DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

TITULO: ESTOY ORGULLOSO DE SER PERUANO

1. rea : CIENCIA Y AMBIENTE

2. Docente : CONSUELO M. ELAS BENAVIDES
3. Tema : LA FAUNA DEL PER
4. Edad :05 aos
5. Duracin : 45 minutos
6. Secuencia didctica

Medios y
CAPACIDADES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Tiempo
materiales
ANTES
La Maestra inicia entonando la cancin de las Cancin 10
Relaciona las cuatro regiones del Per. Luego se les mostrar el plumones
caractersticas mapa del Per y sus cuatro regiones. La Miss crayolas
fsicas de los pregunta Qu significa el mapa dividido as en Pizarra
animales
cuatro regiones? Estas son las regiones : Mar papelote
propias de su
calidad y su Territorial, Costa, Sierra y la Selva. Saben ustedes lminas
relacin entre quienes viven en el Mar? Creen ustedes que un
s: animales tiburn podr vivir en la Costa o que animales vivirn
domsticos y en cada regin?.
salvajes, Entonces la Maestra pregunta si les gustara
hbitat, forma investigar, esto significa : averiguar, descubrir,
de conocer, indagar, buscar. Dnde vive, de qu se Ficha de
alimentacin, alimentan, si hay pocos o muchos, en qu regin se planificacin
proceso de encuentran, etc ?. 15
crecimiento,
DURANTE
cuidados y
utilidad. La maestra agrupa todas las siluetas de los
animales con una lana y les dice que el conjunto de
todos los animales de todas las regiones del Per se papelotes
Planifica los les llama La Fauna Peruana, entonces les pide que Hojas
procesos a escojan el animal que les gustara investigar, luego plumones
seguir en una forma grupos con ellos de acuerdo a las regiones: Lapiceros
investigacin Mar Territorial, Costa, Sierra y Selva. Papelgrafos
La Miss organiza 04 grupos de trabajo cada uno
de cuatros nios. Entonces conversa con ellos y les
dice que para poder Investigar tendrn que ir con un Ficha
adulto (pap, mam o algn familiar) buscaran metacognitiva
informacin a travs de Internet, libros, lminas,
videos, peridicos (fuentes de informacin). Hoja de
La Miss entrega y aplica una hoja de Aprest.
aprestamiento y la desarrollan segn la consigna:
Dibuja y pinta el animalito de acuerdo a la regin que
corresponde. 15
DESPUS
La Miss propone a los nios y nias los Sub
Temas como son la Fauna de c/regin:
Los animales de la fauna del Mar Territorial
Los animales de la fauna de la Costa
Los animales de la fauna de la Sierra
Los animales de la fauna de la Selva.
Los nios y nias debern exponer en la siguiente
clase todo lo que han investigado sobre el animalito
que escogieron. Les explica que ese da ellos y ellas
sern la profesora y deber, prepararse y traer
toda la informacin de lo que les toc investigar.

Entonces la profesora les explica con que material

debern trabajar y apoyarse.
 7. Evaluacin de capacidades:

Instrume
Criterios Indicadores
ntos

Descripcin Sintetiza informacin la informacin

de los presentada Ficha de
animales Aplicacin
Planifica los procesos a seguir en una
investigacin

8. Evaluacin de la Actitud Ante el rea: Ciencia y Ambiente - Matemtica

.
Instrume
Actitud Manifestaciones observables
ntos

Responsable Agrupan a los animales segn indica la Lista de

en la actividad. consigna. cotejo
Respeta mrgenes al realizar sus
trabajos.

ORGANIZANDO EL PLAN DE INVESTIGACIN

LOGROS Cada grupo de trabajo logr reconocer a sus miembros, organizarse y trabajar en
armona.

DIFICULTADES :Los nios y nias aplicaron la entrevista con sus padres, slo dos grupos,
ya que el tercero no terminaron de aplicar todas. No logran reconocer y comprender el
termino Fuentes de Informacin.
ESTRATEGIAS: Los nios y nias fueron guiados y apoyados por sus padres . Los
alumnos emplearon diferentes estrategias para la investigacin realizada,
llegando a recopilar informacin a travs del internet, videos, revistas, libros, la
observacin.

