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PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

DCIMO AO DE EDUACACIN BSICA

PRIMER BLOQUE

ESTUDIOS SOCIALES
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
1

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La formacin ciudadana y para la democracia.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Desarrollar en el educando un sentido crtico y de identidad nacional y regional manteniendo una cultura de paz en
PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
beneficio de la sociedad ecuatoriana y el desarrollo de la poblacin ecuatoriana en un clima apto para el progreso.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
ESTNDAR DE cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
APRENDIZAJE Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Identificar los antecedentes y Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica los hechos Describe el desarrollo de la
trayectoria de la Primera Guerra activacin de los 10 ao de educacin Bsica del asociados a las causas y Primera Guerra Mundial.
Mundial y sus consecuencias, en conocimientos ministerio de educacin trayectoria y
la geopoltica y la economa, previos, a travs de consecuencias de la Analiza los antecedentes y
especialmente la recesin en una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante Primera Guerra Mundial. trayectoria de la Primera Guerra
Europa. Qu conoce de la Mundial.
Primera Guerra Mapamundi fsico y poltico - Identifica las
Mundial? Cules son consecuencias Elabora un esquema conceptual
las consecuencias de Computador proyector geogrficas y de las causas y consecuencias de la
la Primera Guerra polticas de la Primera Guerra Mundial.
Mundial? Primera Guerra
Lectura sobre la Mundial. Establece las causas y
proyeccin de la consecuencias de la Primera
Primera Guerra - Establece las Guerra Mundial.
Mundial. consecuencias
Identificacin de los econmicas de la
antecedentes y recesin en
trayectoria de la Europa y
Primera Guerra Amrica.
Mundial.
Investigacin de los
hechos histricos
trascendentes de la
Primera Guerra
Mundial.
Descripcin de las
transformaciones
sociales y
econmicas
posguerra mundial.
Anlisis de las
consecuencias
geopolticos y las
econmicas.
Interpretacin del
periodo de recesin
en Europa.
Resumen en un
mapa conceptual.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
1

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La formacin ciudadana y para la democracia.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Desarrollar en el educando un sentido crtico y de identidad nacional y regional manteniendo una cultura de paz en
PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
beneficio de la sociedad ecuatoriana y el desarrollo de la poblacin ecuatoriana en un clima apto para el progreso.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
ESTNDAR DE
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
APRENDIZAJE
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
DOMINIO B territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.

Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Determinar las condiciones del Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica las condiciones Determina las condiciones que
ascenso de Estados Unidos como activacin de los 10 ao de educacin Bsica del de ascenso econmico y determinaron la expansin
potencia mundial, y el impacto conocimientos ministerio de educacin social de los Estados econmica de los Estados Unidos.
de la crisis financiera en el previos, a travs de Unidos como potencia
mbito internacional, de manera una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante mundial. Analiza la estructura
particular en Latinoamrica. Qu entiende por socioeconmica de los Estados
potencia mundial? Mapamundi fsico y poltico - Deduce los Unidos y su influencia en el mundo.
Por qu Estados fenmenos
Unidos es Computador proyector socioeconmicos Elabora un esquema conceptual
considerado potencia que determino a de la estructura econmica de las
mundial? los Estados potencias que controlan el mundo
Lectura sobre la Unidos
consolidacin y convertirse en Establece las crisis y fenmenos
ascenso econmico potencia financieros de mbito internacional
de los Estados mundial. y de Latinoamrica.
Unidos.
Investigacin de la - Identifica a los
formacin y pases ms ricos
estructura poltica, y poderosos del
econmica y social de mundo.
los Estados Unidos.
Anlisis de la crisis
financiera a nivel
internacional en el
campo productivo y
comercial.
Identificacin de la
estructura poltica y
econmica de las
potencias mundiales.
Descripcin del
impacto de las crisis
financieras en las
economas
latinoamericanas.
Anlisis de la crisis
financiera a nivel
internacional y de
Amrica.
Resumen en un
mapa conceptual.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
IGNACIO ALVARADO 2016 -2017
Palmar Colonche Santa Elena

No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. 1
BLOQUE

1. DATOS INFORMATIVOS

TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

DCIMO GRADO A,
Ing. Silvia Prudente Tomal ESTUDIOS SOCIALES 6 4 08/08/2016 22/09/2016
B Y C

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde vivo y la El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad,
BUEN VIVIR: La formacin ciudadana y para la democracia.
identidad ecuatoriana. ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Desarrollar en el educando un sentido crtico y de identidad nacional y regional manteniendo una cultura de paz en beneficio de la sociedad ecuatoriana y el
PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
desarrollo de la poblacin ecuatoriana en un clima apto para el progreso.

Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos. Diferencia hecho de proceso histrico y
DOMINIO
establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas.
A
Identifica elementos de la identidad cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.

Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas territoriales. Identifica problemas de investigacin y
DOMINIO
ESTNDAR DE soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio
B
APRENDIZAJE geogrfico en distintos momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.

Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales, relacionados con estructuras o conflictos
DOMINIO
econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de
C
expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS INDICADORES
RECURSOS TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DESEMPEO METODOLGICAS ESENCIALES DE
EVALUACIN
EVALUACIN

Describir los cambios socioeconmicos y el Exploracin y activacin de Texto de Ciencias Estudios para 10 ao de Caracteriza a la Amrica Latina Determina la consolidacin poltica,
proceso de industrializacin sustitutiva de los conocimientos previos, a educacin Bsica del ministerio de educacin en su desarrollo social, econmica y social de los pases
importaciones en varios pases de Amrica travs de una lluvia de ideas. econmico y el proceso de latinoamericanos.
Latina. Qu es la industrializacin? Cuaderno del estudiante industrializacin e importaciones.
Cules son las industrias Analiza el proceso de industrializacin de los
representativas en Amrica? Mapamundi fsico y poltico - Identifica las pases de Amrica Latina.
Lectura sobre el desarrollo transformaciones
econmico de Amrica Computador proyector socioeconmicas, Elabora un mapa mental de las
Latina. industriales e transformaciones socioeconmicas de los pases
Identificacin de la importaciones de de Amrica.
estructura socioeconmica Amrica Latina.
de los pases Establece la proyeccin de la productividad,
latinoamericanos. - Describe el proceso de industrializacin y comercio de los pases
Investigacin de los industrializacin y americanos.
cambios socioeconmicos de comercio de los
los pases latinoamericanos. productos americanos
Distinguir el desarrollo en el mercado mundial.
productivo y comercial de
los pases de Amrica Latina.
Descripcin del proceso
lento de desarrollo industrial
de los pases de Amrica
Latina.
Anlisis del desarrollo de la
produccin, industrializacin
y el comercio de los pases
latinoamericanos.
Resumen en un mapa
conceptual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos se Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o total para el Estimulacin cognitiva, afectiva.
aprendizaje de la lectura y escritura. Programa de Integracin sensorial.
Apoyo Psicopedaggico.
Disgrafa: Perturbacin en la realizacin
Funciones Bsicas.
correcta de formas, tamaos, direcciones y
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
presiones en la escritura.
Adaptacin a la metodologa.
Disortografa: incapacidad de estructurar Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
gramaticalmente el lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo, ltima Edicin


MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:


AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
1

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La formacin ciudadana y para la democracia.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Desarrollar en el educando un sentido crtico y de identidad nacional y regional manteniendo una cultura de paz en
PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
beneficio de la sociedad ecuatoriana y el desarrollo de la poblacin ecuatoriana en un clima apto para el progreso.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
ESTNDAR DE
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
APRENDIZAJE
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
DOMINIO B territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.

Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Reconocer las causas, la Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Describe las causas, los Determina las causas del
secuencia y los fenmenos activacin de los 10 ao de educacin Bsica del fenmenos histricos y desarrollo de la Segunda Guerra
posteriores de la Segunda Guerra conocimientos ministerio de educacin las consecuencias de la Mundial.
Mundial, con sus proyecciones y previos, a travs de Segunda Guerra
la fundacin de la Organizacin una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante Mundial. Analiza las consecuencias de la
de las Naciones Unidas, ONU, Cules son las Segunda Guerra Mundial.
donde particip el Ecuador. causas de la segunda Mapamundi fsico y poltico - Identifica las
guerra mundial? consecuencias de Elabora un mapa mental de las
Cul es objetivo de Computador proyector la Segunda causas y consecuencias de la
la Organizacin de las Guerra Mundial. Segunda Guerra Mundial.
Naciones Unidas,
ONU? - Describe los Interpreta la conformacin de
Lectura sobre la objetivos de la organismos internacionales como
proyeccin de la fundacin de la la Organizacin de las Naciones
Segunda Guerra O.N.U. y otros Unidas, O.N.U.
Mundial. organismos
Identificacin de las internacionales.
causas y trayectoria
de la Segunda Guerra
Mundial.
Interpretacin de
las ideologas nazista
y fascismo y la
persecucin del
pueblo judo.
Descripcin de las
consecuencias
socioeconmicas de
la conflagracin
mundial.
Investigacin los
hechos y fenmenos
trascendentales de la
Segunda Guerra
Mundial.
Anlisis de la
estructuracin de
organismos
internacionales como
la O.N.U.
Resumen en un
mapa conceptual.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.
Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
1

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La formacin ciudadana y para la democracia.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Desarrollar en el educando un sentido crtico y de identidad nacional y regional manteniendo una cultura de paz en
PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
beneficio de la sociedad ecuatoriana y el desarrollo de la poblacin ecuatoriana en un clima apto para el progreso.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
ESTNDAR DE
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
APRENDIZAJE
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
DOMINIO B territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.

Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Identificar la necesidad de Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Valora la necesidad de Determina la necesidad de
desarrollar una cultura de paz a activacin de los 10 ao de educacin Bsica del desarrollar una cultura desarrollar la cultura de paz en el
partir de las experiencias de las conocimientos ministerio de educacin de paz acogiendo las mundo.
guerras mundiales y del rechazo previos, a travs de experiencias de las
al racismo. una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante conflagraciones Analiza las experiencias nefastas
Qu entiende por mundiales. de las guerras mundiales.
cultura de la paz? Mapamundi fsico y poltico
Cules son Computador proyector - Describe la Elabora un esquema conceptual
fenmenos que necesidad de de los valores y principios de la
condujeron a las desarrollar la cultura de paz.
conflagraciones cultura de paz en
mundiales? el mundo. Establece el rechazo a los
Lectura sobre los fenmenos sociales posguerras
valores de la cultura - Establece los mundiales.
de paz en el mundo. fenmenos
Identificacin de los sociales
valores de la cultura preguerras y
de paz. posguerra
Investigacin de los
principios y valores
en los que se
fundamenta la
cultura de paz.
Determinacin de
los fenmenos
histricos que
condujeron a las
guerras mundiales.
Descripcin de los
tratados polticos que
conllevaron a la
consolidacin de los
pases colonialistas.
Anlisis de las
guerras mundiales y
el rechazo a las
conflagraciones y al
racismo.
Resumen en un
mapa conceptual.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

DCIMO AO DE EDUACACIN BSICA

SEGUNDO BLOQUE

ESTUDIOS SOCIALES
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
2

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La proteccin del medioambiente
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo
LOS LTIMOS AOS DEL SIGLO XX XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para
valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
ESTNDAR DE Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
APRENDIZAJE que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Reconocer el alcance de los Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Describe los cambios Determina los grandes cambios
grandes cambios culturales que activacin de los 10 ao de educacin Bsica del culturales producidos en culturales de los sesenta en la
se han dado, especialmente conocimientos ministerio de educacin Amrica Latina y el sociedad en el mundo.
desde los aos sesenta, la ciencia, previos, a travs de Mundo en la dcada de
la tecnologa, la comunicacin, los una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante los sesenta. Analiza el desarrollo de los
movimientos femeninos y Qu entiende por cambios culturales y los
ecologistas, jipis y grupos de tecnologa? Cules Mapamundi fsico y poltico - Identifica los movimientos de reivindicacin
reivindicacin de gnero. son los cambios grandes cambios social.
culturales en el culturales en las
mundo? ciencias, la Elabora un esquema conceptual
Lectura sobre los tecnologa y la de los grupos de reivindicacin
grandes cambios comunicacin de social y sus objetivos.
culturales en el la dcada de los
mundo en la dcada sesenta. Identifica los grupos de
de los sesenta. reivindicacin de gnero,
Investigacin - Determina el feministas, ecologistas y jipis.
bibliogrfica de los aparecimiento de
cambios culturales y los movimientos
los movimientos de femeninos,
grupos de ecologistas, jipis
reivindicaciones y de
sociales y culturales reivindicacin de
en el mundo. gnero.
Descripcin de los
elementos
tecnolgicos
desarrollados en la
dcada de los
sesenta.
Distinguir los
objetivos de los
movimientos de
reivindicacin social y
cultural
Identificacin de los
cambios culturales,
en la ciencia y la
tecnologa y la
comunicacin.
Anlisis de los
objetivos de los
grupos feministas,
ecologistas, jipis y de
reivindicaciones de
gnero.
Resumen en un
mapa mental.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
2

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La proteccin del medioambiente
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo
LOS LTIMOS AOS DEL SIGLO XX XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para
valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
ESTNDAR DE Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
APRENDIZAJE que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Relatar la Guerra fra, el Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica la Guerra Fra Explica la Guerra Fra y los
enfrentamiento de las activacin de los 10 ao de educacin Bsica del de las superpotencias y enfrentamientos de las
superpotencias a escala conocimientos ministerio de educacin las consecuencias en Superpotencias.
mundial, el desarrollo de la previos, a travs de Amrica Latina.
energa nuclear, sus una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante Analiza las consecuencias de la
consecuencias en el Tercer Qu es la guerra - Determina los Guerra Fra en el Tercer Mundo.
Mundo, en particular, en fra? Cules son las Mapamundi fsico y poltico enfrentamientos
Latinoamrica. superpotencias? de las Elabora un esquema conceptual
Lectura sobre la superpotencias y de las causas y consecuencias de la
Guerra Fra y los las consecuencias Guerra Fra en el Tercer Mundo.
enfrentamientos de en el Tercer
las Superpotencias a Mundo. Establece el rechazo del Tercer
nivel mundial. Mundo a los enfrentamientos y
Investigacin de - Identifica las guerras que acentan los
bibliogrfica de los superpotencias y fenmenos de pobreza,
enfrentamientos las crisis delincuencia, y desocupacin
entre las nacionalistas.
Superpotencias.
Explicacin de las
causas de la Guerra
Fra y la influencia en
Amrica Latina.
Identificacin de las
consecuencias de la
Guerra Fra para el
tercer mundo.
Anlisis de la
Guerra Fra y las
consecuencias en
Amrica. Latina.
Descripcin del
desarrollo de la
energa nuclear y las
consecuencias para
los pases del Tercer
Mundo
Resumen en un
mapa conceptual.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
2

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La proteccin del medioambiente
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo
LOS LTIMOS AOS DEL SIGLO XX XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para
valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
ESTNDAR DE que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
APRENDIZAJE cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
DOMINIO B
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Establecer las implicaciones del Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Valora la importancia Deduce el proceso de
proceso de descolonizacin de activacin de los 10 ao de educacin Bsica del de la democracia, la descolonizacin de Asia y frica en
Asia y frica, caracterizado por conocimientos ministerio de educacin independencia y la el mundo.
las luchas de liberacin nacional y previos, a travs de autodeterminacin en
el surgimiento de gran cantidad una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante los procesos de Analiza los movimientos y las
de nuevos pases. Qu comprendemos descolonizacin en el luchas revolucionarias de
por descolonizacin? Mapamundi fsico y poltico mundo. independencia nacional.
Cules son los
pases que se Computador proyector - Describe las Elabora un esquema conceptual
independizaron en consecuencias en de los pases liberados a travs de
las ltimas dcadas el proceso de la autodeterminacin de los
en Asia y frica? independencia y pueblos en el mundo.
Lectura sobre los descolonizacin
procesos de del mundo. Establece las implicaciones del
descolonizacin en el proceso de liberacin nacional en
mundo. - Establece las Asia y frica para el mundo.
Investigacin causas
bibliogrfica del socioeconmicas
proceso de de pases
descolonizacin y colonizados que
liberacin nacional lograron la
de Asia y frica. independencia
Identificacin de las nacional.
implicaciones de la
descolonizacin en el
mundo.
Descripcin
histrica de las luchas
de liberacin
nacionales.
Anlisis del proceso
de descolonizacin y
el surgimiento de
nuevos pases
democrticos.
Investigacin
bibliogrfica de sobre
los procesos de
descolonizacin de
los pases
esclavizados en el
mundo.
Interpretacin de
los procesos de
liberacin nacional
de los imperios
colonialistas de
Europa en Asia y
frica.
Resumen en un
mapa mental.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
2

