UNIDAD 1 - TEORA DE CONJUNTOS

ESTUDIANTE: LAYDY EMIS SIERRA ARGUMEDO

TUTOR(A): HERNAN LUIS AGAMEZ

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

BARRANQUILLA-ATLNTICO
ABRIL 2017
 OBJETIVO

Identificar las diferentes operaciones entre conjuntos, aplicar los conocimientos

adquiridos en el la unidad, aplicndolos en resolver situaciones problemas.
 INTRODUCCION

Es fundamental en la lgica matemtica, explicar la teora de conjuntos, para el ser

humano es una herramienta que se puede utilizar en muchos mbitos.

Conocer las diversas formas que se pueden realizar con conjuntos es el tema a
tocar en este trabajo.

Aplicndola en resolver problemas, interpretar y graficar nos ayudara de una mejor

manera, aprender sobre este tema.
 1. CONCEPTUALIZACIN DE LA OPERACIN ENTRE CONJUNTOS
SELECCIONADA

DIFERENCIA DE CONJUNTOS: la diferencia de conjuntos son todos los

elementos que estn en A y que no estn en B, la diferencia entre dos
conjuntos da como resultado otro conjunto, cuyos elementos son todos
aquellos elementos que estn en el primer de los conjuntos iniciales que no
estn en el segundo.

Ejemplos:

1) A= {3,5,7,9,11} y B= {2,9,10,14} Entonces A-B = {3,5,7,11}

2) A= {a, e, i, o, u} y B= {a, c, f, u} Entonces A-B = {e, i, o}

3) A= {Manzana, Pera, Mandarina, Pia} y B= {Maracuy, Manzana, Mandarina,

Meln} Entonces A-B = {Pera, Pia}

4) A= {Yuca, Pltano, ame, Auyama} B= {Yuca, Pltano, Guineo, Calabaza}

Entonces A-B = {ame, Auyama}.
 2. PROCESO OPERATIVO Y GRFICO DE LA RESOLUCIN DEL
ENUNCIADO PROBLMICO DE TEORA DE CONJUNTOS QUE HAYA
SELECCIONADO.
4.Da tras da se fortalece ms la concepcin de que la trascendencia de un profesional
es, si su perfil acadmico y laboral lo encamina hacia la investigacin formativa y/o
aplicada; la Universidad Nacional Abierta y a Distancia cuenta con diferente grupos de
investigacin categorizados ante Colciencias. El Circuito Acadmico de la Red
Acadmica e Pensamiento Lgico y Matemtico quiere motivar a sus estudiantes a que
se involucren activamente en los procesos de investigacin y ha seleccionado tres
Grupos de Investigacin para iniciar el proceso de inclusin de los estudiantes que han
mostrado inters por fortalecer su perfil profesional con actividades investigativas, los
Grupos seleccionados son: DAVINCI, BIOTICS y GIEPRONAL. De la informacin
obtenida de los estudiantes luego de socializarles la intencionalidad de cada Grupo de
Investigacin, 237 estudiantes manifiestan no identificarse con estos tres Grupos,
solicitando informacin de algunos Grupos de Investigacin ms para determinar en
cul de ellos se puedan incluir. Ningn estudiante mostr inters por los tres grupos a
la vez. Slo 113 estudiantes quieren pertenecer al Grupo DAVINCI; 995 estudiantes
manifiestan que slo les interesa el Grupo BIOTICS; 501 estudiantes afirmaron slo
querer pertenecer al Grupo GIEPRONAL. Un total de 93 estudiantes manifestaron
querer estar a la vez en los Grupos DAVINCI y BIOTICS; 13 estudiantes en total
expresan querer estar a la vez en los Grupos de DAVINCI y GIEPRONAL; un total de
51 estudiantes quieren estar en los Grupos de BIOTICS y GIEPRONAL. Ayuda a los
docentes del Circuito Acadmico de la Red Acadmica a determinar cuntos estudiantes
en total prefieren estar en el Grupo DAVINCI, cuntos en total quieren estar en el Grupo
BIOTICS, cuntos desean estar en el Grupo GIEPRONAL y cuntos estudiantes en total
han manifestado querer involucrarse en los procesos.

Solucin:

1. Armo los grupos de investigacin

2. Luego relacin los que escogieron estar en dos grupos
3. Finalmente, grfico.

1. DAVINCI = {113}; BIOTICS = {995}; GIEPRONAL = {501}

2. DAVINCI Y BIOTICS = {93}; DAVINCI Y GIEPRONAL = {13}; BIOTICS Y
GIEPRONAL = {51}
3.

DAVINCI
113

93
13

GIEPRANOL BIOTICS
51
501 995
 3. CLASIFICACIN DEL ENUNCIADO DE FALACIAS SEGN EL TIPO QUE
CORRESPONDA Y EXPLICACIN DEL PORQU DE LA CLASIFICACIN
REALIZADA

2. Donald Trump tuvo la oportunidad de interactuar con algunos

latinoamericanos que al llegar a Estados Unidos fueron protagonistas de
vandalismo. Para Trump todos los Latinoamericanos son personas que
pertenecen a bandas delincuenciales.

La falacia identificada en este enunciado es la siguiente:

todos los latinoamericanos son personas que pertenecen a bandas

delincuenciales

Esta es una falacia de composicin, ya que esta se define como: atribuir las
caractersticas propias de un elemento al todo el que se integra.

La clasifique de esta manera ya que Donald Trump, dice que todos los
latinoamericanos pertenecen a bandas delincuenciales, solo porque algunos fueron
protagonistas de vandalismos.
 CONCLUCION

Se pudo aprender e identificar las diferentes clases y operaciones de conjuntos,

resolver problemas, y clasificar falacias.