRG_5Lf9At.;_ylv=i
3?qid=20071002185317AAtnBsb
Resuelve
2. Pensamos viajar a Canad y nos dicen que en un da soleado la temperatura es de 4
F. Qu temperatura mide un termmetro graduado en escala Celsius?
38
4. En un conjunto molecular determinado, y en un instante dado, las molculas poseen
diferentes velocidades y, en consecuencia, sus energas cinticas son tambin
distintas. Se demuestra con la ley del gas ideal, que la energa cintica media de todas
las molculas es directamente proporcional a la temperatura absoluta del gas. La cual
se relaciona mediante la siguiente expresin:
1 2 3
mv = kT
2 2
Donde:
m: masa de cada molcula
v: velocidad cuadrtica media trasnacional
k: cte. de Boltzman 1.38 x 10-23 en J/K
T: Temperatura absoluta
Resuelve
3. Suponga que partculas muy finas de humo estn suspendidas en el aire. La velocidad
traslacional de la partcula de humo es 4.9 x 10-3 m/s y la temperatura es de 295 K.
Encuentre la masa de la partcula.
Resuelve
4. 1 cm3 de aire a presin atmosfrica y temperatura de 20 C tiene 0.00129 gramos,
qu volumen ocupa un gramo de aire a una altura igual a la del Monte Blanco, en la que
el barmetro indica 36 cm de Hg si la temperatura es 0 C?
39
2.4. Calor, Trabajo y Energa Interna
Calor
Cul es la definicin de calor?
El calor es una energa que se trasmite cuando dos cuerpos a diferente temperatura se
transfieren energa del cuerpo de mayor temperatura al cuerpo de menor temperatura,
ocurriendo esto hasta que alcanzan equilibrio trmico.
Q = m c t = m c (tf ti )
Donde:
Q= Calor t = diferencia de temperatura
m = masa ti = temperatura inicial
c= calor especifico tf = temperatura final
Trasmisin de calor: conduccin, conveccin y radiacin.
Cules son las formas de trasmitir el calor?
1. Conduccin: El calor se transmite de un punto de mayor temperatura a otro de menor
temperatura, o bien en las capas estacionarias de fluidos adyacentes a las superficies
slidas. La expresin que la caracteriza es la ley de Fourier:
dT DT
qx = -k = kA
dx L
Donde:
qx: es el flujo de calor que atraviesa una unidad de rea A por unidad de tiempo = Q/t
k: es el coeficiente de conductividad trmica en W/mK
T: diferencia de temperaturas
L: longitud de una varilla
Resuelve
6. Cul ser la velocidad de transmisin de calor a travs de una ventana de vidrio de
5mm de espesor, 1 m2 de rea si en la parte externa est a 10 C y en la parte interior a
20 C?
Conductividad trmica a
Sustancia 0 C [W/m K]
Aluminio 238
Cobre 400
Plata 418
Plomo 35
Hierro 82
Pyrex 1
Corcho 0.03
Hielo 2.2
Aire 0.024
Tejido humano 0.21
Cuero 0.18
Lino 0.088
Parafina 0.25
Nieve compactada 0.21
Tierra seca 0.14
40
2. Conveccin: Es la propagacin de calor de un lugar a otro por el movimiento de
materia. Esto ocurre normalmente en fluidos, el proceso de calentamiento produce un
gradiente de temperatura y por diferencia de densidades, el movimiento del fluido se
induce mediante la accin de la gravedad. La ley bsica para calcular la velocidad de
transmisin es:
Q DT L
hc = ; RT = =
( )
A Tw - T f Q kA
Donde: A: rea a travs de la cual ocurre la
Q: calor trasmisin de calor
k: constante de Boltzman en los gases Tw: Temperatura de la superficie slida
RT: resistencia de la trasmisin L/K Tf: Temperatura del medio fluido
hc : coeficiente de transferencia de calor L: Longitud de la barra o tubo.
Resuelve
7. Tomando los datos del problema anterior y considerando que el coeficiente de
transferencia de calor del aire de la habitacin al vidrio es de 15 W/ m2 K mientras que el
de conveccin entre la superficie y el aire es de 20 W/m2 K. Determine la velocidad de
prdida de calor del aire de la habitacin a travs del vidrio.
Q = A T4w
Donde: : cte. Solar 5.67 x 10-8 W/m2 K4
Tw: es la temperatura de la superficie A: rea en donde hace contacto
emisora Q: calor por radiacin
Resuelve
8. La superficie expuesta de un dispositivo electrnico es de 100 mm2. Para asegurar que
la superficie no exceda los 50 C cuando el aire ambiental se encuentra a 35 C, el calor
se debe eliminar a una velocidad de 0.6 W. Determina el coeficiente de transferencia de
calor que se requiere.
Sistemas termodinmicos
A qu llamamos un sistema termodinmico?
Un sistema termodinmico es aquel en el que se encuentra una cierta cantidad de materia
fija sobre la cual se enfoca la atencin para su estudio. Esto significa que el trabajo y el
calor no cruzan la separacin entre el sistema y ambiente. No hay flujo de masa, calor o
trabajo. Pero como esto resulta a veces difcil estableceremos tipos de sistemas.
41
Sistema cerrado: Es aquel en que la cantidad de masa permanece constante, existiendo
intercambio de calor y trabajo con los alrededores.
Energa interna
Energa interna de un sistema el la que resulta de la suma del calor y del trabajo que se le
proporciona a un sistema modificando la energa de los tomos que lo forman. En un
sistema aislado esta energa se conserva. En un gas ideal, toda la energa interna es
energa cintica.
La calora se define como la cantidad de calor que hay que agregar a 1 g de agua para
elevar su temperatura en 1 C.
Resuelve
9. Un individuo baja con lentitud un peso de 100 N a travs de una distancia vertical de
10 m Cul es la magnitud del trabajo realizado?
42
Calor Especfico Capacidad Trmica Especfica
Sustancias a 25 C [cal/g C] [J/Kg K]
Al analizar los datos de la tabla anterior se observa que el calor especfico del agua es el
ms alto que de los otros materiales y sustancias, esto justamente la hace un medio
adecuado en sistemas de acondicionamientos y sistemas de calefaccin en autos y
recintos. Tambin debido a ello, sta ha mantenido estable la temperatura del planeta.
El calor latente es aquella cantidad de calor necesario por unidad de masa para que una
sustancia cambie de estado sin cambiar la temperatura. Hace falta una cantidad
especfica de energa trmica para que tenga lugar el cambio de estado de una cantidad
determinada de sustancia.
Calor latente de fusin. Calor necesario para pasar de slido a lquido de una masa
determinada de una sustancia sin que cambie su temperatura.
Calor latente de vaporizacin. Calor necesario para que una sustancia pase de lquido a
gas sin cambio de temperatura.
cp [J/Kg C]
Gas a 1 atm y 15C cv [J/Kg C]
Amoniaco 2190 1670
Dixido de carbono 833 638
Nitrgeno 1040 739
Oxgeno 912 651
Vapor de agua a 2020 1520
(100C)
Tabla 2.5. Calor latente de fusin y calor latente de evaporizacin de algunas sustancias
43
Qu cantidad de energa se requiere para cambiar de estado?
Cuando los cuerpos pasan de un estado a otro, requieren mayor energa para vencer la
presin, sin aumentar su temperatura, a esta condicin se refiere el calor latente o calor
de cambio de fase de los cuerpos.
Cuando tenemos una sustancia en equilibrio en dos fases, es posible que cierta cantidad
de la sustancia pase de una fase a la otra si aadimos o quitamos energa
Tabla 2.6. Temperatura absoluta de punto de fusin y punto de ebullicin de algunas sustancias
Resuelve
10. Una persona de 70 kg transfiriera un litro de agua. Si suponemos que la prdida se
debe nicamente al calor latente de vaporizacin. Cunta energa se pierde? En
cuntos grados centgrados disminuye su temperatura?
A X = V
Donde: A: rea
W: trabajo V: volumen
P: presin x: Distancia
44
Por lo que el trabajo no slo depende de los estados inicial y final sino tambin de los
estados intermedios (su trayectoria). El calor se considera positivo cuando entra al
sistema y negativo cuando sale del sistema.
La transferencia de calor y la realizacin del trabajo constituyen dos procedimientos de
suministrar o sustraer energa interna a un sistema. Una vez que se ha dado la
transferencia de energa, se dice que el sistema ha experimentado una variacin en la
energa interna.
Supongamos que un sistema cambia del estado 1 al 2 siguiendo una trayectoria definida y
que medimos el calor absorbido por el sistema y el trabajo W realizado por el mismo.
DU = Q - W
Por lo que cuando el sistema recibe una cantidad de calor Q durante el proceso, una parte
de Q permanece en el sistema como incremento de energa interna DU mientras que el
resto (W) abandona de nuevo el sistema en forma de trabajo W realizado por l contra su
medio externo.
Q = DU + W
Si existiese un proceso cclico (aquel que regresa a sus condiciones iniciales de presin y
volumen para repetirse)
U2 = U1 y Q=W
En un sistema aislado en el cual no se realiza trabajo ni se recibe calor
W = Q = 0; U2 - U1 = 0; DU = cte.
Se dice entonces que pueden existir cierto tipo de procesos segn sea el caso:
Proceso adiabtico DU = - W Q=0
Proceso isocrico DU = Q * W = 0;
Proceso isotrmico Q = W ** DU=0
Proceso isobrico DU = Q - W dU = dQ - p dV
Tabla 2.7. Procesos termodinmicos
45
Si pensamos en el siguiente experimento en donde mezclemos agua caliente (calor
perdido= Qa) a la que se le introducen unos balines a temperatura ambiente (calor ganado
Q b) tendremos:
Qb=-Qa
mb Cb DTb = - ma Ca DTa
mb Cb (Tf -Ti)b = - ma Ca (Tf -Ti) a
mb Cb Tfb - mb Cb Tib = - ma Ca Tfa + ma Ca Tia
como:
Tfb = Tfa
despejando:
mb Cb Tfb + ma Ca Tfa = ma Ca Tia + mb Cb Tib
entonces:
Tf (mb Cb + ma Ca ) = ma Ca Tia + mb Cb Tib
finalmente:
maCaTia + mbCbTib
Tf =
mbCb + maCa
46
Resuelve
13. Una mquina trmica absorbe cada ciclo 8000 cal de un cuerpo caliente y entrega
5000 cal a un cuerpo fro. Calcule el trabajo que realiza por ciclo y su eficiencia trmica.
Resuelve
14. Un hombre consume energa durante su trabajo a razn de 140 W qu cantidad de pan,
cuyo valor de combustin es de 8000 cal/g debe comer para poder trabajar una hora?