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La proteccin del medioambiente
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo
LOS LTIMOS AOS DEL SIGLO XX XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para
valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
ESTNDAR DE que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
APRENDIZAJE cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
DOMINIO B
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Valorar los esfuerzos por la Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica la Identifica la construccin de los
construccin de la democracia y activacin de los 10 ao de educacin Bsica del estructuracin de la principios de la democracia y de los
la vigencia de los derechos conocimientos ministerio de educacin democracia en el mundo derechos humanos en el mundo,
humanos en el mundo, Amrica previos, a travs de Cuaderno y la vigencia de los Amrica Latina y el Ecuador.
Latina y Ecuador, desde el estudio una lluvia de ideas. Del estudiante derechos humanos en
comparativo de los casos Qu es la Amrica Latina. Analiza la aplicacin de los
mencionados. democracia? Cules Mapamundi fsico y poltico derechos humanos en el mundo.
son los derechos que - Establece los
se cumplen en el Computador proyector principios de la Elabora un esquema conceptual
Ecuador? democracia y de de los valores y principios de la
Lectura sobre los los derechos democracia.
valores y principios humanos.
de la democracia y de Establece la vigencia en la
los derechos - Describe la constitucin de los derechos
humanos en el aplicacin de los humanos en el Ecuador.
mundo y Amrica derechos
Latina. humanos en el
Investigacin mundo, Amrica
bibliogrfica de sobre Latina y el
los procesos de Ecuador.
construccin de la
democracia y
derechos humanos.
Identificacin de los
estados
democrticos en el
mundo.
Descripcin de la
construccin de la
democracia en los
pases de Amrica
Latina.
Investigacin
bibliogrfica de sobre
los procesos de
descolonizacin de
los pases
esclavizados en el
mundo.
Deduccin de la
vigencia social de los
derechos humanos
en los pases
demcratas de
Amrica Latina y
Ecuador.
Descripcin la
aplicacin
democrtica de los
derechos humanos
en el mundo y en
Amrica Latina.
Elaboracin de
resmenes en
organizadores
grficos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

DCIMO AO DE EDUACACIN BSICA

TERCER BLOQUE

ESTUDIOS SOCIALES
UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO
IGNACIO ALVARADO 2016-2017
Palmar Colonche Santa Elena

No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
3

1. DATOS INFORMATIVOS
AO/CURSO/ TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA
NIVEL SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
DCIMO GRADO
Ing. Silvia Prudente Tomal ESTUDIOS SOCIALES A, B Y C
6 4 08/08/2016 30/09/2016

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


EJE CURRICULAR
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
INTEGRADOR

Comprender el mundo donde vivo El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La interculturalidad.
y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL
OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO
BLOQUE/MDULO:
PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del
POBRES estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
DOMINIO Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que
A han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad cultural
y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas territoriales.
ESTNDAR DE
DOMINIO Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales.
APRENDIZAJE B Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos y partes
del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO
C
relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS EVALUACIN
DESEMPEO METODOLGICAS
INDICADORES
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
ESENCIALES DE
EVALUACIN
EVALUACIN

Establecer las diferencias que Exploracin y activacin Texto de Estudios Sociales Describe el orden Identifica a la pobreza como
genera la pobreza frente a la de los conocimientos para 10 ao de educacin mundial de desigualdad fenmeno econmico y social entre
concentracin de la riqueza previos, a travs de una Bsica del ministerio de entre pueblos ricos y los pases subdesarrollados.
mundial, y las consecuencias que lluvia de ideas. educacin pueblos pobres, con
originan estas diferencias. Qu entendemos por sus causas y Analiza la pobreza como fenmeno
pobreza? En qu manos se Cuaderno del estudiante consecuencias. socioeconmico que originan las
concentra las riquezas del diferencias sociales.
mundo? Mapamundi fsico y poltico - Establece las
Lectura sobre la pobreza y diferencias que Elabora un esquema conceptual de
la desigualdad entre los genera la las diferencias y consecuencias entre
pases pobres y ricos. Computador proyector pobreza frente a pases pobres y ricos.
Investigacin de las potencias
bibliogrfica sobre la mundiales. Establece las diferencias que
pobreza y la concentracin genera la pobreza entre la poblacin
de la riqueza a mundial. - Contrasta los desposeda y la pudiente que
Identificacin de la fenmenos concentracin la riqueza a nivel
pobreza como fenmeno sociales que se mundial.
econmico y social en el presentan frente
mundo. a la pobreza.
Contrasta las diferencias
socioeconmicas que
genera la pobreza y la
riqueza en el mundo.
Deduccin que la pobreza
genera fenmenos sociales
de desigualdad en la
sociedad.
Interpretacin de las
causas de la pobreza y la
concentracin de la riqueza
mundial.
Descripcin de las
consecuencias de los
fenmenos sociales que se
desprenden de la pobreza.
Resumen en un mapa
mental.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Entre los principales trastornos se Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o total Estimulacin cognitiva, afectiva.
para el aprendizaje de la lectura y Programa de Integracin sensorial.
escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas,
Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones en
la escritura. Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo, ltima Edicin


MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Ing. Silvia Prudente Tomal Nombre: Ing. Oswaldo Gabino Surez Nombre: MSc. Aurora Villao

Firma: Firma:
Firma:

Fecha: 01/08/2016 Fecha: Fecha:


AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
3

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La interculturalidad.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio
PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS POBRES
del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
ESTNDAR DE
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
APRENDIZAJE DOMINIO B
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Identificar las nuevas Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Describe las nuevas Identifica las condiciones
condiciones mundiales en lo activacin de los 10 ao de educacin Bsica del relaciones econmicas polticas, sociales, econmicas de
econmico y la cada del conocimientos ministerio de educacin mundiales, y la nueva los pases a nivel mundial.
comunismo, as como los nuevos previos, a travs de estructuracin de los
estados y su rol en el mundo una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante estados despus de la Analiza las causas de la cada del
actual. Qu es modo de cada del comunismo. modo de produccin comunismo.
produccin? Cules Mapamundi fsico y poltico
son los fundamentos - Diferencia la Elabora un esquema conceptual
del modo de Computador proyector estructuracin de la nueva estructura econmica
produccin econmica de los de los pases en el mundo.
comunista? nuevos estados
Lectura sobre las democrticos. Establece las nuevas relaciones
condiciones econmicas y comerciales de los
econmicas de los - Establece los estados en la modernidad.
nuevos estados en la fundamentos del
modernidad. modo de
Investigacin de la produccin
nueva estructura del comunista.
socialismo y la cada
del comunismo.
Identificacin de las
condiciones
econmicas de los
estados
democrticos.
Interpretacin de
las causas de la cada
del comunismo.
Explicacin de los
principios del modo
de produccin
comunista.
Anlisis de la nueva
estructura econmica
y su rol democrtica
de los nuevos
estados.
Deducir las
condiciones
socioeconmicas de
los nuevos estados y
su rol en el mundo.
Resumen en un
organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
3

