THE ENGLISH LANGUAGE STRATEGY QUESTIONNAIRE

SOAL SELIDIK STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INGGERIS

This questionnaire is aimed at finding out how you learn English. Please answer the
questions sincerely and accurately.

Soal selidik ini bertujuan untuk mengumpul maklumat tentang cara anda belajar Bahasa
Inggeris. Sila jawab soalan yang diberikan dengan tepat dan sejujurnya.

SECTION ONE : Background Information

BAHAGIAN SATU : Latar Belakang

Directions : Please answer all the questions. Put a () in the appropriate boxes or

fill in the spaces provided.

Arahan : Jawab semua soalan. Tanda () dalam kotak yang disediakan atau
isikan tempat tempat yang disediakan.

1. Gender : a. Male b. Female /

Lelaki Perempuan

2. PMR English Language Result : Grade A /

Keputusan Bahasa Inggeris PMR: Grade B

Grade C

Grade D

3. Languages you speak at home : Malay / Tamil

(Tick all that apply) English / Others

Bahasa pertuturan di rumah: Chinese

(Tandakan yang berkaitan)

4. Fathers Income RM5000 and above

Pendapatan Bapa: RM5000 dan ke atas

RM4500 --- RM4999 /

RM3500 --- RM3999

RM3000 --- RM3499

RM2500 --- RM2999

RM2000 --- RM2499

RM1500 --- RM1999

RM1000 --- RM1499

RM300 --- RM999

No income

(Tiada pendapatan)

5. Mothers Income RM5000 and above

Pendapatan Ibu: RM5000 dan ke atas

RM4500 --- RM4999

RM3500 --- RM3999 /

RM3000 --- RM3499

RM2500 --- RM2999

RM2000 --- RM2499

RM1500 --- RM1999

RM1000 --- RM1499

RM300 --- RM999

No income
 (Tiada pendapatan)

6. Other Income (if any) RM5000 and above

Pendapatan Bapa (jika ada): RM5000 dan ke atas

RM4500 --- RM4999

RM3500 --- RM3999

RM3000 --- RM3499

RM2500 --- RM2999

RM2000 --- RM2499

RM1500 --- RM1999

RM1000 --- RM1499

RM300 --- RM999

No income

(Tiada pendapatan)
7. Fathers level of Education :

Taraf Pendidikan Bapa:

University (University) /

College (Kolej)

STPM / HSC / A Level

MCE/ SPM/ O Level

Form 3 --- Form 4 (Tingkatan 3 --- Tingkatan 4)

Form 1 --- Form 2 (Tingkatan 1 --- Tingkatan 2)

Standard 4 --- 6 (Darjah 4 --- Darjah 6)

Standard 1 --- 3 (Darjah 1 --- Darjah 3)

No schooling (Tidak bersekolah)

8. Mothers level of Education :

Taraf Pendidikan Ibu:

University (University) /

College (Kolej)

STPM / HSC / A Level

MCE/ SPM/ O Level

Form 3 --- Form 4 (Tingkatan 3 --- Tingkatan 4)

Form 1 --- Form 2 (Tingkatan 1 --- Tingkatan 2)

Standard 4 --- 6 (Darjah 4 --- Darjah 6)

 Standard 1 --- 3 (Darjah 1 --- Darjah 3)

No schooling (Tidak bersekolah)

9. Is the house you are staying owned by your parents or rented?

Adakah rumah yang anda sedang tinggal dimiliki ibubapa atau disewa?

Owned / Rented

Dimiliki Disewa

10. Amount of money your parents spent on housing.

Jumlah wang yang hendak dibelanjakan oleh ibubapa anda untuk rumah yang diduduki.

RM2000 and above /

RM2000 dan ke atas

RM1500 --- RM1999

RM1000 --- RM1499

RM500 --- RM999

RM150 --- RM499

No spending

(Tiada perbelanjaan)
11. Fathers occupation : __Estate Manager
____________________________________________

Pekerjaan Bapa :

12. Mothers Occupation :_Teacher_____________________________________________

Perkerjaan Ibu :

13. Previous school :__SK Convent Sitiawan

_____________________________________________

Sekolah dahulu (semasa di sekolah rendah)

14. Number of years in Primary school : __6 years______________________________

Bilangan tahun belajar di sekolah rendah

Section two:
Bahagian dua

Please read each statement and fill in the box of the response (1,2, 3, 4,
or 5) that tells HOW TRUE THE STATEMENT IS.

Sila baca kenyataan dan tandakan pada kotak respon (1,2,3,4 atau 5)
yang menunjukkan KEBENARAN KENYATAAN TERSEBUT.

1. Never or almost never true of me (Tidak pernah atau hampir

langsung tidak pernah benar buat saya)
2. Usually not true of me (Selalunya tidak benar buat saya)
3. Somewhat true of me (Kadang-kadang benar buat saya)
4. Usually true of me (Selalunya benar buat saya)
5. Always or almost always true of me (Kerap kali atau hampir kerap
kali benar buat saya)

Answer in terms of how well the statement describes you.

