Professional Documents
Culture Documents
2.4.-RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
HUMANOS
Estudiantes del cuarto grado de secundaria
Docentes de la I.E
Profesor del rea
Padres de familia
MATERIALES
Papelotes, plumones, cartulinas, mobiliario escolar, goma, tijeras, Proyector
de A.I.P, grabadoras, cmaras fotogrficas, cds, usb, Computadoras
AUTOFINANCIADO
Estudiantes, padres de familia y autoridades de la Institucin Educativa
III.- EVALUACIN DEL PROYECTO
3.1.-DE LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
El docente elaborar una lista de cotejo con el objetivo de registrar la
participacin y compromiso de los estudiantes en las actividades de cada
etapa del proyecto
Los estudiantes desarrollarn una ficha de autoevaluacin
3.2.-DEL PROYECTO
El docente del rea llevar registro de las observaciones y sugerencias
para la mejora del proyecto , e informar peridicamente a los
coordinadores para las correcciones del caso
Desarrollo de una reunin de evaluacin con los docentes del rea de
Formacin Ciudadana y Cvica y coordinadores de A.I.P para la elaboracin
del informe final.
3.3.-METACOGNICIN
Qu aprend de nuevo a travs de la realizacin de este proyecto?
Cmo lo aprend?
Cmo contribuye a mi desarrollo como persona?
Qu sent al expresarme?
Ejecucin de proyecto participativo : difusin y
ambientacin de Aula de Innovacin
Pedaggica ( A.I.P)
tica y Responsabilidad Social
Empresarial
Qu es la tica?
Segn Hilda Villa, en su artculo:" La tica en las Relaciones
Pblicas", sta es la parte de la filosofa que trata de la
moral y de las obligaciones humanas. Es la ciencia que de
manera rigurosa orienta las obligaciones del individuo para
el logro de fines "elevados", mediante la recta razn
inspirada de la moralidad. Aade Hilda Villa que la
definicin de tica la muestra como una ciencia normativa,
ya que se ocupa de las normas de la conducta humana,
distinguindose as, de las ciencias formales y empricas.
Las ciencias empricas sociales chocan en algunos puntos
con los intereses de la tica debido a que ambas estudian la
conducta social. Finaliza Hilda Villa diciendo que la tica
dispone cuatro modelos principales de la conducta: la
felicidad o el placer, el deber, la virtud y la perfeccin.