5. n = 16 x 10-3 g/ 32 g/mol = 0.5 x 10-3 1/mol; N = n NA = (0.5 x 10-3 1/mol) (6.023 x 1023
molculas x mol) = 3.0115 x 1020 molculas;
P = N k T/ V = (3.0115 x 1020 molculas) ( 1.38 x 10-23 J/K)(300 K)/0.005 m3 = 249.35 Pa
12. Tf = ma Ca Tia + mb Cb Tib = (500g)(1 cal/gC) (90C)+ (200 g)(0.056 cal/gC) (20C)
mb Cb + ma Ca (500 g)(1 cal/gC) + (200g)(0.056 cal/gC)
Tf = 88.46 C
13. DW = Q sum - Q lib = 8000-5000 = 3000 cal; h = (Q sum - Qlib)/Qsum = 0.375 ; h = 37.5%
14. E= 140 W= 140 J/s; t= 1 h= 3600 s; c= 8000 cal/g x 4186.8= 33494400 J/Kg;
m=Et/c= (140)(3600)/33494400= 0.0150 Kg
47
Bibliografa sugerida
- Alonso, M y Rojo, O. (1986). Fsica. Mecnica y Temodinmica. E.U.A: Edit. Addison
Wesley.
pp. 348-403.
- Blatt, J. (1991). Fsica con aplicaciones. Mxico: Mc. Graw Hill. pp. 274-356.
- Cutnell, J. y Jonson, K. (1998). Fsica. Mxico: Limusa. pp. 319-436.
- Cusso, F., Lpez, C. y Villar, R., (2004). Fsica de los procesos Biolgicos. Barcelona:
Ariel. pp. 383-424.
- Giancoli, D., (2006).Fsica. Principios con aplicaciones. Mxico: Prentice Hall. pp. 352-
406.
- Jones, E. y Childers, R. (2001). Fsica contempornea. Mxico: Mc. Graw Hill. pp. 344-
433.
- Ortuo, M., (1996). Fsica para biologa, medicina, veterinaria y farmacia. Barcelona:
Critica. pp.147-194.
- Serway, R. y Faughn, J. (2005). Fsica. Mxico: Thomsom. pp. 304-387.
48
Autoevaluacin 2
INSTRUCCIONES. En unas hojas aparte realiza tu autoevaluacin. Lee cuidadosamente
cada una de las preguntas, intenta razonarlas, si es necesario realiza un diagrama que te
ayude a visualizar el fenmeno del que se trata y analiza los datos proporcionados en el
enunciado. Por favor, intenta escribir tus procedimientos completos, esto es muy til para
que puedas revisarlas y preguntarle tus dudas a alguien que sepa de Fsica. Cuando
hayas terminado compara con las respuestas que se encuentran al final de la Gua. Marca
las respuestas correctas con una , y obtn tu calificacin, de la siguiente manera:
10
Calificacin = ( No. de aciertos )
19
2. El punto de ebullicin del azufre es 444.5 C a nivel del mar. Cul es la temperatura
correspondiente a las escalas Fahrenheit y Kelvin?
A) 171,35 F y 768.1 K C) 768.1 F y 171.35 K
B) 717.6 F y 832.1 K D) 832.1 F y 717.6 K
49
8. A qu nos referimos cuando hablamos de un sistema adiabtico?
A) Deja entrar calor y masa C) Deja entrar calor pero no masa
B) No deja entrar ni calor ni masa D) Deja entrar masa pero no calor
13. Un objeto de capacidad trmica especfica 980 J/ kgC cae libremente desde una
altura de 100 m y llega al reposo cuando choca con el suelo. Suponiendo que todo el
calor producido se emplea para elevar la temperatura del objeto. Calcula cul ser la
elevacin de la temperatura si la masa es 0.5 kg?
A) 1 C C) 490 C
B) 2 C D) 980 C
14. Cuando el agua pasa de estado lquido a vapor, el calor que se le suministra
A) Aumenta su temperatura C) Mantiene la temperatura
B) Disminuye su temperatura D) Disminuye la presin
16. Un termmetro de gas a volumen constante se calibra en hielo seco (193 K) a una
presin de 0.9 atm y el alcohol etlico en ebullicin (351 K) a una presin de 1.635 atm.
Qu valor de presin se obtiene en el cero absoluto la calibracin?
A) 0.0046 atm C) 0.46 atm
B) 0.046 atm D) 0 atm
50
17. Cuando una pieza de hierro de 270 g a 180 C se coloca en un calormetro de
aluminio de 95 g a 10 C, cul ser la temperatura final del sistema? al entrar en
equilibrio trmico.
Considera Caluminio = 0.22cal/gC y Chierro = 0.11cal/gC
A) 19.24 C C) 80.21 C
B) 35.43 C D) 109.78 C
18. El calor especfico del alcohol etlico es 2400 J/kg C y el del agua es 4186 J/kg C,
para masas iguales, se requiere para el alcohol:
A) Mayor cantidad de calor para elevar su temperatura un grado.
B) Menor cantidad de calor para elevar su temperatura un grado.
C) Igual cantidad de calor para elevar su temperatura un grado.
D) No se requiere agregar calor para que eleve su temperatura.
51
CAPTULO 3
ptica y Acstica
Introduccin
En el presente captulo se indica cmo es el funcionamiento del ojo humano y se
establecen analogas con la cmara fotogrfica. Tambin se muestra la formacin de
imgenes tanto en espejos como en lentes para que seas capaz de calcular el nmero de
dioptras, el ngulo de refraccin dependiendo del material y el tipo de lente que requiere
una persona de acuerdo con la enfermedad que el ojo presente. A su vez, se presentan
las ondas mecnicas sus caractersticas, y los fenmenos asociados a ellos.
Objetivos
Que el alumno logre:
1. Definir los conceptos como: periodo, frecuencia, amplitud, longitud, altura, timbre, tono,
resonancia, tipos de espejos, tipos de lentes, imagen virtual, imagen real.
Identifique la velocidad del sonido, la velocidad de la luz y fenmenos como: reflexin,
refraccin, interferencia, polarizacin, difraccin e interferencia.
2. Diferenciar entre: onda longitudinal y transversal, as como entre onda estacionaria y
onda viajera
3. Describir el tipo de imagen que se forma en lentes y en espejos.
4. Explicar cmo se da el proceso de la visin en el ojo humano, la reflexin interna total
en algunos materiales.
3. Resolver ejercicios relativos a: lentes y espejos; caractersticas de las ondas como:
periodo, frecuencia, longitud y velocidad en ondas y efecto Doppler.
1. Primera ley. Los rayos incidente, reflejado y la normal estn en un mismo plano, en
la figura 3.1 se observa.
Figura 3.1
Primera ley de
la reflexin
52
2. Segunda ley. El ngulo de reflexin es igual al ngulo de incidencia.
Figura 3.2
Segunda ley de
la reflexin
Figura 3.3
Formacin de
imgenes en
espejos planos.
Cuando un rayo luminoso se refleja sobre la superficie pulida del espejo plano
observamos que el ngulo qi con el que incide es igual al ngulo qr con que se refleja
respecto a una lnea imaginaria perpendicular al plano llamada normal, esto se visualiza
en la figura 3.3.
Si se prolongan los rayos imaginariamente todos los rayos reflejados formaran una
imagen a la que se encuentra el observador del espejo con la distancia a la que se
encuentra la imagen virtual.
di = - do Ecuacin de espejo plano
Donde:
di = distancia de la imagen al espejo do= distancia del objeto al espejo.
Resuelve
1. Un hombre de 1.8 m de altura se sita a 1.2 m de un espejo plano grande. Qu altura
tiene la imagen y a qu distancia se encuentra?
53
3.2. Reflexin en Espejos Cncavos y Convexos
Formacin de imgenes en espejos cncavos y convexos.
Para la construccin de imgenes se trazan 3 rayos:
a) Un rayo paralelo al eje principal, que se refleja pasando por el foco principal.
b) Un rayo que llega al espejo pasando por el foco y su rayo reflejado sale paralelo al
eje principal.
c) Un rayo que pasa por el centro de curvatura llegando perpendicular a la esfera y el
reflejado coincide con el incidente.
La imagen virtual es aquella que se forma detrs del espejo por la interseccin de las
prolongaciones de los rayos reflejados, en la figura 3.5 observamos la formacin de este
tipo de imgenes.
54
Figura 3.6 Formacin
de imgenes en
espejos cncavos
Esta frmula sirve para calcular el tamao de la imagen real. La relacin de semejanza
que puede escribirse para los tringulos 1 y 2 es:
Li f
=
Ti T0
Donde:
f
Li = Ti
T0
Quedando finalmente como:
1 1
+ f =1
di d 0
55
Esta expresin permite relacionar la distancia del objeto con la de la imagen. Observando
la figura veremos que la imagen es real e invertida. Esto sucede mientras el objeto no se
coloque entre el espejo y el foco. Si el objeto se coloca en el foco, no se forma imagen a
cierta distancia, pero si existe la imagen en algn punto del infinito.
Para encontrar la imagen se dibujan los rayos 1 y 3 de acuerdo con las reglas empleadas
antes en el espejo cncavo, como se observa en la figura 3.7 b.
La ecuacin del espejo se sostiene para espejos convexos, pero la distancia focal f debe
considerarse negativa.
1/di = 1/f 1/do Ecuacin del espejo convexo.
Donde:
di = distancia de la imagen al punto A.
do= distancia del objeto al punto A.
f = distancia focal del espejo convexo.
56
Resuelve
2. Un objeto de 2 cm de altura se coloca a 7.1 cm de un espejo cncavo cuyo radio de
curvatura es de 10.2 cm. Encuentre la posicin y tamao de la imagen.
Qu es la refraccin de la luz?
En la figura 3.8 observamos la desviacin que sufre la luz en su trayectoria, al pasar de un
medio a otro. Cuando la luz pasa de un medio a otro se desva debido a que la velocidad
con la que viaja la luz en un medio es diferente a la del otro medio. La velocidad de la luz
en el agua es menor que la velocidad de la luz en el aire, por eso, cuando un rayo de luz
pasa del aire al agua, o viceversa, se refracta ver siguiente figura. La ley de Snell
establece la relacin entre el ngulo de incidencia y el refractado en funcin de los ndices
de refraccin (n).
57
senqi
n=
senq r
Los ndices de refraccin de las sustancias se establecen utilizando la luz amarilla de una
lmpara de sodio cuya l= 589 nm (prxima al centro del espectro visible).
Resuelve
3. El ndice de refraccin del agua es 1.3333. Calcula el ngulo de refraccin de un rayo
que pasa del aire al agua con un ngulo de incidencia de 45 grados.
58
Figura 3.10
Muestra las condiciones
de reflexin total.
En la figura 3.10 el rayo 1, incide en la superficie de separacin entre los dos medios con un
ngulo i con la normal, el ngulo refractado 1 correspondiente forma un ngulo r con la
normal que resulta ser mayor que el de incidencia, el rayo refractado se aparta de la normal.
