Professional Documents
Culture Documents
Contenido
INTRODUCCIN ........................................................................................................................ 2
METODOLOGA DE LOS SISTEMAS SUAVES O SISTEMAS BLANDOS (SSM) ....... 3
METODOLOGA DE CHECKLAND ..................................................................................... 3
SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA COMO UN LENGUAJE DE MODELACIN
................................................................................................................................................. 12
CONCLUSIN ......................................................................................................................... 21
BIBLIOGRAFA....................................................................................................................... 22
INTRODUCCIN
Aqu los observadores tienen una visin o filtro comn, por ejemplo si se tiene
claro que el objetivo de un proyecto es construir un puente y al respecto todos
los interesados, hechos los estudios previos, estn de acuerdo sobre ello, se
est entonces frente a un problema estructurado.
METODOLOGA DE CHECKLAND
La metodologa de los sistemas suaves o sistemas blandos o tambin llamada
metodologa de Checkland, debido al cientfico britnico profesor de Sistemas
en la Universidad de Lancaster,Peter Checkland quin desarrolldicha
metodologa.
Aqu los observadores tienen una visin o filtro comn, por ejemplo si se tiene
claro que el objetivo de un proyecto es construir un puente y al respecto todos
los interesados, hechos los estudios previos, estn de acuerdo sobre ello, se
est entonces frente a un problema estructurado.
En muchos casos las opiniones pueden ser diferentes o no se tiene una idea
clara sobre cul es el problema. Este tipo de situacin se presenta
generalmente en niveles de gestin y administracin, o en la etapa antes de
definir un proyecto; suponiendo por ejemplo, que en una facultad de reciente
creacin se quiere implementar una biblioteca, podra haber opiniones
diferentes, por parte de los diferentes participantes; ser el rol de una biblioteca
tradicional o los profesores, graduados o alumnos podrn publicar en lnea sus
trabajos de investigacin, o el acceso ser a travs de internet o de una
intranet, o la nueva biblioteca aplicar un rol que combine lo impreso con lo
digital, o tal vez alguien dir por qu en lugar de implementar una nueva
biblioteca no sera mejor aprovechar la capacidad y las facilidades que brinda
la biblioteca central a todas las facultades?.
Es decir cada sistema tiene algn propietario, que tiene el poder de comenzar y
de cerrar el sistema (poder de veto); la letra E representa las restricciones del
ambiente y las limitaciones impuestas por fuentes externas, estos son los
elementosexternos que debenser considerados. Por ello
dichas restricciones incluyen polticasorganizacionales ascomo temas legales
y ticos.
Y por ltimo la gente tiene dificultades para interpretar el mundo de una manera
distinta. Esto a menudo muestra un deseo compulsivo para la accin.
Como tercer punto estn las definiciones raz de los problemas, es decir para la
determinacin de las causas raz, es necesario realizar una investigacin tanto
en fuentes secundarias as como en fuentes primarias para determinar dichas
causas.
Es necesario saber cundo se usa, es decir, las ocasiones para emplear dicho
modelo pueden ser por ejemplo: Al diagramar las relaciones que hay entre las
actividades del sistema, la modelacin de sistemas facilita la comprensin de
las relaciones entre las diversas actividades y el impacto que tienen entre s.
Tambin muestra los procesos como parte de un gran sistema cuyo objetivo es
responder a una necesidad especfica del cliente. La modelacin de sistemas
es muy til cuando se necesita contar con un panorama general, dado que
ilustra la forma en que se interrelacionan los servicios directos y auxiliares, de
dnde provienen los insumos crticos y la forma prevista en que los productos o
los servicios respondern a las necesidades de la comunidad. Cuando los
equipos no saben por dnde empezar, la modelacin de sistemas puede
ayudarles a ubicar las reas problemticas o a analizar el problema viendo las
distintas partes del sistema y las relaciones que existen entre ellas. Puede
sealar otras potenciales reas problemticas, adems de revelar necesidades
de recopilacin de datos: indicadores de insumos, procesos y productos
(resultados directos, efectos sobre los clientes y/o impactos). Por ltimo, puede
servir para observar y seguir el desempeo.
