Qu son los Clubes de Lectura?

Son espacios de encuentro e intercambio, donde grupos de

lectores se renen para compartir opiniones y
sensaciones a partir de la lectura de diferentes obras y
autores.

Los miembros se renen semanalmente en una biblioteca y

entre todos deciden qu obras van a leer. En algunas
ocasiones, uno de los participantes comenta un texto que
ley y entusiasma al resto. En otras, se seleccionan obras
de autores que tuvieron oportunidad de conocer en algn
encuentro o seminario de la programacin de
las Bibliotecas de la Ciudad. De esta manera, van creando
en conjunto una ruta literaria entretenida y apasionante.

Cmo preparar un club de

lectura en una biblioteca escolar?
Te animaras a hacerlo? Crear un club de lectura no
resulta una empresa difcil. Sigue algunas pautas y
enriquece a los alumnos con esta experiencia.
La denominacin club de lectura:

Denominamos club de lectura al grupo de lectores que se

rene peridicamente para realizar una puesta en comn
de los libros que, previamente, han ledo en todo o en
parte sus integrantes, de forma solitaria.

A partir de esta genrica definicin los matices son

infinitos por la cantidad de variantes que admite: desde la
composicin de sus miembros, la periodicidad de las
reuniones, el gnero de la lectura, la lengua en la que se
comentan los libros, el lugar donde se celebran las
reuniones y un largo etctera.

Qu se necesita para poner en marcha un club?

Ante todo necesitamos un local donde celebrar los
encuentros (puede ser la biblioteca de la escuela), lotes de
libros de un mismo ttulo, un coordinador de la actividad,
unos acuerdos bsicos para funcionar y lo ms importante:
participantes.

La disposicin del espacio ser preferentemente circular

para favorecer la comunicacin entre los miembros
lectores.

Cuntos podemos formar el grupo?

Un buen grupo es aquel que se mueve en torno a los 10-20

participantes. Por debajo de esta cifra el riesgo de que un
da no puedan acudir parte o la mayora de sus miembros
entraa serios riesgos para el xito de la actividad. Ms de
20 miembros no es aconsejable, tanto por la dificultad de
moderar la tertulia como por la de reunir lotes de libros de
ms de 20 ejemplares.

Si bien hay clubes que contradicen este postulado y

funcionan a la maravilla con tan slo 6 participantes o con
25.

De dnde sacamos los libros?

Al tratarse de una actividad escolar, procuraremos que los

lotes de libros del club pasen a formar parte de los fondos
de la biblioteca de la escuela.

Otra opcin, que funciona bien en muchos casos, consiste

en intercambiar lotes de libros con clubes de lectura de
otros colegios o institutos que disfruten de esta actividad.
Qu horario es el mejor?

El club de lectura debe tratarse como una actividad

complementaria de la escuela, la mayora de las ocasiones
funcionan fuera de los horarios lectivos. Otros centros,
sobre todo en primaria, desarrollan esta actividad en los
recreos de la maana o de medioda. En secundaria
funcionan , en muchas ocasiones, aprovechando las
sptimas horas.

Con qu periodicidad nos reuniremos?

Una vez cada semana.

Una vez cada quince das.
Una vez al mes.

Dependiendo de la naturaleza del club, de la facilidad para

conseguir lotes libros, del tiempo que dispongan los
integrantes del grupo, se podr fijar una periodicidad. A
priori ninguna es mejor que el resto.

Necesitamos un nombre?

El nombre proporciona cierta informacin sobre la

actividad, por eso es importante que se llame de alguna
manera. Club de lectura, tertulias literarias, taller de
lectura, grupo de lectura son algunos de las
denominaciones ms frecuentes.

La figura del coordinador/a

Sin coordinador/a es difcil, aunque no imposible, poner

en marcha un club de lectura. Elcoordinador/a es la
persona encargada de planificar todos los aspectos
referidos la actividad:

La eleccin de los ttulos.

