Test de Inteligencia

BOSTON PUBLIC LIBRARY
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Boston MA02116
TEST
de inteligencia
TEST
de inteligencia
Donateila Bergamino y Mariba Raffo
LIBSA
2002, Editorial LIBSA
C/ San Rafael, 4
28108. Alcobendas. Madrid
Tel. (34) 91 657 25 80
Fax (34) 91 657 25 83
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www.libsa.es
Traduccin: Ins Martn/Jos Luis Tamayo
MCMXCVIII The Twin Brothers

L.I.BER. progetti editoriali.
Ttulo original: Nuovi test di intelligenza
ISBN: 84-662-0146-7
Depsito legal: M-35538-01
Derechos exclusivos de edicin para todos

los pases de habla espaola.
Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida

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Impreso en Espaa/ Printed in Spain

CONTENIDO
PRLOGO 7
INTRODUCCIN 9
El concepto de inteligencia a travs de los siglos 9
La inteligencia en nuestros das 14
Cmo medir la inteligencia 16

Cmo afrontar los tests 17
TEST DE INTELIGENCIA 21
Test nmero uno 23
Soluciones al test nmero uno 39
Test nmero dos 43
Soluciones al test nmero dos 59
Test nmero tres 63
Soluciones al test nmero tres 79
Test nmero cuatro 83
Soluciones al test nmero cuatro 99
Test nmero cinco 103
Soluciones al test nmero cinco 119
Test nmero seis 123

Soluciones al test nmero seis 139
Test nmero siete 143
Soluciones al test nmero siete 159
Test nmero ocho 163
Soluciones al test nmero ocho 177
Test nmero nueve 181
Soluciones al test nmero nueve 195
Test nmero diez 199
Soluciones al test nmero diez 213
Test nmero once 217
Soluciones al test nmero once 231
Test de inteligencia
TEST ESPECFICOS 235

Test numrico 237
Soluciones al test numrico 247
Test verbal 251
Soluciones al test verbal 261
Test espacial 265
Soluciones al test espacial 285
PRLOGO
El intelecto es la nica cosa que perfecciona.
Oscar Wilde
En la psicologa moderna, la pregunta Soy inteligente? puede

expresarse as: Es alto mi coeficiente intelectual? A travs de prue-
bas o tests se puede contestar a esta pregunta de un modo bastan-
te aproximado. Los tests que proponemos en este libro nos darn in-
dicaciones tiles relativas a nuestras aptitudes; no podemos afirmar
que puedan sancionar todas las formas de inteligencia de las que el

hombre es capaz, pero seguramente son una clasificacin suficien-
temente precisa que nos permitir hacernos una idea bastante exac-
ta de nuestro coeficiente intelectual.
Las preguntas no contestadas o que se hayan contestado mal pue-

den ser analizadas de nuevo con ayuda de las soluciones. Tambin
este ejercicio puede ser un trabajo instructivo y una buena gimnasia
mental.
La mecanizacin y automatizacin de muchas facetas de trabajo y
otros aspectos de nuestra vida cotidiana, a travs de los ordenadores,
calculadoras, etc., han hecho que ejercitemos menos algunas de
nuestras capacidades potenciales.
Con los tests de inteligencia desarrollamos parte de esas habilida-
des, que en algunas ocasiones pueden agudizar nuestros reflejos o
avivar nuestros sentidos. Por eso, los tests de inteligencia no son slo
una forma de medir nuestro coeficiente intelectual, sino de agilizar
nuestro intelecto.
7
Digitized by the Internet Archive
in 2015
https://archive.org/details/isbn_9788466201469
INTRODUCCIN
El concepto de inteligencia a travs de los siglos
Ya Scrates, en el siglo v a.C, define la inteligencia como la facul-

tad que permite al hombre no mundo, sino
slo reflexionar sobre el
tambin meditar sobre uno mismo. La frmula concete a ti mismo

resume el concepto y pone en marcha la bsqueda psicolgico-filo-
sfica que hasta ahora todava no se ha detenido.
Platn, al mandar escribir sobre la puerta de la Academia fundada
por l: No entre quien no sea gemetra (hoy diramos matemti-
co), es el primero en reconocer que el pensamiento reside en la ca-
beza y no en el corazn. Segn el gran filsofo, la inteligencia -en-
tendida como una acepcin muy prxima a la moderna- permite a la
parte espiritual del hombre (que cuenta tambin con una parte afec-
tivay una parte material) entender el orden del mundo, tanto inteligi-
ble como sensible y, en consecuencia, gobernarse a s mismo.
Con Aristteles se avanza un paso ms: adems de haber sido el
primero en comparar la inteligencia animal con la humana (el filso-
fo advierte en los animales algunos rasgos parecidos al compor-
tamiento humano), es el primero en relacionar el material de infor-
macin suministrado por los sentidos con el trabajo de reflexin
elaborado sobre la base de este material; en otras palabras, es el pri-
mero en considerar al mismo tiempo la inteligencia activa y la pasiva,
es decir, la sede simultnea de la sensacin y de la reflexin.
Todo esto por lo que se refiere a la concepcin del hombre en el
pensamiento occidental: el hombre era inteligente en cuanto tal. Pero
no todos los hombres son dueos del pensamiento ni piensan siem-
pre. Para Occidente, se adquiere una consciencia superior a travs de
una aplicacin al estudio cada vez mayor; para Oriente, esto se con-
sigue con una concentracin interior cada vez ms profunda. Buda,
casi en la misma poca que Scrates y Platn, define as la octava li-
9
beracin: Se llega a cuando se est ms all de la percepcin

ella
y de la ausencia de percepciones, cuando se ha logrado el cese de

las sensaciones y de las percepciones.
No era slo la filosofa oriental la que alejaba la idea de que el

hombre pudiese conquistar la verdad slo con la ayuda de sus pro-
pias funciones intelectuales, sino tambin un pensador cristiano
como San Pablo rechazaba totalmente esta concepcin: para l, todo
aquello que en el hombre es biolgico y psicolgico est subordina-
do al orden espiritual, que corresponde al cielo por ser sobrenatural,
divino.
Para San Pablo -y toda la teologa cristiana se deriva de esto- la
razn es carne: La sabidura del mundo es estupidez ante Dios.

En esta ptica, la inteligencia se define como la funcin que permite
al hombre conocer a Dios. Un corazn sin inteligencia es un cora-
zn que se niega a conocer a Dios, que peca contra el espritu. Es

la anttesis ms completa tanto de la bsqueda intelectual griega
como de la experimentacin psicolgica moderna. Ser San Agustn,

tres siglos ms tarde, el que dejar de seguir rechazando la inteli-
gencia en el sentido en que la entendemos nosotros: hace una dis-
tincin entre la inteligencia inferior y la superior.
En el plano de una psicologa prxima a la nuestra, gracias a un tra-
bajo de introspeccin de rara agudeza, tuvo algunas intuiciones im-
portantes: su teora sostiene que
que hay que creer es que la na-
lo
turaleza del alma intelectiva est hecha de tal modo que, sometida a
las realidades inteligibles segn un orden natural..., las ve a la luz de
su propia naturaleza.
embargo, ser con Santo Toms de Aquino con quien se fun-
Sin
de definitivamente el trabajo de osmosis entre el pensamiento cris-
tiano y el pensamiento antiguo. En l encontramos la distincin entre
el intelecto pasivo y el activo. El intelecto pasivo se torna inteligencia
en cuanto acta para hacernos capaces de salir del laberinto: Se
trata de la capacidad de comparar entre ellos, de forma que se pue-
da distinguir entre lo til y lo perjudicial. El intelecto que acta re-
gresa a lo que llamaremos la abstraccin; pero, para Santo Toms, la
inteligencia humana reconoce lo inteligible y lo universal en aquello

que recibe el mundo sensible y contingente. La inteligencia humana
10
Introduccin
se vuelve as un punto de encuentro entre lo material y el pensa-

miento.
Habr que esperar al Renacimiento para que la inteligencia se
sienta y defina de forma moderna, y nadie puede dar mejor testimo-
nio que Leonardo da Vinci, cuya mxima aspiracin consista en li-
berar a la inteligencia de todos los chantajes del espritu abstracto, de
los prejuicios de la sumisin a los principios autoritarios. Las cosas
del espritu que no pasan a travs de los sentidos son vanas, dice
Leonardo. Pero la experimentacin tiene un significado slo si per-
mite a la inteligencia que descubra la ley.
Un racionalista como Montaigne prueba hasta dnde puede llegar

una inteligencia que sepa razonar: rechazando radicalmente los dos
pilares del pensamiento de aquella poca -Santo Toms y Aristte-
les-, entiende que la inteligencia humana es slo capaz de soar
-respecto a Dios, al mundo, al hombre- y, en cuanto a los sentidos,
piensa que se consigue slo una imagen errnea. El nico campo de
actividad posible que le queda a la inteligencia es ella misma.
Para Descartes, el hombre es una inteligencia unida a un cuerpo.
La inteligencia es espiritual, el cuerpo es material y su punto de en-
cuentro es la glndula pineal. Hoy, una postura semejante no podra
definirse como cartesiana. Pero, aparte del postulado metafsico, lo
cierto es que Descartes ha dado a la inteligencia un mtodo propio
no slo en el plano de la definicin, sino tambin en el del funciona-
miento. Ha sido el primero en ver claramente el mecanismo de la per-
cepcin, es decir de la elaboracin intelectual de la sensacin. Y tam-
bin ha sido el primero en comprender que la inteligencia es una
funcin de la que el hombre puede aprender a servirse. Para Des-
cartes, la inteligencia es el medio para conseguir una ciencia per-
fecta sobre una infinidad de cosas.
Al espritu geomtrico de Descartes opone Pascal un espritu he-
cho de sutilezas. La psicologa moderna ha redescubierto que la in-
teligencia, para funcionar bien, no slo necesita de las luces de la
consciencia, sino tambin de las sombras del inconsciente. Pascal,

cuya vida interior era muy intensa y con una inquietud religiosa per-
manente, senta que la inteligencia poda quedar inhibida por una re-
bosante afectividad: El corazn tiene razones que la razn no com-
11
prende. El vocabulario psicolgico de su poca no le permiti dar

una definicin exacta de su intuicin, pero la intensidad de esta lti-
ma lo hace muy cercano a nosotros.

La lcida intelectualidad de Spinoza ha llevado al filsofo a expre-
sar una teora tan extraa como revolucionaria, sobre todo para el si-
glo xvii. Niega la existencia de las facultades como tales. Las califi-
ca de entes metafsicos. Por mismo, la inteligencia no existe en

lo
s misma; existe slo un espritu y un cuerpo, que se esfuerzan
por perseverar en su ser. Y el papel esencial del espritu es el de lu-

char contra las pasiones: en esta palabra incluye Spinoza toda la
afectividad.
En 1690 se publicaba Essay concerning human understanding,
el
de Locke; el ensayo, condenado por las autoridades de Oxford, nos

presenta al filsofo como el primer psiclogo de la inteligencia. A la
introspeccin -dominio exclusivo de los filsofos hasta entonces-,

aade el anlisis de casos humanos concretos y la lectura de testi-
monios y relatos sobre otras civilizaciones. Con ello, descubre el pro-
ceso de aculturacin o de educacin de la inteligencia. Por otra par-
te, es tambin el primero en ocuparse de los problemas del lenguaje
y de sus relaciones con el pensamiento. Cincuenta aos ms tarde,

Condillac -por una parte- har de las sensaciones los presupuestos
del lenguaje y -por otra- los nicos y exclusivos fundamentos de la
inteligencia: Todo lo que conocemos procede de los sentidos. Para
Condillac, la inteligencia es como un alambique: un mecanismo de
abstraccin que permite retinar cada vez ms el material que sumi-
nistran los sentidos y, para esto, reafirma la absoluta necesidad de
los signos, es decir, del lenguaje.
El camino hacia el descubrimiento del inconsciente estaba abier-
to y Leibniz entiende que la inteligencia es un esfuerzo evolutivo de
la conciencia: Cada alma -afirma- conoce el infinito, conoce todo,
pero confusamente; es como cuando, caminando sobre la orilla del
mar y escuchando su fragor, sentimos los sonidos singulares produ-
cidos por cada una de las olas que componen el fragor general, pero
sinpoderlos componer. Material y espiritualmente, el mundo es una
gran armona con la cual el hombre, consciente o inconscientemen-
te, est en comunicacin.
12
Introduccin
Para Kant, las sensaciones y las percepciones adquieren sentido y

valor en cuanto estn organizadas por la conciencia humana, esto es,
por la sensibilidad y por la dos tipos de conoci-
inteligencia: Existen
miento humano -dice l- que quiz brotan de una raz comn, pero
desconocida, de nosotros mismos: la sensibilidad y el intelecto; a tra-
vs de la primera nos ponemos en contacto con los objetos; con la
segunda, pensamos en ellos. Esta teora sobre la total y absoluta in-
terdependencia entre inteligencia y afectividad es, todava hoy, actua-
lsima.
Con Hegel, a principios del siglo xix, se llega a una sntesis filos-
fica total (psicologa, lgica, moral, metafsica, fsica, historia, etc.).
Hegel hace del intelecto humano el centro y el eje de su sistema: dis-

tingue el espritu subjetivo, es decir, la vida interior; el espritu objeti-
vo, que produce la historia, el derecho, las costumbres; el espritu ab-
soluto, que se manifiesta en el arte, en la religin, en la filosofa. Para
l, la inteligencia es la salvaguardia de nuestra integridad psquica:
La verdad y la racionalidad del corazn y de la voluntad pueden en-

contrarse slo en la universalidad de la inteligencia y no en la singu-
en cuanto tal.
laridad del sentimiento
Sin embargo, no olvidemos que tambin ha dicho: Nunca se ha
hecho ni puede hacerse nada grande sin pasin, aun cuando esta
psicologa romntica suya se haya subordinado a la dialctica de la
historia y a la fenomenologa.
Para Schopenhauer, la nica realidad psquica es la voluntad,
pero lo que l entiende con esta expresin no es la voluntad en el
sentido actual del trmino: En la consciencia de cada uno de nos-

otros -dice-, la voluntad se presenta siempre como el elemento pri-
mario y fundamental; su predominio sobre el intelecto es incontestable;

este ltimo es absolutamente secundario, subordinado, condiciona-
do. Schopenhauer es el precursor no slo del psicoanlisis, sino
tambin de la reflexin contempornea sobre la biologa y la evolu-
cin.
Bergson, a principios del siglo xx, consideraba que la inteligencia
se caracteriza por una incomprensin natural de la vida. As, con-
trapone la inteligencia y el instinto: La inteligencia, considerada se-
gn lo que parece el procedimiento original, es la facultad de fabricar
13
objetos artificiales, instrumentos para crear otros instrumentos y de

variar su construccin hasta el infinito... El instinto adquirido es una fa-
cultad que permite utilizar y emplear instrumentos no organizados; la
inteligencia es capacidad de fabricar y utilizar instrumentos organi-