Al comportamiento no solo hay que describirlo sino hay que explicarlo para
conocerlo y darle su propia dimensin. Un sistema suave es un sistema con
propsitos, que no solo es capaz de escoger medios pare alcanzar
determinados fines, sino que tambin as capaz de seleccionar y cambiar sus
fines. En estos sistemas se dificulta la determinacin clara y precisa de los
fines en contraste a los sistemas duros. Los problemas en los sistemas
suaves no tienen estructura fcilmente identificable
Aqu cabe aclarar que el nfasis esta hecho en el enfoque" o en la " Filosofa"
de sistemas y no tanto en las tcnicas y/o Metodologas debido a que existen
Metodologas para sistemas duros y para sistemas blandos.
Este ltimo es precisamente una diferencia que surgi ante los resultados
insatisfactorios que se obtuvieron al extrapolar Metodologas de sistemas
duros a sistemas blandos.
Los procesos son las actividades y las tareas que convierten a los insumos en
productos y servicios.
Los productos son los resultados de los procesos; por lo general se refieren a
los resultados directos generados por un proceso y a veces se pueden referir a
los efectos ms indirectos sobre los clientes mismos y los impactos ms
indirectos todava sobre la comunidad en general.
Los resultados son los productos o servicios directos que produce el proceso.
Modelos fsicos
Modelos conceptuales
Esta fase implica ver los sucesos acaecido en la realidad problemtica con
mayor claridad y precisin, despojndose de conclusiones y puntos de vista y
con la mayor neutralidad posible describiremos la realidad en cuadros
pictogrficos, recogiendo las interrelaciones entre los elementos en funcin de
lo que hacen(epistemolgica), las propiedades emergentes que implica su
relacin entre estos y su entorno, las situaciones conflictivas, las
comunicaciones o el intercambio de informacin, las
diferentes cosmovisiones de las personas implicadas y como esta se
relacionan con la situacin problema, adems se describirn cual es el
desarrollo de la cultura social del sistema involucrado, pudiendo determinar su
presente, pasado y futuro de la porcin de la realidad.
a) S tiene un propsito o misin en curso. En el caso de un sistema "suave" esto podra ser
una bsqueda constante de algo (propsito) que finalmente nunca se pueda
lograr. En los sistemas ms "duros" esto es lo que se divide en "objetivos" o "metas",
caracterizados por ser alcanzables en un momento oportuno.
b) S tiene una medida de desempeo. Esta es la medida que seala el progreso o retroceso
del alcance de propsito o del logro de objetivos.
d) S tiene componentes que son en s sistemas, que tienen todas las propiedades de S.
g) S tiene un lmite, que los separa de los sistemas ms amplios que se define formalmente
como el rea dentro de la cual el proceso de toma de decisiones tiene poder para generar
accin.
h) S tiene recursos fsicos y a travs de los participantes humanos, abstractos, que estn a
la disposicin del proceso de toma de decisiones.
En el caso de los cambios de actitud las cosas son ms cruciales ya que son intangibles y
surealizacin depende de la conciencia individual y colectiva de los seres humanos.Los
cambios incluyen cambios en influencia y en cambios en las esperanzas que
la gente tiene acercadel comportamiento adecuado o distintos roles, as como
cambios en la disposicin para calificarciertos tipos de comportamiento como
"bueno" o "malo" en relacin conotros, sucesos de hechoinmersos en los
Sistemas Apreciativos.Los cambios de actitud pueden darse como resultado de las
experiencias vividas por grupos humanoscomo por cambios deliberados que
se hagan a estructuras y procedimientos.
Una vez que se han acordado de los cambios, la habilitacin en el mundo real
quiz sea inmediata. Su introduccin quiz cambie la situacin, de forma que
aunque el problema generalmente percibido sea eliminado, emergen nuevos
problemas y quiz a estos nuevos problemas se enfrenten con la ayuda de la
SSM. Mediante este sub fase se modifica o transforma cada modelo conceptual
cuando sea oportuno, en cualquier otro modelo adecuado a la solucin del
problema, esto es posible debido a que la SSM fue concebida en sus inicios
como principios de mtodo.
CONCLUSIN
http://sistemigramas.wordpress.com/2010/04/04/metodologiasistem
assuaves-video/
http://es.scribd.com/doc/9916138/METODOLOGIA-DE-SISTEMAS-
BLANDOS
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lad/sosa_c_li/capi
tulo3.pdf
http://es.scribd.com/doc/57940938/43/EL-SISTEMA-DE-ACTIVIDAD-
HUMANA-COMO-UN-LENGUAJE-DE-MODELACION#outer_page_5
http://www.12manage.com/methods_checkland_soft_systems_meth
odology_es.html
http://sistemigramas.wordpress.com/category/sistemas-suaves/