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La interculturalidad.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio
PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS POBRES
del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
ESTNDAR DE
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
APRENDIZAJE DOMINIO B
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Determinar los hechos que Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica las causas, Identifica las causas del
causaron el predominio activacin de los 10 ao de educacin Bsica del hechos y procesos que predominio de los Estados Unidos
estadounidense y cmo ese conocimientos ministerio de educacin determinaron el sobre los estados del mundo.
predominio se expresa en previos, a travs de predominio de los
realidades del mundo actual. una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante Estados Unidos en el Analiza los fundamentos del
Lectura sobre el mundo. mundo capitalista.
imperialismo Mapamundi fsico y poltico
norteamericano. - Describe la Elabora un esquema conceptual
Qu es el Computador proyector interdependencia de los principios del capitalismo.
imperialismo? de los pases del
Cules son las mundo con Establece la realidad social y
causas que llevaron referencia a los econmica de los pases del mundo
al predominio de los Estados Unidos. capitalista.
Estados Unidos
Identificacin de las - Determina las
causas del causas del
predominio predominio de
estadounidense. los Estados
Investigacin sobre Unidos sobre los
el predominio estados del
poltico y econmico mundo actual.
de los Estados Unidos
en el mundo actual.
Explicacin sobre la
influencia econmica
de los Estados Unidos
en el mundo.
Anlisis de la
realidad
socioeconmica del
mundo capitalista
imperante.
Interpretacin de la
dependencia de los
estados frente al
imperialismo de los
Estados Unidos.
Resumen en un
mapa mental.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
3

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La interculturalidad.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio
PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS POBRES
del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
ESTNDAR DE
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
APRENDIZAJE DOMINIO B
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Explicar cmo Ecuador puede Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Contrasta los procesos Identifica el proceso de
enfrentar la llamada activacin de los 10 ao de educacin Bsica del de integracin en el Globalizacin en el Ecuador y el
globalizacin desde una conocimientos ministerio de educacin mundo con los que mundo.
identidad y una economa previos, a travs de suceden en Amrica
fortalecida frente al resto de una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante Latina. Analiza la poltica de integracin
naciones. Qu es la y cooperacin de los pases del
globalizacin? Qu Mapamundi fsico y poltico - Describe los mundo.
tipo de ayuda reciben aspectos
los pases . Computador proyector positivos y Elabora un esquema conceptual
subdesarrollados? negativos de la de los parmetros
Lectura sobre el Globalizacin. socioeconmicos de la
proceso de globalizacin.
Globalizacin. - Identifica la
Identificacin del ayuda y la Establece las diferencias
origen y proceso de cooperacin de socioeconmicas entre pases
la globalizacin en el los desarrollados subdesarrollados y desarrollados.
mundo. hacia los pases
Investigacin del subdesarrollados.
progreso cientfico y
tecnolgico de la
globalizacin.
Anlisis de la
integracin poltica,
econmica, social y
cultural de los pases.
Descripcin de la
intencin progresista
de cooperacin de
los pases
desarrollados.
Interpretacin
histrica de los
procesos de
integracin frente a
la problemtica
mundial.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
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DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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INSTITUCIONAL
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1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

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2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La interculturalidad.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio
PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS POBRES
del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
ESTNDAR DE
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
APRENDIZAJE DOMINIO B
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Demostrar el surgimiento de Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica el proceso de Identifica el surgimiento e
nuevas potencias y su papel en el activacin de los 10 ao de educacin Bsica del desarrollo econmico, influencia de las nuevas potencias.
nuevo orden del mundo, en lo conocimientos ministerio de educacin cultural y militar de las
econmico, cultural y militar. previos, a travs de nuevas potencias Analiza el nacimiento y
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante mundiales. estructura de las nuevas potencias.
Qu entiende por
potencias mundiales? Mapamundi fsico y poltico - Deduce el nuevo Elabora un esquema conceptual
Cul es la influencia orden el desarrollo econmico de las
de las potencias en el Computador proyector econmico, nuevas potencias.
mundo? social y cultural
Lectura sobre las impuesto por las Establece la influencia poltica,
nuevas potencias del nuevas econmica, social y cultural de las
mundo. potencias. nuevas potencias.
Identificacin de la
estructura econmica
y social de las nuevas - Describe la
potencias en el dependencia de
mundo. los pases frente
Investigacin del a las potencias
papel e influencia de mundiales.
las potencias en el
nuevo orden poltico.
Anlisis del nuevo
orden econmico,
cultural y militar de
las potencias
mundiales.
Interpretacin de
las consecuencias
econmicas tras la
conformacin de las
nuevas potencias
mundiales.
Distinguir la
influencia del orden
militar en la paz y
armona del mundo.
Resumen en un
mapa mental.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
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DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
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1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La interculturalidad.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio
PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS POBRES
del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elementos.
Diferencia hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos
DOMINIO A
que han sido analizados desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad
cultural y argumenta acerca de su conformacin en diferentes momentos de la historia.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
ESTNDAR DE
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
APRENDIZAJE DOMINIO B
territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociales,
DOMINIO C relacionados con estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y
opiniones sobre problemas sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Comparar los antiguos y nuevos Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Describe los antiguos y Identifica los antiguos y nuevos
movimientos sociales, activacin de los 10 ao de educacin Bsica del nuevos movimientos movimientos sociales.
localizndolos en el tiempo y en conocimientos ministerio de educacin sociales y la influencia
el espacio, adems de valorar su previos, a travs de en las transformaciones Establece comparaciones de los
aporte e influencia en la una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante de la sociedad. movimientos sociales.
transformacin de la sociedad. Qu son los
movimientos Mapamundi fsico y poltico - Contrasta las Realiza un esquema conceptual
sociales? Cules transformaciones de los diversos movimientos
movimientos sociales . Computador proyector de los antiguos y sociales y su influencia en los
usted ha escuchado nuevos estados modernos.
que existen en el movimientos
Ecuador? sociales. Analiza el rol de los antiguos y
Lectura de las nuevos movimientos sociales en la
nuevas - Establece los estructuracin de la nueva
organizaciones y aportes e sociedad.
movimientos influencia en las
sociales. transformaciones
Investigacin sobre de la sociedad
los movimientos actual.
sociales nuevos y
antiguos.
Contrastacin las
transformaciones de
los movimientos
sociales antiguos y
modernos.
Identificacin de los
antiguos y nuevos
movimientos
sociales.
Anlisis de las
organizaciones
sociales frente al rol
en el desarrollo del
pas.
Debate sobre la
problemtica y la
influencia de los
movimientos dentro
de la sociedad.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
3

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La interculturalidad.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio
PUEBLOS RICOS Y PUEBLOS POBRES
del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e
DOMINIO A intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto
de su legado histrico.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
ESTNDAR DE
DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
APRENDIZAJE
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Proponer actitudes para tener Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Valora el deseo de un Identifica la justicia y la equidad
un mundo con equidad y justicia, activacin de los 10 ao de educacin Bsica del mundo con equidad y como elementos y dogmas
a travs de acciones locales conocimientos ministerio de educacin justicia a travs de la fundamentales de la sociedad
concretas. previos, a travs de identificacin y solucin moderna.
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante de los problemas locales.
Qu entendemos Establece comparaciones de los
por justicia? Cules Mapamundi fsico y poltico - Identifica los valores de justicia y equidad social.
son los principios de principios y
justicia y equidad Computador proyector derechos Realiza un esquema conceptual
social? internacionales de valores y principios
Lectura sobre la de justicia y fundamentales de justicia y
justicia y la equidad equidad humana. equidad social en el mundo.
como dogmas
fundamentales del - Establece los Analiza las acciones y actitudes
mundo. parmetros para para alcanzar la justicia y equidad
Investigacin sobre lograr la igualdad en el mundo.
la lucha por un y justicia en el
mundo con equidad y mundo.
justicia social.
Identificacin los
principios de justicia
y equidad.
Anlisis de la
prctica y aplicacin
de la equidad y
justicia en el mundo.
Debate sobre la
problemtica y la
influencia de la
equidad y justicia en
el mundo.
Descripcin de las
alternativas de
solucin con acciones
concretas para
alcanzar la igualdad y
justicia mundial.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