la
zados. Es as como Bergson sienta las bases de todas las especula-

ciones de las ciencias humanas contemporneas: la relacin entre
naturaleza y cultura.
Actualmente la el campo de la psicologa de la
investigacin en
inteligencia ha pasos enormes. El doctor H. J. Eysenck,
avanzado a
catedrtico de la Universidad de Londres, es ciertamente una de las
voces ms autorizadas en este campo; sus obras cientficas y sus
investigaciones sobre la psicologa de la inteligencia son conocidas
y apreciadas universalmente por su rigor y por su originalidad. Los
tests preparados por l como mtodo cognoscitivo de las aptitudes
de cada uno, se consideran el mtodo mejor para analizar y clarifi-
car la propia personalidad.
La inteligencia en nuestros das
La inteligencia es una facultad difcilmente definible: entran en jue-

go demasiados elementos, que se combinan en los modos ms di-
versos de un individuo a otro, como para que pueda determinarse su
mecanismo con exactitud. En cambio, es posible observar sus mani-
festaciones y medirlas, con las debidas precauciones.
En lneas generales, cada definicin se relaciona con la orientacin
del pensamiento que la formula. El trmino se deriva en origen de la
distincin hecha por los filsofos griegos entre las facultades menta-
les cognoscitivas o intelectivas y las afectivo-emotivas. En pocas ms
recientes, la inteligencia se ha solido considerar como la caractersti-
ca que diferencia la adaptabilidad del hombre y su capacidad para
aprender y razonar, de los procesos instintivos y reflejos de los ani-
males.
Las diversas definiciones se pueden subdividir esquemticamente
en tres grupos: 1) definiciones generales: la inteligencia se conside-
ra como el hombre, o al animal dotado de es-
proceso que permite al
tructura cerebral evolucionada, resolver nuevos problemas que impli-
14
Introduccin
can una reestructuracin de la relacin de adaptacin con el am-

biente; 2) definiciones especificas: ven la inteligencia como un con-
junto de procesos mentales que utilizan el razonamiento lgico, la ca-
pacidad para formular evaluaciones, de perseguir una finalidad con
la
los medios apropiados y la capacidad de corregirse a s mismo y de

autocrtica, y 3) definiciones operativas: se han hecho necesarias, vis-
ta la dificultad de llegar a una definicin unvoca de inteligencia, por
lo que se ha preferido someter algunos aspectos a determinados
tests cuya solucin define en cada caso cul es el comportamiento

inteligente. Este tercer grupo no mide ni, mucho menos, se refiere a
la inteligencia en su totalidad, sino a aquellos aspectos previamente
establecidos sobre los cuales ha sido elaborado el test.
Aunque la inteligencia existe ya en las capacidades de las especies

inferiores que consiguen percibir los objetos y reaccionar ante ellos,
adems de aprender a nivel primitivo, ha evolucionado al mismo tiem-
po con las dimensiones y la capacidad de los centros cerebrales su-
periores y de la corteza cerebral: por esto, en lneas generales, los
mamferos consiguen adaptarse ms fcilmente y afrontar tareas ms
que los insectos o los peces, mientras que los chimpancs y
difciles
los simios son los mamferos ms inteligentes, aparte del hombre.

Y tampoco es til recurrir a facultades mentales como la memoria,
la imaginacin o el razonamiento para definir la inteligencia, desde el
momento en que tambin estos poderes son vagamente definibles

y no son notorios.
La psicologa moderna se ha interesado ms en el anlisis del com-
portamiento y en la elaboracin de los procesos mentales, dado que la
inteligencia es una caracterstica de las distintas formas de la actividad
humana. Los primeros experimentos (pruebas cognoscitivas) se efec-
tuaron con nios de distintas edades o con adultos y lo que se descu-
bri fue que, normalmente, algunas personas conseguan ms que

otras. De aqu, que el elemento comn de estos resultados se ha defi-
nido por parte de Spearman como factor general o factor G; Spearman

demostr cmo se puede determinar qu funciones mentales son ms
caractersticas de la inteligencia; por ejemplo, la capacidad de captar
las relaciones, de completar abstracciones, de resolver problemas; o
cules pueden ser las funciones relativamente independientes de la in-
15
teligencia; por ejemplo, el aprendizaje puramente mnemotcnico, los

procesos sensoriales, etc. que la inteligencia, con unos tests
Es decir,
adecuados, puede medirse, aunque no definirse.

Los psiclogos americanos acostumbraban a quitar importancia a
esta inteligencia general en favor de los factores especficos de las
aptitudes prcticas; por ejemplo, las verbales, mnemotcnicas, espa-
ciales, que llamaremos factores de grupo o factores primarios.
En las diversas fases de los estudios e investigaciones sobre la in-

teligencia, Piaget, y despus Hebb, aportaron una importante contri-
bucin a la comprensin de cmo se desarrolla la inteligencia en el
hombre. Partiendo de la idea de que la inteligencia es una capacidad
innata, que depende de los genes heredados de los padres, Piaget
concentra sus estudios en el desarrollo del nio y de las teoras neu-
rologas y, con la aportacin de Hebb, se llega a comprender que es-
tas capacidades innatas del cerebro no se convierten en inteligencia
efectiva si no es con la estimulacin que procede del ambiente exte-
rior y que un ambiente carente de estmulos puede inhibir su des-
arrollo. Como todas las dems caractersticas genticas, la inteligen-

cia es fruto de la organismo y su ambiente.
interaccin entre el
Segn los partidarios de estos principios, desde la gravidez, la sa-

lud precaria de la madre o una carencia en su alimentacin, influyen
en el desarrollo del nio, que al nacer puede ya tener deterioros ce-
rebrales. Hebb ha demostrado, sobre perros y ratones, la importancia
de un ambiente variado y rico de estmulos en los primeros aos de
vida, y estos experimentos han confirmado que, tambin para un nio,
la falta de contactos sociales y la negacin del acceso al mundo de
las personas y de las cosas no permiten su desarrollo normal. Los re-
trasos mentales y tambin fsicos que de ello se derivan pueden ser

irremediables.
Cmo medir la inteligencia
Para evaluar la inteligencia del modo ms correcto posible se re-

curre a un nmero o puntuacin derivado de prueba de un test de
la
inteligencia que expresa el xito o fracaso en ese test en relacin con

las prestaciones de una parte de un grupo comparable.
16
Introduccin
Son varios los modos de calcular el I.Q. (coeficiente intelectual);

muchos tests adoptan un procedimiento estndar que tiene una pun-
tuacin media fijada y calcula el resultado en trminos de desviacin
o distancia (por encima o por debajo de la media). En este caso, ge-
neralmente la puntuacin fijada es 100.
Otros, entre los que nos contamos, tienen en cuenta el nmero de
pruebas incluidas en los tests y calculan el I.Q. sobre la base del n-
mero de respuestas correctas, teniendo como media alrededor de la
mitad de las pruebas.
En este libro se han tenido en cuenta las teoras de psiclogos que
han definido varias formas de inteligencia. Entre stas, las ms ca-
ractersticas son tres:
la inteligencia verbal;
la inteligencia numrica;
la inteligencia espacial;
y son las que ms hemos tratado de desarrollar, primero con una se-
rle de 12 pruebas mixtas y, a continuacin, con puebas especficas
para cada tipo de inteligencia.
Los tests prevn: para pruebas verbales, anagramas de pala-
las
bras, conocimientos de cultura general, completar palabras, inclusin

de letras que faltan; para las pruebas numricas, una capacidad de
clculo y de intuicin, como mnimo, discreta; para las pruebas de ob-
servacin, posiblemente lo que vale ms es un buen ojo clnico.
Cmo afrontar los tests
Para llegar a una valoracin de la propia capacidad lo ms correc-

ta posible hay que seguir algunas reglas fundamentales que se indi-
can a continuacin.
Primera regla. Para cada una de las pruebas, la duracin mxima

ser de cuarenta minutos. Podemos hacer que nos
cronometre la
alguien que no est hacindola. Si nadie nos cronometra, lo mejor

es llevar un sencillo reloj de pulsera que nos advertir cundo se ha
17
acabado el tiempo. Conviene anotar la hora en que se empieza el
test y consultar la hora de cuando en cuando para ver en qu pun-

to se est.
Segunda regla. No hay que permitir que ayude ni moleste absolu-
tamente nadie.
Tercera regla. Al realizar el test, ste debe sernos completamente
desconocido. Evitar el echar una ojeada a las preguntas antes de
empezar la prueba para no tener ventaja, aunque sta sea pequea.
Cuarta regla. Si se hace ms de una prueba, es preferible realizar-
lascon un lapso de media hora entre una y otra, para evitar fatigar de-
masiado nuestra mente que, seguramente, no solemos poner a prue-
ba de este modo.
Quinta regla. Antes de empezar cualquier test, leer siempre cuida-
dosamente las instrucciones y seguirlas; ellas nos explican cmo est
estructurada la prueba y las precauciones a tomar.
He aqu algunos ejemplos sobre los tipos de test.
Primer ejemplo. Serie numrica:
2 5 8 11
La solucin es 14; la serie va aumentando sumndole siempre 3.
Segundo ejemplo. Serie de letras ligadas a su valor numrico:
z u p I
La solucin es g; la serie va disminuyendo de 5 en 5 letras.
Tercer ejemplo. Proporcin numrica:
25 es a 5 como 144 esa...
La solucin es 12, la raz cuadrada del nmero 144.
18
Introduccin
Cuarto ejemplo. Proporcin verbal:
La poesa es a Lorca como la msica es a ...
a) Cervantes; b) Cela; c) Chap; d) Rubn Daro.
La solucin es Chap (es el nico msico).
Quinto ejemplo. Completar las tres palabras con una terminacin

comn de cuatro letras:
La solucin es alia.
Sexto ejemplo. Las letras de las seis palabras estn desordenadas.

Ordenarlas primero y subrayar despus la palabra a descartar.
ilusa
menear
ramia
ramio
asile
trepa
La solucin es Mario; los otros son nombres femeninos (Lui-
sa, Carmen, Mara, Elisa, Petra).
Sptimo ejemplo. Subrayar la palabra a descartar:
Pars Roma Lisboa

Madrid Asuncin Berln
La solucin es Asuncin; es la nica ciudad no europea.
19
Octavo ejemplo. Test numrico; poner el nmero que falta:
La solucin es 110; se multiplican los nmeros que hay en los

cuadrados.
Noveno ejemplo: Test espacial; sucesin de una serie de figuras.

Elegir la que sigue:
O O
la solucin es Se resta la segunda figura de la primera.
Ahora os toca a vosotros!
20
TEST
DE INTELIGENCIA
TEST NMERO UNO
.
Test nmero uno
1) PONER EL NMERO QUE COMPLETA LA SERIE.
10 13
2) COMPLETAR LA SIGUIENTE PROPORCIN,
hombre es a varn como mujer es a . .
a) nia b) hembra c) esposa d) muchacha
3) PONER LOS DOS NMEROS QUE COMPLETAN LA SERIE.
8 11 10 12 7
4) QU FIGURA HAY QUE DESCARTAR?
O O
O-
25
5) UNA VEZ ORDENADAS MENTALMENTE ESTAS PALABRAS,

SUBRAYAR LA QUE NO SEA UNA FLOR.
angerio
hellia
puntila
belor
elitavo
6) PONER LA PALABRA DE CUATRO LETRAS QUE ENCAJA

CON TODAS LAS LETRAS INICIALES.
7) PONER EL NMERO QUE FALTA.
3 y\
/ 5
\
/\ 7 1
\/ 9 9
26
Test nmero uno
8) COMPLETAR LA SERIE ELIGIENDO LA FIGURA EXACTA

ENTRE LAS NUMERADAS DEBAJO.
o
o
27
12 4
32
10) SUBRAYAR LA PALABRA A DESCARTAR.
Pars Nueva York Buenos Aires

Pekn Londres Tegucgalpa El Cairo

2 3 4 6 8 ... 16 24
12) PONER LA LETRA QUE COMPLETA LA SERIE.
f h k
28
Test nmero uno
13) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) QUE NO ES UNA CIU-

DAD ESPAOLA.
dolte
lasivel
adriel
enavical
cascara
agtanos
3 6 6
4 9 12
2 3
29
2 3 7 13 27 ...
pagar encolar leer

robar atacar comprar
18) PONER LA LETRA QUE FALTA.
c e n
a b b
b 9 n
f b
19) PONER LOS TRES NMEROS QUE FALTAN.
8 19 42
16 35 74
12 27 58
20) SUBRAYAR LAS PALABRAS AFINES.
a) cerilla b) rueda c) orificio

d) hierro e) leador d) lpiz
30
Test nmero uno
21) COMPLETAR LA SERIE ESCOGIENDO LA FIGURA EXACTA

ENTRE LAS NUMERADAS ABAJO.
4 5 6
31
22) SUBRAYAR LA RESPUESTA EXACTA.
Lucia esms alta que Carmen, pero menos que Rosario. Es-
amiga de Carmen, es ms baja que su prima Aurora,
tefana,
pero ms alta que su hermana Rosario.
Quin es la ms baja?
(Lucia. Carmen. Rosario. Estefana. Aurora)
Dos rectas paralelas no se cortan nunca.
a) es completamente cierto
b) no es cierto
c) a veces, es cierto
d) es una opinin
32
Test nmero uno

ENTRE LAS NUMERADAS DE ABAJO.
O O O
_0
o___o q- #_0
)J
o o #"b
o O
4
26) COMPLETAR LA SIGUIENTE PROPORCIN.
es a como es a
.
27) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) A DESCARTAR.
hacano
ablanel
lamurez
gusebo
angeludo
temelonas
27 29 25 33 17
25 23 27 19 35
31 33 29 37 21
29) PONER LAS TRES LETRAS QUE FALTAN PARA COMPLETAR

LAS PALABRAS DE FUERA DEL PARNTESIS.
me (
) na
30) PONER LAS LETRAS QUE FALTAN.
a e
d h I
g k
17127 es a paz como 1 131619 es a . .
34
Test nmero uno

35
33) PONER LOS NMEROS QUE FALTAN DENTRO DE LOS PA-

RNTESIS.
217 (266) 315

315 ( ) 413
314 (11) 111
213 (
) 412
175 (16) 95
200 (
) 125
6 9 27 54 675
Test nmero uno
36) CUL ES LA FIGURA SUCESIVA?
..ti
Las soluciones en la pgina 39 y siguientes.
37
SOLUCIONES ALTEST
NMERO UNO
1) 16. Se va aumentando de 3 en 3.
2) b
3) 14 y 5. Son dos series alternadas cuyos sumandos son 2 y -2.
4) 5. Las lneas disminuyen en sentido contrario al de las agujas de un

reloj.
5) roble. Las dems palabras son: geranio, alhel, tulipn y violeta.
6) amas.
7) 81. Cada tringulo es el cuadrado del que tiene justo enfrente.
8) 6. Las figuras se van empequeeciendo de derecha a izquierda.
9) 12. Se multiplican las tres cifras de los cuadrados exteriores y se di-
vide por 3 la suma obtenida.
10) Nueva York. Es la nica ciudad que no es capital de una nacin.
11) 12. Son dos series alternadas que se van multiplicando por 2.
12) s. Se van saltando, progresivamente, 1, 2, 3, 4 letras
13) Caracas. Las otras son: Toledo, Sevilla, Lrida, Valencia y Santiago.
14) 2. Se multiplican los dos primeros nmeros y se divide por 3.
39
15) 5. En esta figura, la cruz y la equis estn intercambiadas.
16) 53. Cada nmero es el doble del precedente +1 o -1, alternativamente.
17) leer. Es el nico verbo que no es de la primera conjugacin.
18) I. Se multiplican entre ellos los valores numricos de las dos prime-
ras letras.
19) 89, 153, 121. Cada nmero es el doble del precedente, sumndole
1,2, 3, 4 y 5.
20) b y c. Ambos tienen forma circular.
21) 2. Las tres series van alternando orejas, cabellos y los rasgos del
rostro.
22) Carmen.
23) 2. Se multiplica el valor numrico de las letras de los crculos, se res-

ta el nmero del cuadrado y se divide el resultado por 2.
24) a.
25) 4. Cada figura sucesiva tiene una franja menos, se da la vuelta y va
alternando los colores de los crculos.
26) 4.
27) Ballena. Es el nico mamfero. Las otras palabras son: anchoa, mer-
luza, besugo, lenguado y salmonete.
28) 49, 3, 53. Se suman y se restan, progresivamente, 2, -4, 8, -16 y 32.

