UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAS ARTES

RECTORADO
Ciclo Introductorio de Nivelacin y Orientacin (CINO)
Fase 1

Seminario
Estado, Sociedad y Universidad
Ciclo Lectivo 2017

Programa

Profesor Titular
Dr. Miguel Talento

Contacto
Blog de Ctedra: www.seminarioiuna.blogspot.com.ar
Correo Electrnico: seminarioiuna13@yahoo.com
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAS ARTES
RECTORADO
Ciclo Introductorio de Nivelacin y Orientacin (CINO)
Fase 1

Seminario
Estado, Sociedad y Universidad
Ciclo Lectivo 2017

Programa

Profesor Titular
Dr. Miguel Talento

Profesores
Lic. Pablo Torres
(Coordinacin)
Lic. Gabriel Suban
(Coordinacin)
Lic. Fabiana Rossetti
Lic. Pablo Sanz
Lic. Facundo Alvarez
Lic. Mara Mancuso
Lic. Guillermo Zangrossi

Contacto
Blog de Ctedra: www.seminarioiuna.blogspot.com.ar
Correo Electrnico: seminarioiuna13@yahoo.com

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1. Fundamentacin.

El Seminario Estado, Sociedad y Universidad, es una asignatura obligatoria del

Ciclo Introductorio de Nivelacin y Orientacin (CINO), FASE 1, para aquellos
aspirantes 2017 a las carreras de los Departamentos de Artes Dramticas, Artes del
Movimiento, Artes Musitcales y Sonoras y Area Transdepartamental de Artes de la
Escritura. que hayan aprobado el conjunto de asignaturas especficas de su disciplina
en marzo de 2017.
La asignatura encuentra su fundamento y pertinencia curricular en las siguientes
consideraciones.
Por una parte, el inters institucional por el contacto temprano y promocin en los
estudiantes de informacin y conocimientos que permitan situar su prctica especfica
como noveles universitarios en disciplinas (saberes) del campo cultural y artstico, en
las tensiones histrico-sociales y organizacionales en que se desarrolla y desarrollar su
actividad.
Ello se hace pertinente en la medida que se observa en los interesados por iniciar un
trayecto educativo en la UNA; una heterognea percepcin de aspectos estructurales de
la vida social contempornea y por ende, de las lgicas societales ms especficas que
condicionarn su actividad concreta. Este desconocimiento (de origen multicausal)
redunda, la ms de las veces, en una condicin de relativa fragmentacin o
desventaja cognitiva que, se entiende, resulta en importantes obstculos para una
comprensin ms extensa, integrada y racional de las prcticas que comprenden los
saberes por los que han optado. En este sentido, cabe recordar, el fuerte consenso
institucional respecto a la contextualizacin de esas prcticas en el mbito nacional y
latinoamericano.
Por otra parte, la mencionada desventaja cognitiva se refuerza si consideramos el
notorio dinamismo que han adoptado en el presente, las perspectivas, los procesos y
actores que constituyen lo que de forma general denominamos produccin cultural y
produccin artstica. A ello cabe agregar, las singularidades organizacionales de la
universidad estatal en la Argentina que la distinguen de forma notoria de los dems
niveles del sistema educativo pblico, lo que, entre otras caractersticas, posibilita una
participacin sustantiva del estudiantado aunque en una trama de complejidad
institucional mucho mayor, que merece conocerse y pensarse en todas sus dimensiones.
Por ltimo, esta perspectiva proactiva de informacin y conocimiento para el
estudiantado reciente, plasmada en un espacio curricular especfico en el formato de este
Seminario, encuentra tambin su fundamento en la juventud relativa de esta institucin,
la cual a diferencia de otras universidades estatales tradicionales, se encuentra en el
prolongado y dificultoso proceso de construir su propia cultura institucional, en
definitiva, su signo identitario para transmitir y producir conocimiento, y relacionarse
con nuestra sociedad y con todas aquellas con las que establezcamos vnculos de
provecho mutuo.

2. Objetivos generales.
Que los estudiantes desarrollen su comprensin acerca de los procesos
sociales, su historicidad y las configuraciones societales moderna y
contempornea.

