Professional Documents
Culture Documents
RESUMEN
Es usual encontrar que un cuerpo en movimiento cambia su velocidad constante, por ejemplo, en
un momento puede estar en reposo y luego se mueve a cierta velocidad. Un cuerpo puede aumentar
su rapidez mientras se mueve, lo que se conoce como aceleracin. Cuando disminuye, en el tiempo,
el mdulo de la velocidad, se hace referencia a una desaceleracin o frenado. Ambos tipos de
movimiento son estudiados en Fsica por la misma cantidad: la velocidad.
Cuando se estudia la velocidad de un cuerpo se suele medir la distancia recorrida y la velocidad
(media) se puede calcular por el cociente de la distancia recorrida y el tiempo empleado. Para el
caso cuando el cuerpo parte del reposo, si se mide la velocidad media para un intervalo de tiempo
muy pequeo y se compara con la velocidad media medida en un intervalo de tiempo largo, el
resultado es diferente. Este hecho conduce a la pregunta, cul es la diferencia entre ambas
velocidades? Para responder esta pregunta, en este proyecto de investigacin se estudiarn las
1
Formacin para la Investigacin
Escuela de Fsica, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
Medir experimentalmente la velocidad media de un mvil que se desplaza por un carril de aire.
Medir experimentalmente la velocidad instantnea de un mvil que se desplaza por un carril
de aire.
Determinar relaciones entre velocidades media e instantnea.
MARCO TERICO
Se define la velocidad media de un cuerpo que se mueve entre dos puntos S1 y S2, ver figura 1,
como el cociente entre el vector desplazamiento y el intervalo de tiempo en que transcurre el
desplazamiento:
= (1)
El vector velocidad media es igual al mdulo del vector desplazamiento dividido entre el tiempo
transcurrido. Su direccin y su sentido son los mismos que los del vector desplazamiento
(FISICALAB).
2
Formacin para la Investigacin
Escuela de Fsica, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Para definir la velocidad instantnea en un punto a se puede partir de la velocidad media entre a
y un punto muy cercano, ver figura 2. Esto es equivalente a calcular la velocidad de media en un
intervalo de tiempo lo ms pequeo posible (FISICALAB).
Figura 2. La velocidad instantnea. El vector de posicin del punto a y del resto de puntos b, c y d, son
representados
,
, . Los vectores desplazamiento entre a y los dems puntos son:
, , . A medida
,
3
Formacin para la Investigacin
Escuela de Fsica, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
r x y z
= lim = lim + lim + lim = + + (3)
0 0 0 0
4
Formacin para la Investigacin
Escuela de Fsica, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
= lim = lim (5)
0 0
= lim = lim + lim + lim = + + (6)
0 0 0 0
METODOLOGA
Fase tres: para medir la velocidad instantnea se utilizar un experimento similar al de la primera
fase con una pequea modificacin, se inclinar el riel de aire un cierto ngulo con lo cual se logre
que la velocidad aumente en el tiempo, movimiento acelerado. Para determinar la componente de la
aceleracin que afecta el movimiento, se medir la altura h (ver figura 4) y, con la distancia d, se
calcular el ngulo de inclinacin, . La componente de la aceleracin en la direccin de movimiento
del deslizador estar dada por (), donde es la masa del deslizador, , la gravedad y , el
ngulo de inclinacin del riel de aire.
Para estudiar la velocidad instantnea se medir la velocidad media, como se describe en la
primera fase, con distancias entre medidores (D) cada vez ms pequeas, mnimo cuatro valores.
Con esto se obtendrn velocidades medias cada vez ms aproximadas a la velocidad instantnea.
Adems de lo anterior, se har una medicin de la velocidad con el medidor (temporizador) en la
opcin GATE. En este caso, se tendr en cuenta que la distancia entre los medidores (D) ser el la
longitud del deslizador. Se harn por lo menos cinco medidas partiendo desde el mismo punto de
partida con el objetivo de hacer un anlisis estadstico de los resultados obtenidos.
Fase cuatro: para determinar las relaciones entre las velocidades media e instantnea se
analizarn los experimentos realizados en las dos primeras fases metodolgicas. Como en ambos
experimentos se midi la velocidad media y a partir de modificar la distancia entre los detectores (D)
se pudo aproximar la velocidad instantnea, entonces, se compararn los experimentos realizados y
se anotarn las relaciones encontradas, es decir, las semejanzas y diferencias. En particular, para
analizar las diferencias se partir de la descripcin de la velocidad instantnea dada en el marco
terico y sintetizada en la ecuacin (2).
6
Formacin para la Investigacin
Escuela de Fsica, Facultad de Ciencias
Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
Fase cinco: en esta ltima fase se sintetizarn los resultados obtenidos en un informe.
PREGUNTAS ADICIONALES
RESULTADOS ESPERADOS
Con la ejecucin de este proyecto de investigacin se espera que se aclaren los conceptos de
velocidad media y velocidad instantnea. Adems, se espera despertar en los estudiantes el espritu
investigador a travs de la ejecucin de este proyecto de investigacin.
BIBLIOGRAFA
Este material fue desarrollado por Melba Johanna Snchez Soledad, B.Sc y David Alejandro Miranda Mercado, Ph.D, en el
marco del proyecto titulado Fortalecimiento de las capacidades cientficas y tecnolgicas para lograr una mejor formacin
para la investigacin por medio de mejores laboratorios de fsica para ciencia e ingeniera, fase 1: re-enfoque metodolgico.
Para el desarrollo de esta actividad se cont con el apoyo de Dr. Jorge Humberto Martnez Tllez, Director de la Escuela de
Fsica, Dr. German Moreno Arenas, Decano de la Facultad de Ciencias y Dra. Janeth Aid Perea Villamil, Vicerrectora
Acadmica de la Universidad Industrial de Santander.
Bucaramanga, 27 de octubre de 2015
7