Los signos + y - van alternados en las tres lneas.
29) da.
40
Soluciones al test nmero uno
30) j - m - p. Se van saltando tres letras en sentido horizontal y dos le-
tras en el vertical.
31) amor (a -
1, m - 13, o - 16, r - 19, segn el orden numrico de las le-
tras).
32) 2. En las filas y columnas hay siempre tres tipos de puntas y de ba-
ses. La primera y la tercera figuras estn invertidas.
33) 364, 13, 15. En el primer grupo se suman los nmeros de los lados
y se divide por 2. En el segundo grupo se suman, una a una, las ci-

fras de los lados. En el tercero, se restan los dos nmeros de los la-
dos y se divide el resultado por 5.
34) - f (grupo de arriba). Se va saltando una letra, en diagonal, en los cua-
dros grandes y en los pequeos, - d (grupo de abajo). Se van saltan-
do progresivamente y en diagonal 1, 2, 3 letras, etc.
35) 2241. Hay dos series alternadas. Se multiplica el primer nmero por
s mismo y al resultado se le resta el nmero que le sigue.
36) 1. Las figuras se van acercando una a otra. Las lneas son, alternati-
vamente, de trazo continuo o de puntos.
^ AUTOVALORACIN =v
MENOS DE 15 sr
INSUFICIENTE
DE 15 A 20 es-
SUFICIENTE
DE 20 A 25 es- DISCRETA
DE 25 A 30 ^ BUENA
V= ___=
DE 30 A 36 - PTIMA
=J
41
TEST NMERO DOS
Test nmero dos
imarora
vinda
mocado
lilas
chocal
tacuba
2) PONER LOS NMEROS QUE FALTAN.
2 3 5 8 12 ...
23 18 14 11 9 ...
3) PONER LAS LETRAS QUE FALTAN PARA COMPLETAR LAS PA-

LABRAS DE LOS LADOS.
a ( ) do
re (
) da
ene
c
g
I
o
a
bajo esa 1122116 como delgado esa
45
6) PONER LOS NMEROS QUE FALTAN EN LOS PARNTESIS.
98 (33) 79
23 ( ) 55
12 (26) 13
11 (...) 6
125 (21) 20
70 (...) 35
5 4 1
3 3
2 2 6
2 8 3 27 4
Test nmero dos
.
10) COMPLETAR LAS SIGUIENTES PROPORCIONES.
automvil es a volante como bicicleta es a . . .
a) rueda b) silln c) manillar d) ciclomotor
Sevilla es a Andaluca como Barcelona es a . .
a) Espaa b) regin c) Catalua d) Valencia
Todos los animales son mamferos.
b) es falso
d) es una opinin
48
Test nmero dos

a a
o o o
a
O O o oo
I
O oo
1
1
o o o
4 5 6
1 D D
'
II 0
Oo o oo
50
Test nmero dos
3 8 6 11 9
Oslo Pars Roma Barcelona

Quito Hamburgo Praga
18) COMPLETAR LA SERIE ELIGIENDO UNA RESPUESTA ENTRE

LAS QUE SE PROPONEN.
Teide Aconcagua Mont Blanc Everest

a) K2 b) monte c) Ebro d) cordillera
13 14 12 16 8
17 16 18 14 22
21 22 20 24 16
pendientes ruedas manzana

padres gemelos anillos
51
21) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) QUE NO ES UNA MS-

CARA.
hapielacion
quirenal
mbolanco
embiperemal
noplanta
endolce
22) PONER UNA PALABRA (DE TRES LETRAS) QUE ENCAJE

CON TODAS LAS INICIALES.
/ ^\
2
/ 46 Nv 3 \
\
28
/ 6 1
\/ 17 10
52
pierna ventana cielo

puerta trampa armada
12 10
27) PONER LA LETRA QUE COMPLETA LA SERIE.


1 2 3
4 5 6
29) SUBRAYAR LA PALABRA A DESCARTAR
taibi
oprene
rehumo
repina
mufre
dario
3 2 12
1 4 8
2 4 ...
1 2 9 ...
33) COMPLETAR LA PROPORCIN SIGUIENTE:
mar es a Caspio como isla es a ...
a) Espaa b) Mallorca c) costa d) archipilago
2 3 3 6 15 ...
1 2 3
4 5 6
56
Test nmero dos
36) CUL ES LA FIGURA SIGUIENTE?
57
SOLUCIONES ALTEST
NMERO DOS
1) Colcha. Las otras palabras son muebles: armario, divn, cmoda, si-
lla y butaca.
2) 17, 8. En la primera serie, los sumandos son 1, 2, 3, 4, 5. En cambio,

en la segunda, se resta: -5, -4, -3, -2, -1.
3) visa
paro
4) - q - g. La serie se resuelve en sentido vertical, saltando siempre

una letra.
5) 71619416 (gordo, en valores numricos). El otro antnimo sera

alto.
6) 15, 11, 7. En el primer grupo, se suman las cifras, una a una. En el
segundo, se multiplican los nmeros de los lados de cada parnte-

sis y se divide el resultado por 6. En el tercero, se restan los nme-
ros de los lados y se divide el resultado por 5.
7) 4. La suma de cualquier cifra o columna es siempre 10.
8) 64. Hay dos series alternadas. La primera empieza en 2 y aumen-

ta de 1 en 1. La segunda es el cubo de los nmeros de la primera
serie.
9) 5. Se suman la primera y la segunda figuras de cada serie hori-

zontal.
59
10) c- c.
11) 12. Se suman los valores numricos de las letras de los cuadrados de
los lados y de la suma se resta el nmero del crculo.
12) b.
13) 6. Las figuras van empequeecindose, girando y cambiando de

trazo continuo a lnea de puntos, sucesivamente.
14) 1.
15) 6. En cada serie de figuras (en horizontal y en vertical) hay 4, 3 y 2

ruedas; 2, 1 y 0 ventanillas; 3, 2 y 1 lneas verticales.
16) 14. Se van sumando y restando, alternativamente, 5 y -2.
17) Quito. Es la nica ciudad que no est en Europa.
18) a.
19) 24, 6, 32. Las series se desarrollan en horizontal sumando o res-
tando 1, -2, 4, -8, 16. Los signos se invierten en cada lnea.
20) Manzana. Es la nica palabra en singular.
21) Impermeable. Las otras palabras son: polichinela, arlequn, colom-

bina, pantaln y celedn.
22) era.
23) 75. Se van sumando el primer nmero con el segundo, el segundo

con el tercero, etc., y se aade 1.
24) 4. Se suman los nmeros de los cuadrados de los lados, se resta la
cifra del rombo y se divide el resultado por 2.
60
Soluciones al test nmero dos
25) Trampa. Es la nica palabra que slo tiene dos vocales.
26) 8. Se van alternando +3 y -5.
27) t. Se van saltando, alternativamente, 3 y 2 letras.
28) 6. A la primera figura de cada fila se le resta la segunda.
29) Pierna. Las dems palabras son: huesos: tibia, peron, hmero, f-
mur y radio.
30) 16. Se multiplican las dos primeras cifras y se dobla el resultado.
31) 4. Es la nica que tiene dos figuras iguales: la interior y la exterior.
32) 730. Es el cubo del nmero anterior ms1.
33) b.
34) 87. Se multiplican los dos primeros nmeros y se resta 3.
35) 6. Es la nica figura que tiene dos cuadrados al mismo lado de la
lnea.
36) 3. Las figuras se van acercando y se alternan el negro y el gris.
^ AUTOVALORACIN =^
MENOS DE 15 <sr
INSUFICIENTE
DE 15 A 20 sr
SUFICIENTE
DE 20 A 25 ^ DISCRETA
DE 25 A 30 es-
BUENA
DE 30 A 36 ^ PTIMA
1 ^
61
TEST NMERO TRES
I
Test nmero tres

1 2 3
4 5 6
65
1 4 9 16 25
66
Test nmero tres
5) SUBRAYAR LA PALABRA QUE (ORDENADA) NO ES UNA

NACIN
atinzana
narimabi
cramanida
rebaclano
entrinaga
saraluta
cHbVf f

a (...) zo
el (. . .) zo
9 c c
e c e
f d c
b h
67
En un Mnica estn sentadas en

cine, Laura, Sara, Margarita y
este orden. Mnica se cambia de sitio con Laura que, a su vez,
se cambia despus con Sara. Durante el descanso de la pel-
cula, Sara decide marcharse y Laura vuelve a su sitio.
Quin es la primera empezando por la derecha?

(Laura, Sara, Margarita, Mnica)
Cul de ellas no tiene a nadie al lado?

(Laura, Sara, Margarita, Mnica)
11 12
Todos los nios que nacen con los ojos verdes tienen padres
con los ojos verdes.
a) es cierto
b) no es cierto
d) es una opinin.
68
Test nmero tres
13) CUL ES LA FIGURA QUE SIGUE?
4 5 6

Santander Santiago de Compostela Barcelona

Vitoria Granada Miranda de Ebro Len
13 2 7
18) PONER LA LETRA QUE COMPLETA LA SERIE,
a d h m
70
.
Test nmero tres
Donatella esa 284537115 como tela esa...
cilindro esfera cono

cubo rectngulo pirmide
21) COMPLETAR LA SERIE ESCOGIENDO LA RESPUESTA ENTRE

LAS PALABRAS DE ABAJO.
temple acuarela pastel rotulador . .
a) papel b) pinceles c) greda d) lpiz
23) SUBRAYAR LAS DOS PALABRAS AFINES.
a) mientras b) direccin andar

c)
d) horario e) coche f) siempre
71
alcondre
tascreven
vodeque
limorul
norgago
1 3 5
3 4 3
6 3
72
Test nmero tres

73

1 2 3
Test nmero tres
losedor
cormela
gratimara
arrioso
rustived
simeredo
30) PONER UNA PALABRA (DE TRES LETRAS) QUE ENCAJE

/ ^s.
s y\
/
*
/ a
\
\
r
/ \ i i
\/ u \. /
75
3-7-5 1-6-8 4-9-. ..
calcetn es a pie como guante es a

a) brazo b) lana c) mano d) cuerpo.
3 6 33 ...
1 2 3
4 5 6
76
Test nmero tres
36 CUAL ES LA FIGURA QUE SIGUE?
77
.
SOLUCIONES ALTEST
NMEROTRES
1) 5. Las figuras giran 90.
2) 7. La suma de los crculos de cada lnea es 16.
3) 11, 13 y 125. En el grupo de arriba, los cuadros van aumentando en

diagonal de 2 en 2 (empezando por arriba) y de 3 en 3 (empezando
por abajo). En el grupo de abajo, el nmero de abajo es el cubo del
valor numrico de la letra de arriba.
4) 36. La serie aumenta sumando sucesivamente los nmeros impares

3, 5, 7, 9, 11
5) Barcelona. Las otras palabras son: Tanzania, Birmania, Dinamarca,

Argentina y Australia.
6) I - k. Son dos series alternadas que van saltndose cada vez dos letras.
7) bra
la
8) c. La suma del valor numrico de las letras de cada lnea es 13.
9) 25. Hay dos seres alternadas. La primera aumenta de 1 en 1. La se-
gunda son los cuadrados de los nmeros de la primera serie.
10) Laura / Mnica
11) 6. Se suman los nmeros de fuera de los lados de cada tringulo y

se divide el resultado por 3.
79
12) b.
13) 6. Las figuras giran 45 y van cambiando cada vez el color de los
crculos.
14) 1.
15) 10. Se restan los cuadrados de los lados y se divide la diferencia por
el rombo de abajo.
16) Granada. Es la nica ciudad del sur de Espaa.
17) 13. Se multiplican entre ellos los dos primeros nmeros y se va su-
mando o restando alternativamente -1 y 1.
18) r.
19) 3715. En la palabra Donatella, cada palabra se representa por una

cifra: el 2, es la a; el 8, la o; el 4, la n, etc.
20) Rectngulo. Es la nica figura plana.
21) d.
22) 7. Se resta de la suma de los crculos superiores la suma de los in-
feriores.
23) mientras - siempre. Son los nicos adverbios.
24) Murillo. Es el nico que no fue escritor. Los otros son: Caldern,
Cervantes, Quevedo y Gngora.
25) 2. La suma de las columnas siempre es 10.
26) 2. Es la nica figura que no es un cuadriltero regular.
80
Soluciones al test nmero tres
27) 2. Los colores se van sucediendo progresivamente.
28) 6. Las figuras que se superponen, se anulan.
29) Marcelo. Los otros nombres son femeninos: Dolores, Margarita,

Rosario, Virtudes y Remedios.
30) oda.
31) v - e. Forman la palabra viruelas.
32) 2. La suma de las cifras en los tres grupos es 15.
33) c.
34) 1.086. Se multiplica la cifra por s misma y se le resta 3.
35) 5. Es la nica figura que no gira en sentido contrario al de las agu-

jas del reloj.
36) 3. La figura va perdiendo un lado cada vez y alterna lneas de trazo

continuo con lneas de puntos.
s AUTOVALORACIN =^
MENOS DE 15 INSUFICIENTE
DE 15 A 20 s* SUFICIENTE
DE 20 A 25 <&> DISCRETA
DE 25 A 30 "S* BUENA
DE 30 A 36 "3a PTIMA
1 /
81
TEST NMERO CUATRO
Test nmero cuatro

1 2 3
4 5 6
85
4) PONER LA LETRA QUE FALTA,
b e n
86
Test nmero cuatro
accin
pillosa
lonas
estiblovu
ropadara
6) PONER LA PALABRA QUE FALTA.
butaca (tubo) abonar

beso (. .
.) ataque
7) PONER LAS CUATRO LETRAS QUE FALTAN PARA COMPLE-

TAR LAS PALABRAS DE LOS LADOS.
f (...) do
12
9 es a 81 como 2 es a
87
Carmela ha aprobado el examen de selectividad con mejor

nota que Marcela, pero peor que Pedro. Alberto ha sacado
peor nota que su primo Emilio, pero mejor que Pedro.
Quin ha sacado la peor nota?