Do not answer how you think you should be, or what other people do.
There are no right or wrong answers to these statements.

Jawab bagi kenyataan yang paling menggambarkan diri anda. Jangan

jawab bagi kenyataan yang anda hendak jadi atau orang lain mahu anda
jadi.
Tiada jawapan benar atau salah bagi semua kenyataan.
Part A

1. I think of relationships between what I already know and new

1 2 / 4 5
things I learn in the SL.

Saya fikirkan pertalian di antara perkara yang saya ketahui dengan

perkara baru yang saya pelajari dalam Bahasa Inggeris

2. I use new SL words in a sentence so I can remember them. 1 2 3 / 5

Saya gunakan perkataan perkataan Bahasa Inggeris yang saya baru

pelajari di dalam ayat supaya perkataan-perkataan tersebut dapat saya
ingati.

3. I connect the sound of a new SL word and an image or picture of the / 2 3 4 5

word to help me remember the word.

Saya kaitkan bunyi sesuatu perkataan Bahasa Inggeris yang baru saya
pelajari dengan suatu gambaran perkataan itu untuk membantu saya
mengingatinya.

4. I remember a new SL word by making a mental picture of a 1 2 / 4 5

situation in which the word might be used.

Saya ingat sesuatu perkataan Bahasa Inggeris yang saya baru pelajari
dengan membuat gambaran sesuatu keadaan di mana perkataan itu
mungkin digunakan.

5. I use rhymes to remember new SL words. 1 / 3 4 5

Saya gunakan rima bagi mengingati perkataan-perkataan Bahasa

Inggeris yang baru saya pelajari.
6. I use flashcards to remember new SL words.
/ 2 3 4 5

Saya gunakan kad imbasan bagi mengingati perkataan-perkataan

Bahasa Inggeris yang baru.

1 / 3 4 5
7. I physically act out new SL words.

Saya menggayakan perkataan perkataan Bahasa Inggeris yang baru

saya pelajari.

8. I review SL lessons often. 1 2 / 4 5

Saya sering mengkaji semula pelajaran-pelajaran Bahasa Inggeris

9. I remember new SL words or phrases by remembering their

1 2 / 4 5
location on the page, on the board, or on a street sign.

Saya mengingati perkataan atau frasa Bahasa Inggeris yang baru

dengan mengingati lokasinya pada muka surat, papan kenyataan atau
tanda jalan.
Part B

10. I say or write new SL words several times. 1 2 3 4 /

Saya menyebut atau menulis perkataan Bahasa Inggeris yang baru

saya pelajari beberapa kali supaya saya dapat mengingatinya

11. I try to talk like native SL speakers. 1 2 3 4 /

Saya cuba bercakap seperti penutur asli Bahasa Inggeris.

12. I practice the sounds of SL. 1 2 3 4 /

Saya berlatih membunyikan sebutan Bahasa Inggeris

13. I use the SL words I know in different ways. 1 2 3 / 5

Saya menggunakan perkataan-perkataan Bahasa Inggeris yang saya

tahu dalam pelbagai cara.

14. I start conversations in the SL. 1 2 3 / 5

Saya mulakan perbualan dalam Bahasa Inggeris.

15. I watch SL language TV shows spoken in SL or go to movies 1 2 3 4 /

spoken in SL.

Saya menonton siaran TV atau wayang gambar dalam Bahasa

Inggeris.

16. I read for pleasure in the SL.

1 2 3 4 /

Saya membaca bahan Bahasa Inggeris sebagai riadah.

17. I write notes, messages, letters, or reports in the SL. 1 2 3 / 5

Saya menulis catatan, mesej, surat atau laporan dalam Bahasa

Inggeris.

18. I first skim an SL passage (read over the passage quickly) then go
1 2 3 4 /
back and read carefully.

Mula-mula saya baca sekali imbas sesebuah petikan dalam Bahasa

Inggeris, kemudian saya membacanya semula dengan teliti.

19. I look for words in my own language that are similar to new
words in the SL. 1 2 3 4 /

Saya mencari perkataan-perkataan Bahasa Inggeris dalam bahasa

saya sendiri yang sama maknanya dengan perkataan baru Bahasa
Inggeris.

20. I try to find patterns in the SL.

1 2 3 4 /
Saya mencari pola percontohan dalam Bahasa Inggeris.

21. I find the meaning of an SL word by dividing it into parts that I

1 2 3 / 5
understand.
Saya mencari makna sesuatu perkataan Bahasa Inggeris dengan
membahagikan kepada bahagian yang saya boleh fahami.

22. I try not to translate word for word.

1 2 3 / 5
Saya cuba untuk tidak terjamahkan setiap perkataan Bahasa Inggeris
kepada bahasa saya

23. I make summaries of information that I hear or read in the SL.

1 2 / 4 5

Saya membuat ringkasan tentang maklumat yang saya dengar atau

baca dalam Bahasa Inggeris.
Part C

24. To understand unfamiliar SL words, I make guesses.

1 2 / 4 5

Untuk memahami perkataan-perkataan Bahasa Inggeris yang saya

tidak biasa, saya membuat tekaan.

