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CUADERNO DE APUNTES DE
LITERATURA
2 DE BACHILLERATO
1
ESCUELA DE ARTE. CDIZ
ndice Pg.
1. El Romanticismo
1. 1.1. Jos de Espronceda
2. 1.2. Gustavo Adolfo Bcquer
2. El Realismo
1. 2.1. Benito Prez Galds
2. 2.2. Leopoldo Alas Clarn
1. Datos biogrficos
2. Concepcin de la poesa
3. Etapas de su poesa
4. Antologa potica
5. Comentario de texto
1. Su vida.
2. Temas y estilo
3. Obra
4. Comentario de la obra potica
5. Gua de estudio de la poesa de Antonio Machado
1. Los ismos
2. La generacin del 27
2
1. Etapas
2. Innovaciones mtricas
3. Federico Garca Lorca
4. Rafael Alberti
3. Antologa potica de la Generacin del 27, incluyendo a Pablo Neruda
1. Introduccin
2. El teatro realista de protesta y de denuncia
3. Nuevas formas de expresin dramtica
4. El teatro en los ltimos aos
5. Las nuevas formas dramticas
1. Introduccin
2. La dcada de los 40
3. La dcada de los 50
4. Temas
5. Las tcnicas y el estilo
6. La novela desde los 60 a la actualidad
7. Gua del estudio de La familia de Pascual Duarte
1. Introduccin
2. La poesa del destierro
3. La poesa de los aos 40
3.1. Miguel Hernndez
3.2. El grupo Escorial y los garcilasistas
3.3. 1944: un ao clave
3.4. Poesa existencial
3.5. Voces marginales
4. Poesa social de los aos 50
5. La promocin del 60
6. La irrupcin de los novsimos
7. Los ltimos aos
3
ANEXOS.. 64
EDADMEDIA
(ss.X-XV)
ALTAEDADMEDIABAJAEDADMEDIA
ORGENESDELMESTERDE
CASTELLANOESCRITOJUGLARAMESTERDECLERECA
PRE-RENACIMIENTO
S.XS.XIS.XIIS.XIIIS.XIVS.XV
GlosassilensesJarchasCantarde-Berceo-Arc.deHita-M.deSantillana
yemilianensesMozrabesMoCid-Librode-D.JuanManuel-JuandeMena
Apolonio-CancillerAyala-JorgeManrique
-Librode-Romanceroviejo
Alexandre-Nov.sentimental
-PoemadeFernn-Librosde
Gonzlezcaballeras
-AlfonsoXElSabio-JuandelEncina
-AutodelosReyesMagos-LucasFernndez
-LACELESTINA
SIGLOSDEORO
(SS.XVI-XVII)
RENACIMIENTOBARROCO
S.XVIS.XVII
-GarcilasodelaVega-Gngora(Culteranismo)
-Boscn-Quevedo(Conceptismo)
-LAZARILLODETORMES-LopedeVega(Teatro)
-FrayLuisdeLen(Asctica)-CalderndelaBarca
-FernandodeHerrera-RuizdeAlarcn
-SanJuandelaCruz(Mstica)-TirsodeMolina
NEOCLASICISMO
(S.XVIII)
-BenitoFeijo-IgnacioLuzn
-NicolsF.Moratn-RamndelaCruz
-LeandroF.Moratn-Jovellanos
-MelndezValds-JosCADALSO
4
S.XIX
ROMANTICISMO(1800-1850)REALISMO(1850-1900)
-MarianoJ.deLarra-LpezdeAyala
-JosdeEspronceda-TamayoyBaus
-MartnezdelaRosa-Echegaray
-DuquedeRivas-Campoamor
-GarcaGutirrez-GabrielyGaln
-Hartzenbusch-FernnCaballero
-JosZorrilla-JuanValera
-BretndelosHerreros-JosMaradePereda
BCQUER-BenitoPrezGalds
ROSALADECASTRO-PardoBazn
-LeopoldoAlasClarn
S.XX
-Ganivet-SalvadorRueda-OrtegayGasset-GerardoDiego-CamiloJ.Cela
-Unamuno-RubnDaro-EugenioDOrs-GarcaLorca-M.Delibes
-Azorn-ManuelMachado-GregorioMaran-RafaelAlberti-S.Ferlosio
-PoBaroja-Valle-Incln-R.PrezAyala-PedroSalinas-J.Goytisolo
-RamirodeMaeztu-GabrielMir-JorgeGuilln-C.Laforet
-AntonioMachado(J.R.JIMNEZ)-GmezdelaSerna-LuisCernuda-A.M.Matute
-DmasoAlonso-T.Ballester
-VicenteAleixandre-BueroVallejo
(Benavente-EmilioPrados-Mendoza
lvarezQuintero-M.Altolaguirre-M.Molina
CarlosArniches)-AntonioGala
[...]
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1.El Romanticismo
1. 1.1. Jos de Espronceda
2. 1.2. Gustavo Adolfo Bcquer
2. El Realismo
1. 2.1. Benito Prez Galds
2. 2.2. Leopoldo Alas Clarn
1. El Romanticismo
a. Subjetivismo. En las obras se expresa el alma exaltada del autor, cuyas ansias
infinitas chocan con los lmites que les impone la realidad. estos anhelos son de
amor, pero tambin de justicia social, de aoranza del tiempo ido, de deseos de
felicidad frustrados, etc.
b. Fuga del mundo circundante. El choque entre lo que el romntico desea y lo
que el mundo le permite, produce un insufrible desaliento, que, o bien conduce
al suicidio (Larra), o a una evasin de la realidad, ya sea en el espacio(busca
lugares exticos o lgubres), ya sea en el tiempo mediante el refugio de la
imaginacin en pocas pretritas (medieval o renacentista).
c. Nacionalismo. En oposicin al internacionalismo dieciochesco, se exalta ahora
lo peculiar de cada pas, de cada territorio. Fruto de ello ser el costumbrismo
y la preferencia por los temas legendarios e histricos de cada pas. Adems se
desea conferir rango literario a las lenguas vernculas (aparicin de
regionalismos y nacionalismos).
d. Incorporacin del paisaje al nimo del escritor. Frente al desinters del
neoclasicismo por el paisaje, este es asociado por el autor a sus estados de
nimo. Y segn sea esta, la naturaleza se muestra melanclica, triste, ttrica,
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turbulenta...
e. Oposicin a toda norma en la creacin artstica. Frente a los neoclsicos que
seguan las reglas de las tres unidades y afirmaban que los gneros no deben
mezclarse. Los romnticos mezclaron los gneros; combinaron verso y
prosa, variaban los metros y reunieron en sus obras lo cmico y lo dramtico,
segn la antigua prctica de Lope de Vega.
La poesa romntica
Los poetas romnticos se dejan llevar por la inspiracin. Sus temas habituales
son la melancola y el hasto, o, por el contrario, la exaltacin y la protesta contra las
normas sociales o contra la vida misma. Cantan su intimidad amorosa, o se inspiran en
temas legendarios, histricos o exticos.
Exaltan, por un lado, sentimientos como la gallarda, la virilidad, la disidencia;
por otro, se muestra pesimistas y desalentados. Sus ambientes preferidos son la noche,
los lugares apartados, las ruinas, los cementerios, el mar embravecido, la tormenta.
Arrebatados por la emocin, suelen cambiar de metro, segn sea esta, dentro del
mismo poema. Pretenden ajustar la dimensin de los versos, los ritmos, la naturaleza de
las estrofas que, a menudo, inventan-, a las distintas fases por las que pasa aquella
emocin.
Bcquer escribe en pleno auge del Realismo, pero de una manera diferente a
Espronceda, cuya poesa le pareca demasiada exaltada y gesticulante. El prefiere un
modelo basado en el lirismo intimista, sencillo de forma y parco de ornamento, para que
resalte ms el sentir profundo del poeta.
Su obra contempla 28 relatos, llamados Leyendas, con claros rasgos
romnticos: el amor imposible (El rayo de luna), lo misterioso y sobrenatural (Maese
Prez el organista, El Miserere); lo extico (El caudillo de las manos rojas), lo
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costumbrista (La venta de los gatos), etc. Y la Rimas, ochenta y cuatro poemas breves,
asonantados en general, y metros variados. Aqu se refleja una poesa que brota del
alma, desnuda de artificio.
Las Rimas se pueden dividir o agrupar en cuatro series:
I. Reflexiones sobre la poesa. Son rimas donde el poeta trata de estmulos
que lo inducen a escribir versos.
II. Amor exaltado. Son poemas que obedecen en general a una contemplacin
afirmativa y confiada de la belleza femenina y del amor.
III. Desengao y angustia en el amor. Poemas amargos y dolientes, con tonos
que van de la melancola hasta la ira y la desesperacin. El grupo ms
numeroso de rimas que reflejan el fracaso de sus amores con Elisa Guilln,
que lo abandon por otros hombres. Muchos de los versos son, en realidad,
una venganza.
IV. La Muerte. Refleja el miedo a la soledad y a la muerte, acrecentado en sus
ltimos aos.
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Rimas (Gustavo Adolfo Bcquer)
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Olas gigantes que os rompis bramando Una mujer me ha envenenado el alma,
en las playas desiertas y remotas, otra mujer me ha envenenado el cuerpo;
envuelto entre la sbana de espumas, ninguna de las dos vino a buscarme,
llevadme con vosotras! yo de ninguna de las dos me quejo.
