PLAN DE CONTINGENCIA DE LA I.E. ..

I. JUSTIFICACIN:

II. INFORMACIN GENERAL:

GERENCIA REGIONAL DE
EDUCACION
UNIDAD DE GESTION
EDUCATIVA LOCAL
N / NOMBRE INSTITUCION
EDUCATIVA
TIPO DE I.E. Unidocente Multigrado Polidocente
DIRECCION DE LA I.E.
INICIAL PRIMARIA SEC.
CDIGO MODULAR
CEBE CEBA CETPRO SUP.
CODIGO LOCAL
NOMBRE DEL DIRECTOR (A)
TELEFONO
MODALIDAD EBR EBA EBE CETPRO SUP
UBICACION
CENTRO POBLADO / ANEXO
/ CASERIO
DISTRITO
PROVINCIA

III. BASE LEGAL

Constitucin Poltica del Per
Ley N 30518, Ley del Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2017.
Ley N 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
Ley N 28611, Ley General del Ambiente
Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificatorias.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Ley N 27867, Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.
Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.
Ley N 26821, Ley Orgnica de Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales.
Ley N 28551, Ley que establece la obligacin de elaborar y presentar planes de Contingencia.
Ley N 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos para la salud por la
exposicin a la radiacin social.
Ley N 30055, Ley que modifica la ley 27933, ley del sistema de seguridad ciudadana.
D.S. N 048-2011-PCM, Aprueba Reglamento de la Ley del SINAGERD
D.S. N 016-2016-MINEDU, Aprueban plan nacional de educacin ambiental 2017-2022. (PLANEA).
D.S. N 012-2009-MINAM, Poltica Nacional del Ambiente
D.S. N 011-2012-ED, Aprueba Reglamento de la Ley General de Educacin.
D S N 004 2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
Decreto de Urgencia N 024-2010, Dictan medidas econmicas y financieras para la creacin del PPR de
Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por Desastres.
Resolucin Ministerial N 188-2015-PCM, Lineamientos para la formulacin y aprobacin de Planes de
Contingencia.
Resolucin Ministerial Nro. 0627 2016 - MINEDU, Aprobar la Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2017 en las Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educacin Bsica.
Ordenanza Regional N 19-2011-CR/GRM, que aprueba medidas de proteccin para reducir la elevada
exposicin a la radiacin ultravioleta, en las II.EE. pblicas y privadas del mbito de la regin Moquegua.
 IV. DETERMINACIN DEL ESCENARIO DE RIESGO

4.1 IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN DEL PELIGRO

4.2 ANLISIS DE LA VULNERABILIDAD FRENTE AL PELIGRO IDENTIFICADO:

4.2.1 ANLISIS DE LA VULNERABILIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO

PELIGRO FACTORES VULNERABILIDAD

FACTOR Estimar un probable clculo de daos)

ESTRUCTURAL Colapso total de la I.E.

FACTOR NO
ESTRUCTURAL

FACTOR (Considerar clculo de posibles prdidas y daos)

EDUCATIVO Perdida de clases
Impacto negativo en la salud emocional de la comunidad educativa.
Perdida de material didctico, mobiliario y equipamiento
tecnolgico.
Prdida de vidas humanas de algunos miembros de la comunidad
educativa.
FACTOR (Considerar clculo de posibles prdidas)
ORGANIZATIVO Desorganizacin en la respuesta por el fallecimiento del director y
docente coordinador de CGRD.

4.2.2 ANLISIS DE LA VULNERABILIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

TABLA N 01: CONSOLIDADO DE ESTUDIANTES DE LA I.E

NIVEL/ NIVEL EDUCATIVO DE ATENCION
CANT/
% SUPERIOR NO
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA CEBE CEBA CETPRO
UNIVERSITARIA TOTAL
SEXO
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %

HOMBRES
MUJERES
TOTAL

TABLA N 02: DOCENTES DE LA I.E

NIVEL/ DOCENTES DE LA I.E.
CANT/
% SUPERIOR NO
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA CEBE CEBA CETPRO
UNIVERSITARIA TOTAL
SEXO
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %

HOMBRES
MUJERES
TOTAL
 TABLA N 03: PERSONAL NO DOCENTE DE LA I.E
NIVEL/ PERSONAL NO DOCENTE DE LA I.E.
CANT/
% SUPERIOR NO
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA CEBE CEBA CETPRO
UNIVERSITARIA TOTAL
SEXO Cant.
% Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %

HOMBRES
MUJERES
TOTAL

TABLA N 04: TOTAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA AFECTADA

DISTRIBUCIN DE LA COMUNIDAD SEGN SEXO TOTAL
EDUCATIVA VARONES MUJERES
Cant. % Cant. % Cant. %

Estudiantes de la I. E.
Docentes de la I. E.
No docentes de la I. E.
TOTAL

4.2.3 IDENTIFICACIN DE LAS CAPACIDADES PARA RESPONDER ANTE LA EMERGENCIA

PELIGRO FACTOR IDENTIFICACION DE CAPACIDADES

FACTOR ESTRUCTURAL

FACTOR NO ESTRUCTURAL

FACTOR EDUCATIVO

EN LO ORGANIZATIVO.

V. OBJETIVOS (Debe hacer referencia al escenario de riesgo, al derecho a la educacin, acciones de primera
respuesta al momento de producirse el evento adverso, acciones de respuesta y rehabilitacin para restituir el
servicio educativo.)

5.1 OBJETIVO GENERAL

Ejemplo: Preparar a la comunidad educativa para desarrollar acciones de respuesta y rehabilitacin frente a
las bajas temperaturas, con la finalidad de salvaguardar su integridad fsica y emocional, garantizando la
continuidad del servicio educativo.

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS (El objetivo debe estar enmarcado en las acciones de contingencia previstas
para enfrentar el riesgo)

5.2.1 PARA LA RESPUESTA

5.2.2 PARA LA REHABILITACIN

 5.3 MATRIZ DE ACCIONES DE RESPUESTA

ASPECTOS ACCIONES DE RESPUESTA RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES

FACTORES
Factor Ambiente de Aulas
Estructural Aprendizaje Baos
Vas de acceso
mobiliario

Estructuras de
Proteccin

Factor no Seguridad
Estructural

Comunicaciones

Mobiliario y
equipamiento

Saneamiento Agua.
Bsico
Servicios
sanitarios
Factor Educativo Enseanza y
Aprendizaje

Materiales
Educativos

Currculo

Apoyo Soporte l
Socioemocional

Asistencia a
Maestro y
personal de
apoyo
 Asistencia a Abrigo
Estudiantes Alimentos
energticos
Actividades
ldicas
Poltica
Educativa

Factor Organizacin
Organizativo para la
emergencia
Desarrollo de
Capacidades

Alianzas
Estratgicas

Informacin
para la toma de
decisiones

5.6 MATRIZ DE ACCIONES DE REHABILITACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO

ASPECTOS ACCIONES DE RESPUESTA RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES

FACTORES
Factor Ambiente de Aulas,
Estructural Aprendizaje baos,
Vas de acceso

Estructuras de
Proteccin

Factor no Seguridad
Estructural

Comunicaciones

mobiliario y
equipamiento
 Saneamiento Agua.
Bsico
Servicios
sanitarios
Factor Educativo Enseanza y
Aprendizaje

Materiales
Educativos

Currculo

Apoyo Soporte l
Socioemocional

Asistencia a
Maestro y
personal de
apoyo
Asistencia a Abrigo
Estudiantes Alimentos
energticos
Act. ldicas
Poltica
Educativa