DISEO DEL PLAN DE INVESTIGACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA: HOLY TRINITY

REA: CIENCIA Y AMBIENTE GRUPO: ESTRELLITAS

INTEGRANTES:
1. Keren Campos A(Lobo marino)
2. ngelo Paico C..(Pingino de Humboldt)
3. Sara Zambrano .(Pez espada)
4. Leonardo Estuard..(Parihuana)

EDAD: 05 AOS SECCIN: LOS MELONCITOS

1. TEMA: FAUNA DEL MAR PERUANO

2. TTULO: PLAN DE INVESTIGACIN
3. CONTENIDOS : ANIMALES DEL MAR
4. PROPSITOS DEL PLAN: Formar nios y nias que investiguen, descubran, averigen y sean
nios emprendedores a travs de las fuentes de investigacin.
 5. FINALIDAD: Adquirir nuevos conocimientos, formar personas seguras e independientes
6. FUENTES DE INFORMACIN: Internet, libros, diccionario, video, compendio, lminas y revistas.
7. TECNICAS: Entrevista, Observacin.
a. DE RECOPILACIN:

b. DE ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN:
8. CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES TECNICAS RESPONSABLES FECHAS

Planificacin ___ 01 da

Recopilacin 03 das

Organizacin de
02 das
la informacin
Elaboracin del
___ 01 da
informe

DISEO DEL PLAN DE INVESTIGACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA: HOLY TRINITY

REA: CIENCIA Y AMBIENTE GRUPO: LUCEROS

INTEGRANTES:
5. Grecia Arrspide C..(Caballo de Paso)
6. Fernando Linez U..(Cocodrilo de Tumbes)
7. Matas Mendoza F .(Colibr)
8. Juan Manuel del guila...(Ganso)

EDAD: 05 AOS SECCIN: LOS MELONCITOS

1. TEMA: FAUNA DE LA COSTA

2. TTULO: PLAN DE INVESTIGACIN
3. CONTENIDOS : ANIMALES DE LA COSTA PERUANA
4. PROPSITOS DEL PLAN: Formar nios y nias que investiguen, descubran, averigen y
sean nios emprendedores a travs de las fuentes de investigacin.
 5. FINALIDAD: Adquirir nuevos conocimientos, formar personas seguras e independientes
6. FUENTES DE INFORMACIN: Internet, libros, diccionario, video, compendio, lminas y
revistas.
7. TECNICAS: Entrevista, Observacin.
a. DE RECOPILACIN:

b. DE ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN:

8. CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES TECNICAS RESPONSABLES FECHAS

Planificacin ___ 01 da

Recopilacin 03 das

Organizacin de
02 das
la informacin
Elaboracin del
___ 01 da
informe

DISEO DEL PLAN DE INVESTIGACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA: HOLY TRINITY

REA: CIENCIA Y AMBIENTE GRUPO: RAYITOS

INTEGRANTES:
9. Daniel Choque C...(Condor)
10. Christal Pumayauri S....(Burro)
11. Mirthangela Garca .(Alpaca)
12. Marcela Valle...................(Cuy)

EDAD: 05 AOS SECCIN: LOS MELONCITOS

1. TEMA: FAUNA DE LA SIERRA

2. TTULO: PLAN DE INVESTIGACIN
3. CONTENIDOS : ANIMALES DE LA SIERRA PERUANA
4. PROPSITOS DEL PLAN: Formar nios y nias que investiguen, descubran, averigen y
sean nios emprendedores a travs de las fuentes de investigacin.
 5. FINALIDAD: Adquirir nuevos conocimientos, formar personas seguras e independientes
6. FUENTES DE INFORMACIN: Internet, libros, diccionario, video, compendio, lminas y
revistas.
7. TECNICAS: Entrevista, Observacin.
a. DE RECOPILACIN:

b. DE ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN:

8. CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES TECNICAS RESPONSABLES FECHAS

Planificacin ___ 01 da

Recopilacin 03 das

Organizacin de
02 das
la informacin
Elaboracin del
___ 01 da
informe

DISEO DEL PLAN DE INVESTIGACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA: HOLY TRINITY

REA: CIENCIA Y AMBIENTE GRUPO: RELAMPAGUITOS

INTEGRANTES:
13. Mara J.Espinoza...(Gallito de las rocas)
14. Sara Laos A....(Delfn Rosado)
15. Benjamn Gutierrez I..(Iguana)
16. Jemima Vsquez F...........(Mono)

EDAD: 05 AOS SECCIN: LOS MELONCITOS

1. TEMA: FAUNA DE LA SELVA

2. TTULO: PLAN DE INVESTIGACIN
3. CONTENIDOS : ANIMALES DE LA SELVA PERUANA
 4. PROPSITOS DEL PLAN: Formar nios y nias que investiguen, descubran, averigen y
sean nios emprendedores a travs de las fuentes de investigacin.
5. FINALIDAD: Adquirir nuevos conocimientos, formar personas seguras e independientes
6. FUENTES DE INFORMACIN: Internet, libros, diccionario, video, compendio, lminas y
revistas.
7. TECNICAS: Entrevista, Observacin.
a. DE RECOPILACIN:

b. DE ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN:
8. CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES TECNICAS RESPONSABLES FECHAS