(Carmela, Marcela, Pedro, Alberto, Emilio)
Los animales tienen cuatro patas.
a) es cierto
b) no es cierto
d) es una opinin
88
Test numero cuatro
13) CUAL ES LA FIGURA QUE SIGUE?

violeta azul amarillo ail
celeste verde turquesa
3 2 7 15 106 ...
c f h k m
.
Test nmero cuatro
19) COMPLETAR LA PROPORCIN SIGUIENTE.
5 es a 125 como 7 es a ...
fox-terrier alano galgo

siams pointer caniche
21) COMPLETAR LA SERIE ESCOGIENDO UNA RESPUESTA EN-

TRE LAS PROPUESTAS.
dlar marco franco rupia . .
a) Lucas b) moneda c) rublo d) dinero
91
tolafo
odio
sitav
tugos
jareo
3 2 12
5 3 30
4 2 ...
4 5 6
92
Test nmero cuatro
27) COMPLETAR LA SERIE ESCOGIENDO UNA FIGURA ENTRE

LAS NUMERADAS DE ABAJO.
n m n
4^6 93
Test nmero cuatro
29) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) QUE NO ES UN IN-

SECTO.
Ilichocian
albullie
rajuga
masoc
lorgil
mahigor.
30) PONER UNA PALABRA (DE CUATRO LETRAS) QUE ENCAJE

CON TODAS LAS INICIALES.
m
v
fr
ag
r
31) PONER EL NUMERO QUE FALTA.
95
Test de inteligencia^
6- 5-8 7-4 -8 9-3- ...
33) COMPLETAR LA PROPORCIN SIGUIENTE,
persa es a gato como dans es a ...
a) siams b) boxer c) perro d) raza.
1 2 4 5 7 11 13
TI
1 2 3
4 5 6
96
97
SOLUCIONES ALTEST
NMERO CUATRO
1) 2. Las dos figuras se van acercando y se superponen.
2) 3. El producto de cada tres nmeros es siempre 144.
3) 2. La suma de todos los nmeros, tanto en el cuadrado como en el
rombo, es 40.
4) s. Se van saltando 2, 3, 4 y 5 letras.
5) aparador. Las otras palabras ordenadas son: cocina, pasillo, saln

y vestbulo.
6) seta (segunda y tercera letras, invertidas, de la primera palabra y se-

gunda y tercera, por su orden, de la segunda).
7) echa.
8) 21. Se obtiene multiplicando los valores numricos de las letras de

cada columna.
9) 4.
10) Marcela.
11) 30. Se multiplican los nmeros de los crculos de los lados y al re-
sultado se le resta la cifra del rombo.
12) c.
_
13) 5. Los seis cuadrados interiores se van alternando, cambiando de

posicin en el sentido de las agujas del reloj.
14) 1.
15) 4. Se suman los nmeros de los lados de arriba, se les resta la suma
de los de los lados de abajo y se divide por 2.
16) amarillo. Es el nico color caliente.
17) 1591. Se multiplican las dos primeras cifras y se suma 1 al resultado.
Se sigue con la segunda y la tercera, y as sucesivamente.
18) o. Se van saltando, alternativamente, 2 y 1 letras.
19) 343 (el cubo de 7).
20) Siams. Es la nica raza de gatos.
21) c.
22) 9. Se suman todos los nmeros de los crculos y se divide el resul-
tado por 2.
23) 17. Es el nico nmero primo, no divisible.
24) Oreja. Las otras palabras son: olfato, odo, vista y gusto.
25) 16. Se multiplican los dos primeros nmeros y se dobla el resultado.
26) 3. Es la nica figura triangular.
27) 2. Cada serie -por filas o por columnas- tiene tres gatos con la
cabeza y el cuerpo de los colores blanco, gris y negro, con 1,2 o

3 bigotes, con 5, 4 y 3 lneas de base y con tres tipos distintos de
patas.
100
^
Soluciones al test nmero cuatro
28) 2. La figura va girando 45 en el sentido de las agujas del reloj. Los

cuadrados blancos se acercan y los negros se alejan.
29) Jaguar. Las otras palabras son: cochinilla, liblula, mosca, grillo y
hormiga.
30) ente.
31) 32. Se va sumando, sucesivamente, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
32) 7. La suma de los tres nmeros de cada grupo es siempre 19.
33) c.
34) 8, 10. Hay dos series numricas alternadas, que aumentan de 3 en 3.
35) 5. Es la nica figura con dos pies hacia la izquierda.
36) 5. El cuadrado se compone de 4 cuadrados interiores que, en la par-
te de arriba, van desapareciendo y en la de abajo van apareciendo.

La figura gira 90 cada vez.
^ AUTOVALORACIN

DE 15 A 20 ^ SUFICIENTE
DE 20 A 25 a* DISCRETA
DE 25 A 30 BUENA
DE 30 A 36 es* PTIMA
V=
i
= = _= =J
101
TEST NMERO CINCO
Test nmero cinco
retonde
hoclucil
valeristel
hacronuc
opravesaos
naltopan
3 5 9 17 33
5 7 11 19 35

a) ca (. . .) sa
b) p (. . .) la
c g m
f j o
i m r
38147146 es a cuadrado como 3473856 esa
105
6) PONER EN LOS PARNTESIS LOS NMEROS QUE FALTAN.
16 (26) 13
8 (...) 15
cad (12) aba

da (...) fab
102 (6) 17
117 (...) 13
7) PONER LOS NMEROS Y LAS LETRAS QUE FALTAN.
4 2 7 13 ...
Violeta vive en el tercer piso, debajo del de su prima Marieta.

A su vez, Vernica vive en el piso de encima de Sara, que vive
debajo del de Violeta. Marieta, que vive en el ltimo piso, se en-
cuentra en la escalera a Luisa, que vive debajo del piso de
Sara.
Quin vive en el piso ms bajo?

(Violeta, Marieta, Vernica, Sara, Luisa)
Quin vive en el tercer piso?

(Violeta, Marieta, Vernica, Sara, Luisa)
10 8
El color ms bonito es el azul.
b) no es cierto
d) es una opinin
108
Test nmero cinco
14) COMPLETAR LA PROPORCION SIGUIENTE.
o
o o O o
o es a como es a
babilnicos romanos griegos

fenicios mayas hunos asirios
4 2 5 3 7 5 14 12
a b c e h
Test nmero cinco
19) PONER EL NMERO Y LA LETRA QUE FALTAN.
2 8 5 11 8 14
b h f I j o
falda bufanda abrigo

chaqueta hebilla sandalia
21) COMPLETAR LA SERIE, ESCOGIENDO LA RESPUESTA EN-

TRE LAS QUE SE PROPONEN.
potable con gas mineral natural

a) lluvia b) ro c) agua d) salobre
4 9 7 7 5 6
6 2 2 3
8 1 5 1 4 9
a) can b) hombretn c) mujerona

d) muchachote e) furgn
111
obellovi
omilmiusotavo
tenboclaso
citicable
colmisci
3 6 17
4 9 35
2 3

Test nmero cinco
27) COMPLETAR LA SERIE ESCOGIENDO LA FIGURA PRECISA

1 2 3
113
28) COMPLETAR LA SERIE ESCOGIENDO LA FIGURA PRECISA

114
Test nmero cinco
29) SUBRAYAR LA PALABRA QUE ORDENADA NO ES UN RBOL
duebla
beato
agrito
luepotaci
crespi
nicane.
30) PONER UNA PALABRA (DE CUATRO LETRAS) QUE ENCAJE

m
fr
g
di
fu
115
5 9 17 33
rojo es a sangre como azul es a ...
a) anaranjado b) celeste c) cielo d) espacio
8 13 22 37 62
116
Test nmero cinco
o o o o
0 o o
o o
o o o jo
o o o o oo
1 2
117
SOLUCIONES ALTEST
NMERO CINCO
1) Pantaln. Las otras palabras son: tenedor, cuchillo, servilleta, cu-
charn y reposavaso.
2) 65, 67. Se van sumando 2, 4, 8, 16, 32.
3) bal
este
4) I - o - u. Se resuelve en vertical, saltndose dos letras cada vez.
5) Crculo. Las letras de las dos palabras tienen un valor numrico cre-
ciente.
6) 15, 23, 9. En el primer grupo, se multiplican los nmeros de fuera

del parntesis y se divide el resultado por 8. En el segundo grupo se
suman los valores numricos de todas las letras. En el tercero, se di-
vide el primer nmero de fuera del parntesis por el segundo.
7) 25. En el primer grupo, los nmeros son el cuadrado del valor numri-
co de las letras, m - 14. En el segundo grupo, las letras y los nmeros
van aumentando de tres en tres, en diagonal, alternando la fila.
8) 90. Se multiplica el primer nmero por el segundo, el segundo por

el tercero, etc., restando siempre 1 al producto.
9) 3. La segunda figura se resta de la primera.
10) Luisa.
Violeta y Vernica.
119
11) 20. Se suman los nmeros de los tres cuadrados y se divide por 2.
12) d.
13) 3. Cada rectngulo de la figura se va desplazando un lugar en el

sentido de las agujas del reloj.
14) 2. La figura se invierte y la lnea central se hace de puntos.
15) 23. Se multiplican los nmeros de los cuadrados superiores y al pro-

ducto se le resta el del cuadrado inferior.
16) mayas. Es la nica civilizacin americana precolombina.
17) 10 - 8. Hay dos series alternadas de nmeros que van aumentando,

tambin alternadamente, en 1,2, 3, 4.
18) m. La suma del valor numrico de las dos primeras letras nos da la
tercera; la segunda con la tercera, da la cuarta, etc.
19) 11 - s. En los nmeros, hay dos series alternadas que aumentan de 3 en

3. En las letras hay tambin dos series que aumentan de 4 en 4.
20) abrigo. Es la nica palabra del gnero masculino.
21) d.
22) 3 - 8. Se han utilizado todas las cifras, de 1 a 9, una sola vez.
23) can - furgn. Son las dos nicas palabras que no son aumentativos.
24) Bicicleta. Las otras palabras son: voleibol, automovilismo, balon-

cesto y ciclismo.
25) 5. Se multiplican las dos primeras cifras y se resta 1.
26) 4. La z blanca siempre est en primer plano.
27) 5. La serie va alternando el blanco, el negro y el gris.
28) 4. Se van alternando los colores de techos y puertas y las lneas de
120
^
Soluciones al test nmero cinco
debajo son 1, 2 o 3. Los colores de las ventanas deben ser siempre:

3 negras, 3 blancas y 3 grises.
29) Ortiga. Las otras palabras son: abedul, abeto, eucalipto, ciprs y en-
cina.
30) ente.
31) 2. El valor numrico de cada letra se multiplica por 2 en el sector cir-
cular opuesto.
32) 65. Se suma cada nmero consigo mismo y se resta 1.
33) c.
34) 103. Se suma el primer nmero con el segundo; el segundo con el ter-
cero, etc., y se va sumando, sucesivamente, 1, 2, 3, 4
35) 3. En todas las figuras hay un cuadrado (blanco) y dos rectngulos

pequeos (negro y rayado).
36) 2. Los cuadrados disminuyen de 1 en 1 y los crculos aumentan de

1 en 1. La lnea central alterna entre trazo completo y de puntos.
^ AUTOVALORACIN
MENOS DE 15 es- INSUFICIENTE
DE 20 A 25 DISCRETA
DE 25 A 30 <= BUENA

1
DE 30 A 36 sp PTIMA
J
121
TEST NMERO SEIS
.
Test nmero seis
mobatol
opinomol
jerezda
lifal
cirbas
nomodi

LAS PALABRAS DE FUERA DEL PARNTESIS.
be (. . .) nito
fi (...) rio
c e h
a f 9
c b e
d h
madero es a 131451916 como dama es a . .
125
8 6 12 16 26
126""
Test nmero seis
1
y\
/ 43 \ // 1
1 \
\
l 21 /\ 3
j
5 \/
Los perros son de raza.
a) seguramente es cierto
b) no es cierto
d) es una opinin.
128
Test nmero seis
I l
I I
I 2 t I
l I
I I
t
4
oo OO
es a I como OOI es a
+ +
OO orno OO OO
4
129
coche gatos tabla casco

cuento choza pluma vigor
3 6 8 16 21 104 154
c e h m
130
Test nmero seis
6 es a 36 como 8 es a ...
21) COMPLETAR LA SERIE ESCOGIENDO LA RESPUESTA ENTRE

LAS PROPUESTAS:
maremoto terremoto ald cicln ...

a) mar b) catstrofe c) huracn d) volcn
3 8 5 7 1 4
4 3 4 2 7 3
6 4 4 6
a) diecisiete b) trece c) once

d) dieciocho e) setenta y tres f) siete
131
tincapa
cretula
nargetos
do ros
dolados
132
Test nmero seis

133

4^
Oo #oo Co
I-
134
Test nmero seis
fraogegia
samamticate
sicifa
lesucea
acimiqu
tihasiro
30) PONER LAS TRES LETRAS QUE SE ADAPTAN A TODAS LAS