Factor Organizacin
Organizativo para la
emergencia
Desarrollo de
Capacidades

Alianzas
Estratgicas

Informacin
para la toma de
decisiones
 5.7 MATRIZ DE RECURSOS

Actividades para la Recursos con los que se Recursos a Gestionar

Recursos necesarios Como/Donde
emergencia cuentan
Ropa abrigable como : Casaca trmica Ropa para el frio como: pantuflas Municipalidad distrital y
guantes gorra chalina guantes gorra chalina Loncheras trmicas provincia
pantuflas Poncho de agua con frutas ctricas Gobierno Regional
Loncheras trmicas con frutas ctricas Botas pero no adecuadas Cojines ONG
Cojines para contrarrestar el frio Termo Direccin Regional de
Termo Hierbas medicinales Dulces y chocolates Defensa Nacional y Defensa
Dulces y chocolates Botiqun de primeros Civil.
Hierbas medicinales auxilios Puesto de Salud
Botiqun de primeros auxilios Pelotitas pequeas
Implementacin Pelotitas pequeas Yaces
Yaces Salta soga
Salta soga Lentes para los rayos
Lentes para los rayos solares solares
Sombreros Sombreros
Ludos Ludos
Ajedrez Ajedrez
Rompecabezas Rompecabezas
Twister Twister
Alfombra Alfombra
Evaluacin Ficha EDAN Ficha EDAN Aulas con confort MINEDU
(locales escolares) Aulas con confort trmico trmico OINFE- gobierno regional
DRE/UGEL/PREVAED

Para aprendizajes del

momento

VI. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL PARA LAS OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E.

6.1 ORGANIGRAMA
 ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL CENTRO DE
OPERACIONES DE EMERGENCIA PARA IIEE.
(Dada la emergencia, la CGRD se convierte en COE)

PRESIDENTE DIRECTOR
Activa el COE y tima decisiones una vez
ocurrida la emergencia a ante peligro
inminente

COORDINADOR GRD - DOCENTE

Coordina la estrategia de respuesta y rehabilitacin

Hace seguimiento a cada situacin y cumplimiento a

los protocolos y procedimientos segn la emergencia

CONEI - PPFF
Vigila seguridad I.E. despus de la
emergencia
Apoya movilizacin de estudiantes a
zonas seguras

BRIGADA
DE BRIGADA DE
BRIGADA BRIGADA DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL, ACTIVIDADES
SEALIZACI PROTECCIN Y LUDICAS, EDUCACION FORMAL Y DEFENSA NACIONAL
DE BRIGADA
ON, ENTREGA DE Brinda, sensibiliza y lidera el soporte socioemocional y ldico a la
PRIMEROS CONTRA
EVACUACI NIOS comunidad educativa
NY AUXILIOS INCENDIOS
Activa el protocolo, Proporciona a los estudiantes en situaciones de emergencias los
EVALUACI Atiende a los Realiza la
apoya a materiales educativos; realiza campaas para el retorno a la
N heridos y evacuacin total
estudiantes para o parcial y escuela y sensibiliza a la comunidad para el envo a sus hijos a las
Dirige la realiza el
que conserven la comunica a los escuelas o espacios alternos, haciendo prevalecer el derecho a la
evacuacin, reporte de educacin durante la emergencia.
calma. bomberos y
verifica y heridos, Protege la integridad fsica y emocional de los estudiantes; brinda
Incorpora a la entrega una
reporta que desaparecid o gestiona la atencin para controlar las secuelas fsicas y
Brigada a una descripcin de la
todas las os emocionales provocadas por la crisis.
autoridad o emergencia
personas funcionario de la
hayan y fallecidos
localidad.
evacuado
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMISIN

6.3 LAS BRIGADAS Y FUNCIONES.

A.- BRIGADA DE SEALIZACIN, EVACUACIN Y EVALUACIN (BSEE): EN LA RESPUESTA Y REHABILITACION
A.1.- Respuesta: Durante la emergencia:
Activa el protocolo de evacuacin de los estudiantes y todo el personal de la institucin educativa.
Activada la alarma, determina las prioridades de evacuacin.
Facilita la movilizacin de las personas en forma ordenada y rpida a las zonas de seguridad asignadas
evitando que se provoque el pnico, tiene en cuenta la evacuacin de estudiantes con necesidades
especiales o diferentes.
Deben asegurarse que todas las personas estn siendo evacuada durante el evento o emergencia.
Mantiene concentrado a la poblacin educativa evacuada en los lugares o espacios seguros internos o
externos hasta que el responsable de la comisin de gestin de riesgo lo determine.
Registra en un formato los datos de los estudiantes, profesores u otro personal de la institucin que
quedaron atrapados y no pudieron ser evacuados comunicando a la brigada de intervencin inicial de
bsqueda y salvamento.
Coordina y realiza actividades conjuntas con la brigada de primeros auxilios para la realizacin de acciones
e intervencin en primeros auxilios a estudiantes y personal de la institucin que presentan lesiones, rescate
y evacuacin.