25. When I can't think of a word during a conversation in the SL, I use
gestures.
1 2 3 / 5

Untuk memahami perkataan-perkataan Bahasa Inggeris yang saya

tidak biasa, saya akan menggunakan gerak badan.

26. I make up new words if I do not know the right ones in the SL.
1 2 / 4 5

Saya membuat (mereka) perkataan baru jika tidak tahu perkataan yang
sebenarnya dalam Bahasa Inggeris.

27. I read SL without looking up every new word.

1 2 / 4 5
Saya membaca bahan Bahasa Inggeris tanpa mencari makna setiap
perkataan baru.

28. I try to guess what the other person will say next in the SL.

1 2 / 4 5
Saya cuba meneka apa yang akan dikatakan selanjutnya oleh orang
yang bercakap itu dalam Bahasa Inggeris.

29. If I can't think of an SL word, I use a word or phrase that means the
same thing. 1 2 3 4 /

Jika saya tidak terfikirkan sesuatu perkataan dalam Bahasa Inggeris,

saya akan gunakan perkataan atau frasa yang sama maksudnya.
Part D

30. I try to find as many ways as I can to use my SL.

1 2 3 / 5

Saya cuba mencari seberapa banyak cara yang boleh untuk

menggunakan Bahasa Inggeris.
1 2 3 / 5

31. I notice my SL mistakes and use that information to help me do

better.

Saya mengesan kesilapan saya dalam Bahasa Inggeris dan

menggunakan maklumat itu bagi membaiki lagi prestasi saya.

32. I pay attention when someone is speaking SL.

1 2 3 4 /

Saya memberi perhatian apabila seseorang itu sedang bercakap dalam

Bahasa Inggeris.

33. I try to find out how to be a better learner of SL. 1 2 / 4 5

Saya cuba mencari bagaimana hendak menjadi seorang pelajar Bahasa

Inggeris yang lebih baik.

34. I plan my schedule so I will have enough time to study SL.

1 2 / 4 5

Saya merancang jadual saya supaya saya mempunyai masa yang cukup
untuk mempelajari Bahasa Inggeris.

35. I look for people I can talk to in SL.

1 2 / 4 5
Saya mencari orang yang boleh bercakap dengan saya dalam Bahasa
Inggeris.
36. I look for opportunities to read as much as possible in SL. 1 2 3 4 /

Saya mencari peluang membaca sebanyak yang mungkin dalam Bahasa

Inggeris.

37. I have clear goals for improving my SL skills.

1 2 3 4 /
Saya mempunyai matlamat yang jelas bagi memperbaiki kemahiran
saya berbahasa Inggeris.

38. I think about my progress in learning SL. 1 2 3 4 /

Saya memikirkan tentang kemajuan saya dia dalam pembelajaran

Bahasa Inggeris.
Part E

39. I try to relax whenever I feel afraid of using SL. (3)

Saya cuba menenangkan diri apabila sahaja saya berasa takut untuk
menggunakan Bahasa Inggeris.

40. I encourage myself to speak SL even when I am afraid of making a

mistake. (3)

Saya menggalakkan diri saya untuk bercakap dalam Bahasa Inggeris

walaupun pada masa saya berasa takut untuk melakukan sesuatu
kesilapan.

41. I give myself a reward or treat when I do well in SL. ( 2 )

Saya memberikan diri saya sesuatu apabila saya memperolehi

kemajuan di dalam Bahasa Inggeris.

42. I notice if I am tense or nervous when I am studying or using SL.

(3)

Saya sedar jika saya berasa tegang atau gelisah apabila saya sedang
belajar atau menggunakan Bahasa Inggeris.

43. I write down my feelings in a language learning dairy. (3)

Saya menulis perasaan saya di dalam diari.

44. I talk to someone else about how I feel when I am learning SL. (3)

Saya bercakap kepada orang lain mengenai perasaan saya kerana

mempelajari Bahasa Inggeris.
Part F

45. If I do not understand something in SL, I ask the other person to

1 2 3 / 5
slow down or say it again.

Jika saya tidak faham sesuatu dalam Bahasa Inggeris, saya akan
meminta orang yang bercakap itu supaya memperlahankannya atau
mengulanginya.

46. I ask SL speakers to correct me when I talk. 1 2 3 / 5

Saya meminta penutur Bahasa Inggeris supaya memperbetulkan

percakapan saya.

47. I practice SL with other students. 1 2 3 4 /

Saya berlatih berbahasa Inggeris dengan pelajar-pelajar lain.

48. I ask for help from SL speakers.

1 2 3 4 /
Saya meminta pertolongan daripada mereka yang bertutur Bahasa
Inggeris.

49. I ask questions in SL.

1 2 3 4 5
Saya bertanya soalan dalam Bahasa Inggeris.

50. I try to learn about the culture of SL speakers

1 2 / 4 5
Saya cuba mempelajari budaya penuntut Bahasa Inggeris.