COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAA DE JESS

PROGRAMACIN UNIDAD DIDCTICA N0

Unidad didctica: Starter Unit: Hi! Hello!
Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
Subsector de aprendizaje: Lengua Extranjera
Nivel: Pre kinder
Temporalizacin: 1 semana aproximada.

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona .

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Reconocer las diferentes 1. Saludan / se despiden utilizando 1.1 Expresiones de saludos: hello, hi, 1.1 Cancines
expresiones de saludos de uso correctamente las diferentes good morning, How are You? 1.2 Juegos.
habitual. expresiones que corresponden a cada 1.2 Expresiones de despedida: bye 1.3 mini obras de teatro.
situacin. bye, good bye, see you, see you
tomorrow.

2. Identificar los nmeros (1 al 6) . 2. Asocian correctamente cantidad (de 2.1 Vocabulario: one, two, three, four, 2.1 Actividades ldicas.
objetos, personas, etc.) con nmeros. five, six. 2.2 Canciones.
2.3 Trabajo de Libro.

3. Reconocer los personajes del libro. 3. Asocian correctamente los 3.1 Vocabulario: Monkey, Rocket, Star, 3.1 Actividades ldicas.
personajes con sus respectivos Twig and Melody. 3.2 Canciones.
nombres y principales caractersticas. 3.3 Trabajo de Libro.
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PROGRAMACIN UNIDAD DIDCTICA N1

Unidad didctica: Wheres Monkey.
Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
Subsector de aprendizaje: Lengua Extranjera
Nivel:Pre kinder
Temporalizacin: 4 semanas aproximadas.

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Desarrollar conciencia del cuerpo humano como un todo y valorar las partes de ste como elementos esenciales para el desarrollo de las distintas actividades de la vida
diaria.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Reconocer las partes de la cara. 1. Asocian correctamente los1.1 Vocabulario: ears, eyes, nose, 1. Canciones.
elementos ms representativos del mouth, face, hair. 1.2 Actividades ldicas
tpico la cara con sus equivalentes1.2 Otros: where, cake, its, touch 1.3 Trabajo de Libro.
en ingls. 1.3 Reciclado: hello, numbers (1-6), 1.4 Observacin de videos.
bye bye
2. Reconocer partes del cuerpo 2. Asocian correctamente las 2.1 Vocabulario: arms, legs, tail. 2.1 Canciones.
Humano. diferentes partes del cuerpo con sus 2.2 Reciclado: ears, eyes, nose, 2.2 Observacin de video.
nombres en ingls. mouth, face, hair. 2.3 Actividades ldicas.
2.4 Trabajo de Libro.

3. Reconocer instrucciones y 3. Establecen coherencia entre la 3.1 Imperativos. 3.1 Actividades ldicas.
expresiones de uso habitual dentro de instruccin recibida y la accin 3.2 Trabajo de Libro.
la sala de clases en ingls. realizada.
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PROGRAMACIN UNIDAD DIDCTICA N2

Unidad didctica: Mellodys balloon.
Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
Subsector de aprendizaje: Lengua Extranjera
Nivel: Pre kinder
Temporalizacin: 4 semanas aproximadas.

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos grupales .

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1.Identificar los elementos ms 1. Asocia correctamente los diferentes 1.1 Vocabulario: red, blue, yellow, 1.1 Canciones
representativos del tpico colores colores con sus equivalentes en ingls. green, orange, purple. 1.2 Actividades ldicas.
asocindolos con sus equivalentes en 1.2 Reciclado: numbers 1-6 1.3 Trabajo de Libro.
ingls.
2. Desarrollar la correcta pronunciacin 2. Practica los sonidos propios del 2.1 Chants: The playhouse is yellow, 2.1 Actividades ldicas.
del idioma a travs de canciones. idioma y aplica el vocabulario a la its my balloon, etc. 2.2 Trabajo de Libro.
descripcin de elementos.

3. Practicar los colores aprendidos 3. Reconoce colores nombrndolos de 3.1 Vocabulario: pink, white, rainbow. 3.1 Trabajo de Libro.
agregando nuevo vocabulario manera verbal. 3.1 Reciclado: red, blue, yellow, 3.2 Actividades ldicas.
relacionado con la extensin de ste green, orange, purple, rainbow, etc. 3.3 Canciones.
segn el tpico. 3.4 Observacin de videos.
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PROGRAMACIN UNIDAD DIDCTICA N3

Unidad didctica: Lets Play.
Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
Subsector de aprendizaje: Lengua Extranjera
Nivel: Pre kinder
Temporalizacin: 4 semanas aproximadas

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Desarrollar la iniciativa personal, la creatividad, el trabajo en equipo, el espritu emprendedor y las relaciones basadas en la confianza mutua y responsable.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Identificar los elementos ms
representativos del tpico
juegos asocindolos
correctamente con sus
equivalentes en ingls.
1. Asocia correctamente elementos de 1.1 Vocabulario: play, jump, slide, run, 1.1 Canciones.
la unidad con sus equivalentes en climb, clap. 1.2 Observacin de videos.
ingls. 1.2 reciclado: numbers (1-6), colors, 1.3 Actividades ldicas.
hello song. 1.4 Manualidades.
1.5 Trabajo de Libro.