A.2.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Establece las coordinaciones y comunicacin con la Brigada de proteccin y entrega de nios, el equipo de
soporte socio emocional y la brigada de intervencin inicial de bsqueda y salvamento para su intervencin
oportuna y adecuada.
En las zonas seguras, se debe asegura la permanencia de los estudiantes y docentes.
Se registra o pasa lista de los estudiantes evacuados en la zona segura y coordina con la brigada de
proteccin y para la entrega de nios a sus familiares o apoderados registrados con anticipacin.
Reporta a la brigada de docentes en intervencin inicial de bsqueda de salvamento sobre los estudiantes
no registrados o no habidos en la zona segura para su bsqueda y rescate.
Apoya y organiza a los estudiantes y docentes para el desarrollo de las actividades de contencin
socioemocional.
Verifica y evala el estado actual de la infraestructura y las instalaciones de la escuela valorando el impacto
haciendo una evaluacin preliminar de la situacin.
Aplica la Ficha EDAN para la Evaluacin de Daos y Anlisis de Necesidades del sector Educacin y la
Ficha EDIEPA (Evaluacin de daos a la Infraestructura para aulas prefabricadas).
Recoge, sistematiza y reporta informacin del evento suscitado al jefe de brigada o al equipo de respuesta
para que en equipo elaboren el informe y reporten a la instancia superior.

B.- BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS (BPA):

FUNCIONES A EJECUTAR POR LA BRIGADA PRIMEROS AUXILIOS: EN LA RESPUESTA Y REHABILITACION
B.1. - Respuesta: Durante la emergencia:
o En coordinacin con los brigadistas de evacuacin localiza, estabiliza, rescata y evacua a las victimas
lesionadas hacia las zonas de seguridad o reas de atencin (sin poner en peligro la vida de los brigadistas).
o Contabiliza y lleva el control del personal lesionado.
o Desplaza a los heridos al rea de atencin para la aplicacin de los primeros auxilios necesarios a las vctimas
que lo requieran, hasta que stas sean atendidos por personal del Ministerio de Salud.
o Comunica y solicita el apoyo externo de la ambulancia, centros asistenciales de salud y/u hospital para el
traslado de heridos o lesionados, en caso de ser necesario.
o Desplaza a las personas discapacitadas a un lugar seguro y protegido.

B.2.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

o Contribuye en las acciones y operaciones de preparacin para el traslado de victimas al centro de atencin o
salud previsto
o Ayuda a los pacientes a mantenerse optimistas y aceptar la ayuda
o Informa a la comisin de gestin del riesgo de desastre sobre el estado de la poblacin educativa rescatada
y de aquellas que necesiten tratamiento especializado.
o Gestiona la reposicin del material utilizado del botiqun durante el evento o emergencia, llevando el debido
control de los medicamentos y vctimas atendidas.
o Permanece en el puesto de primeros auxilios en la atencin de estudiantes y/o personal que lo requiera.
C.- BRIGADA DE PROTECCIN Y ENTREGA DE NIOS (BPEN):
FUNCIONES A DESARROLLAR POR LA BRIGADA DE PROTECCIN Y ENTREGA DE NIOS: EN LA
RESPUESTA Y REHABILITACION
C.1.- Respuesta: Durante la emergencia:
Pone en prctica el protocolo de actuacin de proteccin y entrega de nios.
Mantiene control efectivo sobre los nios para evitar aglomeraciones y estados de pnico.
Dirige a los nios a un lugar seguro para brindarle proteccin.
Asume con responsabilidad la proteccin de nios para evitar que sufran accidentes.
Verifica una vez finalizada la evacuacin, que dentro de las instalaciones no quede ningn nio.
Coordina y articula acciones de proteccin con las dems brigadas y equipos de respuesta y rehabilitacin.
Coordinar la alternancia entre los brigadistas de proteccin y entrega de nios durante la emergencia.

C.2.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Asume con responsabilidad la proteccin y entrega de nios a los padres de familia, apoderados y/o
autoridades involucradas.
Realiza las coordinaciones pertinentes con la municipalidad, fiscala para efectuar un eficiente proceso de
proteccin y entrega de nios.
Ejecuta acciones de entrega respetando los protocolos de proteccin y entrega de nios a nivel Institucional e
interinstitucional, utilizando los instrumentos indicados.
Emite un informe del proceso de entrega de nios al inmediato superior y/o entidades protectoras al menor de
ser requeridas
Solicita a la municipalidad y/o entidades protectoras del menor un informe sobre el proceso y situacin de los
nios que no fueron recogidos por los familiares y/o apoderados.