Rfagas de huracn que arrebatis Como el mundo es redondo, el mundo rueda;
del alto bosque las marchitas hojas, si maana, rodando, este veneno
arrastrado en el ciego torbellino, envenena a su vez por qu acusarme?
llevadme con vosotras! Puedo dar ms de lo que a m me dieron?
Nubes de tempestad que rompe el rayo _____________________________________
y en fuego enciende las sangrientas orlas,
arrebatado entre la niebla oscura, Hoy la tierra y los cielos me sonren,
llevadme con vosotras! hoy llega al fondo de mi alma el sol,
Llevadme, por piedad, a donde el vrtigo hoy la he visto...La he visto y me ha mirado...
con la razn me arranque la memoria, Hoy creo en Dios!
Por piedad! Tengo miedo de quedarme
con mi dolor a solas!
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Cuando me lo contaron, sent el fro Y entonces comprend por qu se llora
de una hoja de acero en las entraas; y entonces comprend por qu se mata!
me apoy contra el muro, y un instante Pas la nube de dolor...Con pena
la conciencia perd de donde estaba. logr balbucear breves palabras...
Cay sobre mi espritu la noche, Quin me dio la noticia?...Un fiel amigo...
en ira y en piedad se aneg el alma. Me haca un gran favor...Le di las gracias.
COMENTARIO:
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Biografa de Espronceda:
Nacido en Almendralejo (Badajoz) en 1808. A los quince aos
presencia el ahorcamiento de Riego, hroe liberal, y funda con otros muchachos una sociedad secreta,
Los Numantinos, para combatir el absolutismo. Sufri por ello confinamiento en un monasterio. Tres
aos despus, huye a Lisboa para unirse a los exiliados liberales, y se enamora de Teresa Mancha; la
sigue a Inglaterra. Vive despus en Blgica y Francia, donde toma parte en la revolucin de 1830.
Rapt a Teresa, que se haba casado, y vuelve con ella a Madrid, acogindose a una amnista. Teresa
lo abandona, dejndole una nia de dos aos, y, poco despus, muere. Como diplomtico, marcha a
Holanda; al regreso, es elegido diputado por Almera. Se enamora otra vez, pero, a punto de casarse,
muere en Madrid a la edad de treinta y cuatro aos.
2. El Realismo
a) Introduccin
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b) Caractersticas del realismo
Por otra parte, Galds es un realista de almas: sus personajes poseen una
verdad y una lucidez impresionantes. Su pintura de caracteres se basa, unas veces,
en una admirable tcnica del retrato, y otras en el arte de caracterizar a sus
personajes por su lenguaje, poniendo en cada uno de ellos rasgos diferenciadores de
habla.
us obras ms importante son: Los episodios Nacionales (visin novelada del siglo
S
XIX), Doa Perfecta, Fortunata y Jacinta, Miau, Misericordia...
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transgresiones temporales.
La tcnica narrativa es de una admirable precisin. Las descripciones
magistrales- se integran en el relato de modo necesario. El estilo, en fin, es de
una modernidad asombrosa; pasa de una objetividad casi notarial a la irona, a la
viva reproduccin de los dilogos ms variados...
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UNIDAD DIDCTICA 2..EL MODERNISMO
A esto hay que aadir en los poetas espaoles la influencia de Bcquer. Juan ramn
Jimnez vea en este poeta un antecesor de la veta intimista y sentimental del
Modernismo. El tono becqueriano est en el primer Rubn Daro y en los poetas
Juan Ramn Jimnez y Antonio Machado.
2. Los temas
2. El escapismo.
El romntico se evade a veces de su mundo por los caminos del ensueo. hay una
evasin en el espacio (gusto por lo oriental: pagodas, castillos medievales, salones
versallescos, jardines perfumados...en un mundo donde aparecen cisnes y liblulas,
elefantes y camellos, flores de lis y flores de loto, y en donde brillan el marfil y las
perlas, las piedras preciosas, los jades, los esmaltes...); y una evasin en el tiempo:
hacia el pasado medieval, renacentista, dieciochesco...hacia los mundo mitolgicos.
3. Cosmopolitismo.
Devocin por Pars (sus cafs, sus salones elegantes, sus bohemios y sus dais,
sus ames galantes).
4. El amor y el erotismo.
*El esteticismo.
* Recursos estilsticos.
4. La mtrica
5. Poetas modernistas:
1. Datos biogrficos
2. Concepcin de la poesa
3. Etapas de su poesa
4. Antologa potica
5. Comentario de texto
______________________________________________________________________
1. Datos biogrficos
2. Concepcin de la poesa
3. Etapas de su poesa.
2. Poesa envuelta en los ropajes del Modernismo, que aparecen en sus libros
Elejas, La soledad sonora, Poemas mjicos y dolientes, Sonetos espirituales...
(1908-1915). En ellos se advierte la utilizacin del color y de otros elementos
sensoriales, la adjetivacin brillante, ciertas imgenes, as como el empleo
del alejandrino. An as, el modernismo de Juan Ramn el del tipo
intimista.
Esta etapa intelectual se corona con el libro La estacin total (publicado en 1946); el
libro representa el anhelo del poeta por abolir el tiempo y de llegar a la posesin
total de la belleza, de la realidad y del propio ser. En suma, ansia de eternidad.
Durante su exilio en Amrica escribi dos grandes libros. En el otro costado
(1936-1942) y Dios deseado y deseante (1948-1949).
(3) Pjaro errante y lrico, que en esta floreciente (4) La antiguas araas melodiosas, temblaban
soledad del domingo, vagas por mis jardines, maravillosamente sobre las mustias flores...
del rbol a la yerba, de la yerba a la fuente sus cristales, heridos por la luna, soaban
llena de hojas de oro y cados jazmines... guirnaldas temblorosas de plidos colores...
qu es lo que tu voz dbil dice al sol de la tarde Estaban los balcones abiertos al sur...Era
que suea dulcemente en la cristalera? una noche inmortal, serena y transparente...
eres, como yo, triste, solitario y cobarde, de los campos lejanos, la nueva primavera
hermano del silencio y la melancola? mandaba, con la brisa, su aliento, dulcemente...
Tienes una ilusin que cantar al olvido? Qu silencio! Las penas ahogaban su rudo
una nostaljia eterna que mandar al ocaso? de espectros en las rosas vagas de las alfombras...
un corazn sin nadie, tembloroso, vestido el amor no exista...tornaba del olvido
de hojas secas, de oro, de jazmn y de raso? una ronda infinita de trastornadas sombras...
(5)
...Y yo me ir. Y se quedarn los pjaros
cantando;
y se quedar mi huerto, con su verde rbol
y con su pozo blanco.
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mi espritu errar nostljico...
MAR
TEXTO
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UNIDAD DIDCTICA 4..LA GENERACIN DEL 98
______________________________________________________________________
Desde fines del XIX y principios del XX, la vida poltica sigue presidida
por el turno de conservadores y `progresistas en el gobierno. Adems de estos
partidos, hay otros grupos que van de los carlistas a los republicanos y, ms a la
izquierda, los socialistas y los anarquistas.
La sociedad presenta, en su base, una gran masa rural y un proletariado
industrial an poco desarrollado (Catalua y el Pas Vasco); en estos sectores
prenden doctrinas revolucionarias. Su pobreza contrasta con el poder y el lujo de
la aristocracia y la alta burguesa, encastilladas en posturas conservadoras.
Entremedias, hay una pequea burguesa o clase media, a menudo
descontenta y propicia al reformismo, aunque temerosa de revoluciones.
Los problemas econmicos y sociales son graves, pero muchos espaoles
viven inconscientes. unos trgicos acontecimientos vendrn a sacudir las
conciencias ms sensibles.
En 1898, tras varios aos de guerra, Cuba, Puerto Rico y Filipinas
nuestras ltimas colonias de Ultramar- conseguirn su independencia con la
ayuda de los Estados Unidos: la escuadra espaola ser destrozada en Santiago
de Cuba y Cavite. las prdidas humanas y econmicas son cuantiossimas. Es el
desastre del 98.
Tales hechos constituyen un fuerte aldabonazo para muchos espritus: se
cobra conciencia de la decadencia del pas (antao, poderoso); se analizan sus
causas, se buscan soluciones...Es lo que harn los noventayochistas.
5. Po Baroja
El estilo de Baroja
Baroja consideraba la novela como un gnero abierto que admita gran cantidad
de tcnicas diferentes. Una caracterstica comn de las obras barojianas es que
carecen de accin. Son, en cambio, novelas de personaje. En ellas, todo queda
condicionado a un protagonista en torno a cuya biografa y evolucin hacia un
fracaso anunciado se construye todo lo dems. Los dems personajes no son ms
que adornos estticos.
Su estilo es preciso, sencillo y sobrio. Es un virtuoso de la descripcin
impresionista y del dilogo, as como del manejo de un humor especialmente
amargo. Abundan las frases cortas con escasa subordinacin y el estilo
conversacional. No emple nunca demasiadas figuras estticas.
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11. exta parte:
S
11.1. Evolucin del carcter de Andrs Hurtado.
11.2. La vida en la ciudad; especialmente, las gentes miserables o marginales.
11.3. Ideas sobre al amor.
12. El estilo de Baroja: principales caractersticas.
13. Seala alguna/s parte/s que te hayan llamado especialmente la atencin y explica
por qu.