2 Reconocer instrucciones y 2. Establecen coherencia entre la 2.1 Imperativos. 2.1 Actividades ldicas.
expresiones de uso habitual en instruccin recibida y la accin 2.2 Vocabulario: fly, swim 2.2 Trabajo de Libro.
juegos infantiles. realizada.

3 Promover el uso del idioma de 3. expresan frases relacionadas con la 3. Expresiones de uso habitual en 3.1 Actividades ldicas.
forma oral. unidad para comunicarse con el/la juegos infantiles: lets play, lets slide 3.2 Canciones.
profesor/a y compaeros/as. down, lets climb up. 3.3 Trabajo de Libro.

Unidad didctica: Lets dress up.
Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
Subsector de aprendizaje: Lengua Extranjera
Nivel: Pre kinder
Temporalizacin: 4 semanas aproximadas
Apreciar la importancia de las diferencias entre hombres y mujeres, respetar y valorar dichas diferencias.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Identificar los elementos mas
representativos del tpico la
ropa asocindolos
correctamente con sus
equivalentes en ingls.
2. Reconocer instrucciones y
expresiones de uso habitual
dentro de la sala de clases en
ingls.
3. Reforzar la fluidez respecto de
la oralidad.
COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAA DE JESS
PROGRAMACIN UNIDAD DIDCTICA N4
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS
1. Asocia correctamente elementos de 1.1 Vocabulario: hat, trousers, socks, t- 1.1 Canciones.
de vestuario con sus equivalentes en shirt, dress, shoes, cowboy, princess 1.2 Observacin de videos.
ingls. 1.2 Reciclado: numbers, colors, jump, 1.3 Juegos
yes/no, hello, bye bye 1.4 Manualiddes
1.5 obras de teatro
1.6 Trabajo de Libro.
2. Establecen coherencia entre la 2.1 Imperativos: put on, dress 2.1 Actividades ldicas.
instruccin recibida y la accin 2.2 Trabajo de Libro.
realizada.
3. Identifican y practican sonidos y 3.1 Vocabulario reciclado: vestuario, 3.1 Juegos.
entonacin propios del idioma a travs colores. 3.2 Canciones.
de canciones y pequeos dilogos.
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PROGRAMACIN UNIDAD DIDCTICA N5

Unidad didctica: Cherries.
Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
Subsector de aprendizaje: Lengua Extranjera
Nivel: Pre Kinder
Temporalizacin: 4 semanas aproximadas

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL

Promover la alimentacin saludable y la discriminacin entre la alimentacin que beneficia la salud de la que no.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS

1. Identificar los elementos ms 1. Asocia correctamente elementos de 1.1 Vocabulario: apple, orange, 1.1 Canciones.
representativos del tpico comida con sus equivalentes en ingls. banana, cherries, plum, pear, fruit 1.2 Observacin de videos.
fruta asocindolos salad. 1.3 Juegos
correctamente con sus 1.2 Reciclado: colors, numbers 1-6, 1.4 Manualiddes
equivalentes en ingls. hello, bye bye, yes/no 1.5 obras de teatro
1.6 Trabajo de Libro.
2. Reconocer instrucciones y 2. Establecen coherencia entre la 2. Imperativos 2.1 Actividades ldicas.
expresiones de uso habitual instruccin recibida y la accin 2.2 Trabajo de Libro.
dentro de la sala de clases en realizada.
ingls.
3. Desarrollar oralidad. 3. imitan sonidos propios del idioma y 3.1 Vocabulario reciclado: frutas, 3.1 Juegos.
los aplican a travs de canciones y colores, nmeros. 3.2 Canciones.
frases cortas.

Unidad didctica: Shut the gate!.
Profesor: Nora Ojeda, Paola Silva
Subsector de aprendizaje: Lengua Extranjera
Nivel: Pre Kinder
Temporalizacin: 4 semanas aproximadas
Promover los valores de respeto por la naturaleza y la promocin de la ecologa.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Identificar los elementos mas
representativos del tpico los
animales.
2. Desarrollar capacidad
comprensin auditiva
3. Desarrollar oralidad.
COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAA DE JESS
PROGRAMACIN UNIDAD DIDCTICA N6
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENRICAS
1. Asocia correctamente elementos de 1.1 Vocabulario: cow, sheep, duck, 1.1 Canciones.
la naturaleza con sus equivalentes en hen, horse, farmer, farm. 1.2 Observacin de videos.
ingls. 1.2 Reciclado: colors, numbers 1 to 1.3 Juegos
10, yes/no, hello, bye bye 1.4 Manualiddes
1.5 Role plays
1.6 Trabajo de Libro.
de 2. Escucha instrucciones e informacin 2. Imperativos: shut the gate, open the 2.1 Actividades ldicas.
especfica y acta acorde a lo gate 2.2 Trabajo de Libro.
expresado oralmente.
3. Imita sonidos y entonacin propios 3.1 Vocabulario: I like (ducks). 3.1 Juegos.
del idioma y expresa opinin referente 3.2 reciclado: animals, colors, 3.2 Canciones.
al tpico. numbers, Greetings. 3.3 Trabajo de Libro.