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CONSTRUO DE PARECERES NA
EDUCAO ESPECIAL
Incluso
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O que aprendizagem?
IMPORTANTE: promover o
saber e no eliminar dificuldades!!!
ENSINAR PESQUISANDO
CONHECER / REFLETIR
AGIR / RE AGIR
PLANEJAR / RE- PLANEJAR
DIAGNOSTICAR
EDUCADOR EDUCANDO
AVALIAO NA EDUCAO
ESPECIAL
Adequaes pedaggicas :
processo avaliativo
RANGEL, Mary. Representaes e reflexes sobre o bom professor. Petrpolis: Vozes, 2004. p. 10
O que o professor espera dos alunos?
O que os alunos esperam do
professor?
O bom professor explica bem.
Tem gente que sabe, mas no sabe
explicar. Esse pode at ser
doutor mas no professor.
(Servente de escola pblica)
necessrio
saber como transmitir o conhecimento aos alunos.
Fazer o que gosta ou gostar do que faz ?
O limo pode ser amargo, mas pode se transformar numa doce
limonada ou saborosa torta de limo.
Se no possvel mudar o sabor do limo, sempre possvel
transform-lo .
Como?
Seja criativo, afinal voc o professor!
Mantenha-se atualizado: utilize e relacione fatos do
cotidiano. A cultura geral facilita a
interdisciplinaridade e permite criar conexes entre
contedos.
professor maluquinho!
No sua praia ser um professor
maluquinho?
Amorosidade
E, tente se divertir nessa viagem ao
conhecimento!
E para finalizar:
O bom professor no aquele que
d aula. Ele constri a aula com o
aluno.
RANGEL, Mary. Representaes e reflexes sobre o bom professor. Petrpolis: Vozes, 2004. p. 10