14. Elabora un comentario global de la obra.
1. Su vida
2. Temas y estilo
3. Obra
4. Comentario de la obra potica.
5. Estudio de la poesa de Antonio Machado
1. Su vida
27
3. Su obra
b. Preludio (XX)
a. Retrato (XCVII)
Tema.
Ntese el claro predominio de locuciones sustantivas y frases sin
verbo (estilo nominal que apunta a la esencia de las cosas). Pero
a la vez la adjetivacin es abundante (estilo impresionista).
Valor evocativo de sustantivos y adjetivos (Atindase a sus
connotaciones) Qu aspectos del paisaje se seleccionan? Qu notas
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dominan en esta visin de Castilla?
Soria mstica y guerrera: Forman sistema estos adjetivos con los
restantes?Qu sugerencias aaden?
Qu impresin produce el hecho de que, al final, se vuelva a los
versos iniciales?
Estudio de los recursos estilsticos y mtricos.
*Temas.
*Recursos estilsticos.
Por ltimo sealar los poemas de Campos de Castilla que traten los siguientes
temas:
3. Cules son los principales problemas sociales de Espaa en esa misma poca?
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regeneracionismo, pensamiento socialista, marxista o anarquista...)
5. Qu es el simbolismo?
13. Busca el poema donde el poeta revive el momento en que la muerte entr en su
casa para llevarse a Leonor. Comntalo brevemente.
14. En este libro no slo aparece reflejado el paisaje castellano, soriano, sino
tambin el andaluz, el de Jan (Baeza). Seala los rasgos de uno y otro tras la
lectura de los poemas. Por qu paisaje muestra preferencia?
15. Tambin habla de las gentes de Castilla y los hombres de Andaluca. Establece
diferencias? Selalas.
17. Comentario del poema CXXI, All, en las tierras altas, siguiendo este
esquema:
Tema.
Mtrica.
Recursos estilsticos.
Visin del paisaje.
Estructura: divisin en partes (planos de la realidad y de la evocacin)
Comentario personal del contenido potico.
No olvides las normas de presentacin de los trabajos (en folio por una
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sola cara, con mrgenes, y con una portada donde slo aparezca el ttulo
del trabajo y tus datos personales. El trabajo no se firma).
Los poemas de Campos de Castilla vienen numerados con tipos
romanos. Respeta esa numeracin cuando tengas que citar versos o
poemas.
1. Los ismos
2. Generacin del 27
Aleixandre, Dmaso Alonso y Gerardo Diego, parten para un largo exilio. El grupo
se ha dispersado pero no abandonar los caminos de una poesa humana, cada vez
del dolor del hombre, incluso hay imprecaciones contra los vencedores; pero la nota
muchas de las brillantes variedades de versos y estrofas que usaron los modernistas.
Junto a las formas ms clsicas, los poetas del 27 desarrollaron ampliamente el verso
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2.4. Rafael Alberti
Naci y muri en el Puerto de Santa Mara (1902-1999). Estudi con los je-
suitas. Desde su Cdiz natal se traslada a Madrid en 1917. En 1925 recibe el Premio
Nacional de Literatura por su obra Marinero en tierra. Desempea cargos polticos
durante la Guerra Civil (entre ellos, director del Mueso del Prado), y se exilia a Pars,
Argentina y Roma. En 1977 regresa a Espaa y recibe el Premio Cervantes en 1983.
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3. Antologa potica del 27 Lorca, Alberti y Cernuda, incluyendo poemas de Pablo
Neruda
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Cmo canta la zumaya, Ni nardos ni caracolas
ay, cmo canta en el rbol! tienen el cutis tan fino,
Por el cielo va la luna ni los cristales con luna
con un nio de la mano. relumbran con ese brillo.
Sus muslos se me escapaban
Dentro de la fragua lloran, como peces sorprendidos,
dando gritos, los gitanos. la mitad llenos de lumbre,
El aire la vela, vela. la mitad llenos de fro.
El aire la est velando. Aquella noche corr
el mejor de los caminos,
montado en potra de ncar
sin bridas y sin estribos.
No quiero decir, por hombre,
las cosas que ella me dijo.
La luz del entendimiento
me hace ser muy comedido.
Sucia de besos y arena,
yo me la lleve del ro.
Con el aire se batan las
espadas de los lirios.
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Caballito fro.
Qu perfume de flor de cuchillo!
En la luna negra,
un grito! y el cuerno
largo de la hoguera.
Caballito negro.
Dnde llevas tu jinete muerto?
Muerte
A Luis de la Serna
Qu esfuerzo!
Qu esfuerzo del caballo por ser perro!
Qu esfuerzo del perro por ser golondrina!
Qu esfuerzo de la golondrina por ser abeja!
Qu esfuerzo de la abeja por ser caballo!
Y el caballo,
qu flecha aguda exprime de la rosa!,
qu rosa gris levanta de su belfo!
Y la rosa,
qu rebao de luces y alaridos
ata en el vivo azcar de su tronco!
Y el azcar,
qu pualitos suea en su vigilia!
y los puales,
qu luna sin establos, qu desnudos!,
piel eterna y rubor, andan buscando
Y yo, por los aleros,
qu serafn de llamas busco y soy!
Pero el arco de yeso,
qu grande, qu invisible, qu diminuto!,
sin esfuerzo.
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RAFAEL ALBERTI
Los ngeles muertos
Buscad, buscadlos:
en el insomnio de las caeras olvidadas,
en los cauces interrumpidos por el silencio de las basuras.
No lejos de los charcos incapaces de guardar una nube,
unos ojos perdidos,
una sortija rota
o una estrella pisoteada.
Porque yo los he visto:
en esos escombros momentneos que aparecen en las neblinas.
Porque yo los he tocado:
en el destierro de un ladrillo difunto,
venido a la nada desde una torre o un carro.
Nunca ms all de las chimeneas que se derrumban,
ni de esas hojas tenaces que se estampan en los zapatos.
En todo esto.
Ms en esas astillas vagabundas que se consumen sin fuego,
en esas ausencias hundidas que sufren los muebles desvencijados,
no a mucha distancia de los nombres y signos que se enfran en las paredes.
Buscad, buscadlos:
debajo de la gota de cera que sepulta la palabra de un libro
o la firma de uno de esos rincones de cartas
que trae rodando el polvo.
Cerca del casco perdido de una botella,
de una suela extraviada en la nieve,
de una navaja de afeitar abandonada al borde de un precipicio.
El mar. La mar
***
El mar. La mar.
El mar. Slo la mar! Si mi voz muriera en tierra,
Por qu me trajiste, padre, llevadla al nivel del mar
a la ciudad? y dejadla en la ribera.
Por qu me desenterraste Llevadla al nivel del mar
del mar? y nombradla capitana
En sueos, la marejada de un barco bajel de guerra.
me tira del corazn. Oh mi voz condecorada
Se lo quisiera llevar. con la insignia marinera:
Padre, por qu me trajiste sobre el corazn un ancla
ac? y sobre el ancla una estrella
* * * y sobre la estrella el viento
Gimiendo por ver el mar, y sobre el viento la vela!
un marinerito en tierra
iza al aire este lamento:
Hay mi blusa marinera! La paloma
Siempre me la inflaba el viento
al divisar la escollera. Se equivoc la paloma,
* * * se equivocaba.
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...Y ya estarn los esteros Por ir al norte fue al sur,
rezumando azul del mar. crey que el trigo era el agua.
Dejadme ser, salineros, Crey que el mar era el cielo
granito del salinar! que la noche la maana.
Que bien, a la madrugada, Que las estrellas roco,
correr en las vagonetas, que la calor la nevada.
llenas de nieve salada, Que tu falda era tu blusa,
hacia las blancas casetas! que tu corazn su casa.
Dejo de ser marinero, (Ella se durmi en la orilla,
madre, por ser salinero! t en la cumbre de una rama.)
* * *
Branquias quisiera tener,
porque me quiero casar.
Mi novia vive en el mar
y nunca la puedo ver.
Madruguera, plantadora,
all en los valles salinos.
Novia ma, labradora
de los huertos submarinos!
Yo nunca te podr ver
jardinera en tus jardines
albos del amanecer!
LUIS CERNUDA
Donde habite el olvido
All donde termine este afn que exige un dueo a imagen suya,
Sometiendo a otra vida su vida,
Sin ms horizonte que otros ojos frente a frente.
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Donde habite el olvido.
No deca palabras
No deca palabras,
acercaba tan slo un cuerpo interrogante,
porque ignoraba que el deseo es una pregunta
cuya respuesta no existe,
una hoja cuya rama no existe,
un mundo cuyo cielo no existe.
Un roce al paso,
una mirada fugaz entre las sombras,
bastan para que el cuerpo se abra en dos,
vido de recibir en s mismo
otro cuerpo que suee;
mitad y mitad, sueo y sueo, carne y carne,
iguales en figura, iguales en amor, iguales en deseo.
Auque slo sea una esperanza
porque el deseo es pregunta cuya respuesta nadie sabe.
T justificas mi existencia:
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si no te conozco, no he vivido;
si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido.
PABLO NERUDA
44
Ya no la quiero, es cierto, pero cunto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su odo.
De otro. Ser de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque ste sea el ltimo dolor que ella me causa,
y stos sean los ltimos versos que yo le escribo.
AMIGA, no te mueras.
yeme estas palabras que me salen ardiendo,
y que nadie dira si yo no las dijera.
Amiga, no te mueras.
Amiga, no te mueras.
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El que cort jacintos para tu lecho, y rosas.