LETRAS INICIALES.
i r
/
e \^ /
135
.
32) PONER EL NMERO QUE FALTA PARA COMPLETAR LA SERIE.
1 2 6 16 ...
Campoamor es a poesa como Verdi es a . .
a) msica b) pera c) arte d) nota
3 2 4 4 8 16 ...
35) CUL ES LA FIGURA A DESCARTAR?
136
Test nmero seis
o
o
o
o o
o o o
o o
o o
o o o
o
137
SOLUCIONES ALTEST
NMERO SEIS
1) alfil. Las otras palabras son: tmbola, monopoli, ajedrez, brisca,

domin.
2) 122. Se multiplica el nmero por 3 y al producto se le resta 1.
3) ato.
era.
4) I. La serie se resuelve sumando el valor numrico de las dos primeras

letras de cada lnea.
5) 41131. Es el valor numrico de cada una de las letras de dama.
6) 5. El producto de los nmeros de cada lnea es 120.
7) 24. El nmero que falta es el doble del valor de la letra. 10, 15. Hay
dos seres alternadas en las dos filas, a las que se van sumando
2 y 3.
8) 40. Se suman de dos en dos los nmeros, restando 2 cada vez.
9) 4. Los colores de las figuras giran en el sentido de las agujas del re-
loj, manteniendo siempre alternos el blanco, el negro y el gris.
10) 85. Empezando por el 1,cada nmero se multiplica por 2 y se le res-
ta/suma 1 alternativamente.
11) 2. Se suman los nmeros de los cuadrados de arriba; al resultado, se

le resta la cifra del cuadrado de debajo y se divide por 2.
139
12) b.
13 2. Se van aadiendo puntas a las flechas (una cada vez), alternando

la lnea continua con la lnea de trazos.
14) 1. Cada figura es el reflejo de la otra.
15) 27. Se multiplican los nmeros de los tres cuadrados y el producto

se divide por 2.
16) cuento. Es la nica palabra de seis letras.
17) 41, 57. Se suman el primer nmero con el segundo, el segundo con el
tercero, etc., y se va restando y sumando -1 , 2, -3, 4, -5, 6, -7.
18) 1 Se van sumando sucesivamente los valores numricos de cada

dos letras de la serie.
19) r - - t. La palabra que se forma es artista.
20) 64. La solucin es el cuadrado del nmero.
21) c.
22) 2-5. Sumando en vertical los nmeros de cada columna, el resul-
tado debe ser siempre 13.
23) Dieciocho. Todos los dems son nmeros primos, no divisibles.
24) Sordo. Las otras palabras son: capitn, recluta, sargento, soldado.
25) 20. Se multiplican las dos primeras cifras de cada lnea y el produc-
to se divide por 2.
26) 4. La figura siempre gira, nunca se vuelve del revs.
140
=
Soluciones al test nmero seis
27) 4. En cada serie se van alternando los colores de los diversos com-
ponentes de las casitas. Las lneas de abajo siempre son 3, 2 y 1.
28) 5. Cada serie alterna blanco, negro y gris en los componentes de las
figuras.
29) Escuela. Las otras palabras corresponden a asignaturas: geografa,

matemticas, fsica, qumica, historia.
30) no.
31) d - k. Frente a cada vocal hay una consonante y los valores numri-
cos de las dos suman 20.
32) 44. Se suman los nmeros de dos en dos, multiplicndolos cada vez
por 2.
33) b.
34) 96. Se multiplica el primer nmero por el segundo, el segundo por el ter-
cero, etc., y se van restando sucesivamente -2, -4, -8, -16, -32.
35) 4. El primer rectangulito de la izquierda de la figura es siempre negro.
36) 1. Van disminuyendo progresivamente las lneas negras y las blancas

y la figura gira cada vez 90 en sentido contrario a las agujas del reloj.
= AUTOVALORACION
MENOS DE 15
INSUFICIENTE
DE 15 A 20 SUFICIENTE
DE 20 A 25 3- DISCRETA
DE 25 A 30 <sr BUENA
DE 30 A 36 3 PTIMA
J
141
TEST NMERO SIETE
Test nmero siete
1) COMPLETAR LA SERIE, ESCOGIENDO LA FIGURA EXACTA

145
5 15 10
25 6 5
2 15
v t q n
146
Test nmero siete
ranifac
tevamin
arisu
cualata
protalug
barca (rada) odalisca

tipgrafo (. .
.) palo

LAS PALABRAS DE LOS LADOS.
ep (. . .) no
13 24
m v
12 esa 144 como 11 esa .
147
Elisa tomado el tren para Miln antes que Manuela, pero

ha
despus que Margarita. En cambio, Marta ha tomado el tren
antes que Elisa, pero tambin despus que Margarita.
Quin ha tomado el ltimo tren?

(Elisa, Manuela, Margarita, Marta)
8 28 7
4 21
Todos los ros desembocan en el mar.
a) es cierto
b) no es cierto
d) es una opinin.
148
Test nmero siete
vestido pareo sandalias

abrigo chanclas bermudas
4 3 11 32 351 ...
c d f i m
150
.
Test nmero siete
512 es a 8 como 1331 es a . .
abisinio chihuahua persa

siams birmano korat
21) COMPLETAR LA SERIE ESCOGIENDO LA RESPUESTA EN-

TRE LAS PROPUESTAS.
Afrodita Apolo Artemisa Atenea

a) Aurora b) Demter c) Jpiter d) Vesta
23) SUBRAYAR EL NMERO A DESCARTAR.
411 899 17 1365 7

2649 93 358 25 51
151
lacable
trivatopa
lacor
serracra
godimon
2 4 24
7 4 84
5 3
rm vwi 7
1 2 3
vn rm 7fN
i kU
4 5 6
152
Test nmero siete

ENTRE LAS NUMERADAS.
I B D
O
D I I
B
o
I
o

o
D

|
o
o o o

1

o
o
o
153

O o
o o
o o
o u
154
Test nmero siete
29) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) QUE NO ES UNA VER-

DURA.
clabelo
mateto
attapa
talanpo
crofolil
hugleca
30) PONER LA PALABRA QUE ENCAJE CON TODAS LAS LETRAS

INICIALES.
o /
a \. c
/
n / i
a
s
155
7-6-9 8-5-9 10-4
Mussolini es a fascismo como Hitler es a
a) guerra b) hebreos c) nazismo d) Alemania
34) PONER LOS NMEROS QUE COMPLETAN LA SERIE.
2 3 6 9 10 21 18
"C
c c c
156
Test nmero siete
2 3 4
157
I
SOLUCIONES ALTEST
NMERO SIETE
1) 3. En cada serie se alternan los colores de los componentes de las
figuras.
2) 25. El producto, en horizontal, es siempre 750.
3) 2. La suma de los nmeros del cuadrado y del rombo es 50.
4) f. La serie va disminuyendo, en orden contrario al alfabtico, 2, 3, 4

y 5 letras progresivamente.
5) Catalua. Es la nica que no es una nacin. Las otras son: Francia,

Vietnam, Rusia, Portugal.
6) pipa. La forman la segunda y tercera letras de la primera palabra (en

orden inverso) y las mismas de la segunda palabra.
7) co: pico - icono.
8) 8. Se suman los valores numricos de las letras.
9) 121. Se calcula el cuadrado del nmero.
10) Manuela.
11) 12. Se multiplican los nmeros de los cuadrados de los lados y se di-
vide el producto por el nmero del crculo.
12) b.
159
13) 2. La figura gira cada vez 45. Los rectngulos permanecen inmvi-
les, alternando el gris y el negro.
14) 2.
15) 5. Se suman los nmeros de arriba, se restan los de debajo y el re-
sultado se divide por 2.
16) abrigo. Es la nica prenda de vestir de invierno.
17) 1 1231. Se multiplican el primer nmero por el segundo, el segundo

por el tercero, etc., restando 1 todas las veces.
18) t. Se va avanzando, en orden alfabtico, 1, 2, 3, 4 letras.
19) 11. Es la raz cbica.
20) chihuahua. Es la nica raza canina.
21) Demter. Son todas divinidades griegas. Las restantes llevan nom-
bres romanos.
22) 11. Se suman los nmeros de los crculos y se divide por 2.
23) 358. Es el nico nmero par.
24) Lorca. Es el nico poeta. Los restantes son cantantes: Caball, Pa-
varotti, Carreras, Domingo.
25) 45. Se multiplican entre s los dos primeros nmeros y el producto,

por 3.
26) 4. Cada figura tiene 4 espacios negros y blancos.
27) 4. Cada serie alterna el blanco, el negro y el gris en los distintos
componentes de las figuras.
160
Soluciones al test nmero siete
28) 5. Cada serie alterna el blanco, el negro y el gris en los componen-

tes de las figuras.
29) Pltano. Las otras son: cebolla, tomate, patata, coliflor, lechuga.
30) ac.
31) f -t. Puede leerse la palabra fantico.
32) 8. Los tres nmeros suman siempre 22.
33) c.
34) 15, 14. Hay dos series alternadas. La primera va aumentando de 4

en 4 y la segunda de 6 en 6.
35) 2. Hay siempre dos lneas en el saliente de la izquierda.
36) 1. La figura va girando 30 y cada vez alterna el blanco y el negro.
s AUTOVALORACIN =v
MENOS DE 15 f INSUFICIENTE
DE 15 A 20 " SUFICIENTE
DE 20 A 25 s* DISCRETA
DE 25 A 30 y BUENA
DE 30 A 36 y PTIMA
^ = =_= /
161
I
TEST NMERO OCHO
Test nmero ocho
urecoda
liche
puer
peasa
ngrenata
blamocio

c (...) da
pl (...) na
a c d
d a e
e c h
f a
2547631836 esa contribuir como 7318654 es a
165
2 3 8 63 ...
166
Test nmero ocho

1|F
?
167
1 3 5 11 21 43 .
1/16 9/8 5/4 7/2 6 13
Carlomagno fue un rey godo.
a) es absolutamente cierto
b) no es cierto
c) podra ser cierto
d) es una opinin
168
Test nmero ocho
13) PONER LOS NMEROS Y LETRAS QUE FALTAN.
10 5 10 10
8 4 4 6
libro pgina tapas Petra

pluma tigre autor lomos
2 5 5 7 8 11 14
d f i m
169
5 es a 25 como 25 es a
3 4 5 8 1 3
6 6 3 1 4 3
1 2 2 5
20) SUBRAYAR LA RESPUESTA A DESCARTAR.
a) veinte b) veintiuno c) veintids
d) veintitrs e) veinticuatro d) veinticinco
limonte
dencamotan
oplito
cipotolo
tafazaa
9 8 24
4 12 16
4 6
170
Test numero ocho
23 COMPLETAR LA SERIE ELIGIENDO LA FIGURA EXACTA EN-

TRE LAS NUMERADAS ABAJO.
171
24) PONER LAS TRES LETRAS QUE AADIDAS A TODAS LAS INI-
CIALES FORMAN UNA PALABRA.
engroinei
diecom
entro nota
godabao
queratitoc
toca met ama
26) PONER LAS DOS LETRAS QUE FALTAN.
a e a i i a
0 e r n c a
1 3 12 45
172
Test nmero ocho
Indurain es a ciclismo como Cervantes es a

a) novela b) teatro c) Lepanto d) literatura
29) PONER EL NUMERO QUE COMPLETA LA SERIE.
2 4 4 4 2 1/2 ...
3 7 5 10
4 5 6 8
7 4 8 9 14 20
173
4 5 6
34) ELEGIR LA RESPUESTA CORRECTA ENTRE LAS QUE SE

PROPONEN.
Las palabras oprobio y amolap> tienen como antnimo y

sinnimo, respectivamente:
a) deshonor - ayudar b) honor - frenar

c) estima - demoler d) prez - fastidiar
174
Test nmero ocho
16 4 12
21 7 9
35 7
175
SOLUCIONES AL TEST r
NUMERO OCHO
1) Espaa. Es el nico pas que no est en Sudamrica. Los otros son

Chile, Per, Ecuador, Argentina y Colombia.
2) 2. Hay dos series alternadas que se van multiplicando por 2.
3) ala - ante.
4) g. La tercera letra de cada fila es la suma de los valores numricos

de las otras dos.
5) Tiburn. Deben colocarse por orden alfabtico las letras de la pa-

labra contribuir y, en este orden, numerarlas de la 1 a 8.
6) 10. El producto de los nmeros de las filas y las columnas es 60.
7) z. En la primera serie, los nmeros corresponden al valor numrico

de las letras ms 2. 1/3 y 1/5. En la segunda, en las filas de arriba y
de abajo hay dos series alternadas que se multiplican (arriba) por 2
y se dividen (abajo) por 2.
8) 3968. Cada nmero es el cuadrado del anterior restndole 1.
9) 5. En cada fila hay un corazn, una pica y un trbol de distinto color,

uno de ellos invertido.
10) 85 - 25. En la primera serie y partiendo de 1 se multiplica cada n-

mero por 2 y se les van sumando y restando, alternativamente, 1 y
-1. En la segunda serie se hace exactamente lo mismo.
11) 4. Se suman los dos crculos de arriba, se les resta el de abajo y se

divide por 3.
177
12) b.
13) 9 - h. Se multiplican los dos primeros trminos de cada serie, se

suma al producto el tercero y el total se divide por 6. Lo mismo, con
el valor numrico de las letras.
14) pgina. Es la nica palabra de 6 letras.
15) 9-11. Hay dos series alternadas. La primera aumenta sumando 3

a cada trmino y la segunda, sumando 2.
16) q. Cada trmino va saltando 1, 2, 3, 4 letras.
17) 625.
18) c - u - r. Completan la palabra octubre.
19) 0 - 6. En el primer conjunto, todas las columnas suman 10. En el se-

gundo, suman 11.
20) veintitrs. Es el nico nmero primo.
21) timonel. Las otras palabras son: comandante, piloto, copiloto, azafata.
22) 8. Se multiplican los dos primeros nmeros de cada fila y se divide por 3.
23) 5. En cada lnea, el tercer cuadro es el producto de los dos primeros.