Planificacin ___ 01 da

Recopilacin 03 das

Organizacin de
02 das
la informacin
Elaboracin del
___ 01 da
informe

PLAN DE INVESTIGACIN

1. DETERMINACIN DEL TEMA : Estoy Orgulloso de ser Peruano

Qu tema desea investigar?:
La fauna del Per
-Los animales del mar
-Los animales de la costa
-Los animales de la sierra
-Los animales de la selva

2. FORMULACIN DE OBJETIVOS:
a)Qu s de este tema? Qu la fauna peruana est en peligro de extincin,
que es megadiverso, que tiene cuatro regiones naturales.
 b)Qu quiero saber de este tema?
-Conocer la megadiversidad de su fauna.
-Porque est peligro de extincin.
-Que tipos de animales tiene y sus caractersticas.
-Quienes la preservan.

3. SELECCIN DE CONTENIDOS:
-Conciencia ambiental.
-Identificacin, clasificacin de la fauna peruana.
-Utilidad de los medios de comunicacin.

4. IDENTIFICACIN DE FUENTES Y TECNICAS PARA RECOPILAR

INFORMACIN.
-Libros.
-Internet.
-Entrevista y Encuesta.
-Video.

5. ORDENAR Y SINTETIZAR RELEVANTE.

-Mapas conceptuales.
-Lminas.
-Dibujos.

6. PRESENTACIN DE LA INFORMACIN.
-Exposicin.
-Lminas secuenciadas.

7. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
 ACTIVIDADES CRONOGRAMA

Inicio Trmino

08/07 08/07
Planificacin 09/07 13/07
-Seleccin de
contenidos
Y recojo de informacin 14/07
-Identificacin de . 13/07
fuente. Y tcnicas. 15/07
-Organizacin y . 14/07
sintetizar informacin
-Presentacin de la 16/07 16/07
informacin

E N C U E S TA
Encerrar la letra que corresponda a la respuesta
correcta.

1. El delfn rosado lo encontramos en:

a) El mar territorial.
 b)En los ros amaznicos.
c) En el Lago Titicaca.

2. La alpaca en que regin habita:

a) En la selva
b) En la costa
c) En la sierra.

3. En que regiones del Per puedes encontrar vacas:

a) Costa y sierra.
b)Costa y mar territorial.
c) Selva y mar territorial.

4. El Caballo de Paso es de:

a) Espaa.
b)Per.
c) Arabia
 INFORME: SESIN N 01

sHabiendo terminado la Sesin N 01 paso informarle:

sDIFICULTADES:

- Al momento de elegir cul era el animal que iban a

investigar, formaron desorden porque escogan el
mismo animalito y no queran negociar el cambio
 - Cuando se formaron los grupos observ en los
rostros de algunos nios. desagrado porque fueron
separados de acuerdo a las regiones que perteneca
el animalito que haba escogido.
- Una nia se mostr preocupada porque no iba a
investigar, ya que su mam trabaja y no la apoya.

sMEJORAS:

Los nios y nias mostraron sus expectativas, su

ansiedad por iniciar la investigacin
adems se mostr alegre...y deseaban llegar a casa
para empezar. .
En el desarrollo de la Sesin los nios lograron
integrarse mejor y compartan entre ellos
sus experiencias con algunos animales que ellos
conocan.

REFLEXION:
He disfrutado de esta experiencia nueva, pero me
comprometo en disponer la prxima vez de ms
tiempo porque me falt.

ANEXO: Fotos (galera de fotos).

 SESIN DE APRENDIZAJE N 02

EXPOSICIN SOBRE: LA FAUNA PERUANA

AREA : CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZADORES : Seres vivientes, mundo fsico y conservacin del

ambiente.

CONOCIMIENTO : Describe las caractersticas de los seres vivos del ambiente

natural.

ACTIVIDAD : Conociendo los animales de las regiones: El Mar Territorial,

La Costa, La Sierra y La Selva.