Tendido entre las hierbas yo soy el que te espera!
TU RISA
No me quites la rosa,
la lanza que desgranas,
el agua que de pronto
estalla en tu alegra,
la repentina ola
de planta que te nace.
Rete de la noche,
del da, de la luna,
rete de las calles
torcidas de la isla,
rete de este torpe
muchacho que te quiere,
pero cuando yo abro
los ojos y los cierro,
cuando mis pasos van,
cuando vuelven mis pasos,
nigame el pan, el aire,
la luz, la primavera,
pero tu risa nunca
porque me morira.
46
EL INSECTO
47
1. El teatro que triunfa
3. El teatro de Valle-Incln
49
por los pueblos de Espaa con su compaa de teatro
universitario denominado La Barraca.
1. Introduccin
2. El teatro realista de protesta y de denuncia
51
3. Nuevas formas de expresin dramtica
4. 4. El teatro en los ltimos aos
5. Las nuevas formas dramticas
1. Introduccin
En la creacin dramtica son dos lneas las que sobresalen en estos aos:
Los grupos ms representativos son: Els Joglars, Tbano, Teatro Lebrijano, Los
Goliardos y el Teatro Experimental Independiente (TEI). La mayora de estos
grupos se hicieron estables durante la transicin democrtica.
Los autores individuales son fuertemente crticos y realizan un teatro soterrado.
Francisco Nieva y Fernando Arrabal son los autores ms representativos.
54
1. Introduccin
2. La dcada de los 40
3. La dcada de los 50
4. Temas
5. Las tcnicas y el estilo
6. La novela desde los 60 a la actualidad
7. Gua del estudio de La familia de Pascual Duarte
1. Introduccin
2. La dcada de los 40
3. La dcada de los 50
4. Temas
La dura vida del campo, es, tal vez, el tema ms abundante. Los
bravos ,de Fernndez Santos (1954); El fulgor y la sangre, de Ignacio
Aldecoa (1954); Dos das de septiembre, de Caballero Bonald (1962).
El mundo del trabajo y las relaciones laborales. Central elctrica de
Lpez Pacheco (1958); La mina, de Lpez Salinas (1960).
Novelas de tema urbano. La colmena, de Cela (1951); La noria, de
Luis Romero (1951); La resaca, de Goytisolo (1958).
Novelas de la burguesa (preferentemente la juventud desocupada,
ablica). Juego de manos, de Juan Goytisolo (1954); Nuevas amistades,
de Garca Hortelano (1959).
La guerra civil. Duelo en el paraso, de Goytisolo (1955); Primera
memoria, de Ana M Matute.
Se van a producir una serie de fenmenos que producirn una renovacin en las
tendencias narrativas:
La Colmena (C.J.Cela)
Con La colmena (1951) alcanza Cela su ms alta cota como escritor. Esta obra,
novedosa en su tiempo en nuestro panorama narrativo, es superior segn la crtica a la
mayor parte de sus novelas posteriores, incluida San Camilo 1936.
Sin llegar a considerarla novela social, en ella se ha visto, por su temtica, el
germen del realismo social, por la diseccin despiadada que hace de la vida cotidiana
de postguerra, de la intrahistoria de aquella poca; aunque carece del compromiso que
tendrn las novelas de este ltimo movimiento.
Tcnicamente, seala un nuevo camino, una nueva forma de novelar, al romper
con los moldes de la novela tradicional, y anuncia ya el behaviorismo que alcanzar su
mayor logro con El Jarama (1). Por otra parte, el novelista muestra toda su riqueza
lxica y expresiva, con un claro dominio del lenguaje popular. Dentro de una tcnica
realista, llena frecuentemente de tintes esperpnticos, la obra trata los tres temas que
reflejan el espectculo desgarrado de la vida espaola: el dinero, el hambre y el sexo
(observamos la relacin de los dos primeros con nuestra novela picaresca, que tanto
influye en su produccin).
La colmena tiene como marco el Madrid de la postguerra. Y su gran novedad
es, precisamente, que el protagonista no es una u otra persona con nombre y apellidos
determinados, sino todo Madrid, toda la ciudad entera aparecen ms de 300
personajes-. Nos encontramos ante un protagonista colectivo, dentro de lo que se ha
llamado realismo de grupos.
La novela no est estructurada a travs de un hilo argumental no hay
argumento, entendido a la manera tradicional- sino mediante una serie de mltiples
cuadros que, como instantneas fotogrficas, muestran el cotidiano vivir. La unidad de
la novela viene dada por el ambiente de miseria, pobreza y alienacin en que se debaten
58
los distintos personajes.
59
15. Hay pluralidad de narradores en la novela: novela autobiogrfica,
narradores-testigo y narrador oculto. Quines son esos narradores?
16. Busca en qu consiste el perspectivismo en la narrativa y explica si se da este
fenmeno en esta novela.
17. Seala dnde aparecen algunos rasgos de su estilo como lo feo, la violencia, la
irona, el humor, el lirismo.
18. Teniendo en cuenta todos los aspectos estudiados de la novela y las
caractersticas de la novela de posguerra con su peculiar temtica existencial,
realiza un comentario crtico (esta cuestin ser la ms valorada)
1. Introduccin
2. La poesa del destierro
60
3. la poesa de los aos 40.
3.1. Miguel Hernndez
3.2. El grupo escorial y los garcilasistas
3.3. 1944: un ao clave
3.4. Poesa existencial
3.5. Voces marginales
4. Poesa social de los aos 50
5. La promocin del 60
6. La irrupcin de los novsimos
7. Los ltimos aos
1. Introduccin
61
popular, sobre la crcel y la angustia por el destino de su esposa y de su hijo.
Por su parte, la revista Garcilaso nace en 1943, con apoyo oficial y dirigida
por Jos Garca Nieto (1914). La perfeccin formal de su poesa refleja una
visin del mundo optimista, enraizada en slidas convicciones religiosas y
polticas, y alejada, por tanto, de la triste realidad de esos aos. Emplean, casi
exclusivamente, el endecaslabo y el soneto.
Es justo advertir que la evolucin posterior de los autores de esta poesa
arraigada les conduce a opciones ms personales y complejas.
62
3.4. Poesa existencial
Los dos extremos poticos vistos hasta ahora (poesa arraigada y poesa
desarraigada) se completan con nuevos poetas que podemos reunir bajo la etiqueta de
poesa existencial. En ellos Vicente Gaos, Jos Mara Valverde, Carlos Bousoo,
Jos Luis Hidalgo- el drama humano se relaciona con aspectos metafsicos o religiosos
de la existencia. Otros autores noveles (Blas de Otero, Gabriel Celaya), pasarn a ser
abanderados de una poesa social.
Hacia 1950 cobra auge la llamada poesa social. esta pretende mostrar la
verdadera realidad del hombre y del pas, muy distinta a la versin oficial. Se considera
la poesa como un medio de cambiar la sociedad que debe testificar y denunciar las
injusticias, las desigualdades sociales o la falta de libertades polticas.
Los temas sobre los que se construyen los poemas deben testimoniar las
dificultades econmicas, la alienacin del trabajo o cantar a la solidaridad y a la lucha.
Los principales poetas son Blas de Otero, Jos Hierro, Gabriel Celaya y
Eugenio de Nora.
5. La promocin del 60
2. Autores ms significativos
65
llamado Comala. Los aportes tcnicos son:
-desarrollo no lineal de la narracin (el recurso del pasado fluye
constantemente)
-confluencia de dos tiempos que no guardan relacin: el de la ficcin
y el de la narracin.
-combinacin de varias perspectivas (la primera persona, la tercera
persona y el monlogo interior.
-mezcla del lenguaje culto con el popular.
Mario Vargas Llosa (peruano): La ciudad y los perros, 1962; La
casa verde, 1965, ambientada en un modesto prostbulo que marc su
adolescencia; Conversacin en la catedral, 1970; Pantalen y las
visitadoras, 1973; La ta Julia y el escribidor, 1977; La guerra del fin
del mundo, 1981; Quin mat a Palomino Molero? (1986)...
La produccin de este autor, que recoge los temas de su vida y del
Per, responde a tres aspectos bsicos: al autobiografismo proyectado
en una tercera persona; la novela totalizadora que refleje la realidad;
y la novela neorrealista para convertir la realidad en materia potica.
Para ello, emplea una tcnica muy compleja, aunque ordenada y clara:
confusin de tiempos narrativos, barroquismo estructural, mezcla de
acciones, innovaciones lxicas...
Julio Cortzar (argentino), escribe abundantes cuentos muy
borgianos que son verdaderos juegos de ingenio y de imaginacin:
Bestiario, 1951; Las armas secretas, 1958; Historias de cronopios y de
famas, 1962; La vuelta al da en ochenta mundos, 1967.
Entre las novelas sobresale Rayuela, 1963, obra maestra, que es
un libro dentro de otro libro, ya que se organiza a modo de
rompecabezas. En la lectura se puede hacer una lectura lineal (las dos
primeras partes, 56 captulos) y otra lectura en la que se necesita la
colaboracin del lector, puesto que se sigue un orden determinado por la
direccin que marca el autor antes del texto de la obra (tercera parte, 99
captulos).
Independientemente de la lectura que se realice, el objetivo de
Cortzar es conducirnos al caos y al desorden para describir el absurdo
de la realidad que percibimos y la angustia del hombre que no consigue
aquello por lo que lucha. El final siempre es una vuelta al principio. Para
ello, se apoya en recursos narrativos tales como el fragmentarismo, la
despreocupacin por la ortografa, el simbolismo y la mezcla de
formas de expresin de un modo pardico.