Para el rayo incidente 2, el rayo refractado 2 se aleja ms de la normal. Se puede ver
que, para un rayo incidente como el 3, habr un ngulo de incidencia L para el cual, el
rayo refractado 3 forme 90 con la normal. Este ngulo se denomina ngulo lmite o
ngulo critico. Si un rayo como el 4 incide con un ngulo mayor que L, deja de existir la
refraccin, ya no hay rayo refractado que salga al aire, el rayo 4 es debido a una reflexin
total en la superficie de separacin entre los dos medios.
La ley de Snell asegura que
n1senqi = n2 senq r
Si el segundo medio es el aire, n2 = 1, y n1 sen i = sen r, de manera que:
1
senqi = senq r
n1
Por lo que se ha visto, si
i = L
Entonces:
sen r = sen 90 = 1.
De esto resulta, finalmente que:
1
senq L =
n1
Por ejemplo, si el medio 1 es el agua, n1 = 1.33 y sen L = 1/1.33 = 0.75 y L = 48.6.
Los rayos de luz que viajen en el agua e incidan en la superficie de separacin entre el
agua y el aire con un ngulo mayor que 48.6, ya no salen al aire se reflejan y la luz
regresa al agua.
Debido a que en la reflexin interna total se refleja casi el 100% de la luz, se utilizan para
cambiar la direccin de la luz en los instrumentos pticos de alta calidad.
Resuelve
5. Un rayo de luz viaja dentro de un bloque de cristal n = 1.56, como se observa en la
figura 3.11. Suponga que la luz llega al extremo del bloque, donde la interfase es de aire-
59
vidrio. Cul es el ngulo de incidencia mnimo que har que toda la luz sea reflejada de
regreso al vidrio?
A qu se le llaman dioptras?
La curvatura de las lentes se mide en dioptras y es la propiedad de una lente para
colocar una imagen ms cerca o lejos enfocndola.
1
D=
f
Donde:
D: dioptra f: distancia focal.
Resuelve
6. Calcula el nmero de dioptras que se necesitan para obtener una distancia focal de 30
m, en condiciones normales del ojo.
60
En la siguiente figura 3.12 la computadora la izquierda representa a un objeto cuya punta
est emitiendo rayos de luz en todas direcciones. Habr un rayo que salga paralelo al eje
y que se refractar pasando por el foco Fd del lado derecho; habr otro que salga de la
punta y pase por el foco Fi del lado izquierdo, al refractarse en la lente saldr paralelo al
eje. Habr un tercer rayo dirigido hacia el centro de la lente, este rayo no se desviar,
conservar su direccin.
Todos los rayos, despus de refractarse en la lente, convergen en un solo punto. Este
punto ser la imagen de la parte superior de la computadora formada por la lente. Si este
mismo procedimiento se aplica a todos los puntos del objeto computadora, cada uno de
ellos tendr su punto imagen. El conjunto de todos estos puntos imagen formarn la
computadora imagen mostrada a la derecha.
La figura 3.13 muestra la formacin de una imagen virtual al colocar el objeto dentro del
punto focal de la lente convergente.
61
Estructura del ojo humano.
En la figura 3.14 observamos la estructura del ojo humano de tal manera que se logren
relacionar algunos defectos de la visin con la localizacin de la parte daada.
Figura 3.14
Estructura del ojo
humano.
Cmo percibe el ojo humano la luz que llega desde los objetos?
La luz reflejada por un objeto opaco o emitida por una fuente luminosa entra al ojo a
travs de la crnea, pasa despus por la pupila la cual regula la cantidad de luz que entra
al ojo, detrs de la pupila se encuentra el cristalino (lente biconvexa flexible) que la
refracta enfocndola de manera que caiga directamente sobre la retina, en sta los haces
luminosos forman una imagen invertida del objeto y, por ltimo, esta informacin viaja a
travs del nervio ptico hasta el cerebro en donde se procesa para formar la imagen
derecha que vemos del objeto o de la fuente luminosa.
Resuelve
7. Un ojo hipermtrope tiene un punto prximo a un metro de distancia, qu anteojos
debe usar para obtener una distancia normal de 0.25 m?
Resuelve
8. Las lentes objetivo y ocular del microscopio compuesto son convergentes y tienen
distancias focales de fo = 15 mm y fi = 25.5 mm. Las lentes estn separadas por una
distancia de 61 mm. El microscopio se utiliza para examinar un objeto colocado a do=24.1
mm enfrente del objetivo. Encuentre la distancia de la imagen final (di) y la amplificacin
global del instrumento (M).
62
3.5. Ondas Longitudinales y Transversales
Caractersticas de las ondas.
Una onda se considera como la perturbacin de un medio elstico, las ondas transportan
energa no materia. Cuando una piedra se lanza a una alberca o un estanque, se forman
ondas circulares que se mueven hacia afuera. Las ondas tambin viajarn a lo largo de
una cuerda tendida en forma recta sobre una mesa, si se vibra un extremo de ida y vuelta.
Onda estacionaria
A qu llamamos onda estacionaria?
Una onda estacionaria se da cuando al superponerse dos movimientos ondulatorios
viajando en sentidos contrarios, stos vibran con la misma frecuencia y tienen misma
longitud de onda. En una cuerda, con sus extremos fijos, es fcil conseguir una onda
estacionaria y se puede observar que existen puntos en reposo llamados nodos; entre los
nodos la cuerda vibra de arriba hacia abajo en un movimiento de vaivn, formando los
llamados antinodos o vientres. En la figura 3.16 observamos una onda estacionaria.
63
Figura 3.16 Onda
estacionaria
64
3.6. Efecto Doppler
Cmo se puede determinar la velocidad de una fuente sonora o lumnica utilizando el
efecto Doppler?
De acuerdo a la figura 3.18 supongamos que una ambulancia de frecuencia f (fuente en
movimiento) se mueve directamente hacia el observador A con velocidad Vs,
consideremos ahora una onda que abandona el foco y se mueve hacia el observador B
con la velocidad V. Al cabo de un tiempo T = 1/f, esta onda habr recorrido una distancia
VT, mientras que el foco habr avanzado una distancia VsT y estar emitiendo la siguiente
onda. De modo que la distancia entre ambas condensaciones es (V-Vs) T llamada longitud
de onda l. El movimiento de la ambulancia ha dado como resultado un cambio real de la
longitud de onda.
f = f / (1+ Vs / V)
Si el foco se aleja del observador, la nueva longitud de onda ser (V - Vs) T, la convencin
a utilizar es considerar positivas las velocidades que se aproximan al observador, as
pues la frecuencia es
V
f =
(V - Vs ) T
Al dividir entre V la parte derecha de la igualdad y establecer la relacin T = 1/f, tenemos que
f = f / (1- Vs / V) Frecuencia de una fuente en movimiento
hacia un observador en reposo.
Donde:
f = frecuencia percibida por el observador B
Vs = Velocidad de la fuente que emite el sonido (ambulancia)
V= Velocidad del sonido
f = frecuencia de la fuente en reposo (ambulancia).
65
Obsrvese que las velocidades Vs y VL actan en esta expresin de modos distintos: Vs
da origen a cambio de la longitud de onda pero no a un cambio de velocidad, VL produce
el efecto contrario.
Resuelve
10. La velocidad de las ondas sonoras en el agua es de alrededor de 1500 m/s, la
frecuencia ultrasnica utilizada para el cuerpo humano es de 5 x 106 Hz. Si se quiere
estudiar el movimiento del corazn empleando el efecto Doppler, cul ser la frecuencia
del corazn detectada por el mismo? Recuerda que la velocidad del sonido en el aire es
de 340 m/s y considera que el organismo humano contiene 70% de agua
Si en los extremos de una cuerda producimos dos pulsos que se propagan en direcciones
contrarias, al principio los pulsos se mueven de manera independientemente uno del otro,
pero llega el momento en que los pulsos se encuentran. Como ambos pulsos tratan de
desplazar a la cuerda en direccin perpendicular a ella, resulta que, al superponerse los
dos pulsos, la cuerda experimenta un desplazamiento resultante que es la suma de los
desplazamientos producidos por cada pulso.
Polarizacin
La luz es una onda transversal. Una manera de analizar esta condicin es utilizar dos
filtros polarizadores, cmo los que se indican en la figura 3.19, uno de los cuales
llamaremos analizador la cual hace que la luz se mueva en un plano. Si colocamos el otro
polarizador en la misma direccin que el analizador no notaremos cambio alguno pero si
lo giramos 90 notaremos que la amplitud de las ondas disminuye hasta hacerse cero.
66
Figura 3.19 Nos
muestra cmo acta
un filtro polaroid,
cuando incide la luz
Difraccin
La difraccin es la desviacin que experimentan las ondas en su propagacin rectilnea
cuando chocan con obstculos o cuando penetran por las aberturas; sobre todo cuando el
dimetro de estas es comparable o ms pequeo que la longitud de onda.
Se puede ver que la luz se difracta al pasar por una rendija, la condicin que debe
cumplirse es que la anchura de la rendija debe ser del orden de magnitud de la longitud
de onda de la luz. En el laboratorio se logra la difraccin de la luz hacindola pasar por
una rendija cuyo ancho es el del filo de una hoja de afeitar.
De acuerdo a la figura 3.21 cuando la luz ilumina a travs de un hueco o usamos una
rendija regulable, al disminuir los bordes observamos que el contorno ntido entre el rea
clara y el rea obscura desaparecen y la luz se propaga en abanico para producir un rea
brillante que se desvanece en la oscuridad de los bordes agudos.
67
Si d >> l, la dispersin angular producida tiende a cero y el ojo no ve otra cosa que una
franja luminosa correspondiente a la rendija que nos es otra cosa que el simple efecto de
la sombra geomtrica arrojada por las partes opacas a uno y otro lado de la rendija.
Resuelve
11. En un experimento de Young en el que la distancia de las rendijas es d = 0.120 mm se
utiliza luz roja ( = 713 nm en el vaco). La pantalla se localiza a una distancia de las
rendijas dada por L = 2.75 m. Encuentre la distancia sobre la pantalla entre la franja
brillante central y la franja brillante de primer orden.
Experimento de Young
En la figura 3.22 F1 y F2 son dos fuentes de ondas en fase que emiten ondas de la misma
frecuencia, si de F1 sale una cresta, de F2 sale otra cresta; o bien si de F1 sale un valle,
de F2 saldr otro valle. Para el caso luminoso, F1 y F2 son rendijas por donde pasa luz.
A una distancia muy grande en comparacin con la distancia a que separa a las fuentes,
est colocada una pantalla. Las distancias F1C y F2C son iguales, de manera que la luz
tiene que recorrer la misma distancia para llegar a C, como consecuencia, las ondas
llegarn en fase y habr interferencia constructiva, en C habr luz. Se dice que en C est
el mximo central.
