ESCALA DE MEDICION DE GLOSOFOBIA EN

ESTUDIANTES DE 11 GRADO

Saidy Lorena Chanag

Carlos Sebastin Martnez

Diego Andres Lpez

MANUAL

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR EXT. CUCUTA

FACULTAD DE PSICOLOGIA

2017
 ESCALA DE MEDICION DE GLOSOFOBIA EN
ESTUDIANTES DE 11 GRADO
E.M.G.E 11

CARACTETISTICAS GENERALES

Ficha Tcnica

Nombre original: Escala de medicin de glosofobia en estudiantes de 11 grado

Autores: Saidy Lorena Chanag; Carlos Sebastin Martnez; Diego

Andres Lpez

Administracin: Individual y colectiva

Duracin: 15 a 20 minutos aproximadamente

Aplicacin: Adolescentes entre 14 y 17 aos

Significacin: Medicin de glosofobia en estudiantes de 11 grado

Baremacion: Tabla Percentilar

Material: Formato de consentimiento, Hoja de calificacin y lapicero

Tomado de: Cmo hacer una manual para una prueba psicolgica? Por
Diana Marcela Camus Delgado y Edwin Gerardo Luna Tascn
de la Universidad de Nario / Pasto (2010)

DESCRIPCIN GENERAL DEL CUESTIONARIO

La escala de medicin de glosofobia en estudiantes de 11 grado es una prueba psicolgica

caracterizada psicomtricamente destinada a medir la toma de decisiones en adolescentes
en la edad de 14 a17 aos.
 ELEMENTOS TEORICOS

GLOSOFOBIA: MIEDO A HABLAR EN PUBLICO

La glosofobia es el miedo a hablar en pblico. Muchas personas slo tienen este temor,
mientras que otros tambin pueden tener fobia social. Puede ocurrir como parte de un
problema ms amplio, como el miedo escnico.

En algunos casos, puede ser muy incapacitante. Una persona con glosofobia podra, por
ejemplo, hacer un esfuerzo consciente para evitar situaciones en las que pueda ser obligada
a participar en un discurso pblico, lo que limita su vida y las carreras profesionales. Hay
una variedad de tcnicas que se pueden utilizar para tratar la glosofobia, para los pacientes
que desean buscar tratamiento.

SINTOMAS

En un caso leve, la persona simplemente se siente preocupada por la idea de hablar en

pblico; pero en casos ms graves, se pueden sntomas fsicos como parte de una respuesta
del cuerpo al estrs.

Los signos y sntomas fsicos pueden incluir sudoracin, nuseas, ritmo cardaco elevado, y
otros. Esta respuesta se conoce como reaccin de lucha o huida. Los sntomas verbales
incluyen una voz tensa o temblorosa.

Estos sntomas pueden hacer que las personas traten de evitar hablar en pblico siempre
que sea posible.

CAUSAS

Una amplia variedad de razones pueden causar glosofobia, y muchas veces la causa es
compleja, con varios factores involucrados. Una razn comn es un trauma en la infancia, o
incluso situaciones traumticas que se producen en la edad adulta.

Tambin puede ser causada por una tendencia a evitar hablar en pblico, lo que puede crear
ansiedad. Se ha estimado que el 75% de todas las personas experimentan algn grado de
ansiedad / nerviosismo cuando hablar en pblico.
TRATAMIENTO

Los cursos de formacin en expresin oral pueden ayudar a reducir el miedo a hablar en
pblico a niveles manejables. Para el tratamiento temporal, algunas personas recurren a
ciertos tipos de medicamentos. Los tratamientos de psicoterapia tambin pueden elevar la
autoconfianza.

FORMACION Y AUTOAYUDA

Una manera de abordar la condicin es tomar clases de oratoria, algunos de los cuales estn
dirigidos a personas que temen hablar en pblico. Se sugiere practicar a hablar delante de
grupos ms pequeos y menos intimidantes cuando se est empezando. A continuacin
tiene un vdeo con algunas pautas a seguir.

PSICOTERAPIA

Una amplia variedad de tcnicas de psicoterapia pueden ser utilizadas para tratar la
glosofobia, y mucha gente encuentra estos tratamientos beneficiosos. Estos tratamientos
tambin pueden elevar la autoconfianza, por lo que la gente se siente ms cmodo al hablar
en pblico.

Usted deber hablar con un psiclogo de la condicin y sus causas fundamentales antes de
decidir sobre la mejor opcin de tratamiento. Es importante recordar que el tratamiento
requiere tiempo.

TERAPIAS ALTERNATIVAS

Tambin es posible someterse a:

Hipnosis. Ha demostrado que ayuda a eliminar las asociaciones negativas que

pueden desencadenar ataques de pnico.
Meditacin. Puede eliminar el estrs, trayendo consigo la paz interior.

Respiracin profunda.

Yoga. Combina ejercicios de estiramiento, respiracin controlada y relajacin y

puede ayudar a reducir el estrs.

