PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA III

Grado: Quinto de Secundaria

rea: Historia, Geografa y Economa

TTULO DE LA UNIDAD
Analizamos Latinoamrica y el Per en la segunda mitad del siglo XX.

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Nuestro pas vive actualmente un estado de derecho basado en la democracia como sistema poltico. Sin
embargo, no siempre fue as. Hubo un periodo en el siglo XX en el que el Per y Latinoamrica vivieron el
sobresalto de las dictaduras. Las transformaciones ocurridas en el Per y Latinoamrica implicaron
periodos de crisis alternados con intentos de reordenamiento social, econmico y poltico. Ante esto cabe
preguntarnos, por qu los gobiernos democrticos en el Per y Latinoamrica fueron interrumpidos por
los golpes de Estado?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Construye Interpreta crticamente
interpretaciones fuentes diversas.
histricas.
Comprende el tiempo
histrico y emplea
categoras temporales.
Elabora explicaciones
histricas reconociendo
la relevancia de
determinados procesos.
CAMPO TEMTICO:
El proceso histrico peruano en el siglo XX y el contexto latinoamericano
Conceptos clave:
Democracia, oligarqua, guerrillas, dictadura, expropiacin
INDICADORES
Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un
determinado hecho o proceso histrico, y recurre a
ellas sistemticamente.
Produce fuentes orales a partir de la elaboracin,
aplicacin y procesamiento de entrevistas,
testimonios, etc.
Analiza fuentes histricas siguiendo distintas
pautas y procedimientos.
Relaciona hechos de la historia regional con
hechos de la historia nacional y mundial.
Ejemplifica que en las revoluciones hay aspectos
que cambian y otros que continan.
Elabora frisos cronolgicos complejos de varias
dimensiones o aspectos.
Formula preguntas complejas en relacin con el
problema histrico que se est estudiando.
Explica los elementos caractersticos de una
revolucin.
Reconoce cmo situaciones actuales pueden
explicarse a la luz de los procesos del pasado.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Peridico mural sobre las dictaduras y democracias en el Per y Amrica Latina en la segunda mitad del
siglo XX
(Este peridico mural sintetiza los aprendizajes de la unidad al presentar un anlisis de la situacin
poltica, social y econmica que vivi el Per y Latinoamrica en la segunda mitad del siglo XX.)
SECUENCIA DE LAS SESIONES
5 semanas (15 horas)
Sesin 1: Explicamos la situacin poltica, social y Sesin 2: Cmo se vivi la Guerra Fra en
econmica del Per en la segunda mitad del siglo Amrica Latina?
XX. (3 horas)
(3 horas)
Indicadores Indicadores
Formula preguntas complejas en relacin con el Utiliza todo tipo de fuentes para investigar
problema histrico que se est estudiando. sobre un determinado hecho o proceso
Relaciona hechos de la historia regional con histrico, y recurre a ellas sistemticamente.
hechos de la historia nacional y mundial. Explica los elementos caractersticos de una
Elabora frisos cronolgicos complejos de varias revolucin.
dimensiones o aspectos. Ejemplifica que en las revoluciones hay
aspectos que cambian y otros que continan.
Campo temtico
El proceso histrico peruano en el siglo XX y el Campo temtico
contexto latinoamericano: El proceso histrico peruano en el siglo XX y el
Gobiernos del Per en la segunda mitad del contexto latinoamericano:
siglo XX Amrica Latina durante la Guerra Fra

Actividad importante Actividad importante

Exponen mediante la tcnica del museo sobre Completan una ficha de trabajo.
los gobiernos del Per en la segunda mitad del
siglo XX.

Sesin 3: Entre democracias y dictaduras en Sesin 4: Investigamos la dictadura militar del

Latinoamrica de la segunda mitad del siglo XX Per.
(3 horas) (3 horas)

Indicadores Indicadores
Utiliza todo tipo de fuentes para investigar Utiliza todo tipo de fuentes para investigar
sobre un determinado hecho o proceso sobre un determinado hecho o proceso
histrico, y recurre a ellas sistemticamente. histrico, y recurre a ellas sistemticamente.
Reconoce cmo situaciones actuales pueden Produce fuentes orales a partir de la
explicarse a la luz de los procesos del pasado. elaboracin, aplicacin y procesamiento de
entrevistas, testimonios, etc.
Campo temtico
El proceso histrico peruano en el siglo XX y el Campo temtico
contexto latinoamericano: El proceso histrico peruano en el siglo XX y el
Las dictaduras militares latinoamericanas contexto latinoamericano:
Dictadura militar en el Per
Actividad importante
Redaccin de artculos sobre las dictaduras Actividad importante
latinoamericanas de la segunda mitad del siglo Entrevistan a personas que vivieron durante los
XIX dos gobiernos de la dictadura militar del Per
en la segunda mitad del siglo XX y redactan un
informe sobre ello.
Sesin 5: Elaboramos un peridico mural.
(3 horas)
Indicadores
Utiliza todo tipo de fuentes para investigar
sobre un determinado hecho o proceso
 histrico, y recurre a ellas sistemticamente.
Produce fuentes orales a partir de la
elaboracin, aplicacin y procesamiento de
entrevistas, testimonios, etc.
Elabora frisos cronolgicos complejos de varias
dimensiones o aspectos.
Reconoce cmo situaciones actuales pueden
explicarse a la luz de los procesos del pasado.