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 Que los estudiantes desarrollen su comprensin acerca de las condiciones
histrico-sociales presentes en el contexto latinoamericano y argentino.
Que los estudiantes desarrollen su comprensin acerca de los procesos y la
produccin cultural como dimensin societal de la modernidad, y su
singularidad en Amrica Latina y Argentina.
Que los estudiantes se introduzcan en el conocimiento de los procesos y la
produccin cultural contempornea en la interseccin de las tensiones entre
Estado, mercado y sociedad civil.
Que los estudiantes desarrollen su comprensin acerca de la institucin
universitaria, su naturaleza y funciones
Que los estudiantes se introduzcan en el estudio de los problemas actuales de
la universidad argentina, ubicndolos en las tendencias regionales de
desarrollo de la educacin superior.
Que los estudiantes se informen sobre las caractersticas organizacionales de
la UNA.

3. Estado, Sociedad y Universidad, en la modalidad para la

Fase 1 del CINO.

El presente programa de la asignatura es la versin reorganizada a las caractersticas

del CINO, FASE 1, del programa utilizado para la FASE 2, mucho ms extensa en
encuentros y por ende, en posibilidades para el desarrollo de contenidos, bibliografa y
recursos pedaggicos. De all que si bien los acpites Fundamentacin, Objetivos
Generales y Contenidos Temticos se han dejado idnticos a la versin FASE 2,
hemos efectuado una seleccin de la Bibliografa Obligatoria original que se detallar a
continuacin- y se ha suprimido la Bibliografa Complementaria, ya que no se hace
pertinente para esta modalidad. De igual forma hemos debido reformular los acpites
Cursos, Metodologa de Trabajo y Sistemas de Regularidad, Evaluacin y
Acreditacin.

4. Contenidos Temticos y Bibliografa Obligatoria.

Los Contenidos Temticos sern presentados por Unidad Temtica, siendo stas un
total de tres: Estado, Sociedad y Universidad. Cada Unidad Temtica ser
tratada exclusivamente a travs de toda la Bibliografa Obligatoria indicada a
continuacin de los contenidos. Esta se encontrar en formato digital en la pgina
del CINO que el estudiante deber bajar a su computadora. La misma se
presentar como archivos ZIP rotulados por Unidad (por ej: UNA 2017 - CINO F1
- ESU - Unidad I). Estos ZIP contendran tanto los textos por autor como sus
correspondientes guas de lectura, en formato PDF.
En ZIP aparte, se encontrar este programa que es de lectura obligatoria.
MUY IMPORTANTE: Toda la Bibliografa Obligatoria deber se leda previo al
Primer Encuentro (Ver ms detalles en 5. Los Cursos...)

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Unidad 1. Estado.
1. Naturaleza y Sociedad. La especificidad de lo social. Su historicidad. Breve
nocin de la evolucin de las formas societales.
2. El capitalismo como formacin histrico-social. Dimensiones: Estado, Economa
y Sociedad. Configuraciones tpicas. Capitalismos centrales y perifricos
3. La sociedad contempornea. Estado, Democracia y Sociedad bajo el capitalismo
globalizado. Caractersticas y tensiones. Situacin internacional, Regional y
Argentina.

Bibliografa Obligatoria. (En Zip UNA 2017 - CINO F1 - ESU - Unidad I)

Hobsbawn, Eric: Guerra y paz en el siglo XXI, Crtica, 2007. Captulo 6.

ODonnell, Guillermo: Estado, Democracia y Globalizacin: algunas reflexiones
generales. En Realidad Econmica N 158 (1998).
Guas de Lectura de Hobsbawn y ODonnell (Una por cada autor).

Unidad 2. Sociedad (Cultura).

1. Sociedad y Cultura. Diferentes sentidos. La cultura de la modernidad. Principales
caractersticas.
2. El difcil derrotero de la modernidad y sus crisis. Posmodernidad y globalizacin.
Contexto latinoamericano.
3. Sociedad, Cultura e Identidad en la globalizacin. Sociedad civil y nuevos
sujetos. Funcionamiento y caractersticas de las industrias culturales.
Alternativas.
4. Estado y Cultura: las polticas culturales. Caractersticas y experiencias.

Bibliografa Obligatoria. (En Zip UNA 2017 - CINO F1 - ESU - Unidad II)

Hobsbawn, Eric: Un tiempo de rupturas: sociedad y cultura en el siglo XX, Crtica,

2013. Parte I: Los apuros de la alta cultura en la actualidad Capitulos 2 a 5 (Pag 23
a 65).
Gua de Lectura de Hobsbawn.

Unidad 3. Universidad.
1. Conocimiento y dinmica social. La especificidad de la educacin superior. Los
distintos modelos universitarios. Caractersticas.
2. Funciones bsicas: docencia, investigacin, servicio y transferencia. La situacin
actual: crisis de funcin y distintas alternativas.
3. El sistema de Educacin Superior en la Argentina. Principales indicadores y
tendencias. Contexto regional.
4. La legislacin universitaria. La ley 24.521: dimensiones estructurales y
contenidos principales.
5. Los estatutos universitarios. El estatuto de la UNA.: estructura, contenidos y
normativa complementaria. Comunidad universitaria y gobierno de la institucin.