MEDICAMENTOS
Ciertos medicamentos como los bloqueadores betas tambin pueden ser utilizados para
relajarse antes de hablar en pblico, aunque lo ideal es usar la medicacin en combinacin
con curso o terapia.

DISEO Y ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO

Estructura de la Prueba:

La prueba est estructurada de la siguiente manera:

Tabla 1. Estructura de la prueba

VARIABLE NUMERO DE ITEMS

Personal 5

Social 5

Distribucin de Reactivos:

Tabla 2. tem que componen cada variable

VARIABLE NUMERO DE ITEMS

Personal 2, 3, 4, 5, 10

Social 1,6, 7, 8, 9,

Tipo de Respuesta

La escala de toma de decisiones en adolecentes consta de 10 tems a los cuales el evaluado

debe responder de acuerdo a las siguientes opciones:

1. SIEMPRE
2. CASI SIEMPRE
3. ALGUNAS VECES
4. CASI NUNCA
5. NUNCA
El evaluado deber marcar una sola respuesta por cada tem, todos los reactivos de la escala
tienen el mismo tipo de respuesta.

INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIN

Instrucciones Generales

La siguiente prueba se realiz mediante la aplicacin de la prueba ESCALA DE

MEDICION DE GLOSOFOBIA EN ESTUDIANTES DE 11 GRADO E.M.G.E 11. La
cual se desarrolla mediante 10 tems donde su forma de calificar es mediante el test de
rendimiento tpico, con formato de respuesta escala tipo Likert, se aplic a 20 jvenes entre
las edades de 14 y 17 aos mientras estos desarrollaban una tarea interdisciplinar en el
colegio eustorgio colmenares baptista.

Se realiz el abordaje en una zona comn del colegio (coliseo), donde se les dio la libertad
de ubicacin teniendo presente que fuera de libre decisin su posicin y lugar de aplicacin
del test. para fortalecer su confianza y generar un ambiente tranquilo al momento de
responder la prueba.

La prueba inicia dando las instrucciones de manera general y explicndoles la forma

correcta para diligenciar el formato segn su criterio, aclarando que el tiempo para
resolverla es de 15 a 20 minutos, mencionndoles que las respuestas dadas a la prueba no
son correctas e incorrectas;
Se le hace entrega de un lapicero y una prueba a cada participante mencionndoles que la
informacin recolectada es completamente annima y confidencial, por ltimo se les
solicita contestar con total honestidad.
INSTRUCCIONES ESPECFICAS

Se informa el procedimiento a realizar, se les lee las instrucciones descritas en la prueba

y los tems a responder explicando su posible opcin de respuesta, donde la forma correcta
de diligenciar el formato es marcando con una X en la opcin que ms se ajuste a su
situacin y conocimiento del tema. Antes de comenzar la prueba y para evitar cualquier tipo
de interrupciones se da un espacio para el abordaje de las inquietudes presentadas.

Una vez terminada la prueba el aplicador verifica detenidamente que los cuestionarios estn
diligenciados correctamente, antes de dar por terminada la aplicacin y con su respectivo
consentimiento informado.

NORMAS PARA LA CORRECCION Y PUNTUACION

El test est compuesto por 10 tems, los cuales discriminan actitud positiva y negativa. En este
caso, 10 tems son directos (numerales 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10). La mxima calificacin es de 50 y
la mnima es de 10, descalificndolo entre los siguientes rangos:
50-59= muy alto
40-49= alto
30-39=medio
20-29=bajo
10-19 =muy bajo
Se evala la glosofobia en hombres y mujeres, observando que si tiende a un puntaje muy alto,
significa que tiene una tendencia a glosofobia alta, y si su puntaje es muy bajo, significa que tiene
tendencias a glosofobia baja.
 CASI ALGUNAS CASI
ITEMS sentido SIEMPRE
SIEMPRE VECES NUNCA
NUNCA
#
Soy de las personas que evito el contacto visual
directo (+) 5 4 3 2 1
1 con las dems personas para evitar hablar
Cuando estoy hablando en pblico soy de las
personas que se paralizan sin mostrar estimulo directo (+) 5 4 3 2 1
2 alguno

Utilizo sustancias psicoactivas, alcohlicas antes

directo (+) 5 4 3 2 1
de hablar en pblico.
3
Siento palpitaciones fuertes, sudoracin excesiva y
directo (+) 5 4 3 2 1
4 nauseas al hablar en publico
En ocasiones identifico que mi nivel de ansiedad
directo (+) 5 4 3 2 1
5 es exagerado frente al tema de hablar en publico

Expreso mis opiniones en pblico sin temor directo (+) 5 4 3 2 1

6
Hablar frente al pblico me hace temblar las
directo (+) 5 4 3 2 1
7 manos
Evito hablar por tiempo prolongado al pblico por
directo (+) 5 4 3 2 1
8 temor a equivocarme

Siento incomodidad de hablar en pblico extrao directo (+) 5 4 3 2 1

9
Me siento cmodo cuando conozco el tema que se
directo (+) 5 4 3 2 1
10 est tratando en publico

JUSTIFICACION ESTADISTICA

Confiabilidad

La confiabilidad de un test es la precisin con que el test mide lo que mide, en una
poblacin determinada y en las condiciones normales de aplicacin. (Anastasia, 1982;
Aiken, 1995).
La confiabilidad de la prueba se realiz por medio de coeficiente de Guttman o divisin por
mitades el cual es un instrumento de medicin cuantitativo acumulativo, que con base en
tems, mide la intensidad o el nivel o el grado de identificacin del sujeto consultado
respecto de un fenmeno social (Sulbaran, 2009, P. 103). (Ver tabla 3).