D.- BRIGADA DE SEGURIDAD FRENTE AL RIESGO SOCIAL (BSFRS): DEFENSA NACIONAL

FUNCIONES A DESARROLLAR POR LA BRIGADA DE SEGURIDAD FRENTE AL RIESGO SOCIAL: EN LA
RESPUESTA Y REHABILITACION
D.1.- Respuesta: Durante la emergencia
Incentiva la colaboracin activa de los padres de familia, tutores, docentes y dems miembros de la
comunidad educativa.
Coordina con la autoridad competente para resguardar la seguridad de la IE en los diferentes horarios y
turnos de ingreso y salida de los estudiantes.
Supervisa el cumplimiento del protocolo de seguridad frente al riesgo social identificado.
Coordina con el equipo de soporte socioemocional y actividades ldicas para el restablecimiento emocional
de los estudiantes en situaciones de emergencia o desastres.
En situaciones de emergencia fortalece los valores que ponen en riesgo cuando nos protegemos unos a
otros.

D.2.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia.

Autoridades educativas y dems actores de la localidad deben alentar a la comunidad educativa a reconocer
y ayudar a los nios, nias y jvenes vulnerables a los riesgos sociales dentro de la localidad, a asistir a la
escuela accediendo a actividades de aprendizaje, despus de ocurrida esta.
Articula acciones de respuesta con la UGEL/ DRE y otros actores involucrados en el tema para su intervencin
en la zona afectada.
Gestiona y coordina con la autoridad competente la seguridad permanente de la IE durante todo el proceso
de la emergencia.
Orienta a los tutores y padres de familia sobre medidas de seguridad a tener en cuenta cuando los estudiantes
se dirigen a sus viviendas o retornan a la IE en todo el proceso de la emergencia o desastre.

E.- BRIGADA CONTRA INCENDIOS (BCI):

FUNCIONES Y ACCIONES A DESARROLLAR POR LA BRIGADA CONTRA INCENDIOS (EN LA RESPUESTA Y
REHABILITACION)
E.1.- Respuesta: Durante la emergencia:
Activa el protocolo contra incendios en proteccin de los estudiantes.
Activa la alarma contra incendio, da aviso a los bomberos y se constituye a la zona del siniestro.
Evala la situacin y determina las medidas de seguridad para la poblacin educativa y las instalaciones.
Activa y hace uso de las tcnicas y recursos que tengan disponibles para extinguir el fuego.
Entra en contacto, comunicacin y coordinacin con personal especializado contra incendios de la zona o
comunidad para el apoyo de extincin del fuego cuando este supera los niveles de atencin.
En coordinacin con los brigadistas de evacuacin y con los docentes en intervencin de bsqueda de
salvamento recorren las instalaciones de la institucin para localizar al personal o estudiantes que no haya
podido evacuar.
Evala los mecanismos de actuacin de lucha contra incendios, replanteando algunas acciones imprevistas.
 E.2.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:
En coordinacin con los brigadistas de evacuacin, bsqueda de salvamento y primeros auxilios estabilizan
y atienden al personal que haya sufrido lesiones canalizando medios de evacuacin a centros de salud.
Coordina con los bomberos sobre las tcnicas utilizadas y la manera de reducir el amago del fuego.
Informa a la comisin de gestin de riesgo sobre el estado de la poblacin educativa evacuadas y de aquellas
que se encuentran no habidas.
Brinda o gestiona la atencin para el manejo de las secuelas fsicas y emocionales de la crisis psicolgica de
la comunidad educativa con el equipo de soporte socioemocional.
Orienta a los estudiantes y padres de familia en los procedimientos legales y psicolgicos derivados por la
crisis suscitada en la emergencia.
Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que hayan impactado en la I.E.
Evala, recoge, sistematiza y reporta informacin del evento suscitado.
Replantea mecanismos de intervencin.