67
ANEXOS
68
69
LOS GNEROS LITERARIOS
Desde Aristteles hasta el siglo XVIII, las obras literarias se clasificaban
atendiendo a unos criterios estilsticos y temticos dentro de unos llamados gneros
literarios. Desde el Romanticismo (s.XIX), se vio que las fronteras entre los distintos
gneros eran bastante permeables, de modo que hay obras que difcilmente pueden
encajar dentro de un determinado gnero; al contrario, participan de las caractersticas
de ms de un gnero.
No obstante, para facilitar la clasificacin de las obras literarias,
seguiremos a Aristteles, que en suPoticadistinguitresgrandesgneros
literarios:lapoesapica,lapoesalricaylapoesadramtica.
A) GNEROS MAYORES
1. NARRATIVA (PICA)
La palabra epos significa en griego narracin. Poesa pica es la que narra las
hazaas de los hroes histricos o legendarios.
El poema pico tiene una accin o fbula, esto es, un argumento constituido por
una sucesin de hechos relacionados entre s. Las partes que se acostumbra a distinguir
en la accin son exposicin, nudo y desenlace.Junto a la accin principal puede haber
otras secundarias o episdicas. La figura en torno al cual gira el poema, su hroe
70
supremo, se llama protagonista. Es frecuente que se oponga a un antagonista,
personaje que se opone a los planes del anterior.
Los poemas picos solan comenzar con la proposicin o breve anuncio del
asunto y la invocacin a seres divinos pidindoles ayuda para celebrar dignamente
hechos tan merecedores de gloria. Despus arranca la accin, bien desde el inicio o
desde su desarrollo (in media res). En la narracin alternaban descripciones de lugares
y objetos, as como retratos de personajes.
La extensin de los poemas era tan grande que se dividan en partes llamadas
cantos, rapsodias entre los griegos, cantares en la Edad Media espaola. La
versificacin empleada era majestuosa y lenta (en los siglos XIII y XIV los poetas del
Mester de Clereca se valieron del alejandrino; la pica culta del siglo XV us el verso
de arte mayor y desde el siglo XVI el endecaslabo, especialmente en octavas reales.
Los poemas picos ms importantes (epopeyas) son el Ramayana y el
Mahabharata indios, la Ilada y la Odisea griegos (Homero), la Eneida latina
(Virgilio), y la Divina Comedia de Dante. Tambin destacamos Los Nibelungos,
epopeya germnica; la Chanson de Roland, francesa y el Poema de Mo Cid, cantar de
gestas castellano.
LA NARRACIN
Elementos de la narracin:
1. La accin narrativa
Existen diversas formas de organizar el relato. Las principales son las siguientes:
Orden cronolgico lineal y causal. Se cuentan los hechos tal como suceden
desde el inicio. En este orden, podemos observar unos momentos bsicos:
- Situacin inicial. Una serie de secuencias descriptivas y narrativas donde se
presentan los personajes, el espacio y el tiempo. Se narran los acontecimientos que
desencadenan el conflicto.
- Conflicto (Nudo). Serie de episodios en que se desarrolla la accin o
acciones.
- Solucin o desenlace. Desarrolla la situacin final.
2. El tiempo
Transgresiones temporales
72
Narrador omnisciente. Tiene una visin total del relato. Suele ser un narrador
ajeno a los hechos, que sabe ms de la materia narrada que los personajes.
Utiliza la tercera persona gramatical. Es una tcnica propia de la novela
decimonnica.
Narrador editor. Es una variante que adopta el narrador omnisciente. Se crea
un narrador intermedio que, segn el autor, es quien ha escrito la historia (El
Quijote, La familia de Pascual Duarte).
Narrador observador externo. El novelista dice lo que hacen los personajes
contando slo lo que se percibe por los sentidos y en el orden preciso. Permite
una gran objetividad, pero a veces no se profundiza en los personajes.
Narrador protagonista. Cuenta, en primera persona, los hechos que l
protagoniza. Posee una visin limitada, ya que slo relata lo que puede ver.
(Novelas picarescas, novelas basadas en la autobiografa, el diario ntimo, las
cartas, los testamentos...)
Narrador testigo y narrador personaje secundario. La historia es contada por
un espectador de los hechos o por un personaje secundario.
Narrador en segunda persona. El narrador sigue siendo un personaje que se
desdobla (como si se hablara ante un espejo), convirtindose en destinatario de
la narracin. Es un punto de vista muy utilizado por la novela moderna.
4. El Espacio.
73
relaciones con otros personajes, acciones...), que se manifiesta a lo largo de toda
la obra y slo, al final de la misma, tendremos una visin global del personaje.
Adems, el personaje se nos puede presentar de forma directa, es decir, por
boca del propio personaje, o de forma indirecta, a travs de otro personaje.
CARACTERSTICAS LINGSTICAS
1. Nivel morfolgico
Empleo de los verbos en pretrito perfecto simple para enunciar los hechos.
Lleg a las ocho.
Uso del pretrito imperfecto de indicativo ( imperfecto descriptivo) con el
que se presentan las acciones en su desarrollo: Caminaba por la calle cuando
son un disparo.
Utilizacin del presente de indicativo con significado actual, can valor
habitual o histrico. Va todos los das a su trabajo en autobs; Bcquer muere
en 1870.
1. Nivel sintctico
2. Nivel semntico
SUBGNEROS DE LA NARRATIVA
1.1. En verso:
1.2. En prosa:
2. LRICA
76
SUBGNEROS DE LA LRICA:
3. Teatro o drama
Elementos teatrales:
77
Texto escrito, contiene:
La unidad del asunto es esencial aqu para evitar que la atencin de los
espectadores se debilite o desaparezca. La accin necesita dinamismo. Tambin
requiere verosimilitud, credibilidad, que no significa forzosamente realismo,
pues la obra dramtica no es reproduccin de la realidad, sino interpretacin
suya.
La obra dramtica suele basarse en una trama, una intriga, cuya accin tambin
se compone de exposicin, nudo y desenlace. La exposicin, en el teatro
clsico se haca mediante un prlogo en que un personaje explicaba el
argumento en sus lneas generales. Hoy se prefiere que el dilogo y el desarrollo
de los hechos vayan descubriendo a los espectadores los antecedentes necesarios
para la comprensin de la accin, antes de que se origine el nudo. El nudo
comprende la casi totalidad de la accin puesta en escena; sus alternativas y
complicaciones mantienen la incertidumbre respecto al desenlace, el cual,
aunque sea resultado lgico del conflicto planteado, puede sorprender por la
manera de producirse.
La obra teatral se divide en actos. Su nmero oscila entre cinco y tres en las
tragedias, comedias y dramas. En el teatro espaol del Siglo de Oro recibieron el
nombre de jornadas y se redujeron a tres. Cada acto puede comprender uno o
varios cuadros, porciones continuas de accin que aparecen desarrolladas en un
mismo lugar. Las escenas son los fragmentos determinados por las entradas y
salidas de los personajes.
Si la forma propia de la pica es la narracin y de la lrica la descripcin, la de la
dramtica es el dilogo, en verso o en prosa. El verso est en decadencia al igual
que los parlamentos, largas y brillantes intervenciones narrativas con
suspensin del dilogo; los monlogos, reflexiones hechas en voz alta sin que
haya interlocutores; y los apartes, frases que, puestas en boca de un personaje,
se suponen no odas por los dems.
La obra dramtica se convierte en espectculo mediante la representacin,
donde intervienen una serie de elementos como son los actores, el vestuario, el
escenario, la msica, las artes plsticas, dotndola de una dimensin que la
convierte en obra total.
Utilizacin de cdigos verbales y no verbales: la palabra, el empleo expresivo
de la voz y el cuerpo, la caracterizacin de los personajes, la iluminacin, la
78
msica, el canto, los efectos sonoros y visuales, la escenografaTodo Se
combina en la representacin teatral.
Una obra de teatro precisa de varios emisores (actores, director,
escengrafos) y varios receptores (el pblico) que interpretan la obra
simultneamente.
SUBGNEROS DRAMTICOS
Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes, vctimas
de grandes pasiones que no pueden dominar. Suele acabar con la
muerte del protagonista.
Comedia: Desarrolla conflictos amables, divertidos muchas
veces, entre todo tipo de personajes.
Drama: Expone pasiones que no ofrecen la exasperacin trgica
(Tragicomedia).
Auto sacramental: Drama en verso con personajes alegricos
(La Virtud, La Justicia...) que termina con una exaltacin a la
Eucarista.
Entrems: Obrita corta, en verso o en prosa, de carcter cmico
y popular, que se representaba en los entreactos de las comedias.
Sainete: Obra en prosa o en verso que refleja las costumbres y el
habla populares.
Opera: Obra (tragedia, comedia o drama) en verso, enteramente
cantada. Si posee partes habladas (Zarzuela); y si, adems,
desarrolla un argumento frvolo, se denomina (Opereta).
Farsa: Obra de tono cmico satrico, caracterizada por la
brillantez (irona) del dilogo.
Melodrama: Obra de escasa calidad literaria, con personajes sin
matices y peripecias patticas.
Vodevil: Argumento ingenioso consistente en infidelidades
matrimoniales que terminan con la reconciliacin de los esposos.