Tabla 3. Confiabilidad
ITEMS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3 1 1 3 2 1 1 2 1 5
2 3 1 2 5 2 4 5 5 5 4
3 2 3 1 4 2 3 1 1 1 4
4 3 5 1 3 1 3 5 4 5 4
SUJETOS

5 3 2 1 1 1 1 2 1 3 5
6 2 1 1 1 1 5 1 1 2 5
7 1 1 1 1 1 5 1 1 1 5
8 1 2 1 1 3 5 1 1 1 5
9 5 3 4 1 1 1 4 5 2 1
10 1 4 1 3 5 1 1 3 2 4
11 2 4 1 3 2 5 3 3 2 5
12 2 1 1 1 1 5 1 1 1 5
13 3 3 1 3 4 2 3 3 4 3
14 1 1 1 1 1 5 1 2 1 5
SUJETOS

15 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3
16 1 1 1 2 1 4 2 2 2 4
17 2 2 1 1 2 4 2 3 2 3
18 3 2 1 2 1 5 3 2 2 4
19 2 1 1 1 1 5 3 1 1 5
20 1 1 1 1 1 1 1 1 2 5

Validez

La validez consiste en poder determinar si el instrumento est midiendo realmente el

atributo que dice medir (Argibay, 2006, p. 26)

La validez de la prueba fue establecida mediante la verificacin de tres psiclogos expertos

los cuales son:
Silvana Hernndez, Especialista en Psicologa Clnica
Natalia Yadira Cote Garca, Especialista en Gestin de Proyectos
 Diana Ximena Contreras, Especialista en psicologa ocupacional y organizacional
Que evaluaron cada uno de los tems de la prueba, permitiendo estimar la validez
del contenido, criterio y constructo de la prueba.

Tabla 4. Validez

REACTIVOS Ne CVR
1 2 0,33
2 3 1,00
3 2 0,33
4 3 1,00
5 0 -1,00
6 2 0,33
7 1 -0,33
8 3 1,00
9 0 -1,00
10 0 -1,00
11 1 -0,33
12 3 1,00
13 3 1,00
14 2 0,33
15 2 0,33
16 0 -1,00
17 1 -0,33
18 0 -1,00
19 1 -0,33
20 3 1,00
21 3 1,00
22 0 -1,00
23 0 -1,00
24 1 -0,33
25 3 1,00
26 2 0,33
27 3 1,00
28 1 -0,33
29 0 -1,00
30 1 -0,33
NORMAS INTERPRETATIVAS

El presente test tiene como objetivo medir la toma de decisiones en adolescentes, se

determinan los criterios de calificacin, luego de recolectar e interpretar la informacin de
las 20 pruebas aplicadas, se continua a establecer la Baremacion por medio de la tabla
Percentilar, la cual permite la comparacin de los sujetos y la interpretacin de los puntajes
de la aplicacin de la prueba. La tabla est compuesta por 10 intervalos que representan las
puntuaciones obtenidas por los sujetos evaluados. (Ver tabla 5)

Luego se procede a dar una calificacin a cada uno de los intervalos obtenidos de las
puntuaciones de los sujetos, que representa en qu nivel de toma de decisiones se
encuentra. (Ver tabla 6)

Tabla 5. Tabla Percentiles

intervalo de limites frecuencia porcentaje

clase reales frecuencia acumulada acumulado
(50-59) 49.5-50.5 0 20
(40-49) 39.5-49.5 0 20
(30-39) 29.5-39.5 3 20 100
(20-29) 19.5-29.5 13 17 85
(10-19) 9.5-19.5 4 4 20

Tabla 6. Tabla Interpretativa

(50-59) muy alto

(40-49) alto
(30-39) medio
(20-29) bajo
(10-19) muy bajo

BIBLIOGRAFIA
1. Fritscher, Lisa. (Noviembre de 2014). Glossophobia.
About.com. New York Times Company. Consultado el 10 de
diciembre de 2014.

2. Hamilton, C. (2008/2005). Communicating for Results, a Guide

for Business and the Professions (8 ed.). Belmont, CA: Thomson
Wadsworth.

3. Marks I. Miedos, fobias y rituales. Edt. Martinez Roca. Barcelona

1990

4. Fernndez, A. y Luciano, M.C. (1992). Limitaciones y problemas de la

teora de la preparacin biolgica de las fobias. Anlisis y Modificacin de
Conducta, 18, 203-230.