Para otro punto P de la pantalla, las distancias F1P y F2P no son iguales. Hay una
diferencia de caminos igual a F1a. Si F1a = (1/2) , (3/2), (5/2), (7/2), etc., en P
coincidirn una cresta con un valle y habr interferencia destructiva. Es decir, si F1a =
[(1/2)] , con n = 1, 2, 3,4, etc., habr oscuridad en P. Se dice que en P hay un nodo.
Si F1a = , 2, 3, 4 , etc., en P coincidirn una cresta con otra cresta o un valle con otro
valle y habr interferencia constructiva. Es decir, si F1a = n, con n = 1, 2, 3,4, etc., habr
luz en P. Se dice que en P hay un antinodo.
En el caso del experimento de Young con rendijas lo que se obtendr en la pantalla ser
una serie de lneas oscuras y lneas brillantes intercaladas como las observadas en la
figura 3.23, ser un patrn de interferencia simtrico con respecto a la lnea brillante
central (mximo central)
68
Figura 3.23. Franjas de
interferencia producidas por
un experimento de doble
rendija
En la pantalla se puede medir la distancia X que existe entre dos lneas oscuras
consecutivas; este valor est relacionado con la longitud de onda. La longitud de onda
est dada por la frmula
= ax/L
En donde a es la distancia entre las fuentes, L es la distancia del punto medio entre las
fuentes F1 y F2 hasta el punto P. Sin embargo, con muy buena aproximacin, L se puede
considerar como la distancia de las fuentes a la pantalla.
Dispersin
La dispersin se considera como la desviacin irregular de una radiacin por ejemplo de
la luz, en todas direcciones al atravesar un material, un caso especfico es la luz que
incide en un prisma al atravesarlo se forma un espectro con varios colores.
En la tabla 3.2 nos muestra la relacin de los colores, su longitud de onda y sus
respectivos ndices de refraccin en diamante. El ndice de refraccin del vidrio es mayor
para la luz violeta que para la luz roja, por lo tanto, el ngulo de desviacin para la luz es
mayor que para la luz rojo y tienen que separase. Por lo tanto la velocidad de la luz violeta
en el vidrio es menor que la velocidad de la luz roja.
Resuelve
12. Un rayo de sol encuentra un diamante a un ngulo de incidencia de 45. Encuentre el
ngulo entre el rayo violeta y el rayo rojo de diamante.
13. Si la longitud de onda de los rayos X vara entre 10-8 y 10-11 calcula el rango de
frecuencias entre las que oscilan dichos rayos.
Actividad: Investiga los rangos de frecuencias en que se manifiestan cada uno de los
colores del arcoiris.
http://www.unicrom.com/Tut_estruct_luz.asp
69
3.8. Ondas Sonoras
Caractersticas de las ondas sonoras
El sonido est asociado con el sentido del odo y, por tanto, con la fisiologa de los odos.
El trmino sonido tambin se refiere a la sensacin fsica que estimula los odos: las
ondas longitudinales.
Es posible distinguir tres aspectos de cualquier sonido.
1. Debe existir una fuente; como con cualquier onda, la fuente de una onda sonora es
un objeto que vibra.
2. La energa se transfiere desde la fuente en forma de ondas longitudinales
3. El sonido es detectado por el odo.
Cmo omos?
El sonido es una onda longitudinal que requiere de un medio material para propagarse, a
medida que el medio es ms denso la velocidad de propagacin aumenta, en el aire el
sonido se propaga a razn de 340 m/s cuando la temperatura ambiente es 20 C, la del
aire seco a 0 C es de 330 m/s, en el agua es de 1440 m/s y en slidos como el acero es
15 veces mayor que en el aire.
Las ondas de sonido se expanden en todas direcciones a travs del aire. Cuando el
sonido llega al tmpano este vibra traduciendo esta vibracin a seales en el cerebro que
se procesan como informacin.
Resuelve
14. En la superficie de un lago que genera un pulso sonoro. El eco del fondo del lago
regresa al punto de origen en 0.14 s despus. La temperatura del agua son 20 C. Cul
es la profundidad del lago?
15. Dos altavoces colocados paralelamente y en la misma direccin son impulsados con
la misma frecuencia de 2000 Hz. El altavoz de arriba se mueve ligeramente hacia la
izquierda, en esta ubicacin un observador situado a una gran distancia advierte que la
intensidad se reduce a un mnimo cul es el desplazamiento del altavoz si la velocidad
del sonido en el aire es 345 m/s?
16. 30 dB es 30 veces mayor que el umbral del odo o 103 veces mayor?
Actividad: Investiga la anatoma del odo y el mecanismo de la audicin
http://www.phonak.es/cces/consumer/hearing/howwehear/function.htm
Una persona de cada dos requiere un nivel de intensidad de 20 dB a 1000 Hz para poder
percibir el sonido. El dao fisiolgico del odo humano comienza a una exposicin de 85 dB.
Actividad: Busca la tabla de intensidades en dB que producen diferentes fuentes.
http://www.asifunciona.com/tablas/intensidad_sonidos/intensidad_sonidos.htm
Resuelve
70
17. Demostrar que si duplica la intensidad, este aumenta 3 dB.
Resuelve
18. Si la frecuencia fundamental de la nota La es 440 Hz, cul es la frecuencia del
segundo armnico?
Tono: La frecuencia de una nota musical pura produce un estmulo llamado tono en la
membrana basilar. Los sonidos ms comunes que escuchamos son de tono bajo o bien
de frecuencia baja. El rango de frecuencias de la voz humana es de 85 a 1100 Hz.
Las vibraciones rpidas de una fuente de sonido producen una nota aguda, mientras que
las vibraciones lentas producen una nota baja grave. Las diferentes notas musicales se
obtienen al cambiar la frecuencia de la fuente vibrante de sonido. El odo humano es
sensible a sonidos desde 20 hasta de 20 000 Hz.
Resonancia
Es la cualidad de un sistema mecnico o elctrico que se caracteriza por la vibracin de
gran amplitud provocada por un estimulo peridico relativamente pequeo cuya
frecuencia es la misma, o muy parecida, que la frecuencia propia del sistema
71
Respuestas a los ejercicios propuestos
2. distancia focal f = R = (10.2) = 5.1 cm; 1/di = 1/f 1/do = 1/5.1 1/7.1 = 0.055;
distancia a la imagen di = 18 cm; la ampliacin es m = - di /do = -18/7.1 = -2.5 (invertida);
la altura de la imagen es hi = m ho = (-2.5)(2 cm) = 5 cm
8. 1/di1 = 1/fo-1/do1 = 1/15 1/24.1 = 0.0252; di = 39.7 mm. La imagen se vuelve ahora el
objeto para el ocular entonces la distancia al objeto 2 es do2= 61-di1 = 61-39.7 = 21.3 mm
calculando la distancia de la imagen 2 tenemos 1/di2 = 1/fi 1/do2 = 1/25.5 1/21.3 = -
0.0077; di2 = -130 mm (virtual a la izquierda del ocular). El aumento por el objetivo es M =
di1/ do1 = 39.7/24.1= -1.65 y el aumento del ocular M = di2/ do2 = (-130/21.3) = 6.1, por lo
tanto la amplificacin global es M = (-1.65)(6.1)= -10 (mayor e invertida)
12. = sen-1 (nv sen v /nr) = sen-1 (2.458 sen 45 /2.410) = 46.15
72
Bibliografa sugerida
- Alonso, M y Rojo, O. (1986). Fsica. Campos y ondas. E.U.A: Edit. Addison Wesley. pp.
340-383.
- Blatt, J. (1991). Fsica con aplicaciones. Mxico: Mc. Graw Hill. pp. 409-436 y 665-735.
- Cutnell, J. y Jonson, K. (1998). Fsica. Mxico: Limusa. pp. 347-495 y 705-798.
- Cusso, F., Lpez, C. y Villar, R., (2004). Fsica de los procesos Biolgicos. Barcelona:
Ariel. pp. 613-708.
- Giancoli, D., (2006). Fsica. Principios con aplicaciones. Mxico: Prentice Hall. pp. 255-
284.
- Jones, E. y Childers, R. (2001). Fsica contempornea. Mxico: Mc. Graw Hill. pp. 463-
494 y 683-783.
- Ortuo, M., (1996). Fsica para biologa, medicina, veterinaria y farmacia. Barcelona:
Critica. pp.85-133.
- Serway, R. y Faughn, J. (2005). Fsica. Mxico: Thomsom. pp. 388-463.
73
Autoevaluacin 3
INSTRUCCIONES. En unas hojas aparte realiza tu autoevaluacin. Lee cuidadosamente
cada una de las preguntas, intenta razonarlas, si es necesario realiza un diagrama que te
ayude a visualizar el fenmeno del que se trata y analiza los datos proporcionados en el
enunciado. Por favor, intenta escribir tus procedimientos completos, esto es muy til para
que puedas revisarlas y preguntarle tus dudas a alguien que sepa de Fsica. Cuando
hayas terminado compara con las respuestas que se encuentran al final de la Gua. Marca
las respuestas correctas con una , y obtn tu calificacin, de la siguiente manera:
10
Calificacin = ( No. de aciertos )
20
3. En el proceso de visin la luz pasa por algunas partes del ojo en el orden siguiente:
A) Nervio ptico, retina, crnea C) Nervio ptico, pupila, cristalino
B) Crnea, pupila, nervio ptico D) Crnea, retina, pupila
74
9. Un rayo de luz incide, desde el aire con un ngulo de 53 respecto a la normal sobre
una capa de agua que flota sobre una capa de Disulfuro de carbono (n= 1.63). Determina
el ngulo de reflexin y el de refraccin formado por el rayo en cada lquido.
A) qreflexin= - 53; qrefraccin= 29.43 C) qreflexin= 53 ; qrefraccin= 29.43
B) qreflexin= - 53; qrefraccin= 60.56 D) qreflexin= 53 ; qrefraccin= 60.56
10. Si la velocidad de la luz en el vaco disminuye al entrar a un medio en 18 %. Cul es
el ndice de refraccin del medio en el que ahora se propaga?
A) 0.800 C) 1.219
B) 1.180 D) 1.820
11. El infrasonido es una onda de tipo
A) Transversal C) Longitudinal
B) Electromagntica D) Helicoidal
12. Los instrumentos musicales se clasifican en; de cuerda, de viento o de percusin, de
acuerdo a su:
A) Sonoridad C) Timbre
B) Tono D) Resonancia
13. El eco es una onda de tipo
A) Transversal C) Plana
B) Longitudinal D) De torsin
14. La frecuencia con la que un murcilago emite sonidos es hasta de 120 000 Hz, si la
velocidad del sonido es de 340 m/s Cul es la longitud de esa onda en metros?