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 Bibliografa Obligatoria. (En Zip UNA 2017 - CINO F1 - ESU - Unidad III)

Buchbinder, Pablo: Historia de las Universidades Argentinas. Sudamericana, Buenos

Aires, 2005. Captulo 10. (Sin Gua de Lectura, slo el texto del autor).
Guas de Trabajos Prcticos de la Ley de Educacin Superior (LES). (Se trata de SEIS
Guas de Trabajos Prcticos (numeradas del 1 al 6), cada una con un eje temtico (por
ej: Instituciones y Funciones), donde la gua va acompaada de segmentos del texto
de la LEY DE EDUCACIN SUPERIOR).
Estatuto de la UNA. Texto Completo.
Guas de Trabajos Prcticos del Estatuto de la UNA ((Se trata de CUATRO Guas de
Trabajos Prcticos (numeradas del 7 al 10), cada una con un eje temtico para ser
trabajadas a partir del texto completo del Estatuto de la UNA).

Bibliografa de Referencia (No Obligatoria).

La ley 24.521 (LES). Texto Completo.

5. Los Cursos. Carga horaria, Periodicidad y Metodologa de Trabajo.

La asignatura se desarrollar a travs de Cursos que comprendern: Dos (2)
encuentros presenciales, de Tres (3) horas cada uno, distantes una semana uno del
otro.
En el Primer Encuentro se efectuar una presentacin sinttica de los tres ejes
temticos de la Asignatura y se darn las consignas y metodologa para realizar un
Informe Integrador (ver Evaluaciones) que deber presentarse en la siguiente
semana en el mismo da y horario.

MUY IMPORTANTE: Todo el dispositivo pedaggico del Primer Encuentro se basa

en la LECTURA PREVIA de toda la Bibliografa Obligatoria ya indicada en 4.
...Bibliografa Obligatoria, por lo cual, reiteramos se hace OBLIGATORIA su
lectura.

En el Segundo Encuentro se recepcionarn los Informes Integradores y se

profundizar algunas de las tpicas presentadas en el primer encuentro.

6. Sistemas de Asistencia, Evaluacin y Acreditacin.

Asistencia.

El estudiante deber certificar su presencia en las tres horas de cada uno de los
dos encuentros previstos.

Evaluaciones.

La certificacin de los avances cognitivos de cada estudiante se realizar a travs de

la evaluacin de un Informe Integrador.

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 El Informe Integrador consistir en una breve produccin textual a partir de
cuestionarios y metodologa diseados por la ctedra que indagarn
exclusivamente sobre los contenidos de la bibliografa obligatoria (incluidas todas
las Guas de Trabajos Prcticos) de cada Unidad Temtica. El mismo ser de carcter
estrictamente individual y tendr una modalidad domiciliaria, estipulndose para
su desarrollo, una semana de plazo.
Los cuestionarios y metodologa para la produccin del Informe Integrador sern
presentados en el Primer Encuentro de la Asignatura. Cada Informe Integrador ser
calificado como Aprobado o No Aprobado.
Criterios de Evaluacin.
El Informe Integrador se evaluar en funcin a los siguientes criterios bsicos:
Nivel de lectura de los textos obligatorios a partir de la precisin y amplitud
informativa y conceptual en aquellos tems que requieran identificar y describir
determinados contenidos de la bibliografa.
Nivel de comprensin de los contenidos estudiados a partir de la justeza y
complejidad con que sean desarrollados aquellos tems que requieran
ponderaciones o relaciones entre contenidos.
Nivel de formalizacin de los contenidos a partir de los grados de
sistematizacin y consistencia con que son presentados los desarrollos.

Acreditacin.

La acreditacin de la asignatura (su aprobacin) se efectivizar a travs de la

certificacin de los siguientes requisitos:

Asistencia. Certificacin de Asistencia Completa.

Calificaciones. Certificacin como Aprobado del Informe Integrador

Ante la no certificacin de cualquiera de los requisitos antedichos de acreditacin, el

estudiante deber recursar la asignatura en las modalidades que informe el
CINO en marzo de 2017.