Teatro del Absurdo: Muestra lo absurdo de las conductas
humanas.
________________________________________________________
A. GNEROS MENORES
1. DIDCTICA
2.HISTORIA
Crnicas: Historias de reinados particulares o de sucesos
concretos.
Anales: Exposicin de sucesos ao por ao.
Biografas: Relatos de la vida de un personaje. Autobio-
grafa y memorias, el autor relata su propia vida.
3.ORATORIA
Sermn: Dogmtico, si trata del dogma.
Moral, si ensea a los fieles la lnea de conducta
Panegrico, si exalta las virtudes de un santo.
Discurso: Poltico, forense, acadmico. Arenga: para
enfervorizar a los oyentes (mbito militar). Conferencia.
__________________________________________
LA DESCRIPCIN
Descripcin de personas
la etopeya es la descripcin de los aspectos morales y psicolgicos de
una persona (su interior).
la prosopografa se centra en los aspectos fsicos (rostro, indumentaria,
porte...).
el retrato es la conjuncin de etopeya y prosopografa.
la caricatura es una exageracin de rasgos fsicos o psicolgicos.
CARACTERSTICAS LINGSTICAS
1. Nivel morfolgico
80
Uso de verbos en pretrito imperfecto (Imperfecto descriptivo) y en presente
de indicativo, por su carcter imperfectivo: Era callado y triste; Tiene una
hermosa sonrisa.
Predominio de la tercera persona: Sus manos estn ajadas.
Abundancia de sufijacin apreciativa, si la descripcin es subjetiva: Tiene
ojillos picarones.
2. Nivel sintctico
3. Nivel semntico
(Lasfigurasparecenordenadasalfabticamente,amododeglosario,pero
encadaunadeellassesealasupertenenciaalosdistintosnivelesdela
lengua:Nivelfnico(NF),Nivelmorfosintctico(NMS)yNivellxico
semntico(NLS))
ALEGORA:(NLS)
Es una metfora continuada que consiste en la transformacin global del
significado para expresar una idea resumen mediante el mismo procedimiento de la
metfora
(TRtrminoreal-=TItrminoimaginario)
81
Nuestrasvidassonlosrosallvanlosroscaudales,
quevanadaralamar,alllosotros,medianos
queeselmorir,ymschicos,
allvanlosseorosallegadossoniguales,
derechosaseacabarlosquevivenporsusmanos
yconsumir;ylosricos.
(JorgeManrique,s.XV)
Idea-resumen:lamuerteigualaaricosyapobres.
ALITERACIN:(NF)
Repeticin de un determinado fonema con frecuencia superior a lo normal con el
objeto de imitar algn sonido o producir determinadas sensaciones.
Sonmimsicamejoralsonviolento
aquilones,ydelviento,
elestrpitoyeltembloralrebramar,
deloscablessacudidosyomeduermo
delnegromarlosbramidossosegado
yelrugirdemiscaones.arrulladoporelmar.
Ydeltrueno
(Espronceda,Lacancindelpirata.s.XIX)
(Obsrveselarepeticindelosfonemasnasalesm,nyvibrantesr)
ANFORA:(NMS)
Repeticin de una o ms palabras al comienzo de varias frases o versos.
Noquise.Semeneaban.
Noquisedecirtenada.Noquise.
VientusojosNoquisedecirtenada.
dosarbolitoslocos.
Debrisa,derisaydeoro.
(F.G.Lorca,Alododeunamuchacha)
ANTTESIS:(NLS)
Contraposicin de ideas o palabras dentro de una cierta paridad o simetra.
(MigueldeCervantes,S.XVI-XVII)
APSTROFE:(NLS)
Apelacin (dirigirse a alguien) vehemente a una persona, un animal u objeto
personificados.
RiendovoyporelroMar,adndevas?
82
(F.G.Lorca)
ASNDETON:(NMS)
Omisin o ausencia de conjunciones, fundamentalmente al final de una
enumeracin.
Cuandosemirandefrente
losvertiginososojosclarosdelamuerte,
sedicenlasverdades:
lasbrbaras,terribles,amorosascrueldades.
(GabrielCelaya)
CALAMBUR:(NMS)
Juego de palabras que consiste en formar una nueva expresin aprovechando las
slabas de otra palabra.
Sonlosbizcondesunoscondesbizcos...
(FranciscodeQuevedo)
COMPARACINOSMIL(NLS)
Unirdostrminosenlazadosporunarelacinde
semejanzaconunnexoexplcito(como,msque,parece,etc.)
Traigounarosaensangreentrelasmanosensangrentadas...
(BlasdeOtero)
DILOGAoEQUVOCO:(NLS)
Juego de voces basado en el doble significado de un trmino.
Salidelacrcelcontantahonra,
queleacompaarondoscientoscardenales,
sinoqueaningunollamabanseora.
(FranciscodeQuevedo)
ELIPSIS:(NMS)
83
Omisin de elementos en la frase que el contexto o la situacin permite suplir.
Lapuerta,franca.
Vinoquedaysuave.
Nimaterianiespritu.Traa
unaligerainclinacindenave...(DmasoAlonso)
ENUMERACIN:(NMS)
Sucesindepalabrasconlamismafuncingramatical.
Puedesercaticasinohayrelacinmanifiestaslofuncional-
entreloselementosquelaforman.
La tarde ya en el lmite me descubre los fondos
dedar,deser,demaresydeglorias,
agotasusreservas:seestira,vibra,tiembla,
gozos,colores,triunfos;nopuedems.
(PedroSalinas,Afn)
EPTETO:(NLS)
Adjetivo que expresa una cualidad implcita o inherente al sustantivo. Tiene un
valor intensificador o pleonstico.
Yacomeblancasalenotramano.(LopedeVega)
EPFORA:(NMS)
Repeticin de una palabra o expresin al final de varias frases o versos.
Yhevisto:
quelacunadelhombrelamecenconcuentos,
quelosgritosdeangustiadelhombrelosahoganconcuentos,
queelllantodelhombrelotaponanconcuentos,
queloshuesosdelhombrelosentierranconcuentos...
(LenFelipe)
EXCLAMACINRETRICA:(NLS)
Expresin enftica de una sensacin o un sentimiento. En lo escrito, aparece
entre signos de admiracin.
AhDafnedesleal,perjuraDafne!(FranciscodeFigueroa)
HIPRBATON.(NMS)
Alteracin del orden lgico de la frase al cambiar en ella la posicin de los
trminos.
DelsiempreenlamontaaopuestopinoDelOcano,pues,antessorbido,
alenemigoNoto,yluegovomitado
piadosomiembrorotonolejosdeunescollocoronado
-brevetabla-delfinnofuepequeodesecosjuncos,decalientesplumas
alinconsideradoperegrino-algatodoyespuma-,
queaunaLibiadeondassucaminohallhospitalidaddondehallnido
84
fi,ysuvidaaunleo.deJpiterelave.
(Gngora,Soledadprimera)
HIPRBOLEoEXAGERACIN:(NLS)
leraunclrigocerbatana,largosloeneltalle,unacabeza
pequea[...],losojosavecindadosenelcogote,queparecaquemirabapor
cuvanos,tanhundidosyoscuros,queerabuensitioelsuyoparatiendade
mercaderes;lanarizentreRomayFrancia,porqueselehabacomidode
unasbasderesfriado,queaunnofuerondevicioporquecuestandinero
[...]cadazapatopodaserlatumbadeunflisteo[...].Alfin,lera
archipobreyprotomiseria.
(Quevedo,ElBuscn)
IMAGEN:(NLS)
Identificacinentreuntrminorealyunofiguradoen
virtuddesurelacindesemejanza.SiAeseltrminoreal,
SiBeseltrminofigurado;laimagenpresentatresgrados
derelacin:
1.A=B....smil2.AescomoB...comparacin
3.(NoA)B...metforapura
Enhiestosurtidordesombraysueo
queacongojaselcielocontulanza,
chorroquealasestrellascasialcanza
devanandoasmismoenlocoempeo.
Mstildesoledad,prodigioisleo;
flechadefe,saetadeesperanza.(GerardoDiego)
INTERROGACINRETRICA:(NLS)
Pregunta que no espera respuesta.
Subir?Seestremeca
suenergaignorante.
Serairhaciaarriba
subir?Eirhaciadnde
seradescender?(PedroSalinas)
IRONA:(NLS)
Consisteendeciralgodeformaquesesobreentiendaun
significadoopuestoalformulado.
Dicenque[mipadre]erademuybuenacepa;ysegnl
beba,escosaparacreer.
(Quevedo,ElBuscn)
METFORA:(NLS)
Identificacindeuntrminoreal(TR)porotro
imaginario(TI)porrazndesemejanza.
*Metforaimpura:cuandoaparecenelTRyTI:
Mientrasporcompetircontucabello(TR)
orobruido(TI)elsolrelumbraenvano...
(LuisdeGngora)
85
*Metforapura:sloapareceelTI:
Sicontramtussolescelestiales(TI)
vuelves,enrayosdeluzmequemo...