A) 0.00283 C) 340.000
B) 120 000 D) 352.941
15. Si escucho dos sonidos simultneamente con mayor intensidad se trata de
A) Interferencia C) Refraccin
B) Reflexin D) Difraccin
16. El fenmeno de polarizacin se da en el caso de ondas como
A) La msica C) El sonido
B) La luz D) El eco
17. Qu longitud de onda electromagntica tiene una frecuencia de 101 MHz?.
Considerar la velocidad de la luz 3 x 10 8 m/s
A) 0.336 m C) 3.43 x 104 m
B) 2.970 m D) 2.97 x 105
18. El fenmeno de difraccin consiste en que:
A) Una onda se reflecta alrededor de una barrera
B) La luz se puede polarizar
C) Una onda entra en resonancia
D) La luz se puede regresar por donde vino
19. Cul ser la frecuencia que escucha un observador que esta quieto cuando se
acerca una patrulla cuya velocidad es de 60 m/s y su frecuencia de 500 Hz?
A) 411.76 Hz C) 588.23 Hz
B) 425.00 Hz D) 607.14 Hz
20. Un perro puede or frecuencias de ultrasnicas de longitudes de onda de 0.01m cul es
la frecuencia que alcanzan a escuchar? Considera la velocidad del sonido como 340 m/s.
A) 300 Hz C) 30 000 Hz
B) 340 Hz D) 34 000 Hz
75
CAPTULO 4
Electricidad
Introduccin
En este captulo se presentan los elementos bsicos sobre los fenmenos asociados a la
corriente elctrica, se hace un repaso de circuitos elctricos ya que este nos permitir
entender cmo funcionan los aparatos que requieren de electricidad y que son tiles en el
laboratorio como en un consultorio y en casa.
Objetivos
Que el alumno logre:
1. Identificar conceptos como: diferencia de potencial, corriente elctrica, resistencia
elctrica y las caractersticas de las ondas electromagnticas.
2. Describa la diferencia entre circuitos en serie y en paralelo, el efecto de un campo
elctrico sobre un campo magntico y viceversa, tambin explique las caractersticas del
espectro electromagntico.
3. Realizar ejercicios sobre la ley de Ohm.
Resuelve
1. La corriente medida en un fusible dentro de un circuito con un ampermetro es de 0.03
A durante 5 segundos. Cunta carga se desplaz a travs del cable?
Diferencia de potencial
Existe alguna explicacin de cmo se genera una diferencia de potencial?
Las cargas elctricas no fluyen solas, requieren de una energa producida por una
diferencia de potencial.
76
La diferencia de potencial elctrico es la relacin del trabajo ejecutado por una fuerza
externa al mover una carga elctrica desde un punto a otro por unidad de carga. Las
bateras y generadores se utilizan para mantener una diferencia de potencial elctrico fija.
Esto nos dice que es necesario realizar 1 J de trabajo para desplazar una carga de 1 C
entre dos puntos en los que existe una diferencia de potencial de 1 V.
Las bateras trabajan separando las cargas negativas de las positivas. En las bateras
qumicas, este trabajo se realiza mediante la desintegracin qumica del zinc o el plomo
en cido, y la energa almacenada en las reacciones qumicas se transforma en energa
potencial elctrica. Al trabajo para producir esta energa potencial elctrica, dividido entre
la carga elctrica se le conoce como potencial elctrico. La unidad de potencial elctrico
es el Volt [V].
T
V=
q
Donde:
T: trabajo realizado por la carga
q: carga elctrica
Resuelve
2. Por el fanal de un automvil pasan 5 Coulombs. La batera tiene una diferencia de 12V.
Cul ser la cantidad de energa que se transforma en luz y naturalmente en calor?
Resistencia elctrica
Existe alguna resistencia al flujo de la corriente elctrica?
Una batera es una fuente de voltaje en un circuito elctrico, cuando la cantidad de
corriente que circula es constante, el conductor ofrece una resistencia al flujo de carga. Se
puede considerar a la resistencia como la capacidad de un material a oponerse al flujo de
carga cuando se somete a una diferencia de potencial determinada.
77
Resuelve
3. Un axn sin mielina posee una longitud de 3 cm y una resistencia por unidad de
longitud de 6 x 109 [/m]. Calcula la resistencia del interior del axn.
Ley de Ohm
Existe alguna ley que establezca la relacin entre la corriente, el voltaje y la resistencia
en un circuito?
La ley de Ohm establece que el voltaje es directamente proporcional la intensidad de la
corriente y sta es inversamente proporcional a la resistencia.
V=RI
Donde:
R : Resistencia del circuito
I: Corriente total en el circuito
V: Voltaje total en el circuito
Resuelve
4. En un circuito conectado en serie cuya resistencia total es de 10 W y le proporcionamos
una diferencia de potencial de 6 volts. Calcule la corriente que fluye por el circuito.
Los voltmetros pueden determinar la diferencia de potencial que existe entre uno y otro
punto, estos requieren colocarse slo en los puntos extremos o en las ramificaciones para
medirse es decir, se colocan en paralelo.
Los ohmetros miden las resistencias elctricas sin necesidad de estar conectados a una
fuente de voltaje, tambin estos se colocan en paralelo con el elemento correspondiente
del circuito. En todos los casos cuando no se sabe que magnitud es la unidad que se va a
medir, conviene utilizar la escala ms grande posible e ir disminuyendo paulatinamente.
Figura 4.1. La primera imagen muestra un ampermetro conectado en serie con una batera y una
resistencia, la segunda un voltmetro conectado en paralelo a una batera y la tercera un ohmetro
conectado en paralelo a una resistencia.
78
Circuitos en serie y paralelo
Qu tipo de circuitos se pueden armar?
En los circuitos en serie, los elementos (por ejemplo resistencias) se conectan uno a
continuacin de otro, aumentando la resistencia al paso de la corriente, en estos casos al
interrumpir la corriente por alguno de los elementos que forman el circuito la corriente deja
de circular.
Cabe mencionar que la corriente en un circuito en serie es la misma en cada uno de sus
puntos, sin embargo no puede decirse lo mismo del voltaje ya que este depende de cada
una de las resistencias dentro del circuito.
I1 = I 2 = IT
VT = V1 + V2
Para obtener la resistencia total del circuito cuando se encuentran en serie se obtiene la
suma directa de cada una de las resistencias:
RT = R1 + R2 + ... + Rn
I1 V1
I2
Figura 4.2. Se muestran dos resistencias
en serie con una fuente de voltaje, la
corriente es la misma y los voltajes en
VT V2 cada una de las resistencias se suman.
IT
En el caso de circuitos en paralelo los voltajes son los mismos que en la fuente de voltaje
que en cada uno de sus nodos (puntos donde se conectan ms de dos caminos) y la
corriente depende de la resistencia equivalente que se encuentra entre cada uno de sus
nodos.
I1 + I2 = IT
VT = V1 = V2
I2
Para circuitos es paralelo se obtienen sumando los I1
79
Existen combinaciones de ambos circuitos que pueden resolverse obteniendo circuitos
equivalentes, en donde los elementos se van agrupando se van sumando a la resistencia
total del circuito.
Resuelve
5. Se tienen 4 resistencias conectadas en paralelo de 2, 4, 5 y 7 ohms respectivamente,
calcule la resistencia total del circuito.
Potencia elctrica
Qu se entiende por potencia elctrica?
Las cargas mviles en una corriente elctrica realizan trabajo. La razn por unidad de
tiempo a la que se hace el trabajo es a lo que denominamos potencia elctrica.
P = I 2 R = I V = T/t
Donde:
P: Potencia elctrica V: voltaje
I: corriente elctrica T: trabajo
R: resistencia t: tiempo
Por supuesto que la potencia depende de la corriente y sta depende de cmo este
conectado el circuito as como de la diferencia de potencial.
Resuelve
6. La potencia en un horno de microondas es 1200 Watts, si la diferencia de potencial es
de 120 V. Cunta corriente circula?
I
Figura 4.4. La brjula se
B desva cerca del conductor
con corriente elctrica
indicando la presencia del
S N campo magntico.
80
Fuerza magntica sobre una carga en movimiento
Los campos magnticos ejercen fuerzas sobre las cargas elctricas?
Si ahora invertimos las direcciones del campo magntico y la corriente manteniendo la
condicin de que la carga sea perpendicular al campo magntico, ahora ser la carga la
que describe un movimiento circular. El sentido de la carga depende de si es positiva o
negativa, para ello tambin usamos la regla de la mano derecha, en donde el dedo pulgar
extendido muestra la direccin del campo magntico y el dedo ndice indica el sentido de
la corriente, si cerramos la mano el sentido en que se enrolla el dedo coincidir con la
direccin en que se mueven las cargas negativas.
Esta fuerza esta relacionada con las cargas en movimiento y el campo magntico. De
manera ms general puede expresarse como:
F = qvB sen q
Donde:
F: magnitud de la fuerza
q: carga de la partcula que se mueve
v: velocidad con la que se mueve la carga
B: intensidad del campo magntico
q : ngulo entre v y B
81
q- v Figura 4.7. El campo magntico B se
dirige hacia el papel (+), la carga negativa
F sigue una trayectoria circular, la fuerza es
perpendicular al campo por lo que esta
apunta hacia el centro del crculo la carga
en este caso negativa en ese punto
seguir siendo perpendicular a la
velocidad.
B
Resuelve
7. Cul ser la magnitud de la fuerza sobre un electrn (1.602 x 10-19 C), que viaja a 5.36
x 106 m/s en direccin horizontal hacia el este, cuando hay un campo magntico uniforme
con direccin vertical hacia abajo de 1.3 T?
Resuelve
8. El cable de un tranva elctrico conduce una corriente directa de 380 A en una regin
donde el componente vertical del campo magntico de la Tierra es 5 x 10 6 T Cul es la
fuerza horizontal sobre una seccin de 12 m del cable debida a efectos magnticos?
82
En el caso de corrientes rectilneas la expresin para determinar el campo magntico es:
B = (10-7) 2 I
r
Donde:
0/4p = 10-7: permeabilidad del espacio libre
I: corriente elctrica
r: distancia entre los conductores rectos
Por ejemplo, si existen dos conductores paralelos con corrientes en el mismo sentido, los
cables se atraen y si son de sentido contrario se repelen.
Resuelve
9. Dos corrientes rectilneas de 6 A y 8 A, respectivamente se encuentran separadas 20
cm, cul ser el campo magntico ejercido por cada una sobre la otra?
Puede demostrarse que un campo magntico B [Tesla] produce una corriente elctrica
(que puede ser del orden de miliamperes). Dependiendo de la direccin del movimiento, la
aguja de un galvanmetro se desva en uno u otro sentido, por lo que se afirma que el
valor de la corriente inducida depende directamente de la velocidad del movimiento
relativo entre el campo y el circuito.
83
La magnitud del campo magntico dentro del solenoide es constante en todos los puntos
alejados de sus extremos. La expresin que describe el campo magntico en el interior
del solenoide es:
NI
B = m0
L
Donde:
0: permeabilidad del espacio libre I: corriente elctrica
N: nmero de vueltas L: longitud
Resuelve
10. Por un solenoide con 100 espiras y una longitud de 10 cm, pasa una corriente de
0.5A. Determine el campo magntico en el interior del solenoide, considerando la
permeabilidad del espacio libre como 4 x 10-7 T.m/A
Ley de Faraday
Es posible que un campo magntico induzca una corriente?