Por columnas, el tercero resulta de dividir el primero por el segundo.
24) eno.
25) fontanero. Las dems -ingeniero, mdico, abogado, arquitecto, ma-

temtico- son carreras universitarias.
26) c - m. Empezando por el primer cuadro y alternando las filas puede

leerse Amrica y Oceana.
178
Soluciones al test numero ocho
27) 171. Se suman las dos primeras cifras y se multiplica por 3, y as su-
cesivamente.
28) d. Cervantes cultiv muchos gneros literarios.
29) 1/32. Se van multiplicando cada dos nmeros, dividindolos por las
potencias sucesivas de 2 (2, 4, 8, 16, etc.).
30) 8. Se suman los nmeros de las partes exteriores grises y se dividen

por la diferencia de los de las partes blancas.
31) 7, 8. En ambas filas hay dos series alternas que crecen sumando 2
y 3.
32) 31. Se van sumando de dos en dos los trminos y se les resta 3.
33) 6.
34) d.
35) 9. En cada lnea y columna, se multiplican los dos primeros nme-

ros y se dividen por el tercero.
36) 15. Se dividen los dos primeros nmeros y se multiplica por 3.
^ AUTOVALORACIN ^
MENOS DE 15 <s?
INSUFICIENTE
DE 25 A 30 BUENA
DE 30 A 36 ^ PTIMA
1 >
179

TEST NMERO NUEVE
Test nmero nueve
loacreca
lalo
tranes
socrutore
ampesuerda
hopercu

LABRAS DE LOS LADOS DE LOS PARNTESIS.
a) bo (. . .) do
b) a (...) lo
1 2 4 7 11 ...
21 16 12 9 1 ...
a c h
b d
d f k
1122192316 esa altivo como 8221391245 esa
183
6) PONER LOS NMEROS QUE FALTAN EN LOS PARNTESIS.
6 (39) 13
17 (...) 4
17 (17) 63
91 (...) 16
16 (12) 9
4 (...) 25
6 5 2
0 8
7 3 3
1 1 2 4 3 9 4
9) CUL DE LAS SIGUIENTES FRASES NO TIENE NINGUNA

FALTA DE ORTOGRAFA?
a) El granjero ha logrado una explndida cosecha

b) El vuje de la hlice est destornillado
c) El hereje muri en la hoguera
d) El nuevo garage tapa el paisaje
e) La vegetacin era exhuberante
184
Test nmero nueve
10) COMPLETAR LA SERIE ELIGIENDO LA FICHA DE DOMIN

QUE FALTA DE ENTRE LAS DE ABAJO.
185
.
cuadro es a pincel como pared es a ...

a) estuco b) enlucido c) papel d) brocha
pierna es a rodilla como brazo es a ...

a) articulacin b) mueca c) codo d) metatarso
Nueva York es a Washington como Sao Paulo es a ...

a) Ro de Janeiro b) Recite c) Brasilia d) Manaos
12) QU PALABRAS HAY QUE DESCARTAR EN CADA GRUPO?
a) da a) feo
b) bis b) ao
c) del c) mes
d) amo d) pus
e) luz e) pan
13) COMPLETAR LA SERIE, ELIGIENDO UNA RESPUESTA ENTRE

Andes Pirineos Himalaya Alpes . .
a) montes b) cordillera c) Apeninos d) Kilimanjaro
Un cliente entra en una zapatera, compra unos zapatos por

8.000 pesetas y paga con un billete de 10.000. El dueo del es-
tablecimiento no tiene cambio; va a la tienda de al lado y vuel-
ve con 10 billetes de 1000 pesetas, dando dos de ellos al com-
prador. Al poco rato, el dueo de la tienda de al lado viene a
reclamar: el billete de 10.000 pesetas era falso y quiere recu-
perar su dinero.
186
Test nmero nueve
Cunto dinero ha perdido el dueo de la zapatera?
a) 8.000 ptas. b) 10.000 ptas.

c) 12.000 ptas. (d) 18.000 ptas.
15) COMPLETAR LA SERIE ELIGIENDO LA FiGURA EXACTA EN-

TRE LAS NUMERADAS DE ABAJO.
1 2 3 4
187
2 7 5 10 8
Bangkok Pekn Tokio Ankara

Tehern Vladivostok Vancouver
obseso republicano apasionada

politicastro senadora honrado
19) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) QUE NO SEA UNA

PROFESIN.
renotafon
trefolcaca
juracion
cerrosono
cretoseda
blatosufit
20) SUBRAYAR LA RESPUESTA CORRECTA.
Una persona concibe una nueva mquina Qu ha hecho?
a) un descubrimiento
b) una innovacin
c) una invencin
d) una revelacin
188
Test numero nueve
21) PONER UNA PALABRA DE CUATRO LETRAS QUE SE ADAPTE

A TODAS LAS LETRAS INICIALES.
189
13 5 6 4
6 7 4 3
10 5 9
submarino amarillo torpedero

plvora caonazo sobrecargo
b c e h m
26) SUBRAYAR LA SOLUCIN CORRECTA.
Andrs es mayor que Brbara y Toms. ste es mayor que Dia-

na. Roberto es ms joven que Brbara, pero ms viejo que Dia-
na. Es, tambin, ms joven que Toms. Andrs es ms joven
que Felisa.
190
Test nmero nueve
Ordenar todo el grupo de ms viejo a ms joven.

(Andrs, Brbara, Toms, Diana, Roberto, Felisa).
27) SUBRAYAR LA RESPUESTA CORRECTA.
El antnimo de comn es:

a) simn
b) indiferente
c) raro
d) completo
e) sobrecargado
minaca
borvia
rocicodul
grijelo
cadanaon
1 2 4
2 3 12
2 4
30) SEALAR CUL DE LAS SIGUIENTES FRASES ES CIERTA.
a) Lesotho est en Asia

b) La capital de Belice es Belmopn
c) El ro Amazonas nace en Brasil
d) El Amazonas es el ro ms largo del mundo
e) El lago Michigan es el ms grande del mundo
191
Rusia es el pas ms grande del mundo.

b) no es cierto
c) es una opinin.
12 4 17 54 92
a b b d ...
dagriba
entenite
zapacat
boca
grotesna
maritanel
e
a
192
Test nmero nueve
36) COMPLETAR LA SERIE ESCOGIENDO LA FICHA EXACTA EN-

TRE LAS NUMERADAS ABAJO.

2
1

4 5
193
SOLUCIONES AL TEST
NMERO NUEVE
1) Costurero. Los otros objetos son cacharros de cocina: cacerola,

olla, sartn, espumadera, puchero.
2) veda - bril.
3) 16 - 6. En la serie de arriba, los trminos aumentan sumndoles 1,
2, 3, 4, 5. En la de abajo, se va restando -5, -4, -3, -2, -1.
4) g - - n. Cada columna va avanzando una letra, 2 y 3.
5) humilde. Cada letra es sustituida por su valor numrico.
6) 34, 2, 10. En el primer grupo, se multiplican los nmeros de los la-
dos y se divide por 2. En el segundo, se suman las cifras de los la-
dos y se divide entre 2. En el tercero, el nmero del parntesis es la
raz cuadrada del producto de los nmeros de los lados.
7) 5. La suma de las filas y columnas es siempre 13.
8) 81. Hay dos series alternadas. La primera es la de los nmeros na-

turales. La segunda, la de sus cuadrados.
9) c.
10) 6: el seis doble. En el cuadro superior de cada ficha, los puntos dis-
minuyen de 2 en 2 y en el cuadro inferior aumentan de 1 en 1.
11) d-c-c.
195
12) a - b. En el primer grupo, da es la nica que no tiene las letras en

orden alfabtico. En el segundo, ao es la nica que las tiene orde-
nadas.
13) c. Todas las palabras son nombres de cordilleras.
14) d.
15) 3. En cada lnea y en cada columna estn las tres figuras en colores
distintos.
16) 13. Los trminos de la serie se forman sumando y restando, alter-
nativamente, 5 y -2.
17) Vancouver. Es la nica ciudad que no est en Asia.
18) senadora. Es la nica palabra que no es un adjetivo.
19) rencoroso. Las otras palabras son: fontanero, calefactor, cirujano,

sacerdote, futbolista.
20) c.
21) esta.
22) En la fila de arriba, 21. Se dos nmeros de abajo y se

multiplican los
divide por 2. En la fila de abajo, 64. Se multiplican los dos nmeros
de abajo y el resultado por 2.
23) 2. Se suman los dos primeros nmeros, se resta el tercero y se divide
por 3.
24) plvora. Es la nica palabra esdrjula.
25) t. Cada trmino se obtiene sumando los valores numricos de las
dos letras anteriores.
196
Soluciones al test nmero nueve
26) El orden de edad, de mayor a ms joven, es Felisa, Andrs, Brbara,

Toms, Roberto y Diana.
27) c.
28) jilguero. Es el nico animal que no es un reptil. Los otros son: cai-
mn, vbora, cocodrilo, anaconda.
29) 16. Se multiplican las dos primeras cifras y se dobla el resultado.
30) d.
31) a.
32) 19 - 37. Se suman los dos primeros nmeros y se suma 1, se suman

el segundo y el tercero y se resta 2 y, as sucesivamente, sumando
1 y restando 2.
33) h. Se van multiplicando los valores numricos de cada pareja de letras.
34) capataz. Es el nico rango no militar. Los otros son: brigada, te-
niente, cabo, sargento, almirante.
35) t - . Completan la palabra metdica.
36) 3. En la parte de arriba, las fichas aumentan de 2 en 2 y en la de aba-

jo disminuyen de la misma manera.
j AUTOVALORACIN ^
MENOS DE 15 f INSUFICIENTE
DE 20 A 25 DISCRETA
DE 25 A 30 BUENA
DE 30 A 36 P PTIMA
V= ,
//
197
TEST NMERO DIEZ
Test nmero diez
49 36 25 16 9
2) PONER LOS NMEROS Y LETRAS QUE FALTAN.
1 5 5 11
2 3 8 7
a c e g
1 5 9 13
receda
p re red
epromare
engarrede
carledin
trafirsud
4) PONER LAS LETRAS QUE FALTAN
p n I m j k h
201
.

a) a (. .
.) gen
b) re (. . .) pe
6) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) QUE NO ES UNA CA-

PITAL
entovemiod
entievanien
watato
hogacci
nebra
antiornava
dea
a
b
c
b
c
d
g
e
81 9 49 7 25 5 9 3
Luna es a oscuridad como Sol es a .
a) luminosidad b) brillo c) calor d) luz
202
.
Test nmero diez
5 1 9 3
8 8 9 5
7 5 8
Las mujeres escandinavas son altas, rubias y muy bien pare-

cidas.
b) no es cierto
d) es una opinin
12) COMPLETAR LA SERIE, ELIGIENDO UNA RESPUESTA ENTRE

natacin waterpolo vela salto de palanca . .
a) gimnasia rtmica
b) patinaje
c) remo
d) maratn.
203
Jan Almera Santander Alicante
Arrecife de Lanzarote Jerez de la Frontera Badajoz
204
Test numero diez
1 1/4 3 1/2 9 1
b c e h m
17) COMPLETAR LA PROPORCIN CRIPTOGRFICA SIGUIENTE:
poltica es a 65437321 como capital es a ...
tringulo cubo dodecgono

cilindro cuadrado prisma
a) buclico
b) ablico
c) fantico
d) estlido
e) pragmtico
f) terrorista
20) PONER LAS LETRAS QUE FALTAN (3 Y 4) PARA COMPLETAR

LAS PALABRAS DE LOS LADOS.
a) ca (. . .) do
b) fr (. .
.) ro
205
3E'.Z -
22) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) A DESCANTAR.
eremilo
l'rwed
grawen
drenesan
til soto
1 2 1
3 6 1
4 1
24) RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA.
La edad de mi hijo es la misma que las cifras de la ma. puestas
al revs. Y. hace un ao, yo tena el doble de edad que mi hijo.
206
Test nmero diez
Cuntos aos tengo ahora?
a) 45
b) 54
c) 51
d) 73
fedosota
asimadane
acarion
tejopa
padamena
carromasen
26) PONER LA PALABRA DE TRES LETRAS QUE SE ADAPTA A

TODAS LAS INICIALES.
L
bes
y
27) ORDENAR LOS SIGUIENTES REFRANES.
a) Sabios del errar es y del perseverar necios.

b) Del mulo jefe del y seguro cuanto lejos ms ms.
c) Por no amanece mucho ms madrugar temprano.
d) Casa puertas con guardar dos de es mal
207
28) COMPLETAR LA SERIE, ESCOGIENDO LA FICHA EXACTA EN-

TRE LAS NUMERADAS.
208
Test nmero diez
0 /\
/
c ^\ / n
\
a
\ /
\/ x
^^^^^
1 -9-6 3-8-5 4-6
mano esa tarso como pie esa ...
a) dedo
b) pierna
c) carpo
d) metatarso
2 5 26
209
retor
coblala
nepo
acolay
llifa
2 4 7 11 16 ...
1 3 7 15 31 ...
35) SUBRAYAR LAS PALABRAS A DESCARTAR.
hierro azufre
bronce topacio
tierra
tritio
cromo sulfuro
cidos pipeta
36) CUL ES LA FIGURA QUE SIGUE DE LAS NUMERADAS

EN LA SIGUIENTE PGINA?
210
Test nmero diez
211
SOLUCIONES ALTEST
NMERO DIEZ
1) 4. Son cuadrados de nmeros decrecientes, a partir del 7.
2) 9 14 En
- . el primer grupo hay dos series alternadas, entre los cua-
drados de arriba y de abajo, que van aumentando de 2 en 2 y de 3
en 3, respectivamente.
- 17. En el segundo grupo, debajo de cada letra va el doble de su
valor numrico menos 1.
3) Disfrutar. Es la nica palabra que no es un antnimo de mejorar.

Las otras son: decaer, perder, empeorar, degenerar, declinar.
4) - f. Hay dos series alternadas, que van saltando una letra en senti-
do inverso.
5) mar - galo.
6) Chicago. Las capitales son: Montevideo, Vientianne, Ottawa, Berna

y Tananarivo.
7) c. La suma de los valores numricos de las letras en cada fila es 10.
8) 1-1. Hay dos series alternadas decrecientes. El primer nmero es

el cuadrado del que le sigue.
9) d.
10) 4. Se suman las cifras de los tres primeros cuadros y se divide por 5.
11) c.
213
12) c. Es el nico deporte que se practica en el agua.
13) Santander. Es la nica ciudad del norte de Espaa. Todas las dems
son meridionales.
14) 3. Se restan los nmeros de los cuadrados y se divide por el del

rombo.
15) 27. Hay dos series alternadas. En la primera, se multiplica cada tr-
mino por 2, y en la segunda, por 3.
16) t. El valor numrico de cada letra es la suma de los valores de las
dos que la preceden.
17) 2163714. En la palabra poltica se ha sustituido cada letra por una

cifra, por orden alfabtico.
18) Cilindro. Es la nica figura geomtrica que tiene lneas curvas.
19) c-f.
20) ble - ente.
21) 7. En diagonal, los tres nmeros suman 13.
22) Wagner. Es el nico msico y escritor. Los dems son slo escrito-
res: Molire, Wilde, Andersen, Tolstoi.
23) 12. El producto de los nmeros de cada columna es siempre 12.
24) d.
25) Ocarina. Es lo nico que no se come. Las dems palabras son: es-
tofado, ensaimada, potaje, empanada y macarrones.
26) ugo.
214
Soluciones al test nmero diez
27) a) De sabios es errar y de necios, perseverar

ms lejos, ms seguro
b) Del jefe y del mulo, cuanto
c) No por mucho madrugar amanece ms temprano
d) Casa con dos puertas, mala es de guardar
28) 4.
29) - s. Forman la palabra estacin.
30) 6. La suma de las tres cifras de cada grupo es 16.
31) c.
32) 677. Se multiplica cada nmero por s mismo y se le suma 1.
33) Lacayo. El resto son piezas de ajedrez: torre, caballo, pen, alfil, rei-
na.
34) 22, 63. En la primera serie, cada trmino aumenta en 2, 3, 4, 5, 6.
En la segunda, 2, 4, 8, 16, 32.
35) topacio - cromo. Son las nicas palabras que no tienen 6 letras.
36) 2. La secuencia es tringulo-crculo-rombo y los colores negro y

blanco se van alternando.
^ AUTOVALORACIN =v
MENOS DE 15 ^ INSUFICIENTE
DE 20 A 25 *r DISCRETA
DE 25 A 30 ^ BUENA
DE 30 A 36 PTIMA
l S
215
TEST NMERO ONCE
Test nmero once
1) COMPLETAR LA SERIE, ESCOGIENDO LA FICHA EXACTA EN-

TRE LAS DE ABAJO.
219
t o I ...
lecal
dievana
redosen
alpaz
opesa
tiagrelo
4) PONER LAS CUATRO LETRAS QUE FALTAN PARA COMPLE-