(PedroSotodeRojas)
METAPLASMOS:(NF)
Sonlasadicionesosupresionesdeslabasparaconseguirun
cmputosilbicoadecuadoparalafinalidaddelpoeta.Son
fennemosdesupresin:
1. laafresis,queocurrealprincipiodeunapalabra(oraporahora)
2. lasncopa,queaconteceenmedio(desparecepordesaparece)
3. laapcope,quesedaalfinal(dopordonde)
Losfenmenosdeadicin:
1. laprtesis,siseproducealprincipiodeunapalabra(aquestaporesta)
2. laepntesis,siselocalizaenmedio(lmpida=limpia)
3. laparagoge,sitienelugaralfinal(infelice)
METONIMIAOSINCDOQUE:(NLS)
Sustitucindeuntrminoporotroconelqueguardauna
relacindecontigidad:laparteporeltodo,eltodoporlaparte,
lacualidadporelobjeto,elcontinenteporelcontenido,etc.
Enfundelacero(laespada)ydiodosaldabonazosenla
casa(puerta)delseorconde.Sehabatomadodoscopas(vino)y
nosabaloquehaca.
PARADOJA:(NLS)
Contradiccininternacreadaporlaunindedos
conceptosopuestos.
Vivo sin vivir en m
ydetalmaneraespero
quemueroporquenomuero.(S
anJuandelaCruz)
PARALELISMO:(NMS)
Presencia de estructuras sintcticas (sintagmas, oraciones) semejantes:
AquyaceMarcela,marycieloenelmismovioloncelo...
(VicenteHuidobro)
86
PERFRASIS:(NMS)
Expresin por medio de un rodeo para decir algo que podra haberse dicho de
forma ms sencilla. Su finalidad es, a veces, la elusin:
Tempranomadruglamadrugada...(MiguelHernndez)
Equivalearedundanciacuandoseusadems
palabrasdelasnecesariasparaindicaralgoosubrayarlo:
Loviconmispropiosojos;volarporelaire;subirparaarriba...
POLISNDETON:(NMS)
Abundanciadenexosquecoordinanosubordinanuna
seriedeelementos.SeoponeaAsndetonocarenciadenexos.
Yloscamellosdefamilia,ylosamigos,rodendoloyqutepasa,y
noesposible,porquprecisamentet.(JulioCortzar)
PROSOPOGRAFA:(NLS)
Descripcinfsicadeunapersona,animalocosa
personificada:
Lofuemoenclasederetrica,yerabajo,rechoncho,las
gafasidnticasalasquellevaSchubertensusretratos,avanzando
porlosclaustrosaunpasocortoypausado,breviarioenmanoo
descansadastaenlosbolsillosdelmanteo,elbonetederribado
bienatrssobrelacabezagrande,depelogrisyfuerte.
87
(LuisCernuda,Elmaestro)
RETICENCIA:(NMS)
Interrupcindeundiscursoconunsilencio,marcadocon
puntossuspensivos:
88
FenMeNosdeadicin: ENUMERACIN EXCLAMACINRETRICA
-prtesis EPFORA HIPRBOLEO
-epntesis HIPRBATON EXAGERARAC.
-paragoge PARALELISMO IMAGEN
PARONOMASIA PERFRASIS INTERROGACIN
PLEONASMO RETRICA
POLISNDETON IRONA
RETICENCIA METFORA
REDUPLICACIN METONIMIAo
SIMILICADENCIA SINCDOQUE
PARADOJA
PERSONIF.o
PROSOPOPEYA
PROSOPOGRAFA
SINESTESIA
89
(LaCelestina)
Entierra,enhumo,enpolvo,ensombra,en
Oh,t,Azorn,escucha:Espaaquiere nada.
surgir,brotar,todaunaEspaaempieza!... (LuisdeGngora)
(=Espaaporlosespaoles)
A. Machado) Ser,ynosabernada,ysersinrumbo
cierto,
Unnorompidosueo, yeltemordehabersidoyunfuturo
undapuro,alegre,librequiero... terror...
(FrayLuisdeLen) (RubDaro)
BuscasenRomaaRoma,0hperegrino!, Lasjustasylostorneos,
yenRomamismaaRomanolahallas... paramentos,bordaduras
(FranciscodeQuevedo) ycimeras,
fueronsinodevaneos?
Ohsiempregloriosapatriama qufueronsinoverduras
tantoporplumascuantoporespadas delaseras?
(plumas=escritores;espadas=guerreros) (JorgeManrique)
(LuisdeGngora)
Tuslabiosescarlatadeprpuramaldita,
Trasardersiempre,nuncaconsumirme; sorbanelchampaadelfinobaccarat...
ytrassiemprellorar,nuncaacabarme, (champaa=vinodeCampagney
trastantocaminar,nuncacansarme; baccarat=cristaldeBaccarat)
ytrassiemprevivir,jamsmorirme... (RubnDaro)
(FranciscodeQuevedo)
LosdosrosdeGranada,
Unnosququequedanbalbuciendo... unollantoyotrosangre...
(SanJuandelaCruz) Cobreamarillo,sucarne
hueleacaballoyasombra...
(F.G.Lorca)
...elcalladopensamiento AyMuerte,muertaseas,muertay
quepasacomolanube malandante!
delmarsobreelanchoespejo... Matstemeamivieja!Matrasmeam
(G.A.Bcquer) antes!...
(ArciprestedeHita)
Estequeveisaquderostroaguileo,de
cabellocastao,frentelisaydesembarazada, Ciegoqueapuntasyatinas,
dealegresojos,ydenarizcurva,aunquebien caducodios,yrapaz,
proporcionada,lasbarbasdeplata,quenoha vendadoquemehasvendido,
veinteaosquefuerondeoro... yniomayordeedad.
(MigueldeCervantes) (LuisdeGngora)
Yescuchoconmisojosalosmuertos Ypasolargashorasoyendogemiral
(FranciscodeQuevedo) huracn
(DmasoAlonso)
Enelsilenciosloseescuchaba
unsonidodeabejasquesonaba. Quienoytudulzura,
(GarcilasodelaVega) qunotendrporsordoydesventura?
(FrayLuisdeLen)
Qumeimporta,porventura,
quetriunfeCarlosonop? Correnlosdascomoaguadero.
QutengodeItaliaenpro? (LaCelestina)
Qutengo?Terriblesuerte!
Queenellareinalamuerte,
yalamuertebuscoyo.
(DuquedeRivas)
90
Cuntasvecestemehasengalanado,
clarayamiganoche!Cuntas,llena
deescuridadyespanto,laserena
mansedumbredelcielomehasturbado!
Estrellashayquesabenmicuidado
yquesehanregaladoconmipena;
queentretantabeldad,lamsajena
deamor,tienesupechoenamorado.
Ellassabenamar,ysabenellas
quehecontadosumalllorandoelmo,
envueltoenlosdoblecesdetumanto.
T,conmisojos,noche,misquerellas
oyeyesconde,puesmiamargollanto
esfrutointilquealamorenvo.
2. Esquemaestrfico,tipoderimaeidentificacindelassiguientesestrofas.Por
ejemplo:
Anoche cuando dorma 8 a
so bendita ilusin! 8b
que una fontana flua 8a
dentro de mi corazn. 8b Rima consonante. Cuarteta.
MTRICA ESPAOLA
Maysculas:versosdeartemayor
Minsculas:versosdeartemenor
Unnmero:slabasfijas
Raya:versosuelto,sinrima
Rima:C,A:consonante,asonante
NMERO C
DE FORMA ESQUEMA L
VERSOS ESTRFICO A O
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osici
n
libre.
Algunosfundamentosmtricos:
Losversos,segnsunmerodeslabas,puedenser:bislabos,
103
trislabos,tetraslabos,pentaslabos,hexaslabos,heptaslabos,
octoslabos,eneaslabos,decaslabos,endecaslabos,dodecaslabos,
tridecaslabos,alejandrinos(14ss.),hexadecaslabos...
Segnlaltimaslabaacentuadadelverso,losversospuedenser:
agudosuoxtonos(elltimoacentorecaeenlaltimaslaba);llanos
oparoxtonos(elltimoacentorecaeenlapenltimaslaba);
esdrjulosoproparoxtonos(elltimoacentorecaeenla
antepenltimaslaba).
Sielversoesagudo,secuentaunaslabamsenelcmputosilbico:
Ejemplo:dos-co-sas-hay-en-a-mr7+1=8
Sielversoesesdrjulo,secuentaunaslabamenos:Ejemplo:
n-cli-tas-ra-zas-u-b-rri-mas91=8
Laspausasmtricaspuedenser:estrfica(alfinaldecadaestrofa);
versal(seproducealfinaldeunverso);interna(seproduceenel
interiordelversoynoesobligada).
Enlosversosdedoceomsslabas,hayunapausacentralenel
interiordelverso,llamadacesura,quelodivideendoshemistiquios
mitaddeunverso-;estospuedenserregularessienambosexisteel
mismonmerodeslabas(porej.:7+7);eirregulares,encaso
contrario(7+6).
Silapausaversalnocoincideconlamorfosintctica,seproduceel
fenmenodeencabalgamiento.
Quienmedijera,cuandoenlaspasadas
horasentantobienporvosmeva...
Existenunaslicenciasmtricasqueresultandelanocoincidencia
entrelaslabagramaticalylaslabamtrica.stasson:
lasinalefa(unindelaltimavocaldeunapalabraconlainicialdela
siguiente,contndoseunaslaba);ladiresis(consisteenla
destruccindeundiptongoenunversoparaobtenerdosslabas
mtricas);lasinresis(queconsisteenformarunfalsohiatocondos
vocalesfuertesparareducirlasaunasolaslabamtrica).
sinalefa:Estunmarineropensandoenlasplayas(RubnDaro)
diresis:DelTormes,cuyavozarmonosa(L.F.Moratn)
sinresis:Oenellazofatalcaedelamuerte(Melndez)
ESTROFAS
NMERO
DE
VERSOS
PAREADO
Hipgrifoviolento,
quecorristeparejasconelviento,
dnderayosinllama,
pjarosinmatiz,pezsinescama
ybrutosininstinto
104
natural,alconfusolaberinto
deesasdesnudaspeas
tedesbocas,tearrastrasydespeas?