Faraday utiliz un galvanmetro y una bobina (alambre elctricamente aislado que se
enrolla dando un cierto nmero de vueltas) sin usar ninguna batera, acercando un imn
sta no se percibe corriente alguna segn muestra la figura 4. 11. Al pasar un imn a
travs de la bobina se registra el paso de una corriente en el galvanmetro. A dicho
fenmeno se le conoce como induccin magntica.
N
Figura 4.11. Se muestra el
S dispositivo con el que un campo
magntico variable produce una
corriente elctrica.
84
El espectro electromagntico abarca una gran gama de frecuencias o longitudes de onda, no
existen divisiones claras entre los tipos de ondas electromagnticas, pero todas ellas se
caracterizan porque las cargas se mueven a la velocidad de la luz que es de 300,000 km/s.
1) Ondas de radiofrecuencia: Se usan para sistemas de radio y televisin mediante
sistemas oscilantes, tienen longitudes de onda comprendidas entre varios
kilmetros y 0.3 m, sus frecuencias van de pocos Hz hasta 109 Hz.
2) Microondas: Son generadas por sistemas electrnicos y por sistemas de
comunicacin, tambin se emplean en los hornos. Sus longitudes van de 0.3 m a
10-3 m y frecuencias de 109 a 3 x 1011 Hz.
3) Espectro infrarrojo: Son producidas por molculas gaseosas y vibraciones
atmicas o moleculares de cuerpos calientes, sus longitudes van de 10-3 hasta
7.8x10-7m y sus frecuencias de 3 x 1011 Hz a 3.8 x 1014 Hz.
4) Espectro visible: Tambin llamada luz se produce como resultado de ajustes
internos en el movimiento de electrones en tomos y molculas, sus longitudes
van de 7.8x10-7m a 3.9x10-7m y las frecuencias de 3.84x 1014 Hz a 7.7x 1014 Hz.
5) Rayos ultravioletas: Estas son producidas por descargas elctricas producidas por
tomos y molculas, comprenden longitudes de 3.8x10-7m a 6x10-10m y
frecuencias de 7.7x1014 Hz hasta 5 x 1017 Hz.
6) Rayos X: Una manera de producirlos es lanzar electrones a alta velocidad contra
un obstculo de un metal de elevado peso atmico y con alta temperatura de
fusin como el tungsteno, estos rayos producen en los tomos efectos como la
ionizacin. Sus longitudes de onda van de 10-9 m a 10-12 m y frecuencias entre 3 x
1017 Hz y 5 x 1019 Hz.
7) Rayos Gamma: Estas son de origen nuclear superponindose a los rayos x ya que
sus longitudes van de 10-10 m a 10-14 m y frecuencias de 3 x 1018 Hz y 3 x 1022 Hz.
Resuelve
11. En la luz, el color rojo va de 6.22 a 7.8 x 10-7 m cul ser el rango de frecuencias de ste?
Figura 4.12. Espectro electromagntico con valores aproximados de frecuencias y longitudes de onda.
Resuelve
12. Calcula la longitud de onda de una seal radio FM de 93.3 MHz de frecuencia.
85
Respuestas a los ejercicios propuestos
Bibliografa sugerida
- Alonso, M y Rojo, O. (1986). Fsica. Campos y ondas. E.U.A.: Edit. Addison Wesley. pp.
4-211.
- Blatt, J. (1991). Fsica con aplicaciones. Mxico: Mc. Graw Hill. pp. 437-604.
- Cutnell, J. y Jonson, K. (1998). Fsica. Mxico: Limusa. pp. 497-705.
- Cusso, F., Lpez, C. y Villar, R., (2004). Fsica de los procesos Biolgicos. Barcelona:
Ariel. pp. 613-708.
- Giancoli, D., (2006).Fsica. Principios con aplicaciones. Mxico: Prentice Hall. pp. 255-
284.
- Jones, E. y Childers, R. (2001). Fsica contempornea. Mxico: Mc. Graw Hill. pp. 495-
683.
- Ortuo, M., (1996). Fsica para biologa, medicina, veterinaria y farmacia. Barcelona:
Critica. pp.85-133.
- Serway, R. y Faughn, J. (2005). Fsica. Mxico: Thomsom. pp. 464-684.
86
Autoevaluacin 4
INSTRUCCIONES. En unas hojas aparte realiza tu autoevaluacin. Lee cuidadosamente
cada una de las preguntas, intenta razonarlas, si es necesario realiza un diagrama que te
ayude a visualizar el fenmeno del que se trata y analiza los datos proporcionados en el
enunciado. Por favor, intenta escribir tus procedimientos completos, esto es muy til para
que puedas revisarlas y preguntarle tus dudas a alguien que sepa de Fsica. Cuando
hayas terminado compara con las respuestas que se encuentran al final de la Gua. Marca
las respuestas correctas con una , y obtn tu calificacin, de la siguiente manera:
10
Calificacin = ( No. de aciertos )
15
ELIJE LA OPCIN QUE CONSIDERES CORRECTA
87
7. Determina el valor de la resistencia total que hay en el siguiente circuito.
R1= 4W R2= 2W
V=6V
R3= 2W
8. Encuentra la corriente total que circula por el siguiente circuito elctrico si ente entre los
puntos A y B se conecta una batera con 8 volts.
12. Cientfico que determin que la corriente elctrica produce un campo magntico
A) Maxwell C) Oersted
B) Ampere D) Faraday
88
13. La ley de Induccin electromagntica fue dada por:
A) Ohm
B) Volt
C) Coulomb
D) Faraday
15. Si colocamos dos conductores rectos paralelos uno cerca del otro y les hacemos
pasar corrientes en diferente sentido, qu sucede con los alambres?
A) Se atraen
B) Se repelen
C) No sienten efectos uno sobre otro
D) Cambian el ngulo entre ellos.
89
CAPTULO 5
Cinemtica y Dinmica
Introduccin
En este captulo se muestran algunas aplicaciones que se dan a la mecnica clsica en el
campo de la medicina y de la biologa como es el caso de palancas y las leyes de
Newton. Tambin se revisan los conceptos de velocidad, aceleracin y fuerza.
Objetivos
Que el alumno logre:
1. Aplicar las leyes de Newton.
2. Describir los conceptos de trabajo y energa.
3. Identificar las condiciones de equilibrio y tipos de palancas.
4. Interpretar grficas de movimiento: rectilneo uniforme y uniformemente acelerado.
Una demostracin sobre sta se da con un disco de hielo seco, aqu la friccin se reduce
prcticamente a cero, al moverse un disco metlico sobre una placa de vidrio, flotando
sobre una capa delgada de bixido de carbono. Cuando a este cuerpo se le da un
empujn muy ligero, se mueve cruzando la placa y parece que sigue su desplazamiento a
velocidad constante. Lo que mantiene al cuerpo movindose en la misma lnea recta es
su inercia.
Resuelve
1. Cul ser la velocidad de un cuerpo que recorre una distancia de 300 m en 120
segundos?
Qu es la velocidad media?
Pensemos en la carrera de 100 m. Cuando decimos que el hombre ms veloz recorre en
9.8 segundos una distancia de 100 m, implica que su velocidad media es 10.2 m /s.
90
Figura 5.1. Grfica de un MRU cuya distancia y tiempo inicial es cero.
Resuelve
2. Dos trenes parten de la misma estacin al mismo tiempo, uno a 60 km/h y otro a 80
km/h en la misma direccin, a qu distancia se encontraran uno de otro al cabo de 50
minutos?
Grficas de movimiento.
En la figura 5.2 se observa que la velocidad inicial no es cero, sino que en el momento en
que se empieza a medir el tiempo ya lleva cierta velocidad, el punto donde comenzamos a
medir es en el kilmetro 75, y durante 5 horas se mueve con MRU, la velocidad con la que
se v=(200-75)/(5-0)= 25 km/h. En las siguientes 5 horas se encuentra detenido en el
kilmetro 200 y regresa por donde vino con una velocidad de v=(0-200)/(12-10)=-100
km/h (el signo menos me indica sentido contrario), continuando su recorrido en lnea recta
con velocidad constante, hasta llegar al kilmetro cero (punto de referencia desde donde
se tom la distancia).
91
d
(km)
200
75
0 5 10 12 t (h)
Resuelve
3. Una persona empuja una podadora de pasto con una fuerza de 500 N sobre el
manubrio, que forma un ngulo de 45 con la horizontal, cul ser la fuerza horizontal
aplicada a la podadora?
92
Para que ocurra un cambio de velocidad debe estar implcita una fuerza que haga que el
objeto en movimiento cambie el MRU, esta fuerza puede ser de varios tipos, por ejemplo
la de friccin que hace que los cuerpos se detengan, o bien una fuerza que jale o empuje
al objeto en cuyo caso puede aumentar o disminuir la velocidad, u otras fuerzas que
cambien su direccin en cuyo caso sern movimientos acelerados pero ya no MRUA.
Qu ocurre cuando la suma de fuerzas que actan sobre un objeto es diferente de cero?
Si la velocidad de un objeto sufre cambios debido a que la fuerza neta es diferente de
cero, este puede aumentar o disminuir su magnitud convirtindose en un movimiento
uniformemente acelerado (MRUA), siempre y cuando la fuerza neta sea constante. Para
que cumpla esta condicin implica que la variacin de la velocidad en intervalos iguales
de tiempo sea constante.
Resuelve
4. Un corredor espera completar la carrera de 10,000 m en menos de 30 minutos.
Despus de 27 minutos todava le quedan por cubrir 1100 m. Durante cuntos segundos
debe el corredor acelerar a 0.20 m /s2 a fin de lograr el tiempo deseado?
93
Ahora bien, si representamos las diferentes velocidades del corredor en una grfica
velocidad vs. tiempo podemos observar diferentes situaciones que resultan interesantes.
v2 - v1
a=
t 2 - t1
El rea sombreada bajo la curva representa la distancia total recorrida (100 m), la
pendiente representa la aceleracin del corredor que al principio aumenta su velocidad,
despus la disminuye un poco, se mantiene constante y posteriormente la vuelve
aumentar para terminar la carrera y al final la ltima lnea corresponde a la desaceleracin
del corredor hasta quedar parado.
d=
(v + v0 )t
2
para la velocidad final:
v2 = vo2 + 2ad
94
Cada libre
La cada libre se puede ver mediante el lanzamiento de un clavadista que no es ms que un
movimiento uniformemente acelerado, ya que al lanzarse de la plataforma de 10 m, la velocidad
inicial es cero y la aceleracin que experimenta es la gravitacional g = 9.8 m/s2. Se puede
calcular el tiempo que tarda el clavadista para realizar sus piruetas y poder caer verticalmente
en la alberca al terminar el ejercicio arrojando la menor cantidad de agua posible.