DCIMO AO DE EDUACACIN BSICA


CUARTO BLOQUE

ESTUDIOS SOCIALES

AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
4

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde


El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La Interculturalidad
vivo y la identidad ecuatoriana.
la diversidad, ciudadana responsable.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para
LAS MIGRACIONES
deducir informacin sobre procesos migratorios alrededor del mundo.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e
DOMINIO A intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto
de su legado histrico.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
ESTNDAR DE
DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
APRENDIZAJE
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Explicar cmo el mundo actual Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Compara los Identifica la problemtica
est en constante movimiento, activacin de los 10 ao de educacin Bsica del movimientos sociales en socioeconmica del mundo y los
desde la perspectiva poblacional conocimientos ministerio de educacin el pasado y en el movimientos migratorios.
y migratoria. previos, a travs de presente y extrae
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante conclusiones. Analiza los movimientos
Qu es migracin? migratorios en el mundo.
Cules son los tipos Mapamundi fsico y poltico - Identifica las
de migracin? causas de los Elabora un esquema conceptual
Lectura sobre los Computador proyector movimientos de los movimientos migratorios
movimientos poblacionales definitivos y temporales.
poblacionales en el migratorios.
mundo y en Amrica Establece la realidad de los
Latina. - Contrasta los movimientos de la poblacin
Identifica las tipos de mundial en el pasado y en el
caractersticas de los movimientos presente.
movimientos migratorios en el
poblacionales en el pasado y en el
mundo. presente.
Investigacin los
movimientos
poblacionales
migratorios en el
mundo.
Descripcin de los
movimientos
migratorios
permanentes o
temporales de la
poblacin a nivel
mundial.
Anlisis de la
problemtica
socioeconmico que
conlleva a los
constantes
movimientos
migratorios.
Contrastacin de
los movimientos
migratorios en el
pasado y en el
presente.
Resumen en un
mapa mental.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
4

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en
BUEN VIVIR: La Interculturalidad
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para
LAS MIGRACIONES
deducir informacin sobre procesos migratorios alrededor del mundo.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e
DOMINIO A intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto
de su legado histrico.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
ESTNDAR DE
DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
APRENDIZAJE
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Identificar la pobreza y el Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica, desde el caso Identifica las causas de los
trabajo como causas de las activacin de los 10 ao de educacin Bsica del ecuatoriano, la movimientos migratorios en los
migraciones, a partir de la conocimientos ministerio de educacin problemtica social y pases subdesarrollados.
caracterizacin de los pases por previos, a travs de econmica vinculada a
su desempeo econmico. una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante las migraciones, tanto en Analiza el fenmeno de la
Lectura sobre las los pases de origen, pobreza como fundamento de las
causas de la pobreza, Mapamundi fsico y poltico como en los de destino. migraciones.
el trabajo y las
migraciones. Computador proyector - Establece a los Elabora un esquema conceptual
Identificacin de las problemas del nivel de pobreza y
causas de los socioeconmicos desocupacin en el Ecuador y el
movimientos como las causas mundo.
migratorios. de las Establece el trabajo como
Investigacin sobre migraciones. derecho y obligacional estado.
el fenmeno social y
la problemtica de la - Explica las
pobreza. escasas
Anlisis del trabajo oportunidades de
como derecho y trabajo en los
deber del ciudadano pases
y la obligacin del subdesarrollados.
estado frente a esta
actividad.
Explicacin de las
escasas fuentes de
trabajo en los pases
subdesarrollados que
motivan la salida de
la poblacin.
Descripcin la
problemtica social
que caracterizan los
movimientos
migratorios.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
4

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 4 6

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en


BUEN VIVIR: La Interculturalidad
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para
LAS MIGRACIONES
deducir informacin sobre procesos migratorios alrededor del mundo.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e
DOMINIO A intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto
de su legado histrico.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
ESTNDAR DE
DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
APRENDIZAJE
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Reconocer las diversas formas Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Identifica los cambios y Describe las diversas formas que
en que los pases de origen y de activacin de los 10 ao de educacin Bsica del fenmeno sociales que afectan a los pases las
destino se afectan por los conocimientos ministerio de educacin afectan a los a los pases migraciones.
procesos migratorios. previos, a travs de de origen y destino de
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante las migraciones. Analiza los movimientos
Qu es la migratorios econmicos en el
emigracin? Cules Mapamundi fsico y poltico - Establece Ecuador y el mundo.
son los pases de fenmenos que
mayor emigracin e . Computador proyector afectan a los Elabora un esquema conceptual
inmigracin? tanto a los pases de los fenmenos migratorios que
Lectura sobre las de origen y afectan a los pases.
diversas formas en destino de los
que afectan los migrantes. Establece los pases afectados
procesos de por las migraciones.
migracin. - Identifica a los
Identificacin de los pases de mayor
pases afectados por emigracin e
las migraciones. inmigracin en el
Investigacin de los mundo.
pases de mayor
movimiento
migratorios y su
problemtica social.
Anlisis de los
movimientos
emigratorios en el
Ecuador.
Descripcin de la
situacin
socioeconmica de
los pases de mayor
emigracin en el
mundo.
Explicacin de las
diversas formas en
que se afectan los
pases que reciben a
los inmigrantes
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
4

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 4 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en
BUEN VIVIR: La Interculturalidad
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para
LAS MIGRACIONES
deducir informacin sobre procesos migratorios alrededor del mundo.
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e
DOMINIO A intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto
de su legado histrico.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
ESTNDAR DE
DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
APRENDIZAJE
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Determinar las consecuencias Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Identifica los cambios Identifica las consecuencias de
sociales de las migraciones desde activacin de los 10 ao de educacin Bsica del culturales producidos las migraciones desde y hacia el
y hacia el Ecuador, a travs de la conocimientos ministerio de educacin por la migracin, tanto Ecuador.
constatacin en trabajos de previos, a travs de en los pases de origen
campo. una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante como de destino, as Analiza las consecuencias de las
Qu son las como la interna en migraciones desde y hacia el
migraciones? Cules Mapamundi fsico y poltico Ecuador. Ecuador.
las consecuencias de
las migraciones? Computador proyector - Establece los Elabora un esquema conceptual
Lectura sobre los cambios de las consecuencias de las
movimientos culturales migraciones desde y hacia el
migratorios en el producidos, Ecuador.
Ecuador. tanto en los
Investigacin sobre pases de origen Establece los cambios culturales
las consecuencias y destino. producidos, tanto en los pases de
sociales de las origen y destino.
migraciones en el - Identifica la
Ecuador. problemtica y
Anlisis de las consecuencias
consecuencias sociales de las
sociales de las migraciones en el
migraciones. Ecuador.
Identificacin de las
migraciones sociales
desde y hacia el
Ecuador.
Descripcin de la
problemtica
socioeconmica de
las migraciones en el
Ecuador.
Interpretacin de
los fenmenos y
consecuencias
sociales de las
migraciones desde y
hacia el Ecuador.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
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ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

DCIMO AO DE EDUACACIN BSICA

QUINTO BLOQUE
ESTUDIOS SOCIALES

AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
5

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en


BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

AMRICA LATINA: DEPENDENCIA Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de
E INTEGRACIN REGIONAL los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
ESTNDAR DE lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
APRENDIZAJE DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Caracteriza a los pases Identifica el nivel de la economa
activacin de los 10 ao de educacin Bsica del de Amrica Latina actual de los pases de Amrica Latina.
conocimientos ministerio de educacin en lo econmico y social
previos, a travs de y la dependencia con las Analiza los pases dependientes
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante potencias mundiales. de los imperios econmicos a
Qu es la deuda travs de las exportaciones de
externa? Qu Mapamundi fsico y poltico - Describe las materia prima.
materias primas estructuras
exportamos? Computador proyector econmicas de Elabora un esquema conceptual
Lectura sobre la los pases de econmico de los pases
economa de los Amrica Latina. dependientes de las potencias
pases de Amrica mundiales.
Latina. - Identifica a los
Investigacin de los pases Establece el nivel de pobreza en
pases pobres, dependientes de los pases subdesarrollados de
dependientes de las las potencias Amrica Latina.
exportaciones de mundiales a
materias primas. travs de la
Descripcin de las exportacin de
regiones de mayor materia prima.
pobreza, miseria e
indigentes en los
pases de Amrica
Latina.
Determinacin de
los pases de mayor
deuda externa del
mundo y de Amrica
Latina.
Identificacin de las
economas de la
pobreza de los pases
subdesarrollados en
Amrica Latina.
Contrastacin de
las economas de
Amrica Latina con
los pases
subdesarrollados de
otros continentes.
Anlisis de la
economa de la
pobreza de los pases
de Amrica Latina.
Resumen en un
organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
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ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
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PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
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1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en


BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

AMRICA LATINA: DEPENDENCIA Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de
E INTEGRACIN REGIONAL los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
ESTNDAR DE lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
APRENDIZAJE DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Identificar los cambios agrarios Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Describe los avances Identifica los cambios agrarios en
en la regin que dieron pas a activacin de los 10 ao de educacin Bsica del en la actividad agraria, Latinoamrica y las
transformaciones sociales de gran conocimientos ministerio de educacin que dio paso y que transformaciones sociales.
importancia. previos, a travs de generara
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante transformaciones Analiza la tecnologa aplicada en
Qu entiende por sociales de la agricultura en Amrica Latina.
agrario? Cules son Mapamundi fsico y poltico trascendencia en el
las regiones de desarrollo de los pases Elabora un esquema conceptual
mayor desarrollo Computador proyector latinoamericanos. de las transformaciones sociales a
agrario? travs del desarrollo de la
Lectura sobre el - Establece el agricultura en Latino Amrica.
desarrollo de la desarrollo
agricultura en tecnolgico de la Establece la importancia de la
Amrica Latina. agricultura en produccin agraria en las
Investigacin del Amrica Latina. transformaciones de Amrica
nivel de avance Latina.
tcnico de la - Identifica las
agricultura en transformaciones
Amrica Latina. sociales y
Anlisis de los econmicas de la
cambios y poblacin en
transformaciones Amrica Latina.
sociales en Amrica
Latina.
Identificacin del
proceso de desarrollo
de la agricultura.
Descripcin de la
influencia del clima
en las tierras aptas
para el desarrollo de
la agricultura.
Explicacin sobre la
influencia e
importancia de la
agricultura en la vida
y desarrollo de los
pueblos del mundo.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
5

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en


BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

AMRICA LATINA: DEPENDENCIA Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de
E INTEGRACIN REGIONAL los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
ESTNDAR DE lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
APRENDIZAJE DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Explicar cmo se produjo el Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Describe el proceso de Identifica el proceso de
proceso de urbanizacin y las activacin de los 10 ao de educacin Bsica del urbanizacin acorde con urbanizacin y las migraciones
migraciones internas a gran conocimientos ministerio de educacin las migraciones internas internas en Latinoamrica.
escala en Amrica Latina, por los previos, a travs de en Amrica Latina,
cambios en la estructura de una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante debido a las nuevas Analiza el proceso de
produccin agrcola y el Qu es la estructuras de urbanizacin de las ciudades en
crecimiento del sector industrial y urbanizacin? Por Mapamundi fsico y poltico produccin agrcola y el Amrica Latina.
de servicios. qu la crecimiento del sector
industrializacin dio Computador proyector industrial. Elabora un esquema conceptual
paso a la de la produccin agrcola e
urbanizacin de - Deduce que el industrial de Amrica Latina que
ciudades? proceso de dio paso a la urbanizacin de las
Lectura sobre la migraciones ciudades.
urbanizacin y las internas dio paso
migraciones internas a la urbanizacin Establece la nueva estructura de
en Amrica Latina. de las grandes produccin agrcola e industrial.
Investigacin de los ciudades.
movimientos
migratorios. - Identifica a la
Descripcin de las industrializacin
causas del xodo de como la causa
la poblacin a las para el xodo de
grandes ciudades. los campesinos a
Identificacin del las ciudades.
proceso de
urbanizacin de
Amrica Latina.
Explicacin del
xodo del campesino
a la ciudad y las
consecuencias
socioeconmicas.
Anlisis de la nueva
estructura de
produccin de la
agricultura y del
sector industrial en
Amrica Latina.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
5

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en


BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

AMRICA LATINA: DEPENDENCIA Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de
E INTEGRACIN REGIONAL los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
ESTNDAR DE lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
APRENDIZAJE DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Contrastar los procesos de Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Contrasta los procesos Identifica los procesos de
integracin de Europa con los de activacin de los 10 ao de educacin Bsica del de integracin en el integracin de Europa y Amrica
Amrica Latina, por medio del conocimientos ministerio de educacin mundo con los que Latina.
anlisis de su evolucin y sus previos, a travs de suceden en Amrica
particularidades. una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante Latina. Analiza el proceso de integracin
Qu son los de Europa y de Amrica Latina.
procesos de Mapamundi fsico y poltico - Caracteriza
integracin? Cules ampliamente los Elabora un esquema conceptual
son los organismos Computador proyector procesos de de los organismos de integracin
de integracin? integracin de Amrica y de Europa.
Lectura sobre los particulares de
procesos de Europa con los Establece las particularidades de
integracin de de Amrica la integracin de Europa y Amrica
Europa y de Amrica Latina. Latina.
Latina.
Investigacin de - Contrasta los
organismos procesos de
econmicos y integracin entre
movimientos los pases de
integracionistas entre Europa y Amrica
Europa y Amrica Latina.
Latina.
Anlisis de los
procesos histricos
de integracin de
Amrica Latina con
Europa.
Identificacin del
proceso de
integracin de
Amrica Latina.
Identificacin de los
organismos de
integracin,
cooperacin,
progreso y desarrollo
de los pases de
Amrica Latina.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
5

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en


BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

AMRICA LATINA: DEPENDENCIA Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de
E INTEGRACIN REGIONAL los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos
ESTNDAR DE lugares del mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas
APRENDIZAJE DOMINIO B y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen
en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas
socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Reconoce y propone soluciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
DOMINIO C amenazan la calidad de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la
ciudadana, bajo los preceptos de equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Reconocer a la integracin Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Identifica las ventajas Identifica los procesos de
andina y sudamericana como un activacin de los 10 ao de educacin Bsica del econmicas y sociales integracin Andina y
mecanismo para potenciar conocimientos ministerio de educacin que traera la Sudamericana.
nuestra presencia comn en el previos, a travs de integracin andina y
mundo. una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante especficamente Analiza el proceso de integracin
Cules son los sudamericana. de Latino Amrica y Sudamrica.
mecanismos para Mapamundi fsico y poltico
potenciar la - Determina las Elabora un esquema conceptual
integracin? Cules Computador proyector ventajas que de los organismos de integracin
son los objetivos de obtendran los de Amrica Latina y de Sudamrica.
la integracin? pases con la
Lectura sobre los integracin Valora la integracin como
procesos de andina. mecanismo para potenciar nuestra
integracin Andina y presencia en el mundo.
Sudamericana. - Expone que
Identificacin del integracin
proceso histrico de permite la
Integracin de cooperacin y
Latinoamrica. relaciones
Investigacin de los comerciales ms
movimientos estrechas entre
integracionistas de los estados
los pases andinos y latinos y el
sudamericanos. mundo.
Anlisis de los
mecanismos para
potenciarla
integracin Latino
Amrica y
Sudamericana.
Descripcin de los
objetivos de los
organismos de
integracin en
Amrica Latina.
Identificacin de las
ventajas sociales y
econmicas de la
integracin andina y
sudamericana.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

