BASESTericas

Psicologa social

Fenomenologa

Karl Marx y Engels

Sociologa latinoamericana

Freire

Psicologa de la liberacin

Est unida al descontento con las prcticas habituales de ciertas ramas de la psicologa

SER SOCIAL

CONSTRUCTOR DE REALIDAD

TRANSFORMACIN

OBJETO

DE ESTUDIO

Esta subdisciplina surgi de la praxis, ha sido elaborada en la interaccin entre investigacin

prctica, emprica, reflexin crtica sobre lo realizado concretamente y explicaciones
provenientes de otros campos.

Inicios en los 80'

Desarrollo en los 90

Empowerment

Concepcin relacional del poder

ENFOQUE ECOLGICO CULTURAL

nfasis en la importancia en la diversidad, inclusin y la relatividad cultural... en la

responsabilidad del sujeto, en su flexibilidad y su carcter activo y constructor de la realidad;
as como en el carcter multifactico de los ambientes sociales.

PARA EL DESARROLLO

Estimular las potencialidades de la comunidad a travs de sus integrantes, para as transformar

el sistema social. Escovar (1977; 1980)

RELACIONES E INFLUENCIAS
Tericas actuales

Psicologa de la liberacin

Desideologizacin y por el desarrollo de las capacidades de las personas para reaccionar

crticamente a circunstancias de opresin, generando formas de conocimiento y de accin que
transformen sus condiciones de vida.( Montero)

ENFOQUE CRITICO

Posicin que denuncia, demuestra y rechaza el mantenimiento y la justificacin de condiciones

injustas de vida y de modos de conocer insatisfactorios

TENDENCIA

SISTMICA

Concepcin de que las sociedades constituyen sistemas abiertos en constante transformacin.

Fuks (1998), seala que este enfoque parte de la idea de la comunicacin como un sistema.

Perspectiva

Conductual

El nfasis de esta corriente coloca el foco de la praxis comunitaria sobre conductas especficas
de las personas en las comunidades con las cuales se trabaja.

As, Fawcett (1990: 65) considera que la posicin analtico-conductual ve dichos fenmenos
como "una funcin de la interaccin entre la conducta de la gente (en los territorios, las
organizaciones y las subculturas que definen la comunidad de inters) y los acontecimientos
del ambiente fsico y social (del contexto prximo y ms amplio)

Modelo

Iterativo-reflexivo-generativo

Este modelo, desarrollado en las dos ltimas dcadas en Australia, parte de una prctica en
la cual se comparan reiteradamente los desarrollos y las experiencias provenientes de otros
mbitos, con las diferencias producidas en los distintos contextos locales.

La formalizacin ms reciente del modelo ha sido hecha por Bishop, Sonn, Drew y Contos
(2002).

IDEAS QUE SUSTENTAN

EL MODELO ITERATIVO-REFLEXIVO-GENERATIVO

Peso que tienen las perspectivas mundiales dominantes sobre el desarrollo de la disciplina.
Rol profesional de los psiclogos comunitarios.

La reflexin.

La importancia de lo obvio.

Reapreciacin del contexto.

PSICOLOGA

COMUNITARIA

La psicologa comunitaria, puede decirse que ella es hija de la crtica, pues surge como una
respuesta a la insatisfaccin con los modos de hacer predominantes hace treinta o cuarenta
aos