El grado de dificultad depende de los diferentes giros en el aire que realice en un tiempo
determinado por la altura (que en este caso es constante para todos los atletas).
Resuelve
5. Calcula el tiempo que tarda en caer un clavadista que se lanza de una plataforma de 10 m.
Tiro vertical
El tiro vertical se da cuando lanzamos un objeto hacia arriba despus de unos instantes
empezar a caer y tendr las mismas caractersticas de la cada libre. Aqu lo que nos
interesa es saber con la velocidad con la que parti ya que de ello depende cual ser la
altura que alcance, en todo el movimiento la aceleracin gravitacional est presente hacia
abajo. Tambin hay que aclarar que la velocidad con la que es lanzado desde cierta altura
es la misma con la que llegar al mismo punto.
Resuelve
6. Si lanzamos una piedra hacia arriba con una velocidad de 40 m/s, en cunto tiempo
se reducir su velocidad a 25 m/s?
Plano inclinado
En el plano inclinado lo que se observa es que el peso se puede descomponer en dos
fuerzas una paralela al plano y otra perpendicular a l, stas proyecciones dependen del
ngulo del sistema girado, la resultante de dicho sistema me indica en que direccin se
mueve el objeto, para su anlisis consideraremos a la fuerza de friccin del plano
respecto al objeto despreciable, siendo este tambin un MRUA.
Resuelve
7. Una bola de 2 kg, se desliza sobre un plano inclinado de 30 y una longitud de 1m,
calcula la velocidad que tendr al final del plano.
95
Grficas de movimiento.
En la siguiente grfica se observa que en el eje vertical esta la velocidad y en el horizontal
el tiempo, por lo tanto corresponde a un MRUA, la pendiente o inclinacin de la recta es la
aceleracin del objeto que se mueve en cuyo caso a = (60-15) km/h/(4-0) s= 11.25 km/h /s
En el segundo tramo corresponde a una velocidad constante de 6 km/h y en el tercer
tramo frena o desacelera a razn de a= (0-60) km/h/(10-8) s = -30 km/h/s, el signo implica
que frena de 60 a 0 km/h en 2 segundos o bien a razn de 30 km/h en un segundo.
v
(km/h)
60
15
0 4 8 10 t(s)
Figura 5.6. Grfica de un MRUA, donde en la primera parte se muestra una aceleracin, en el
segundo tramo un movimiento con velocidad constante y en el tercero un movimiento con
aceleracin negativa.
Esta ecuacin nos dice que la aceleracin "a" es directamente proporcional a la Fuerza
neta total "F" e inversamente proporcional a la masa "m". Lo anterior significa que si "F"
aumenta "a" aumenta; pero si "m" aumenta "a" disminuye.
96
La expresin de la fuerza no fue concebida as, sino que la aceleracin es Dv/Dt, por lo
tanto la fuerza F puede ser expresada como:
Dv
F=m
Dt
Donde:
F: fuerza M: masa Dv: cambio en la velocidad Dt: cambio en el tiempo
Resuelve
8. Un bloque de 2 kg descansa sobre una superficie horizontal, sin friccin, qu fuerza
habr que aplicarle para que se mueva con aceleracin de 4 m/s2?
Resuelve
9. Una clavadista, gira en el aire cambiando de posicin recta a posicin fetal. Si efecta
dos vueltas en 1.5 s estando en posicin fetal, cul ser su velocidad angular?
97
Esto se logra mediante la aplicacin de la aceleracin centrpeta que experimenta el
cuerpo en movimiento. La aceleracin es perpendicular a la velocidad tangencial y se
encuentra dirigida al centro del crculo expresada como:
v2
ac =
R
Donde:
v: representa la velocidad tangencial del objeto que se mueve
R: es el radio del crculo que describe
ac: es la aceleracin centrpeta
Ahora bien, para aplicar este concepto a la fuerza centrpeta es necesario aplicar la
aceleracin a una masa determinada.
Fc = mac
Resuelve
10. El rotor de una centrfuga gira a 300 rev/min. La boca del tubo de ensayo,
perpendicular al eje de rotacin, est a 6 cm y el fondo a 10 cm del eje de rotacin.
Calcula la aceleracin centrpeta de un punto a 10 cm del eje.
98
T = DEc
Donde:
T: Trabajo neto DEc = Cambio en la energa cintica del objeto
Supongamos que la masa, que parte del reposo, se desplaza una distancia d en el tiempo
t. Entonces tendremos que la distancia recorrida es:
1 2
d= at
2
y que la velocidad alcanzada es:
v=at
Estas dos condiciones relacionan la distancia con el tiempo, y la velocidad con el tiempo,
respectivamente, obtenindose la ecuacin del trabajo transformado a energa cintica.
1 2
Fd = mv
2
99
Principio de conservacin de la energa mecnica
En qu consiste el principio de la conservacin de la energa mecnica?
El principio resulta simple, si consideramos que la energa no se crea ni se destruye slo
se transforma, entonces podemos asegurar que la energa mecnica se transforma en
diferentes formas de energa: cintica y potencial
Em = Ec + Ep
Resuelve
13. Calcula la energa mecnica, la energa cintica y la energa potencial que posee un
clavadista de 80 kg que se lanza de una plataforma de 10 m cuando se encuentra a la
mitad de la distancia antes de llegar a la alberca.
Cuando logramos a travs de este procedimiento equilibrar la balanza podemos decir que
tenemos equilibrio de fuerzas. En el caso de esta balanza se trata de una palanca
interapoyada. Comnmente a la fuerza que genera el desequilibrio se le da el nombre de
potencia y a la que se opone a ella la llamamos resistencia. El equilibrio en la balanza se
puede expresar como:
S F= 0
Donde:
F: fuerzas
F
R P= f1 + f2
F = R + f1+f2
SF=0
100
Pero si pensamos que la balanza puede tener mas de un platillo en cada lado y que
podemos equilibrar el peso de un lado con otros pesos colocados a diferentes distancias
entonces estamos pensando en que podemos lograr el equilibrio a travs de torcas, esto
es fuerzas colocadas a diferentes distancias que producen un giro sobre el apoyo, este
giro se considera positivo si se mueve a favor de las manecillas de reloj y negativo en
contra de las manecillas de reloj, por lo tanto la torca es una fuerza multiplicada por una
distancia, si hacemos variantes de estos en cada brazo de la balanza podremos observar
que se puede lograr el equilibrio.
Resuelve
14. En un subi-baja se coloca un nio de 350 N en un extremo y su pap en el otro de 800
N, si el nio est a 2 m de distancia del apoyo, a que distancia se deber colocar el pap
para que se encuentre nivelado horizontalmente el subi-baja?
Clases de palancas
Cules son las diferentes clases de palancas?
Existen 3 tipos o gneros de palancas que se distinguen segn la disposicin de cada uno
de sus elementos: el fulcro (eje o punto de apoyo), la potencia (la que le proporciona la
fuerza necesaria para vencer a la resistencia) y la resistencia (que constituye el peso de
la palanca y/o una carga y que acta dentro del propio cuerpo o sobre l.
101
Para el caso de palancas de primer gnero el brazo de la resistencia es mucho ms largo
que el de la potencia, a favor por tanto, de la velocidad y de la amplitud, pero no de la
fuerza. Tal es el caso cuando levantamos el brazo por accin del trceps, tijeras, bisagras,
sacaclavos del martillo, etc.
Las palancas de 2 gnero tienen un uso ventajoso para la fuerza, pero no para la
velocidad y la amplitud del movimiento. Ejemplos de ellas son: el exprimidor de limones,
las carretillas de mano, las bombas manuales para extraer agua, los pies al ponernos de
puntas, etc.
Las de 3er gnero son las ms comunes en el cuerpo humano, la mayora de los
msculos del cuerpo tienen su insercin cerca de las articulaciones, por ejemplo estar de
pie con el peso asentado en a planta, la accin del bceps para levantar el brazo, las
pinzas para depilar o las del pan, algunos pedales, etc.
Resuelve
15. Si queremos mover un tronco que pesa 120 N y su punto de apoyo est a 60 cm y el
brazo de palanca mide 240 cm qu fuerza debemos aplicar para vencer la resistencia?
102
Respuestas a los ejercicios propuestos
1. v =d/t = 300 m/120 s = 2.5 m/s
2. v=d/t; d1 = vt = (60 km/h)(50mint x 1 h/60mint) = 49.99 km; d2 = vt = (80 km/h)(50mint x
1 h/60mint) = 66.66 km; d2- d1= 66.66-49.99=16.66 km
3. Fx = Fcos q= 500 N cos 45= 353.55 N
4. v1=10 000/1 800= 5.55 m/s; v2 = 1 100/180= 6.11 m/s; t = (v2- v1)/a = (6.11-5.55)/0.2 = 2.8 s
5. t =(2h/g) = (2(10)/9.8) =1.4285 s
6. a= v-v0 /t; t= v-v0 /a= (25-40)m/s/-9.8 m/s2= 1.53 s
7. v2= vo + 2ad ; v2= 0 + 2(9.8 m/s2)(1m) = 19.6 m2/s2 ; v = 4.42 m/s
8. F=ma= (2 kg)(4 m/s2) = 8 N
9. w= 2p/T = 2p/ (0.75 s) = 8.37m/s
10. v= 2pR/T = 2p (0.1 m)/0.2 s = 3.14 m/s; ac= v2/R = (3.14)2/0.1 = 98.69 m/s
11. T= mgh= (15 kg)(9.8 m/s2)(10 m) = 1470 J
12. P = (50 kg)(9.8 m/s2)(10 m) / (15 s) = 326.6 Watt
13. Ep= mgh= Ec= Et = (80 kg)(9.8 m/s2)(10 m) = 7840 J
14. S M= S Fd= 0; (350 N)(2m)= (800 N)(d); d = 0.875 m
15. S M= S Fd= 0; (120 N)(60 cm) = F (240 cm); F= (120 N)(60 cm)/ 240 cm = 30 N
Bibliografa sugerida
- Alonso, M y Rojo, O. (1986). Fsica. Mecnica y Termodinmica. E.U.A: Addison
Wesley. pp. 3-266.
- Blatt, J. (1991). Fsica con aplicaciones. Mxico: Mc. Graw Hill. pp. 12-162.
- Cutnell, J. y Jonson, K. (1998). Fsica. Mxico: Limusa. Pp. 19-246.
- Cusso, F., Lpez, C. y Villar, R., (2004). Fsica de los procesos Biolgicos. Barcelona:
Ariel. pp. 613-708.
- Giancoli, D., (2006).Fsica. Principios con aplicaciones. Mxico: Prentice Hall. pp. 255-284.
- Jones, E. y Childers, R. (2001). Fsica contempornea. Mxico: Mc Graw Hill. pp. 25-307.