Campo temtico
El proceso histrico peruano en el siglo XX y el
contexto latinoamericano:
Gobiernos del Per en la segunda mitad del
siglo XX
Amrica Latina en la Guerra Fra
Dictaduras en Latinoamrica
Dictadura militar en el Per

Actividad importante
Elaboran en equipo un peridico mural sobre
Latinoamrica y el Per en la segunda mitad
del siglo XX.

EVALUACIN
SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION
Elaboracin de un Construye Interpreta Utiliza todo tipo de fuentes para
peridico mural sobre interpretaciones crticamente investigar sobre un determinado
Latinoamrica y el Per histricas. fuentes diversas. hecho o proceso histrico, y
en la segunda mitad del recurre a ellas
siglo XX sistemticamente.
Produce fuentes orales a partir
de la elaboracin, aplicacin y
procesamiento de entrevistas,
testimonios, etc.
Comprende el Elabora frisos cronolgicos
tiempo histrico y complejos de varias
emplea categoras dimensiones o aspectos.
temporales.
Elabora Reconoce cmo situaciones
explicaciones actuales pueden explicarse a la
histricas luz de los procesos del pasado.
reconociendo la
relevancia de
determinados
procesos.

MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto escolar. 5 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Basadre, J. (2008). Historia de la repblica del Per. Lima: El Comercio.
Referencias web:
<https://www.youtube.com/watch?v=ZHST-z3_COM>.
<https://www.youtube.com/watch?v=Rz2uTq3SkWs>.
 RBRICA DE EVALUACIN PARA EL PERIDICO MURAL
Nombre del estudiante: ______________________________________________________

CATEGORA EXCELENTE SUFICIENTE EN PROCESO EN INICIO PUNTAJE

(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Todos los artculos tienen Todos los artculos La mayora de los Los artculos no
titulares que captan la tienen titulares que artculos tienen llevan el nombre
atencin del lector y describen con precisin titulares que de su autor y
describen su contenido su contenido y llevan el describen con varios de ellos
Diseo: con precisin. Adems, nombre de su autor. precisin su no tienen el
titulares y llevan el nombre de su Todas las grficas contenido y todos titular adecuado.
leyendas autor. Todas las grficas tienen leyendas. llevan el nombre de Muchas grficas
tienen leyendas que su autor. La mayora no tienen
describen de las grficas tienen leyendas.
adecuadamente a la leyendas.
gente y sus acciones.
El nombre del peridico El nombre del peridico El nombre del El nombre del
est centrado y escrito est escrito con un tipo peridico est escrito peridico no
con un tipo de letra que lo de letra que lo hace con un tipo de letra sobresale y ni la
hace sobresalir del resto sobresalir del resto del que lo hace sobresalir fecha ni el
del contenido. La fecha y contenido. La fecha y el del resto del nmero de la
Diseo:
el nmero de edicin del nmero de edicin del contenido. Ni la fecha edicin
formato
peridico aparecen peridico aparecen ni el nmero de la aparecen en una
debajo del nombre en debajo del nombre en edicin aparecen o ms pginas.
una letra ms pequea. una letra ms pequea. debajo del nombre en
una letra ms
pequea.
Utiliza fuentes escritas, Utiliza fuentes escritas, Utiliza fuentes Utiliza solo su
orales, audiovisuales y orales y recursos web escritas y recursos texto escolar
Uso e
recursos web como como fuentes para web como fuentes para investigar
interpretacin
fuentes para investigar investigar sobre el para investigar sobre sobre el hecho o
de fuentes
sobre el hecho o proceso hecho o proceso el hecho o proceso proceso
histrico estudiado. histrico estudiado. histrico estudiado. estudiado.
En los artculos se explica En los artculos se En los artculos se En los artculos
claramente, por lo menos explica ligeramente, con explica con un no se ve
con tres ejemplos, cmo al menos dos ejemplos, ejemplo la relacin ninguna relacin
Relacin
situaciones actuales cmo situaciones entre los hechos del entre los hechos
pasado -
pueden explicarse de actuales pueden presente con los del del presente y
presente
acuerdo a todos los explicarse de acuerdo a pasado. los hechos del
procesos del pasado. los procesos del pasado.
pasado.
Todos los estudiantes en Todos los estudiantes La mayora de los Algunos
el equipo pueden en el equipo pueden estudiantes en el estudiantes en
contestar con precisin contestar con precisin equipo pueden el equipo
todas las preguntas la mayora de las contestar con parecen tener
relacionadas con los preguntas relacionadas precisin la mayora un poco de
Conocimiento artculos incluidos con los artculos de las preguntas conocimiento
ganado peridico y los procesos incluidos en el peridico relacionadas con los sobre los
usados para crearlo. y los procesos usados artculos incluidos en hechos y los
para crearlo. el peridico y los procesos
procesos para usados para
crearlo. crear el
peridico.
Puntaje total