F.- BRIGADA DE SOPORTE SOCIO EMOCIONAL Y ACTIVIDADES LDICAS (BSSEAL):

FUNCIONES A DESARROLLAR POR LA BRIGADA DE SOPORTE SOCIO EMOCIONAL Y ACTIVIDADES
LDICAS: EN LA RESPUESTA Y REHABILITACION
E.1.- Respuesta: Durante la emergencia:
Mantiene control efectivo sobre los nios, nias y adolescentes para evitar aglomeraciones y estados de
crisis, pnico durante el proceso de evacuacin.
Ubicados en los ambientes alternos o espacios seguros poner en marcha los procedimientos de intervencin
del soporte socioemocional en los estudiantes.
Asume con responsabilidad y profesionalismo la intervencin del soporte socioemocional de los nios, nias
y/o adolescentes que hay entrado en estados de crisis, pnico, temor, tensin, estrs, entre otros; controlando
la contencin socioemocional aplicando las dinmicas y estrategias establecidas.
En situaciones en el que los estudiantes no hayan superado o contralado la crisis, derivar a un personal
especializado en psicologa de la zona o localidad.
Coordina y articula acciones de proteccin con las dems brigadas y equipo de primera respuesta.
Organiza a los equipos de trabajo en los lugares seguros donde evacuaran los estudiantes.
Registra con apoyo de algn personal a los estudiantes que estn siendo intervenidos en el soporte
socioemocional, adems de aquellos que hayan sido derivados a un centro de salud o profesional
especializado o algn padre de familia.

E.2.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Continua diariamente empadronando a los estudiantes que participan en acciones del soporte socioemocional.
Distribuye a los estudiantes para el desarrollo de las actividades del soporte socioemocional,
complementndolo con actividades ldicas.
Emite un informe del proceso de contencin y soporte socioemocional de los estudiantes intervenidos a su
inmediato superior de la comisin de Gestin del Riesgo de Desastres de la institucin educativa.

G.- BRIGADA DE INTERVENCIN DEL CURRCULO POR LA EMERGENCIA (BICE): EDUCACION FORMAL
FUNCIONES A DESARROLLAR POR LA BRIGADA DE INTERVENCIN DEL CURRCULO POR LA
EMERGENCIA: EN LA RESPYESTA Y REHABILITACIN
G.1.- Respuesta: Durante la emergencia:
Durante se suscite la emergencia el equipo debe coordinar con tiempo con el equipo de soporte
socioemocional y actividades ldicas para determinar la aplicacin de la intervencin del currculo por la
emergencia y entrar a la etapa de la Educacin formal.
Previamente a ello hay que revisar las fichas de intervencin del currculo por la emergencia las que deben
ser reajustadas de acuerdo a la situacin que se est presentando.
Aplica las fichas de intervencin del currculo de emergencia de acuerdo a las demandas y necesidades de
aprendizaje identificado.
Registra a los estudiantes en la ficha su asistencia y participacin
Valora el desarrollo de las capacidades y niveles de logros de los aprendizajes a travs de un instrumento de
evaluacin (lista de cotejo).
Informa a las autoridades educativas del proceso de intervencin, los avances y niveles de logros obtenidos
o grados de dificultad.

G.2.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Consolida la asistencia diaria de la participacin de los estudiantes durante la intervencin del currculo por
la emergencia para informar a las autoridades competentes.
Procesa e informa a las autoridades educativas los niveles de avance, logros de aprendizaje o los grados de
dificultad.
 Determina en equipo y con participacin de los integrantes de la comisin de Gestin del Riesgo de Desastres
de la institucin educativa para la toma de decisin de la transferencia de la Educacin Formal en situaciones
de emergencia por la situacin normal de los aprendizajes.
Informa de la decisin a las autoridades educativas de la UGEL y a los padres de familia de la reapertura de
la Educacin Formal en situaciones normales de aprendizaje.

VII.ANEXOS.
01. INVENTARIO DE RECURSOS
02. INVENTARIO DE RECURSOS LOGISTICOS
03. DIRECTORIO DE DOCENTES
04. DIRECTORIO DE AUTORIDADES
05. DIRECTORIO DE ALIADOS ESTRATEGICOS
06. DIRECTORIO DE CONEI (Representantes de APAFA)
07. MAPA y/o CROQUIS DE RIESGO INTERNO Y EXTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
08. MAPA y/o CROQUIS DE EVACUACIN DE LA I.E.