- Ortuo, M., (1996). Fsica para biologa, medicina, veterinaria y farmacia. Barcelona:
Critica. pp.85-133.
- Serway, R. y Faughn, J. (2005). Fsica. Mxico: Thomsom. pp. 2-302.
103
Autoevaluacin 5
INSTRUCCIONES. En unas hojas aparte realiza tu autoevaluacin. Lee cuidadosamente
cada una de las preguntas, intenta razonarlas, si es necesario realiza un diagrama que te
ayude a visualizar el fenmeno del que se trata y analiza los datos proporcionados en el
enunciado. Por favor, intenta escribir tus procedimientos completos, esto es muy til para
que puedas revisarlas y preguntarle tus dudas a alguien que sepa de Fsica. Cuando
hayas terminado compara con las respuestas que se encuentran al final de la Gua. Marca
las respuestas correctas con una , y obtn tu calificacin, de la siguiente manera:
10
Calificacin = ( No. de aciertos )
18
ELIJE LA OPCIN QUE CONSIDERES CORRECTA
5. Dos equipos estn jugando a jalarse con una cuerda, del lado derecho estn 8 nias
cada una de las cuales jala con 4N y del lado izquierdo estn 5 nios que jalan
respectivamente con 5N, 4N, 6N, 8N y 7 N, Quines y con cuntos Newtons les ganan?
A) Las nias ganan con 2 N C) Ninguno gana, quedan empatados
B) Los nios ganan con 2 N D) Las nias ganan con 1 N
104
8. Qu se necesita para que se cumpla la 2. Ley de Newton?
A) Es necesario aplicar una fuerza externa que haga que el objeto mantenga un
movimiento uniformemente acelerado.
B) Para producir y mantener una aceleracin no es necesaria una accin exterior o fuerza
aplicada al cuerpo.
C) Que la fuerza que acta sobre un cuerpo sea inversamente proporcional a su
aceleracin.
D) Que la fuerza sobre un cuerpo necesaria para producir cierta aceleracin es
inversamente proporcional a la masa del cuerpo.
9. Cul es el periodo de una llanta que gira con una frecuencia de 15 vueltas por minuto?
A) 0.066 min. C) 1 min.
B) 0.666 min. D) 15 min.
10. Dos personas de diferente peso una de 120 kg y otra de 60 kg, suben por las
escaleras a un piso que se encuentra 6 m arriba, a pesar de su peso la primera persona lo
hace en 30 segundos y la segunda en un minuto, cul es la potencia desarrollada por
cada uno?
A) 24 W y 6W C) 240 W y 60 W
B) 40 W y 1 W D) 360 W y 360W
11. Dos ciclistas se encuentran separados por 126 m en lnea recta, cuando deciden ir uno al
encuentro del otro, el primero con una velocidad de 7m/s y el otro con una de 14 m/s en
sentido contrario. Determina la posicin al encontrarse respecto al de menor velocidad.
A) 25 m C) 50 m
B) 42 m D) 53 m
12. Un paracaidista se lanza desde una altura de 1000 m, deja pasar 5 segundos antes de
abrir su paracadas Cul ser la velocidad vertical a la que va antes de abrir el
paracadas? Considera despreciable la resistencia del aire.
A) 24.5 m/s C) 122.5 m/s
B) 49 m/s D) 309.68 m/s
14. Una fuerza neta de 8 N, al actuar sobre un objeto inicialmente en reposo, hace que
este alcance una rapidez de 20 m/s en un tiempo de 5 segundos. Para que esto ocurra la
masa del objeto debe ser:
A) 1 kg C) 15 kg
B) 2 kg D) 20 kg
105
15. Una pelota en cada libre se suelta desde lo alto de un edificio como se muestra en la
figura, la energa potencial en este punto es de 100 J. Cul ser su energa cintica Ec
cuando la energa potencial es de 55 J?
A) 0 J
Ep= 55J;
B) 45 J
C) 55 J
Ep=0 J; Ec= 100J
D) 100 J
16. Si un objeto se mueve con una velocidad de 20 m/s sin que acte ninguna fuerza
sobre ella, cul ser la velocidad despus de 5 segundos?
A) 100 m/s C) 4 m/s
B) 20 m/s D) 0 m/s
18. Un tren cuya longitud es de 100 m y se mueve con una velocidad constante de 15 m/s
debe atravesar un tnel de 200 m de largo, cunto tiempo tarda el tren en salir por
completo del tnel?
A) 6.66 seg C) 16.66 seg
B) 13.33 seg D) 20.0 seg
106
EXAMEN TIPO EXTRAORDINARIO
INSTRUCCIONES. Cuando consideres que estas listo para presentar el Examen,
despus de haber estudiado la Gua Temtica y Conceptual, reflexiona sobre lo
aprendido, de tu compromiso y responsabilidad para aprobar la asignatura. En caso de
ser positiva tu reflexin, es el momento para responder el Examen Tipo Extraordinario.
Recuerda escribir tus procedimientos completos, esto es muy til para que puedas
revisarlas y preguntarle tus dudas a alguien que sepa Fsica. Cuando hayas terminado
compara con las respuestas que se encuentran al final de la Gua. Marca las respuestas
correctas con una , y obtn tu calificacin, de la siguiente manera:
10
Calificacin = ( No. de aciertos )
20
Suerte!
ELIJE LA OPCIN QUE CONSIDERES CORRECTA
107
6. En el caso de la Teora Cintica para gases perfectos se considera que:
A) Existen fuerzas atractivas entre molculas.
B) En un choque hay prdida de energa.
C) Todas las molculas se mueven a la misma velocidad
D) No existen fuerzas atractivas entre las molculas
7. Se tienen 100 g de agua a la cual le aplica 4000 J de calor cul ser el incremento de
temperatura que tendr?
A) 0.105 C C) 9.55 C
B) 0.95 C D) 10.46 C
10. Si lanzamos un rayo de luz que viaja en aire a 45 de la normal, a un recipiente con
agua, cul ser el ngulo de refraccin? Considere nagua= 1.333 y naire= 1.003
A) 0.5332 C) 32.22
B) 9.30 D) 57.77
108
16. Que sucede si se parte un imn a la mitad
A) Quedan separados los polos norte y sur
B) Del lado donde se parte el imn queda de un solo polo
C) Se forman dos imanes cada uno con sus polos norte y sur
D) El pedazo ms chico que se parte se queda sin polos
19. Una rueda de la fortuna tiene 5 m de radio, el tiempo que tarda en dar una vuelta
completa es de 120 segundos cul ser su velocidad tangencial?
A) 0.26 m/s C) 12.00 m/s
B) 3.81 m/s D) 150.79 m/s
20. Cunta fuerza debe ejercer el bceps cuando se sostiene una masa de 5 kg en la
mano con el brazo horizontal. Suponga que la masa del antebrazo y la mano juntos es de
2 kg y que su centro de gravedad est a 15 cm del codo. En el esquema g es la
aceleracin gravitacional.
109
RESPUESTAS
A LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Autoevaluacin 1 Autoevaluacin 2
Nivel Nivel
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
cognitivo cognitivo
1 B Conocimiento 1 D Conocimiento
2 D Conocimiento 2 D Aplicacin
3 D Conocimiento 3 C Conocimiento
4 B Conocimiento 4 A Conocimiento
5 C Aplicacin 5 C Conocimiento
6 B Aplicacin 6 A Conocimiento
7 B Aplicacin 7 C Conocimiento
8 A Aplicacin 8 B Conocimiento
9 D Conocimiento 9 C Aplicacin
10 A Conocimiento 10 B Conocimiento
11 D Conocimiento 11 A Conocimiento
12 D Aplicacin 12 D Conocimiento
13 B Aplicacin 13 A Aplicacin
14 C Conocimiento 14 C Comprensin
15 C Conocimiento 15 D Conocimiento
16 B Conocimiento 16 A Aplicacin
17 A Conocimiento 17 D Aplicacin
18 B Comprensin
19 D Conocimiento
110
Autoevaluacin 3 Autoevaluacin 4
Nivel Nivel
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
cognitivo cognitivo
1 B Conocimiento 1 A Comprensin
2 D Conocimiento 2 B Conocimiento
3 B Comprensin 3 B Conocimiento
4 A Comprensin 4 B Conocimiento
5 A Conocimiento 5 C Conocimiento
6 B Aplicacin 6 D Aplicacin
7 D Aplicacin 7 B Aplicacin
8 D Aplicacin 8 C Aplicacin
9 C Aplicacin 9 C Conocimiento
10 C Aplicacin 10 B Conocimiento
11 C Conocimiento 11 A Conocimiento
12 C Conocimiento 12 C Conocimiento
13 B Conocimiento 13 D Conocimiento
14 A Aplicacin 14 C Comprensin
15 A Conocimiento 15 B Comprensin
16 B Conocimiento
17 B Aplicacin
18 A Conocimiento
19 B Aplicacin
20 D Aplicacin
Autoevaluacin 5
Nivel
Reactivo Respuesta
cognitivo
1 B Conocimiento
2 B Conocimiento
3 D Conocimiento
4 C Conocimiento
5 A Comprensin
6 D Aplicacin
7 A Conocimiento
8 A Conocimiento
9 A Aplicacin
10 A Aplicacin
11 B Aplicacin
12 B Aplicacin
13 D Aplicacin
14 B Aplicacin
15 B Comprensin
16 B Comprensin
17 D Comprensin
18 D Aplicacin
111
Examen tipo extraordinario
Nivel
Reactivo Respuesta
cognitivo
1 A Aplicacin
2 B Comprensin
3 C Aplicacin
4 C Conocimiento
5 C Aplicacin
6 D Conocimiento
7 C Aplicacin
8 D Comprensin
9 D Conocimiento
10 C Aplicacin
11 B Conocimiento
12 A Conocimiento
13 C Conocimiento
14 B Conocimiento
15 D Conocimiento
16 C Conocimiento
17 A Conocimiento
18 C Conocimiento
19 A Aplicacin
20 D Aplicacin
BIBLIOGRAFA GENERAL
Alonso, M y Rojo, O. (1986). Fsica (2 tomos). E.U.A: Addison Wesley.
Blatt, J. (1991). Fsica con aplicaciones. Mxico: Mc. Graw Hill.
Cutnell, J. y Jonson, K. (1998). Fsica. Mxico: Limusa.
Cusso, F., Lpez, C. y Villar, R., (2004). Fsica de los procesos Biolgicos. Barcelona: Ariel.
Giancoli, D., (2006).Fsica. Principios con aplicaciones. Mxico: Prentice Hall.
Jones, E. y Childers, R. (2001). Fsica contempornea. Mxico: Mc Graw Hill.
Ortuo, M., (1996). Fsica para biologa, medicina, veterinaria y farmacia. Barcelona: Critica.
Serway, R. y Faughn, J. (2005). Fsica. Mxico: Thomsom.
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