TAR LAS PALABRAS DE LOS LADOS.
p (...) ra
colilla (olivar) travs

veleta (. .
.) trgona
s n z
4 2
e g
Test nmero once
Cuatro amigos salen rumbo a la costa, cada uno por sus me-
dios.Enrique sale en coche y tarda cinco horas. Emilio sale
una hora antes, en el tren de las 08:00, pero tarda una hora
ms que Enrique. Ins sale a medioda en avin y tarda una
hora. Margarita tambin viaja en avin, una hora despus que
Ins y tarda la mitad que ella.
Quines llegan en primer y ltimo lugar?

a) Emilio e Ins
b) Margarita y Emilio
c) Ins y Enrique
221
Los peces y animales marinos tienen aletas y respiracin bran-

quial.
b) no es cierto
c) suele ser cierto
d) es una opinin.
11) SEALAR LAS PALABRAS RELACIONADAS CON LAS QUE SE

INDICAN.
1) con lozano:
a) arcilloso b) vasija c) fresco d) mstico
2) con quimera:
a) ecuacin b) ilusin c) sortilegio d) oprobio
3) con nihilismo:
a) laicismo b) anticipo c) medroso d) elixir.
12) COMPLETAR LA SERIE ELIGIENDO LA RESPUESTA ENTRE

mar Mediterrneo mar Blanco

mar de Irlanda mar del Norte
a) mar Caspio
b) mar Muerto
c) mar de Aral
d) mar Adritico
222
Test nmero once
13) ELEGIR LA RESPUESTA EXACTA ENTRE LAS QUE SE OFRE-

CEN ABAJO.
Qu dos letras continuarn la siguiente serie?
D M I S
K F 0 M
Q S N D
X V U Z
1 2 3 4
120 99 80 63 48
tregana arnajan roblolmen orjo

queruatos nadramaria argonie
2 3 5 14 69 ...
223
be d g f i
libro esa 12921916 como pgina es a
argentino chileno egipcio

ecuatoriano malgache indonesio
224
Test nmero once
4 5 7 2 6
1 2 3 6 4
9 8 7 6
34 26 14 10
36 22 38 58
contirreone
vicore
lapima
penolita
motophapio
aglaec
225
24) PONER EL NMERO QUE FALTA
3 2 3
1 4 2
1 2 1
6 7
25) SEALAR LAS PALABRAS QUE NO PUEDEN AGRUPARSE

CON LAS DEMS DE SU LNEA.
a) mitigar b) evaporar c) moderar d) atenuar

e) mercadillo f) chaln g) buhonero h) especulador
i) uniforme j) igual k) vigoroso I) montono
m) ptalo n) corola o) tronco p) spalo.
26) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) QUE NO ES UN AVE.
inglala
dronco
flenid
olotrat
ranocia
rigorno
27) PONER LA PALABRA (CUATRO LETRAS) QUE SE ADAPTA A

TODAS LAS SIGUIENTES INICIALES.
ti
226
Test numero once

O O o
o o o
o
o

o
o
o o o

227
3 18 24
4 13 31
6 9
19
4
3
6
8
5
2
2
6
9
8
5 7 7...
a) Atila es a hunos como Gengis Khan es a

b) Napolen es a Francia como Csar es a ...
c) Carlos V es a Espaa como Bismarck es a
228
Test nmero once
32) SUBRAYAR LAS PALABRAS QUE NO ESTN RELACIONADAS

CON LAS DEMS DE SU LNEA.
a) cordillera valle montaa ro cerro

b) nuevo principal novel novato primero
c) lpiz goma rotulador bolgrafo pluma
d) cemento yeso escayola ladrillo barro

e) calor bufanda fro viento lluvia
a) veinticuatro b) treinta y seis c) treinta y nueve

d) veintiuno e) veintiocho f) veintisiete
posbio
tradeseco
priobasoz
otronia
anclader
ocanido
35) PONER LA PALABRA (CUATRO LETRAS) QUE SE ADAPTA A

TODAS LAS SIGUIENTES INICIALES.
229
J
e b
q f c
w a w
t c
230
SOLUCIONES ALTEST
NMERO ONCE
1) 4. En la parte de arriba de las fichas, stas van aumentando de 1 en

1, de 2 en 2 y de 3 en 3. En la de abajo, va disminuyendo de la mis-
ma manera.
2) g. Se van retrocediendo sucesivamente 5, 4, 3 y 2 letras.
3) Sendero. Las dems palabras son: calle, avenida, plaza, paseo y

glorieta.
4) este.
5) Elegir. Se toman la segunda, tercera y cuarta letra de la primera pa-

labra y las mismas de la segunda, stas invertidas.
6) 3. Se dividen los valores numricos de las letras de arriba por los de

las de abajo.
7) 64. Es el cubo de 4.
8) c. Ins llega a las 13:00 horas y Enrique a las 14:00 horas.
9) 13. Se suman los nmeros de los crculos y se dividen por el del

rombo de debajo.
10) c.
11) c-b-a.
231
12) d. Los otros tres son mares interiores, sin comunicacin con los
ocanos.
13) 1. Hay dos series que se van alternando arriba y abajo, cuyos trmi-
nos se forman saltando 1, 2, 3, 4 y 5 letras.
14) 35. Son los cuadrados de 11, 10, etc., restndoles una unidad.
15) Turquesa. Es el nico color fro. Los otros son: granate, naranja,
bermelln, rojo, mandarina y geranio.
16) 965. Se multiplican los dos primeros nmeros y se resta 1 del pro-
ducto.
17) 5. Se suman todos los nmeros de fuera de cada cuadrado y se di-

vide por 5.
18) h. Se avanzan tres letras y se retrocede una, alternativamente.
19) 17179151. Se sustituye cada letra por su valor numrico.
20) egipcio. Es el nico cuyo pas de origen est totalmente en el he-

misferio Norte.
21) 10. Se suman los cuatro primeros nmeros y se divide por 3.
22) 36. Es el nico que, dividindole por 2, no es un nmero primo.
23) Hipoptamo. Es el nico animal que no tiene cuernos. Los dems

son: rinoceronte, ciervo, impala, antlope, gacela.
24) 21. Se multiplican los dos primeros nmeros y el resultado se divi-

de por 2.
25) b - h - k - o.
232
Soluciones al test nmero once
26) delfn. Las aves son: gallina, cndor, trtola, canario y gorrin.
27) esto.
28) 4. Cada circulito blanco vale 1 y cada circulito negro, 2. Sumando las
filas y las columnas, el resultado es siempre 15.
29) 39. En las tres columnas (hacia abajo y hacia arriba, alternativamen-
te) se va sumando al trmino anterior 1, 2, 3, etc.
30) 2. La suma de los nmeros de cada lnea es siempre 21.
31) mongoles - Roma - Alemania.
32) a) ro, b) principal, c) goma, d) barro, e) calor.
33) Veintiocho. Es el nico nmero que no es mltiplo de 3.
34) Notario. Es el nico que no tiene rango eclesistico. Los dems

son: obispo, sacerdote, arzobispo, cardenal y dicono.
35) ola.
36) g. Se revuelve por filas, dividiendo los valores numricos de las dos
primeras letras.
^ AUTOVALORACIN =^
MENOS DE 15 <sp
INSUFICIENTE
DE 15 A 20 sr
SUFICIENTE
DE 20 A 25 DISCRETA
DE 25 A 30 ^ BUENA
DE 30 A 36 ^ PTIMA
TEST ESPECFICOS
TEST NUMRICO
2 5 8 11 14 17
13 18 15 20 17 22
8 13 8
4) PONER LOS NUMEROS QUE FALTAN EN LOS DOS CUA-

DROS.
7 3 7 7 9 4
5 8 4 5 6 9
6 2 5 5
5 4 10
8 4 16
6 3
237
18 36
21
16
14 34 96
238
Test numrico
5 1 5 7 11 49
3 y\
l 15 /\ 7
J
\{ 9 8
>^
216 esa 108 como 96 esa ...
27 es a 9 como 36 es a ...
239
3 2 2
2 2 8
1 2 4
3 2
16) COMPLETAR LAS PROPORCIONES SIGUIENTES.
17) PONER LOS NMEROS QUE COMPLETAN LA SERIE.
3 1 4 2 6 4 13 11 18
240
Test numrico
13 (11) 16
15 (...) 18
fab (18) dad

ca (...) baa
126 (7) 18
288 (...) 32
241
1 2 5 26 ...
2 8 15 16 18
264 86 322 14
23) PONER EN CADA CUADRO EL NMERO QUE FALTA
17 11 3 13 5 4
18 6 6 15 9 3
10 2 5 1
242
Test numrico
3-1-7 2-1-8 5 -3-...
4 2 6
8 5 9
9 3 18
7 2
6 2 3
3 4 3
9 2
243
Test de inteug
4 7 15 29 59 ...
13
9 2
6
2
6
12
5 3 4 ...
6-4-2 5-4-3 3-2-...
5 4 10 20 100 ...
244
Test numrico
5 2 8 8 56 ...
245
SOLUCIONES ALTEST
NUMRICO
1) 20. La serie se resuelve sumando 3 a cada trmino.
2) 19. La serie se resuelve sumando y restando, alternativamente, 5 y -3.
3) 18. Hay dos series alternadas, que se resuelven sumando 5 y 2 a

cada trmino de cada una.
4) 9, 10. En el primero lasuma horizontal de los nmeros de cada l-
nea es de 17 y en el segundo de 20.
5) 9. Este resultado se obtiene multiplicando los dos primeros nme-

ros y dividiendo el producto por 2.
6) 2. Tanto en vertical como en horizontal, el producto de los nmeros

de cada lnea es 288.
7) 60. En la primera serie, el valor numrico de las letras se multiplica

por 3. 25, en la segunda; cada nmero de abajo es el cuadrado del
primero.
8) 260. Se suman el primer nmero y el segundo, el segundo y el ter-

cero, etc., y se multiplica siempre por 2.
9) 19, 29. Se suma el primer nmero al segundo, el segundo, al terce-

ro, etc., y se va sumando y restando 1, alternativamente.
10) 24. Se multiplica por 3 el nmero del sector circular opuesto.
11) 5.Se suman los nmeros de los cuadrados de arriba, se resta el del
cuadrado de abajo y se divide por 2.
247
12) 48 - 12.
13) 1. Se suma el primer nmero con el segundo, el segundo con el ter-
cero, etc., restando 3 cada vez.
14) 12. Los dos primeros nmeros se multiplican entre s y el producto

se multiplica despus por 2.
15) 10. El resultado se obtiene sumando en vertical el valor numrico de

las dos letras.
16) 12, 125.
17) 9, 7. Hay dos series alternadas, cuyos trminos van aumentando en

1, 2, 3, 4, etc.
18) 8. Se multiplican los nmeros de los tres cuadrados y el producto se

divide por 3.
19) 15, 17, 9. En el primer grupo se suman todas las cifras exteriores al
parntesis. En el segundo se hace lo mismo con los valores num-

ricos de las letras. En el tercero, se divide el primer nmero por el
segundo.
20) 677. Se va multiplicando cada nmero por s mismo, sumndole

despus 1.
21) 10. Se suman los nmeros de los crculos de arriba y se restan los
de los crculos de abajo.
22) 15. Es el nico nmero impar.
23) 4, 2. Al primer nmero de cada fila se le resta el segundo y la dife-
rencia se divide por 2.
24) 5. Hay dos seres alternadas, que van aumentando de 1 en 1.
25) 49.
248
Soluciones al test numrico
26) 3. La suma de los nmeros de cada terna es siempre 11.
27) 15. Se le resta al primer nmero de cada fila el segundo y se multi-

plica el resultado por 3.
28) 2. El producto de los nmeros de cada fila es siempre 36.
29) 30. Se multiplican los nmeros de los crculos y se resta el nmero

del rombo.
30) 1 17. Los trminos de la serie se van multiplicando por 2, restndoles

o sumndoles -1 y 1, alternativamente.
31) 20. Se multiplican entre s los tres primeros nmeros, dividiendo el
producto por 3.
32) 6. El valor de cada crculo es el triple del valor del cuadrado que tie-
ne delante.
33) 7. La suma de cada tres nmeros es siempre 12.
34) 1.000. Se multiplican el primer nmero por el segundo, el segundo

por el tercero, etc., dividiendo siempre por 2.
35) 392. Se multiplican los dos primeros nmeros, restando el segundo.

Lo mismo con el segundo y tercero, restando el tercero, y as suce-
sivamente.
36) 2. El producto de los nmeros de los vrtices del cuadrado y del

rombo es 360.
AUTOVALORACIN
MENOS DE 15 ^ INSUFICIENTE
DE 15 A 20 s? SUFICIENTE
DE 25 a 30 o* BUENA
DE 30 A 36 PTIMA
249
TESTVERBAL
grite
enfeteal
entrorecion
lacobla
tan p rea
aprodelo.
2) PONER TRES LETRAS QUE ENCAJEN CON TODAS LAS LE-

TRAS INICIALES.
P
hog
loca (cosa) tisana

auld (. . .) venado
puntone
cromueri
vusen
lun
tunpol
prutije
251
Ebro es a ro como Michigan es a ...

a) mar b) lago c) isla d) promontorio
Pablo ha llegado a la cima de la montaa antes que Luis, pero

despus que Lucas. Mximo ha llegado detrs de su hermano
Roberto, pero antes que Lucas.
Quin ha llegado el ltimo?

(Pablo, Luis, Mximo, Lucas, Roberto)
7) PONER CUATRO LETRAS PARA QUE RESULTEN PALABRAS

QUE ENCAJEN CON TODAS LAS LETRAS INICIALES.
P
ac
h
Todos los caminos llevan a Roma.
a) es cierto
b) no es cierto
d) es una opinin.
252
.
Test verbal

Amaya yodo trece plomo . .
a) lluvia b) palomo c) alba d) catorce
sinte
cheyok
bentolosca
ovillobe
simicloc
panceta
cuadrado crculo rectngulo

octgono pirmide tringulo
poema (eolo) meln

cebada (. . .) casona

Ebro Sena Nilo Amazonas
a) Aconcagua b) Guadalquivir
c) Mediterrneo d) Salamanca
253
palacio (lago) agotar

remar (. . .) osada.
janonar
coasta
ipo
haride
ucesa
16) PONER TRES LETRAS PARA QUE ENCAJEN CON TODAS LAS
LETRAS INICIALES.
gor
Av
rogo
ghono
gamo
fleo
nedude
jubar
254
Test verbal
Luca ha terminado el que Isabel, pero despus

ejercicio antes
que Beatriz. Vanessa ha acabado despus que Roberta, pero
antes que su prima Beatriz.
Quin ha acabado la primera?

(Luca, Isabel, Beatriz, Vanessa, Roberta)
percibir or comprender
decir sentir intuir predecir
20) PONER TRES LETRAS QUE FORMEN PALABRAS CON TO-

DAS LAS LETRAS INICIALES.
no
a
Ma
So
pa
se
Ningn pez ni animal marino es mamfero.
a) es cierto
b) no es cierto
c) en ocasiones, es cierto
d) es una opinin
255
Manolo ha terminado el test de inteligencia veinte minutos an-

tesque Felipe, pero despus que Lucio. Carlos lo ha acabado
despus que su hermano Mximo, pero antes que Lucio.
Quin lo ha terminado el ltimo?