DCIMO AO DE EDUACACIN BSICA

SEXTO BLOQUE
ESTUDIOS SOCIALES

AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
6

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en
BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con
LUCHA POR LA PAZ DEL MUNDO
el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
ESTNDAR DE territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
APRENDIZAJE momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que
promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
DOMINIO C
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de
conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Reconocer y describir los Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica los hechos y Identifica y contrasta los
conflictos mundiales de la activacin de los 10 ao de educacin Bsica del procesos asociados a los conflictos mundiales.
actualidad, con sus implicaciones conocimientos ministerio de educacin conflictos mundiales de
sociales. previos, a travs de la actualidad, Analiza el proceso de
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante especialmente en transformaciones sociales luego de
Qu tipo de relacin a Amrica los conflictos mundiales.
conflictos mundiales Mapamundi fsico y poltico Latina y el Ecuador.
conoce? Cules son Elabora un esquema conceptual
los conflictos Computador proyector - Describe las de los conflictos mundiales y las
trascendentes dados . implicaciones implicaciones sociales en Amrica
en el mundo? sociales de los Latina y el mundo.
Lectura sobre las conflictos
dos guerras mundiales en Contrasta las implicaciones
mundiales. Amrica Latina y socioeconmicas polticas y
Investigacin de los el Ecuador. culturales para Amrica Latina y el
conflictos mundiales Ecuador.
actuales y sus
consecuencias a nivel - Especifica los
mundial. conflictos y la
Identificacin de los influencia en la
procesos de poltica
transformaciones econmica del
sociales despus de mundo.
las conflagraciones
mundiales.
Descripcin de los
hechos
trascendentes que
incidieron en los
cambios polticos,
sociales y
econmicos tras los
conflictos mundiales.
Explicacin de
nuevas ideologas
polticas, sociales y
econmicas aplicadas
en el mundo.
Resumen en un
organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
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INSTITUCIONAL
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1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

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2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en
BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con
LUCHA POR LA PAZ DEL MUNDO
el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
ESTNDAR DE territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
APRENDIZAJE momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que
promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
DOMINIO C
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de
conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Analizar las consecuencias Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Establece relaciones Identifica las consecuencias
sociales del trfico de drogas y activacin de los 10 ao de educacin Bsica del entre los fenmenos sociales del trfico de drogas.
los problemas de salud pblica conocimientos ministerio de educacin actuales, como el trfico
derivados. previos, a travs de de drogas, el terrorismo Analiza la problemtica que
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante y el armamentismo y las genera el de trfico de drogas en
Qu son las drogas? consecuencias para Amrica y el mundo.
Cules son las Mapamundi fsico y poltico Amrica Latina y el
complicaciones Ecuador. Elabora un esquema conceptual
sociales de la Computador proyector de las consecuencias sociales y
drogadiccin? . - Deduce la econmicas del trfico de drogas.
Lectura sobre el problemtica
trfico de drogas en social del trfico Establece las implicaciones en la
Amrica Latina. de drogas, el salud pblica derivados de los
Identificacin de la terrorismo y el fenmenos sociales.
problemtica social y trfico de armas
las consecuencias en en el Ecuador.
Amrica.
Investigacin de los - Identifica las
problemas de salud complicaciones
pblica derivados de de un estado en
los fenmenos la salud pblica
sociales. generadas por el
Anlisis de las trfico de drogas.
implicaciones del
trfico de drogas, el
terrorismo y el trfico
de armas.
Descripcin de las
consecuencias del
trfico de drogas y
los problemas de
salud pblica.
Interpretacin los
fenmenos sociales
actuales como el
trfico de drogas,
terrorismo,
armamentismo que
se presentan en
Amrica Latina.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
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DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
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1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

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2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde


El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana.
la diversidad, ciudadana responsable.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con
LUCHA POR LA PAZ DEL MUNDO
el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
ESTNDAR DE territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
APRENDIZAJE momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que
promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
DOMINIO C
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de
conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Encontrar los nexos causales Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Describa los nexos Identifica los nexos causales
entre las guerras y la pobreza, activacin de los 10 ao de educacin Bsica del causales entre entre las guerras y la pobreza.
como fenmenos sociales conocimientos ministerio de educacin conflictos, guerras y la
relacionados. previos, a travs de pobreza como Analiza las implicaciones sociales
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante fenmenos sociales y econmicas de las guerras y la
Qu son los incidentes en Amrica. pobreza.
fenmenos sociales? Mapamundi fsico y poltico
Cules son otros - Identifica los Elabora un esquema conceptual
fenmenos sociales? Computador proyector nexos causales de las implicaciones sociales y
Lectura sobre los . entre las guerras econmicas entre las guerras y la
nexos e implicaciones . y la pobreza en pobreza.
entre las guerras y la Amrica Latina.
pobreza en Amrica Describi la pobreza y las
Latina y el mundo. - Deduce la implicaciones socioeconmicas
Identificacin de las generacin de para Amrica Latina y el Ecuador.
causas de las guerras otros fenmenos
y la pobreza. sociales
Investigacin de las negativos a partir
guerras y la pobreza de la pobreza.
como fenmenos
sociales.
Anlisis de las
implicaciones y nexos
entre las guerras y la
pobreza.
Descripcin de la
pobreza como
fenmeno social que
genera otros
fenmenos
negativos.
Interpretacin de
los fenmenos
sociales que afectan
a Amrica y al
mundo.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
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ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
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1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en


BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con
LUCHA POR LA PAZ DEL MUNDO
el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
ESTNDAR DE territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
APRENDIZAJE momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que
promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
DOMINIO C
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de
conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Describir el armamentismo y Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica el Identifica las consecuencias del
sus consecuencias en el caso activacin de los 10 ao de educacin Bsica del armamentismo como armamentismo en Amrica Latina.
especfico de Amrica Latina. conocimientos ministerio de educacin mecanismo de paz en el
previos, a travs de mundo y las Analiza las causas del
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante consecuencias de este armamentismo en Amrica Latina.
Qu es el fenmeno especifico de
armamentismo? Por Mapamundi fsico y poltico Amrica Latina. Elabora un esquema conceptual
qu genera violencia de las implicaciones del
el armamentismo? Computador proyector - Establece las armamentismo en la sociedad
Lectura sobre las . consecuencias Latino Americana.
consecuencias e del
implicaciones del armamentismo Establece las implicaciones
armamentismo en en Amrica socioeconmicas del
Amrica. Latina. armamentismo en Amrica Latina.
Investigacin sobre
el armamentismo y - Identifica al
sus consecuencias. armamentismo
Identificacin de las como fenmeno
causas del que genera
armamentismo. violencia e
Descripcin de las inseguridad.
causas del
armamentismo en
Amrica Latino.
Anlisis de las
implicaciones
sociales del
armamentismo.
Explicacin del
armamentismo como
elemento que genera
violencia e
inseguridad.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
6

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en
BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con
LUCHA POR LA PAZ DEL MUNDO
el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
ESTNDAR DE territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
APRENDIZAJE momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que
promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
DOMINIO C
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de
conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Describir el armamentismo y Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica el Identifica las consecuencias del
sus consecuencias en el caso activacin de los 10 ao de educacin Bsica del armamentismo como armamentismo en Amrica Latina.
especfico de Amrica Latina. conocimientos ministerio de educacin mecanismo de paz en el
previos, a travs de mundo y las Analiza las causas del
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante consecuencias de este armamentismo en Amrica Latina.
Qu es el fenmeno especifico de
armamentismo? Por Mapamundi fsico y poltico Amrica Latina. Elabora un esquema conceptual
qu genera violencia de las implicaciones del
el armamentismo? Computador proyector - Establece las armamentismo en la sociedad
Lectura sobre las . consecuencias Latino Americana.
consecuencias e del
implicaciones del armamentismo Establece las implicaciones
armamentismo en en Amrica socioeconmicas del
Amrica. Latina. armamentismo en Amrica Latina.
Investigacin sobre
el armamentismo y - Identifica al
sus consecuencias. armamentismo
Identificacin de las como fenmeno
causas del que genera
armamentismo. violencia e
Descripcin de las inseguridad.
causas del
armamentismo en
Amrica Latino.
Anlisis de las
implicaciones
sociales del
armamentismo.
Explicacin del
armamentismo como
elemento que genera
violencia e
inseguridad.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
MINISTERIO DE EDUCACIN, Gua para docentes
www. Eduteca

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
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AO LECTIVO
LOGOTIPO NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL
No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO. BLOQUE
6

