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Tipos de investigacion
Investigacin Bsica: se ocupa de incrementar el conocimiento sobre una
realidad dada para profundizar en la elaboracin de teoras, principios
o leyes generales que permitan comprenderla, explicarla, y hasta predecirla
y controlarla, sin buscar utilizar de inmediato ese conocimiento en la
prctica; es el caso, por ejemplo, de estudiar cmo se produce el desarrollo
intelectual de las personas segn sus etapas evolutivas para saber qu
operaciones mentales son capaces de hacer a determinadas edades
cronolgicas. Se trata de investigar para saber ms sobre una
realidad (Souza, B, 2003).
Tambin corrobora en el 2003, Souza, B, que para ello se necesita analizar,
entre otras cosas, la relacin que puede darse entre distintos fenmenos,
elementos o factores de esa realidad para aproximarse a identificar las
causas que producen en ella ciertos efectos, lo que es bsico para efectuar
diagnsticos y futuras intervenciones sobre la misma; en el ejemplo anterior
se podra analizar, entre otras cosas, cmo influye la estimulacin ambiental
y social en el desarrollo intelectual de las personas que se encuentran en
distintas etapas evolutivas, porque ello puede condicionar la calidad y
cantidad de sus operaciones mentales a determinadas edades.
Investigacin Aplicada: su objetivo es aplicar los conocimientos obtenidos
al investigar una realidad o prctica concreta para modificarla y
transformarla hasta donde sea posible para mejorarla. En Educacin este
tipo de investigacin es especialmente relevante por el inters que tiene
tanto para los docentes y educadores, como para los centros e instituciones
educativas y responsables de la poltica educativa, mejorar las prcticas de
aprendizaje y de enseanza, la organizacin de los centros y sus dinmicas,
la implicacin de los estudiantes, y otros factores asociados a la
consecucin de mejores resultados y calidad educativa (Steinwachs, K,
2002).
La informacin que se obtiene de la investigacin aplicada es muy til para
incrementar el corpus de conocimientos y teoras de la investigacin bsica
y, a su vez, estos conocimientos de la investigacin bsica permiten orientar
mejor la investigacin aplicada, de modo que una y otra se complementan
mutuamente.
Investigacin en la Accin: es un tipo de investigacin aplicada que es
realizada fundamentalmente por las propias personas que trabajan en un
contexto determinado por ejemplo, el propio profesorado o educadores de
un centro para analizar crticamente su propia actuacin con el fin de
introducir cambios para mejorarla en dicho contexto, sin esperar
necesariamente que la investigacin contribuya a generalizar los
conocimientos adquiridos ms all del marco en que stos han sido
generados. Por ello, es una investigacin bsicamente continua, realizada
en el da a da, y que requiere, la mayor parte de las veces, el trabajo en
equipo de las personas implicadas en la prctica cotidiana. Desde esta
perspectiva, es una investigacin que contribuye al fomento de la
autoevaluacin de los centros educativos (evaluacin interna) y del
profesorado y educadores, y a la formacin de stos en habilidades y
procedimientos de investigacin. (Steinwachs, K, 2002).
Investigacin Evaluativa: es otra tipologa de investigacin aplicada que
busca valorar con rigor y objetividad la calidad y eficacia de instituciones,
del profesorado y de programas educativos concretos y muy
contextualizados teniendo en cuenta los procesos que se siguen y los
resultados que se obtienen para la consecucin de los objetivos que se
pretenden alcanzar. Esta valoracin se lleva a cabo comparando los
resultados con criterios previamente establecidos, lo que facilita
posteriormente desarrollar procesos de toma de decisiones sobre las
acciones que cabe emprender en cada caso para mejorar las prcticas y las
instituciones educativas. De aqu se deriva que en esta forma de
investigacin, a diferencia de otras, se considere necesaria la implicacin
del evaluador o investigador en el proceso mismo de valoracin de la
realidad estudiada. (Steinwachs, K, 2002).
Cmo se puede investigar en Educacin
En este apartado de ndole metodolgico se exponen una variedad de
estudios y mtodos con los que se puede llevar a cabo la investigacin
educativa.