La programacin del club para el tiempo que se
estime (trimestre, semestre o ao).
La periodicidad de las reuniones, as como la eleccin
de da, fecha y hora ms idneos.
Preparar la documentacin sobre los autores y las
obras elegidas.
Planificar las actividades complementarias que vayan
a hacerse.
Moderar las reuniones (impedir la monopolizacin de
la palabra).
Controlar el prstamo y la devolucin de los libros.
Recoger las sugerencias de los miembros del grupo y
proponer iniciativas.

Las responsabilidades del coordinador/a son grandes.

Puede coincidir con la figura delbibliotecario/a, pero
tambin podemos dar esta responsabilidad a un alumno
(nunca en los principios del club).

Acuerdos bsicos

Un club de lectura se rige ms por acuerdos que por

normas. Es importante mencionar desde el principio el
respeto a las opiniones ajenas, desterrar el insulto y la
descalificacin y facilitar el dilogo.

En cuanto al cuidado de los libros se debe repetir a

menudo la prohibicin del subrayado de libros (aunque hay
personas que les encanta hacer anotaciones en sus textos)
y aconsejar a los participantes que forren sus ejemplares
mientras lo estn usando para prevenir posibles manchas y
deterioro de los mismos.

El primer da

El primer da hay que dedicarlo a conocerse. Los

integrantes del club pueden presentarse y comentar por
qu han respondido a la llamada de la actividad y qu
esperan del club de lectura. Definir sus perfiles como
lectores ayudar al coordinador a reorientar la actividad.
Es aconsejable introducir algn juego dinamizador pues
ayuda a superar el bloqueo inicial del grupo.

El coordinador/a debe explicar en qu consiste su papel y

cul va a ser la mecnica de funcionamiento del grupo en
adelante. Explicar que todos los participantes van a
recibir un libro para llevar a casa y que en el caso de los
ttulos voluminosos se fijar una cantidad de pginas para
cada reunin del club. Si lo considera conveniente, puede
dar unas pautas de antemano sobre la obra: localizacin de
la historia, grado de dificultad, singularidades del autor

Cmo se desarrolla una sesin tipo?

En la mayor parte de las experiencias de clubes de

lectura los participantes esperan indicaciones
del coordinador/a para empezar a comentar la lectura. Lo
habitual es empezar, si no se ha hecho en una sesin
anterior, con la presentacin del autor/a y de la obra.
El coordinador/a debe ir introduciendo, si no lo hacen los
participantes del club, temas como estructura, contenido,
gnero, punto de vista, tiempo narrativo.

Qu clase de actividades complementarias

podemos proponer?

"Imaginacin al poder". Hay infinidad de actividades que

complementan la lectura del libro: desde ver una pelcula
basada en el original literario o asistir a una
representacin teatral, hasta una excursin al lugar donde
se ambienta una novela, planificar encuentros con
escritores, trazar un itinerario literario de una ciudad
protagonista de una lectura, confeccionar un mapa con los
acontecimientos histricos que surgen de un determinado
libro, organizar una conferencia sobre conexiones entre la
msica y la literatura; realizar una lectura colectiva de
homenaje a un clsico, visitar un museo de arte moderno
si se ha elegido una obra que provoque una discusin sobre
el arte contemporneo, convocar un concurso de relatos. Y
suma y sigue.

La eleccin de los ttulos

Quizs ste sea el captulo ms delicado y en el que

resulte ms difcil atinar. Una buena seleccin de obras
para el club de lectura requiere: conocimiento previo de
la obra, exigencia de calidad literaria, inters del
planteamiento argumental y del desarrollo de la historia.

Evaluacin

La crtica es siempre constructiva y por eso

el coordinador/a debe someter a examen la actividad.

Mejor que la encuesta sea annima porque as los

participantes se sentirn ms libres de opinar.

La evaluacin de la actividad debe contemplar aspectos

como: nivel de integracin de los participantes,
satisfaccin, aspectos positivos y negativos, calificacin de
los libros y cul sera su contribucin para mejorar el
desarrollo del club.