UNIVERSIDAD ETAC

MAESTRA EN DOCENCIA

MATERIA

SESIN 1 / SEMANA 1

LA TECNOLOGA EDUCATIVA EN EL MUNDO TECNOLOGIZADO

(PARTE I)

ALUMNA

JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO

GRUPO: 02T

ASESORA

Sonnia Flores Delgado

19 MAYO DEL 2017

 INTRODUCCIN

Al ser la educacin uno de los rubros principales de cualquier pas, es menester

identificar que la educacin ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades
mismas del devenir histrico, de tal forma que con el boom de la educacin como
medio para eficientar las economas de los gobiernos, as como para lograr un
desarrollo cultural, y con la bsqueda de la calidad educativa, se han incrementado
mayores facilidades y herramientas de la misma siendo as la tecnolgica educativa
la ms importantes, pues ha sido el medio idneo para eficientar dicha educacin, de
tal manera que conforme al desarrollo social, se han desarrollado a la par, partiendo
de diversas concepciones para llegar a una sola expectativa, lograr el proceso
cognitivo con xito, es decir, la calidad educativa.

De tal forma que las tecnologas educativas no solo representan, los avances en
tecnologa, sino aquella facilidad para accesar a la misma educacin, adems de la
organizacin y planeacin de la misma de la mano con los elementos del hecho
educativo, los docentes y alumnos, as como las condiciones que los rodean.

En el presente mapa, se plasman los enfoques de la tecnologa educativa, as como

sus principales caractersticas.
 DEFINICIN ACTUAL DE TECNOLOGA EDUCATIVA

La Tecnologa Educativa adems de ser un medio de comunicacin, son los

recursos del conocimiento que se traducen en instrumentos, equipos y altas
tecnologas enfocadas al aprendizaje, su procedimiento, diseo, planificacin y
avaluacin que tiene como finalidad facilitar los procesos de enseanza aprendizaje
y lograr la calidad educativa.

CONCLUSIN

Podemos afirmar que hoy en da el mbito de estudio de la Tecnologa Educativa

son las relaciones e interacciones entre las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin y la Educacin. Asumir esta tesis desde una racionalidad crtica y
postmoderna del conocimiento significar que cualquier anlisis de los problemas
educativos que tengan relacin con lo tecnolgico, debern ser interpretados desde
posicionamientos no slo tcnicos del conocimiento psicopedaggico, sino tambin
desde plataformas ideolgicas sobre el significado de la educacin y de los procesos
de cambio social.

La Tecnologa Educativa debe reconceptualizarse como ese espacio intelectual

pedaggico cuyo objeto de estudio seran los medios y las tecnologas de la
informacin y comunicacin en cuanto formas de representacin, difusin y acceso
al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos: escolaridad,
educacin no formal, educacin informal, educacin a distancia y educacin
superior.
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ETAC. (2012). Concepcin de la tecnologa educativa. 2017, de

ALIATUNIVERSIDADES Sitio web: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/Tecnologia_EducativaC/lecturas/Lectura1.pdf
ETAC. (2012). Conceptualizaciones de la tecnologa educativa.. 2017, de
ALIATUNIVERSIDADES Sitio web: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-
etac/cursos/Tecnologia_EducativaC/lecturas/Lectura2.pdf