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TERCERO 3 3 2
TTULO DE LA SESIN
APRENDIZAJES ESPERADOS
Construye una posicin crtica Toma posicin Presenta argumentos para defender su posicin
sobre la ciencia y la crtica frente a respecto a situaciones controversiales teniendo en
tecnologa en sociedad. situaciones socio cuenta sus efectos en la sociedad y el ambiente.
cientficas.
SECUENCIA DIDCTICA
Inicio (10 minutos)
El docente desarrolla la dinmica cosecha de frutas (anexo del docente).
Despus de la dinmica, el docente indica a los estudiantes que coloquen en la mesa las muestras previamente
obtenidas por cada equipo. Estas deben ser representativas de su comunidad, como por ejemplo:
El docente pregunta a los estudiantes: qu platos tpicos conoce que se elaboran con papa? Cul es la propiedad
que tiene la papa como medicina? Qu variedades de papas conoces?
Los estudiantes podrn escribir sus respuestas en las tarjetas que les proporciona el docente. Luego de pegar las
respuestas en la pizarra, el docente las relaciona con otras de formas de los beneficios de la papa y la elaboracin
de platos tipicos.
El docente presenta el propsito y el tema de la sesin.
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Director Docente