(PedroCalderndelaBarca)
Perroladrador
pocomordedor(Refrn)
TERCETO
Yoquieroserllorandoelhortelano
delatierraqueocupasyestercolas,
compaerodelalmatantemprano.
Alimentandolluvias,caracolas
yrganosmidolorsininstrumento
alasdesalentadasamapolas
dartucoraznporalimento.
Tantodolorseagrupaenmicostado,
quepordolermeduelehastaelaliento.
[...]
(ElegaaRamnSij,MiguelHernndez)
3 SOLE
Quglorioso,qusereno,
enlasnochesdelesto
resplandeceelfirmamento.
(ManuelGonzlezPrada)
CUARTETO
Avecesunahojadesprendida
deloaltodelosrboles,unlloro
delasninfasquepasan,unsonoro
trinoderuiseor,turbanmivida.
(EnriqueGonzlezTablada)
4 SERVENTESIO
Yosoyaqulqueayernomsdeca
elversoazulylacancinprofana,
105
encuyanocheunruiseorhaba
queeraalondradeluzporlamaana.
(RubnDaro)
4 REDONDILLA
Miversoescomounpual
queporelpuoechaflor:
miversoesunsurtidor
quedaunaguadecoral.
(JosMart)
4CUARTETA
Lapiladeaguabendita
queestenelrincnumbro,
essilvestremargarita
llenadefrescoroco.
(ManuelGutirrezNjera)
4SEGUIDILLA
Mariquitamellaman
losarrieros,
Mariquitamellaman
voymeconellos.
(Annimo)
4CUARDENAVA
Mestertragofermoso,nonesdejoglara;
mesteressenpecado,caesdeclereza;
fablarcursorimadoporlacuadernava
asllavascuntadas,caesgrantmaestra.
(EllibrodeAlexandre)
4COPLA
Bajolasestremecidas
estrellasdelosvelones,
sufaldademoartiembla
entresusmuslosdecobre.
(F.G.Lorca)
5QUINTETO
106
Unanochemipadre,siendoyonio,
mirandoquelapenameconsuma,
conlasfrasesquedictasloelcario,
lanzdemidestinolaprofeca,
unanochemipadre,siendoyounnio.
(JulindelCasal)
5 QUINTILLA
Tlossigloshollars,
sonlavozdelaaltura,
pasarloshombresvers,
delmundolaedadfutura
comoelmundocorrers.
(JosdeEspronceda)
5LIRA
Sidemibajalira
tantopudieseelsonqueenunmomento
aplacaselaira
delanimosoviento
ylafuriadelmaryelmovimiento.
(GarcilasodelaVega)
6 SEXTINAoSEXTETO
Desfilaunringlerodeseminaristas,
bayetaspeladascomolossopistas,
tricorniosjaranos,negruramonts.
Cencerralarecuademuloshastiales,
negrosyzancudos,singocesnupciales,
yelmulerocantacantoaragons.
(Valle-Incln)
6SEXTILLA
Cunmansoyamoroso
recuerdasenmiseno,
dondesecretamentesolomoras;
yentuaspirarsabroso,
debienyglorialleno,
cundelicadamentemeenamoras!
(SanJuandelaCruz)
107
6 COPLADEPIEoMANRIQUEA
Recuerdeelalmadormida
aviveelsesoydespierte
contemplando
cmosepasalavida,
cmosevienelamuerte
tancallando.
(JorgeManrique)
1. COPLADEARTEMAYOR
Veograndesondaseolaespantosa,
elpilagogrande,elmstelfendido
segurononfallaelpurtodoposa.
Elsugovernalleestenflaqueido
delosmarinerosepuestoenolvido;
lasncorasfuertesnonletienenprovecho
sustablasporfueraquebradasdefecho;
acorredecablespareseperdido.
(LpezdeAyala)
8 OCTAVAREAL
Unmonteerademiembroseminentes
este(que,deNeptuno,hijofiero,
deunojoilustraelorbedesufrente,
mulocasidelmayorlucero)
cclope,aquienelpinomsvaliente,
bastn,leobedeca,tanligero
yalgavepesojuncotandelgado,
queundaerabastnyotrocayado.
(Gngora)
1. OCTAVAITALIANA
Vuelaelbuque,lasplayasoscuras
alavistasepierdenyalejos,
cualdeFeboalosvivosreflejos
sedisipaconfusoelvapor,
yalavistasinlmitescorre
porelmaramisojosabierto,
yenelcieloprofundo,desierto,
reinapuroelesplndidosol.
(JosMaraHeredia)
108
1. OCTAVILLA
Mercedatustraiciones,
alfinrespiro,Lice,
alfindeuninfelice
elcielohubopiedad;
yarotaslasprisiones
libreestelalmama;
nosueo,no,esteda,
midulcelibertad.
(MelndezValds)
10 DCIMAOESPINELA
Aplicoagora:yoamaba
unaluz,cuyoesplendor
bebiplanetamayor,
quesusrayossepultaba:
unallamamealumbraba;
peroeraunallamaaqulla,
queeclipsasdivinaybella,
siendodelucescrisol;
porquehastaquesaleelsol,
parecehermosaunaestrella.
(CalderndelaBarca)
10 OVILLEJO
Quinmenoscabamisbienes?
Desdenes.
Yquinaumentamisduelos?
Loscelos.
Yquinpruebamipaciencia?
Ausencia.
Deestemodo,enmidolencia
ningnremediosealcanza,
puesmematanlaesperanza
desdenes,celosyausencia.
109
(Cervantes)
14 SONETO
Tengomiedoaperderlamaravilla
detusojosdeestatua,yelacento
quedenochemeponeenlamejilla
lasolitariarosadetualiento.
Tengopenadeserenestaorilla
troncosinramas;yloquemssiento
esnotenerlaflor,pulpaoarcilla,
paraelgusanodemisufrimiento.
Sitereseltesoroocultomo,
sieresmicruzymidolormojado,
sisoyelperrodetuseoro,
nomedejesperderloqueheganado
ydecoralasaguasdeturo
conhojasdemiotooenajenado.
(F.G.Lorca)
ROMANCE
Quinhubieratalventuraquelamarponaencalma,
sobrelasaguasdelmarlosvientoshaceamainar;
comohuboelinfanteArnaldoslospecesqueandanalhondo,
lamaanadeSanJuan!arribaloshaceandar,
Andandoabuscarlacazalasavesquevanvolando
parasufalcncebaralmstilvienenposar.
viovenirunagaleraAllhablelinfanteArnaldos,
queatierraquierellegar;bienoirisloquedir:
lasvelastraedeseda-Portuvida,elmarinero,
laejarciadeorotorzal,dgasmeoraesecantar.
ncorastienedeplata,Respondileelmarinero,
tablasdefinocoral.talrespuestalefueadar:
Marineroquelagua-Yonodigomicancin
diciendovieneuncantarsinoaquienconmigova.
(RomancedelInfanteArnaldos.Annimo)
EJERCICIODEMTRICA
1. Medidadelosversos(cmputosilbico),esquemaestrfico,tipode
rimaeidentificacindelaestrofa.
110
AlasombradeunchopoYaescoraznmilengualentaylarga,
yaceungitanomicoraznyaeslengualargaylenta...
tendidobocaarriba,Quierescontarsuspenas?Andaycuenta
muertooborracho;losdulcesgranosdelaarenaamarga.
yporlaboca,(MiguelHernndez)
lanarizylosojos
leandanlasmoscas.Elcfiro,quevuelacomounngelnocturno
daalamordesusalasalmontetaciturno,
(A.RosdeOlano)yblancacomounsueo,enlacumbredelmonte,
elavedelaluzentreabreelhorizonte.
(RamndelValle-Incln)
NadiemscortesanonipulidoLalunavinoalafragua
quenuestroreyFelipequeDiosguardeconsupolisndenardos
siempredenegrohastalospiesvestido.elniolamira,mira,
Esplidasutezcomolatarde,elniolaestmirando.
cansadoelorodesupeloundosoEnelaireconmovido
ydesusojos,elazul,cobarde.muevelalunasusbrazos
Sobresuaugustopechogenerosoyensealbricaypura
nijoyelesperturbannicadenassusseosdeduroestao[...]
elnegroterciopelosilencioso.
Yenvezdecetroreal,sostieneapenas,(F.GarcaLorca)
condesmayogaln,unguantedeante
lablancamanodeazuladasvenas.
(A.Machado)
Losbesosylossuspiros,Laluzquedelcielovino,
laslgrimasylasquejas,laluzquedelcieloviene
Quinsabededndevienen?yajuntoalmarsedetiene,
Ydndeelvientoloslleva?Quizsnosabeelcamino!
(AugustoFerrn)(LuisRosales)
Quinpudieradeslerse
enesatintatanvaga,
queinundaelespaciodeondas
purasfragantesyplidas!
(JuanRamnJimnez)
Amunapobrecilla
mesadeamablepazbienabastada
mebaste,ylavajilla
definoorolabrada
seadequienlamarnotemeairada.
(FrayLuisdeLen)
111
112