(Manolo, Felipe, Mximo, Lucio, Carlos)
Blanco es a monte como amarillo es a

a) mar b) isla c) ro d) arroyo.
24) SUBRAYAR LA PALABRA (ORDENADA) A DESCARTAR,
sapir
motocelos
grela
ranocable
dirmad
seldron
25) PONER CUATRO LETRAS PARA FORMAR PALABRAS CON

TODAS LAS LETRAS INICIALES.
z
m
fr
b
bl
tr
256
Test verbal
libro armario zcalo televisor

lavabo luz friegaplatos
biblioteca es a libro como libro es a ...

a) encuademacin b) copia c) pgina d) cubierta
flaniro
ramio
inonota
moran
asoriro
cusal.
29) PONER LA PALABRA (DE CINCO LETRAS) QUE FALTA.
tocar (conde) endecha

rudo ( ) aquella
LABRAS DE LOS DOS LADOS.
f (. . .) sion
lia (. . .) tes
re (. . .) za
257
piso (silla) ellas

ruta (. .
.) mbar
Simn ha salido de casa media hora antes que Alejandro, pero

media hora despus que Alberto. Ronaldo ha salido 15 minu-
tos antes que su hermano Roberto, quien, a su vez, ha salido
5 minutos despus que Alberto.
Quin fue el primero en salir?
(Simn, Alejandro, Alberto, Ronaldo, Roberto)
re (. . .) dado
mu (. . .) so
34) PONER TRES LETRAS QUE FORMEN PALABRAS CON TO-

DAS LAS LETRAS INICIALES.
fr
Cl
bu
r
258
Apostando en las carreras de caballos, Pablo ha ganado ms

que Marcelo, pero menos que Lucas. Mximo ha ganado me-
nos que su hermano Roberto, pero ms que Lucas.
Quin es el que ha ganado menos?

(Pablo, Marcelo, Mximo, Lucas, Roberto)
36) PONER TRES LETRAS PARA QUE FORMEN PALABRAS CON

TODAS LAS LETRAS INICIALES.
fr
259
SOLUCIONES AL
TESTVERBAL
1) Caballo. Es el nico animal domstico. Los otros son: tigre, elefan-
te, rinoceronte, pantera y leopardo.
2) ao.
3) Luna. De la primera palabra, se toman la segunda y la tercera letras

invertidas. De la segunda, la tercera y la cuarta en su orden.
4) Luna. Es la nica que no es un planeta sino un satlite. Los plane-

tas son: Neptuno, Mercurio, Venus, Plutn y Jpiter.
5) lago.
6) Lus.
7) echo (techo, lecho, Guecho, pecho, acecho, hecho).
8) b.
9) alba. Todas las dems palabras tienen vocales distintas.
10) Ciclismo. Es el nico deporte en el que no se usa una pelota. Los

otros son: tenis, hockey, baloncesto, voleibol y petanca.
11) Pirmide. Es la nica figura en tres dimensiones de la serie.
12) Beso. De la primera palabra, se toman la segunda y la tercera letras

invertidas. De la segunda, la tercera y la cuarta en su orden.
261
13) b.
14) mesa. Se toman la segunda y la tercera letras (invertidas) en la pri-
mera palabra y las mismas letras, en su orden, en la segunda.
15) hiedra. Es la nica que no es un rbol: naranjo, castao, pino, sau-

ce y tilo.
16) la (pila, tila, gorila, fila, hila, vila, lila).
17) hongo. Es el nico que no es un personaje fantstico. Los otros son:

ogro, mago, elfo, duende y bruja.
18) Robera.
19) comprender. Es el nico verbo que no es de la tercera declinacin.
20) ra (noria, aria, Mara, Soria, paria, seria).
21) b.
22) Felipe.
23) c.
24) Barcelona. Es la nica ciudad que no es capital de una nacin. Las

otras son: Pars, Estocolmo, Argel, Madrid, Londres.
25) anca (zanca, manca, franca, banca, blanca, tranca).
26) Luz. Es la nica palabra del gnero femenino.
27) c.
28) Rosario. Es el nico nombre femenino. Los otros son: Froiln, Ma-
rio, Antonio, Ramn, Lucas.
262
SoiUCIONt S Al II SI VI MIIAI
29) Duque.
30) ero - mar - zar
31) Tumba. Se toman las letras centrales (Invertidas) de la puniera pa

labra y las centrales de la segunda, en su orden.
32) Ronaldo.
33) Marcelo
34) ola (trola, sola, viola, cola, gola, bola)
35) sol - esca.
36) eno (freno, seno, cieno, heno, bueno, reno)
AUTOVAI ( )RA< :l< >N
mi nos di; 1 5 insi ii'K :ii:n i i;

DI-: I 5 A 20 * SUI-'ICII-NTI:
DI-: 20 A 25 rr niSCRIiTA
DE 25 a 30 wr BUENA Od (<)
DE 30 A 36 * l'l IMA () <-) O)

TEST ESPACIAL
265
2) CULES LA FIGURA QUE SIGUE?
1
1 2 3
Ti
es a como ^A es a
as m
266
Test espacial
h m i
mi
267
Test espacial
u J
es a como es a
269

270
Test espacial
A A A
n n
12) QU FIGURA HAY QUE DESCARTAR'
ooo* oooo
oooo o*oo
ooo*
o*o*
ooo*o
oooo o*o* 00*00 o*ooo
271
1 2 3
4 5 6
x O + x 0++B
O x O O x x O O B xBO
x O x x O x++x x x x O
O 0 x Ofl + B*
l
2 3
x O O O xOI^I
XBO O x O O 04 XBO
x O x
> X X x X oim
xo x x
4 5 6
272
Test espacial
273
w
o.o
oro
o.o
o.o o.o o.o

2 3
OVO CTiro
o.o
ovo crro
es a . . .
274
Test espacial


276
Test espacial
280
, o
Test espacial
12
1
1
- 1
""""
r
1
l 1
3 4
32) COMPLETAR LA SIGUIENTE PROPORCIN
t o
O esa O como^ es a
281
ENTRE LAS NUMERADAS DE ABAJO

SOLUCIONES AL
TEST ESPACIAL
1) 2. Se resta la segunda figura de la primera.
2) 5. Las figuras se van acercando y, cada vez, el negro se vuelve gris
y viceversa; en las figuras superpuestas, se alternan las lneas de

puntos y de trazo continuo.
3) 3. El blanco se hace negro.
4) 2. El crculo se convierte en rombo y el fondo de los rombos es gris.
En las figuras interiores los rombos se convierten en cuadrados y se

alternan el negro y el blanco.
5) 5. Los listones verticales que estn en primer plano son siempre el
primero, el tercero y el quinto.
6) 5. Las figuras se van girando, pero no se invierten (del revs).
7) 5. Las eles de por fuera de las figuras giran en el sentido de las

agujas de un reloj.
8) 2. Cada vez se van eliminando dos lneas y se alternan las de trazo

continuo y las de puntos.
9) 1. La figura est girada 180 y el gris se hace blanco.
10) 3. Las dos primeras figuras de cada serie se superponen.
11) 4. Van aumentando el nmero de huecos al exterior (puertas y ven-

tanas), pero stas son siempre negras. Las paredes y tejados alter-
nan el gris y el blanco.
285
12) 4. Cada rectngulo contiene 5 hexgonos negros, 5 blancos y 5

grises.
13) 3. En cada figura hay 5 cuadrados y 4 crculos.
14) 5. Las figuras estn giradas, no vueltas del revs.
15) 5. En cada figura hay 5 rombos.
16) 1. Las dos figuras van acercndose hasta superponerse y cruzarse.
17) 2. La figura inicial se gira 180; los cuadrados se convierten en crculos.
18) 4. La figura inicial se va girando 45, cambiando cada vez el fondo y

los colores de las figuras interiores.
19) 3. Se invierte la figura y las lneas se hacen grises.
20) 4. En cada serie, se resta el segundo trmino.
21) 5. En las series se van alternando el blanco, el negro y el gris y las

figuras giran 45 cada vez.
22) 4. Cada figura tiene 2 partes negras, 2 blancas y 2 grises.
23) 3. Las figuras se van acercando alternando: los crculos, blanco, ne-
gro y gris; las otras figuras, blanco y negro.
24) 5. Los listones verticales estn en segundo plano en la parte de abajo.
25) 3 y 4. Las dems figuras alternan blanco, negro y gris.
26) 2. Se va eliminando cada vez una lnea, alternando las lneas

de puntos con las de trazo completo.
27) 3. Se va quitando cada vez el crculo ms al interior.
286
Soluciones al test espacial
28) 1. Todas las dems figuras son concntricas.
29) 3. Las bolitas van aumentando de 2 en 2 y el rectngulo de arriba va

perdiendo, cada vez, el rectngulo ms al interior.
30) 3. Cada figura tiene 5 lados que son lneas de puntos.
31) 2. Las dems figuras tienen todas dos bolitas negras, dos blancas y
dos grises.
32) 1. La figura se aplasta y las bolitas ms pequeas se hacen ms

grandes, y viceversa.
33) 5. Cada serie va alternando el blanco, el negro y el gris en com-

los
ponentes de las figuras, que giran 45 en el sentido de las agujas de

un reloj. Las lneas de base son 3, 2 y 1.
34) 2. Se invierte la figura y el negro se hace gris, y viceversa.
35) 2. Las manecillas deben sealar siempre bolitas blancas.
36) 4. Se van alternando tanto los colores del fondo como los del inte-
rior de cada rectngulo.
= AUTOVALORACION K
DE 20 A 25 sp DISCRETA
DE 25 A 30 ^ BUENA
DE 30 A 36 es- PTIMA
V
287
3 9999 04419 766 1
EGLESTON SQUARE LIBRARY

i*4 Coltwnbus Avenue
Rwbury, MA 02119
Test de
Inteligencia
Desde la poca de Scrates, con su "concete a ti mismo", hasta

nuestros das, cada uno de nosotros, cotidianamente, est poniendo
a prueba su inteligencia. A travs de estas pginas tenemos la
oportunidad de medir nuestra habilidad mental: ya sea verbal,

matemtica o espacial.
Si consideramos que la inteligencia no puede ser resumida en una

frmula y mucho menos en un nico resultado, este libro, Test
de inteligencia, puede ser slo una indicacin, nunca un juicio.
En la actualidad, los avances tecnolgicos han suprimido muchas

de las tareas que antes debamos realizar mentalmente. Ejercitar
nuestro intelecto se ha convertido en una actividad necesaria para
nosotros. Test de inteligencia es una propuesta divertida, aparte de
un buen barmetro para calibrar nuestra agilidad mental.
Ttulos de la coleccin
Guitarra para todos
Iniciacin al PC e internet en casa
Coleccin Saber Ms
I Ching. Libro de las mutaciones
Tarot. La historia, el simbolismo
y el juego
Yoga. Teora y prctica
Grafologa ISBN 84-662-0146-7
0 3
Feng-Shui
Illlllllllll
788466"20 483'
1 788466 "2 01469

Test de Inteligencia

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Traduccin: Ins Martn/Jos Luis Tamayo

MCMXCVIII The Twin Brothers

Ttulo original: Nuovi test di intelligenza

Derechos exclusivos de edicin para todos

Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida

Impreso en Espaa/ Printed in Spain

Cmo medir la inteligencia 16

Test nmero seis 123

TEST ESPECFICOS 235

En la psicologa moderna, la pregunta Soy inteligente? puede

dicaciones tiles relativas a nuestras aptitudes; no podemos afirmar

que puedan sancionar todas las formas de inteligencia de las que el

Las preguntas no contestadas o que se hayan contestado mal pue-

El concepto de inteligencia a travs de los siglos

Ya Scrates, en el siglo v a.C, define la inteligencia como la facul-

tambin meditar sobre uno mismo. La frmula concete a ti mismo

beracin: Se llega a cuando se est ms all de la percepcin

y de la ausencia de percepciones, cuando se ha logrado el cese de

No era slo la filosofa oriental la que alejaba la idea de que el

razn es carne: La sabidura del mundo es estupidez ante Dios.

zn que se niega a conocer a Dios, que peca contra el espritu. Es

como de la experimentacin psicolgica moderna. Ser San Agustn,

gresa a lo que llamaremos la abstraccin; pero, para Santo Toms, la

inteligencia humana reconoce lo inteligible y lo universal en aquello

se vuelve as un punto de encuentro entre lo material y el pensa-

Un racionalista como Montaigne prueba hasta dnde puede llegar

teligencia, para funcionar bien, no slo necesita de las luces de la

consciencia, sino tambin de las sombras del inconsciente. Pascal,

prende. El vocabulario psicolgico de su poca no le permiti dar

ma lo hace muy cercano a nosotros.

ca de entes metafsicos. Por mismo, la inteligencia no existe en

s misma; existe slo un espritu y un cuerpo, que se esfuerzan

por perseverar en su ser. Y el papel esencial del espritu es el de lu-

de Locke; el ensayo, condenado por las autoridades de Oxford, nos

introspeccin -dominio exclusivo de los filsofos hasta entonces-,

y de sus relaciones con el pensamiento. Cincuenta aos ms tarde,

Para Kant, las sensaciones y las percepciones adquieren sentido y

Hegel hace del intelecto humano el centro y el eje de su sistema: dis-

La verdad y la racionalidad del corazn y de la voluntad pueden en-

sentido actual del trmino: En la consciencia de cada uno de nos-

mario y fundamental; su predominio sobre el intelecto es incontestable;

objetos artificiales, instrumentos para crear otros instrumentos y de

cultad que permite utilizar y emplear instrumentos no organizados; la

inteligencia es capacidad de fabricar y utilizar instrumentos organi-

zados. Es as como Bergson sienta las bases de todas las especula-

La inteligencia en nuestros das

La inteligencia es una facultad difcilmente definible: entran en jue-

tructura cerebral evolucionada, resolver nuevos problemas que impli-

can una reestructuracin de la relacin de adaptacin con el am-

los medios apropiados y la capacidad de corregirse a s mismo y de

lo que se ha preferido someter algunos aspectos a determinados

tests cuya solucin define en cada caso cul es el comportamiento

establecidos sobre los cuales ha sido elaborado el test.

Aunque la inteligencia existe ya en las capacidades de las especies

los simios son los mamferos ms inteligentes, aparte del hombre.

momento en que tambin estos poderes son vagamente definibles

bri fue que, normalmente, algunas personas conseguan ms que

nido por parte de Spearman como factor general o factor G; Spearman

cules pueden ser las funciones relativamente independientes de la in-

teligencia; por ejemplo, el aprendizaje puramente mnemotcnico, los

adecuados, puede medirse, aunque no definirse.

En las diversas fases de los estudios e investigaciones sobre la in-