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

ESTUDIOS SOCIALES DCIMO 6 4

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en


BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con
LUCHA POR LA PAZ DEL MUNDO
el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
ESTNDAR DE territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
APRENDIZAJE momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que
promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
DOMINIO C
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de
conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Establecer una relacin entre Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Describe la relacin e Contrasta los conflictos
Ecuador y los conflictos activacin de los 10 ao de educacin Bsica del influencia entre el mundiales y su influencia en el del
mundiales en lo econmico, conocimientos ministerio de educacin Ecuador y los conflictos y Ecuador.
poltico y social. previos, a travs de problemtica mundial.
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante Analiza el proceso de
Lectura sobre los - Identifica la transformaciones socioeconmicas
conflictos mundiales Mapamundi fsico y poltico influencia tras los conflictos mundiales.
y su influencia en poltica, social y
relacin con el Computador proyector econmica entre Elabora un esquema conceptual
Ecuador. . los conflictos de las implicaciones polticas
Identificacin de los mundiales y el sociales y econmicas que generan
conflictos Ecuador. los conflictos mundiales en el
socioeconmicos Ecuador.
mundiales. - Describe las
Investigacin de la consecuencias Identifica los conflictos polticos,
relacin entre los socioeconmicas econmicos y sociales mundiales.
conflictos mundiales de los conflictos
y el Ecuador. mundiales.
Anlisis de las
implicaciones
sociales, econmicas
y polticas de los
conflictos mundiales
con el Ecuador.
Descripcin de la
destruccin de las
economas de los
estados por los
conflictos mundiales.
Identificacin de la
influencia de los
enfrentamientos
mundiales en la
economa y pobreza
de los pueblos
americanos.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.
se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


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2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en


BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con
LUCHA POR LA PAZ DEL MUNDO
el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
ESTNDAR DE territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
APRENDIZAJE momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que
promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
DOMINIO C
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de
conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Determinar las condiciones Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Deduce las condiciones Identifica los rasgos culturales y
idneas para el dilogo de activacin de los 10 ao de educacin Bsica del idneas actuales y el las costumbres de las civilizaciones.
civilizaciones sobre la valoracin conocimientos ministerio de educacin sentido de la
de los puntos comunes entre los previos, a travs de globalizacin para el Analiza los indicadores culturales
seres humanos. una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante dialogo y respeto por la y las creencias sociales de las
Qu es una riqueza cultural de cada civilizaciones.
civilizacin? Cules Mapamundi fsico y poltico civilizacin.
son las formas de Elabora un esquema conceptual
valoracin de los Computador proyector - Describe las sobre las expresiones culturales y
seres humanos? . condiciones de el pensamiento social de las
Lectura sobre el respeto de cada civilizaciones.
respeto a la identidad civilizacin,
cultural de cada valorando el Valora las ciencias creencias,
civilizacin. sentido de seres costumbres y artes de las
Investigacin sobre humanos. civilizaciones como punto de
las condiciones de partida para su valoracin y
dialogo entre los - Establece la respeto.
seres humanos para identidad cultural
la progreso y de las
cooperacin integral. civilizaciones
Contrastar los respetando los
rasgos culturales rasgos culturales
comunes y comunes.
particulares de los
pueblos y
civilizaciones.
Identificacin del
dialogo como
condicin ideal para
solucionar problemas
entre los pueblos y
los seres humanos.
Estructuracin de
las normas y
preceptos comunes
de respeto entre los
seres humanos.
Anlisis de la
identidad cultural de
las civilizaciones.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
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TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

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2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en
BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con
LUCHA POR LA PAZ DEL MUNDO
el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
ESTNDAR DE territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
APRENDIZAJE momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que
promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
DOMINIO C
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de
conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Explicar que los pueblos Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica hechos y Contrasta las relaciones de
necesitan el uno del otro en activacin de los 10 ao de educacin Bsica del procesos relacionados a interdependencia entre los pases
diversos aspectos que exceden el conocimientos ministerio de educacin la interdependencia de del mundo.
econmico. previos, a travs de los pases de mundo.
una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante Analiza el proceso de
Qu es la - Establece a la interdependencia poltica,
interdependencia Mapamundi fsico y poltico interdependencia econmica, social y cultural entre
social? Qu econmica como los estados del mundo y de
entendemos por Computador proyector un fenmeno Amrica.
interculturalidad de . negativo para los
los pueblos? pases. Elabora un esquema conceptual
Lectura sobre la de la interdependencia poltica,
relacin de - Identifica la econmica, social y cultural entre
interdependencia de interdependencia los estados del mundo y de
los pueblos del de los pueblos en Amrica.
mundo. aspectos sociales,
Investigacin sobre polticos y Identifica las connotaciones
la relacin de culturales. sociales de la interdependencia.
interdependencia de
los pueblos y pases
del mundo.
Identificacin de la
relacin de
dependencia de los
pases.
Contrastacin de la
interdependencia
poltica, social y
cultural entre los
pueblos.
Anlisis de las
implicaciones
socioeconmicas y
polticas de la
interdependencia de
los pases del mundo.
Descripcin de la
diversidad cultural de
los pueblos de
Amrica Latina.
Resumen en un
organizador grfico.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


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DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL
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2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL


Comprender el mundo donde El Buen vivir, identidad nacional y planetaria, unidad en
BUEN VIVIR: La formacin de una ciudadana democrtica.
vivo y la identidad ecuatoriana. la diversidad, ciudadana responsable.

TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con
LUCHA POR LA PAZ DEL MUNDO
el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en diversas
fuentes, y formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre
DOMINIO A
acontecimientos o procesos histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de
textos escritos.
Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas
territoriales. Identifica problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos
DOMINIO B
ESTNDAR DE territoriales. Emite conclusiones, opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos
APRENDIZAJE momentos y partes del mundo, para comunicarlas a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y
cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que
promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas
DOMINIO C
generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica
diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de
conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.
EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEO METODOLGICAS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DE EVALUACIN EVALUACIN

Reconocer la igualdad basada Exploracin y Texto de Estudios Sociales para Explica los anhelos de Contrasta la aplicacin de los
en los derechos humanos a activacin de los 10 ao de educacin Bsica del igualdad, a travs de la derechos humanos a nivel mundial
travs de su conocimiento y conocimientos ministerio de educacin prctica social de los y del Ecuador.
prctica en todos los aspectos de previos, a travs de derechos humanos.
la vida. una lluvia de ideas. Cuaderno del estudiante Analiza los derechos humanos
Qu son los - Analiza los que generara la prctica en todos
derechos humanos? Mapamundi fsico y poltico derechos los aspectos de la vida.
Cules son los humanos y su
principales derechos Computador proyector prctica a nivel Elabora un esquema conceptual
humanos? . mundial y en el de los principales derechos
Lectura sobre el Ecuador. humanos aplicados en el Ecuador.
origen de los
derechos humanos - Establece los Identifica los derechos humanos
en el mundo y en el anhelos de que se prctica en el Ecuador y que
Ecuador. igualdad a travs genera la igualdad entre la
Investigacin de los derechos poblacin
histrica sobre los humanos en el
derechos humanos Ecuador y el
en el Ecuador y el mundo.
mundo.
Identificacin de los
propsitos de
igualdad basados en
los derechos
humanos.
Descripcin de las
garantas de igualdad
social y solidaridad
basados en los
derechos humanos
en el mundo.
Anlisis de las
implicaciones de los
derechos humanos
en el desarrollo
poltico, econmico y
social de los estados
del mundo.
Resumen en un
organizador grfico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA

Entre los principales trastornos Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas.


se encuentran: Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Psicomotricidad.
Dislexia: Incapacidad parcial o Estimulacin cognitiva, afectiva.
total para el aprendizaje de la Programa de Integracin sensorial.
lectura y escritura. Apoyo Psicopedaggico.
Funciones Bsicas.
Disgrafa: Perturbacin en la Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
realizacin correcta de formas, Adaptacin a la metodologa.
tamaos, direcciones y presiones
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas con criterio de desempeo.
en la escritura.

Disortografa: incapacidad de
estructurar gramaticalmente el
lenguaje.

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA


correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

MINISTERIO DE EDUCACIN, Texto de Dcimo,


ltima Edicin
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