AOS : 05 aos

DURACIN : 90 minutos

ESTRATEGIAS

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
TITULO: ESTOY ORGULLOSO DE SER PERUANO

9. rea : CIENCIA Y AMBIENTE

10. Docente : CONSUELO M. ELAS BENAVIDES
11. Tema : LA FAUNA DEL PER
12. Edad :05 aos
13. Duracin : 90 minutos
 14.Secuencia didctica

CAPACIDAD Medios y Tiemp

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ES materiales o

ANTES
Los nios y nias delaula se organizan yse identifican con los materialesde apoyo que necesitaran Pizarra 10
- Relaciona las para laexposicin. papelote
caractersticas Luego la Miss dar algunas pautas para el desarrollo de la exposicin: Saludar, hablar en voz alta, lminas
fsicas de los respirar profundo antes de iniciar,no darla espalda yagradecer almomento de terminar.
animales propias Exposicin 70
de su calidad y DURANTE Video
su relacin entre Se da inicio a la exposicin del plan de investigacin con la participacin del grupo n1 Las Estrellitas- Lmina
s: animales La fauna delmarTerritorial papelotes
domsticos y La nia exponesobre ellobo marino a travs de laminas(secuencias)yun videodetresminutos.
salvajes, hbitat,
Luego lo hace elgrupo n2 Los Luceros la nia expone sobre el caballo- la fauna de la costa, con su
forma de
papelote y tintero.
alimentacin,
proceso de Se presenta elgrupo n3 Los Rayitoselnio expone sobre la fauna de la sierra- Cndor; una lamina.
crecimiento, Entonces saluda y se presenta la nia representante del grupo n4 Los Relmpagos expone sobre Autoevaluacin 10
cuidados y lafaunadela selva Elgallito delas rocas.
utilidad. As mismo hace su presentacin otra integrante del grupo Los Relmpagos con El Delfn Rosado
expone sobre el tema y nos presenta un video. Y finaliza entregando unas hojas para que sus compaeros
coloreen la silueta delDelfn Rosado.

- Planifica los
procesos a seguir DESPUS
en una Los nios y nias terminan su exposicin entonces cada uno se autoevala de acuerdo a su desempeo
investigacin en lainvestigacinrealizada .
Los nios y nias marcan un check en la carita feliz, triste regular segn como se hayan sentido en su
exposicin.
Entoncesfinalizo la sesin reforzando con un mapa conceptual.
MIRTHANGELA SE AUTOEVAUA

Los nios y nioas se

Autoevaluaron.

LISTA DE COTEJO
RESUMEN: TODOS LOS NIOS Y NIAS LOGRARON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.
INDICADORES Mencionamos de Respeta y cumple con
cuatro responsabilidad las
caractersticas de recomendaciones
los animales

ALUMNOS

SI NO SI NO

GRECIA ARROSPIDE C. SI SI

KEREN CAMPOS A. SI SI

ROSSELL. CHOQUE C. SI SI

JUAN MANUEL DEL AGUILA SI SI

MARIA JESUS ESPINOZA C. SI SI

LEONARDO ESTUART V. SI SI

MIRTHANGELA GARCIA SI SI

JOSE B. GUTIERREZ I. SI SI

FERNANDO LAINEZ U. SI SI

SARA LAOS A. SI SI

MATAS MENDOZA C. SI SI

ANGELO B. PAICO SI SI

CHRISTAL L. PUMAYAURI S. SI SI

MARCELA VALLE SI SI

JEMIMA VASQUEZ F. SI SI

SARA ZAMBRANO SI SI
 INFORME DE LA SESIN N 02
ANLISIS CRTICO DE LA SESIN

LOGROS:
- La participacin de todos los nios y nias con alegra. Entre ellos se mostraban expectantes de
cmo lo haran (estaban ansiosos por exponer)
- El inters del Padre de Familia en apoyar a su nio o nia.
- Compara y clasifica las caractersticas de los animales de acuerdo a su regin.
- Nombra y describe algunos animales de cada regin natural del Per: Costa, Sierra, Selva y el Mar
Territorial.
- Respeta y cumple con responsabilidad las recomendaciones establecidas en la planificacin e
investigacin sobre La Fauna del Per
- Aplica por primera vez una Encuesta.
- Trabaja con la familia investigando

DIFICULTADES:
La Institucin no tiene Televisor y no tiene DVD para que los nios puedan mostrar su video. (En
esta sesin era importante)
ESTABLECER SI LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PERMITIERON LOGRAR PTIMOS

RESULTADOS:

El Plan de Investigacin : La Fauna Peruana ha sido una experiencia significativa para los nios y
nias, lo mismo puedo decir , ya que a travs de la sesin he observado en los nios el inters por
lo desconocido y que el alumno ms tmido de la clase se integra y participa, logramos romper el
hielo.
En resumen puedo decir que ha sido una clase muy gratificante.

ANEXOS
La Miss trabaja con sus
Nios y nias

SARA L. NOS MUESTRA

SU VIDEO SOBERE
El delfn Rosado

Sara expone su
Investigacin

Fernando
investig
Al : Cocodrilo de
Tumbes
Los nios y nias de 05 aos nos muestran
sus trabajos.

Todos estamos felices despus de nuestra

investigacin.